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人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT

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四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件

四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件


《自然之道》这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， （我和同伴为了挽救一只海龟 讲述了 致使更多的海龟受到伤害 （ ）的 事情。告诉我们： 如果不按自
然规律办事，往往会产生与我们的 愿望相反的结果。
大自然中还有什么现象是体现自然 之道的呢？
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性， 温室难育参天大树。
→游客们对大自然规律的无知行为。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。”
悲叹突出了向导伤心难过的 心情。
现在你理解向导 的话了吗？
向导却若无其事地答道：“叼就 叼去吧，自然之道，就是这样的。”
意思：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防卫天 敌、自我保护的手段。同时向导的话也点明了课 文的主题：自然之道，即自然的规律。
9.自然之道
道：
1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词
读一读
男
幼 蠢
滩 返
Байду номын сангаас
侦 吁
嘲 拦
啄 鸥
企 帽
愚 彻
生
嘲鸫 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 帽子 争先恐后 欲出又止 若无其事 合 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 读 气喘吁吁 响彻云霄 踌躇不前
女 生
阅读课文，了解课文大概
画出相关的词语。
为什么他极不情 愿这样做？
向导极不情愿地抱起那只小 龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。 因为他知道这样做不是帮
助海龟，而是害了海龟。但是 他迫于游客的要求，不得不去 做。
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢穴鱼 贯而出。 • （2）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察 兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。巢中的幼 龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐 后地结伴而出。 • （3）从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟， 它们可以饱餐一顿了。 • 是什么原因造成了这严重的后果？
人教版四年级语文下册《自然之道》课件PPT

人教版四年级语文下册《自然之道》课件PPT

受到伤害 。
讨论：向导明明知道“我 们”的想法会害了幼龟， 为什么不制止，反而抱起 那只幼龟朝大海走去？他 这样做你是赞同还是反对 呢？
只有遵循“自然 之道”，才能使人 类与自然共存。
起因（1—2）
自 然 之 道 经过（3---7）
启示：要遵循自然规律，按自
然规律办事，否则就会受到自 结果（8） 然的惩罚
起因（1—2）
自 低着头 我们：紧张、焦急 然 慢慢地走 之 悲叹 道 经过（3---7）导游：若无其事、冷淡
拯救----补救 帮忙----帮倒忙
数十只食肉鸟吃 的饱饱的，发出欢 乐的叫声，响彻云 霄。
绿色圃中小学教育网
我和同伴们低着头， 在沙滩上慢慢地走，心 想：如果不是我们，这些海龟就会
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救 一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
• 绿海龟因其身上的脂肪为绿色而得名。它 的身体庞大，外被扁圆形的甲壳，只有头 和四肢露在壳外，体长80—100厘米，体重 70—120千克，最大的巨形绿海龟可达体长 150厘米，体重250千克。寿命可达100岁 以上每天要吃大量的鱼、虾、甲壳类、软 体动物和大叶藻等，每年4-10月繁殖，每 次产卵90～160枚 。 卵借助太阳的热量孵化， 在28—34℃的温度下，大 约需要40—70天时间
• 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼 贯而出。 • 那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得 到错误信息，以为外面很安全，于是争先 恐后地结伴而出。 • 从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多 食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒 球帽，迅速抓起十多只幼龟， 放进帽中，向海边奔去。我 们也学着他的样子，气喘吁 吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。
四年级语文9自然之道ppt课件

四年级语文9自然之道ppt课件


• （5）指大吃一顿。（
）
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5
课文大概
• 课文里都写了哪些人物？要去哪里？ • 去哪里做什么，目的是什么呢？ • 课文里写了哪些动物？ • 人物和动物之间发生了什么事？结果怎么
样？
概括课文主要内容.
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6
南太平洋加拉巴哥岛
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7
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离 巢进入大海的。
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20
第八自然段
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边 的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼 龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们 可以饱餐一顿了。
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21
第九自然段
“天啊!”我听见同伴说：“看我们做了些什么!”
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22
观看插图，说说图意。
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23
↘ 幼龟：“鱼贯而出”、“
岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我
们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，
力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向
大海。 成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口
（ 鱼贯）而，出结果让食肉鸟（
饱）餐。一我顿 们才
知道这是一件（
愚不）可的及蠢事 ，于是我们赶
紧拯救幼龟，（
）气地喘来吁回吁奔跑，补救自
己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们
（ 后悔）不。已
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11
第一自然段
我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来 到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛 上，有许多太平洋绿海龟在筑巢孵化小龟， 我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是 怎样离巢进入大海的。
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12
第二自然段
人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件---白云霞

人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件---白云霞


→游客们对大自然规律的无知行为。
我们干了一件愚不可及 的蠢事。
• 我们的向导赶紧摘下棒球帽， 迅速抓起十多只幼龟，放进帽 中，向海边奔去。我们也学着 他的样子，气喘吁吁地来回奔 跑，算是对自己过错的一种补 救吧。
为什么我们表现 得这样？
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。
我们在反思着自己的行为。
人教版四年级语文下册第9课《自然之道》
执教者：韭园镇镇二十里店小学白云霞
9.自然之道
把握文章内容
• 题目 《自然之道》的意思？ • 课文按什么顺序写的？ • 课文讲了一件什么事？
品读体验
●
找出海龟遇险的句子。
从这些词语中我们可以体会到什么？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却 欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲 鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头 ，企图把它拉到沙滩上去。
• 几位游客有何反应？ • 向导的反应又是如何？
我和同伴紧张地看着眼前的一幕， 其中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道：“ 叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。 ”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不 能见死不救”的呼喊。 思考：我们的反应与向导的反应分别是怎样的？
画出相关的词语。
你理解向导的话 了吗？
向导却若无其事地答道：“叼就 叼去吧，自然之道，就是这样的。”
言下之意是说：这是大自然的规律，是太平洋绿 龟防护天敌、自我保护的手段。同时向导的话也 点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
为什么他极不情 愿这样做？
向导极不情愿地抱起那只小 龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。 因为他知道这样做不是帮
助海龟，而是害了海龟。但是 他迫于游客的要求很无奈，不 得不去做。
四年级下册语文课件-自然之道∣人教新课标 (共14张PPT)

四年级下册语文课件-自然之道∣人教新课标 (共14张PPT)


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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 4:00:58 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
嘲 鸫 海 龟
《自然之道》这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （ 我和同伴为了挽救
一只幼龟 ，致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
向导却若无其事地
答道：“叼就叼去吧， 自然之道，就是这样 的。”
向导极不情愿的抱起那只幼 龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼 见到手的美食丢掉，只好颓丧 地飞走了。
新课标人教版小学四年级语文下册：9自然之道PPT、优质教学课件

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(2).指导学习第二组句子。 a.出示句子，自由读。 b.指名读第一行两个句子，思考：这两句话分别告诉我们什么？ c.指名读第二行，思考：这句话告诉我们什么？ d.再指名读这一句，“又”要读重音，表示强调。 e.学生自读第三行句子，边读边思考：这句话中的两个意思哪个更 重要？
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
） ） 郊（ ） 您（
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇห้องสมุดไป่ตู้
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
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明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么 这么说？ (4) 小结，齐读。 第三节
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
人教部编版四年级语文下册-第9课《自然之道》【公开课PPT精品课件】

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新教课学讲目解
标
请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、 难懂的词语，然后完成下面的问题：
1、结合课文的注音和字典，弄明白重点词语的读 音和意思。
2、同桌相互检查重点词语的读音。 注意：“侦、嘲、蠢、彻”的声母都是翘舌音， “吁（ｘū）”不要读成“ｙū”。
新教课学讲目解
标
3、开火车反复朗读多音字，看谁读的最准确。 幼( yòu) 滩( tān) 侦(zhēn ) 嘲(cháo) 啄(zhuó) 企( qǐ ) 愚( yú ) 蠢(chǔn ) 返( fǎn ) 吁( xū ) 拦( lán ) 鸥( ōu ) 帽( mào ) 彻( chè )
自然之道
人教版 四年级下
导教入学新目课
标
同学们，许多到澳大利亚旅游的外国人都会发现一个有趣的现 象——在澳洲人的文化里，最为邪恶的动物不是大灰狼，更不是狮 子、老虎，而是在外人看来活泼可爱的野兔。究竟是什么原因，使得 澳大利亚人如此痛恨野兔，甚至"谈兔色变"呢……
1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔 子后，一场可怕的生态灾难爆发了。在澳大利亚兔子没有天敌，由于 数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼，影响了南澳地区的牧羊业。
点拨：我心里想：他肯定看到外面没有危险，而 是匆匆忙忙地去大海了。如果遇到什么危险，他会返 回巢穴中的。
新教课学讲目解
标
4、巢中的幼龟争先恐后地结伴而出后，为什么会引来 许多食肉鸟?
点拨：因为从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟。
新教课学讲目解
标
5、“天啊!”“看我们做了些什么!”这些话 表现出我们怎样的心情？
标
1、我和同伴们回去的时候，是如何走 的？为什么这样？
四年级语文9自然之道ppt课件

四年级语文9自然之道ppt课件

愚不可及：愚：傻，笨，及：比得上。愚蠢 得别人比不上。形容极其愚笨。
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18
我们干了一件
愚不可及的蠢事
我们干了一件什么样愚不可及的“蠢事”？ 那么,后来到底发生了什么?
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19
第七自然段
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察 兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那 只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到 错误信息，以为外面很安全，于是争先恐 后地结伴而行。
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25
第十一自然段
不一会儿，数十只食肉鸟已吃得饱饱的，发 出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低 着头，在沙滩上慢慢地走。
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26
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。可编辑课件PPT Nhomakorabea27
第十二自然段
向导一边走一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟就不会受到那样的 伤害。”
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20
第八自然段
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边 的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼 龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们 可以饱餐一顿了。
可编辑课件PPT
21
第九自然段
“天啊!”我听见同伴说：“看我们做了些什么!”
可编辑课件PPT
22
观看插图，说说图意。
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（1）、请自由读这段话，读出自己的理解。
（2）、每个人的反应是怎样的？
(3). 向导为什么这么说？
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16
向导极不情愿地抱起那只小龟， 朝大海走去。那只嘲鸫眼见到 手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。
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17
第六自然段
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向 导抱走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口 鱼贯而出。很快我们明白：我们原来干了 一件愚不可及的蠢事。
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悲叹说明向导十分难过。他 为大家愚蠢的行为而难过。
现在你理解向导 的话了吗？
向导却若无其事地答道：“叼就 叼去吧，自然之道，就是这样的。”
言下之意是说：这是大自然的规律，是太平洋绿 龟防护天敌、自我保护的手段。同时向导的话也 点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
《自然之道》这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， （我和同伴为了挽救一只海龟 讲述了 致使更多的海龟受到伤害 （ ）的 事情。告诉我们： 如果不按自
南太平洋加拉巴哥岛
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是 怎样离巢进入大海的。
动物：绿龟和食肉鸟
嘲 鸫
鲣 鸟
海 鸥
从划线的句子 中你可以体会 到什么？
太平洋绿龟长大后在一百五十公斤 左右，幼龟体重不到它的百分之一。 幼龟一般在四五月份离巢而出，争先 恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经 过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟 便可能成为食肉鸟的美食。
画出相关的词语。
为什么他极不情 愿这样做？
向导极不情愿地抱起那只小 龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。 因为他知道这样做不是帮
助海龟，而是害了海龟。但是 他迫于游客的要求很无奈，不 得不去做。
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢穴鱼 贯而出。 • （2）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察 兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。巢中的幼 龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐 后地结伴而出。 • （3）从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟， 它们可以饱餐一顿了。 • 是什么原因造成了这严重的后果？
然规律办事，往往会产生与我们的 愿望相反的结果。
只有遵循“自 然之道”，才能使 人类与自然和谐共 存。
大自然中还有什么现象是体现自然 之道的呢？
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性， 温室难育参天大树。
→游客们对大自然规律的无知行为。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了，
数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
我们干了一件愚不可及的 蠢事。
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及 的蠢事。
为什么我们表现 得这样？
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。
我们在反思着自己的行为。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。”
1．认识7个生字，会写 14个生字，正确读写 “旅游、侦察、愚蠢、 争先恐后、若无其事” 等词语。 2.有感情地朗读课 文，理解课文内容，体 会文章表达的思想情感， 从中受到做事要遵循自 然规律的教育。 3.丰富见闻，激发 探究大自然规律的兴趣。
读一读
男
幼 蠢
海 返
侦 吁
嘲 拦
啄 鸥
企 帽
愚 彻
幼龟的(弱小)以及从龟巢 到大海的过程是充满(危险)的。
从这些词语中我们可以体会到什么？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却 欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲 鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头， 企图把它拉到沙滩上去。
从这些词语中我们可以体会到幼龟 的行动很（谨慎）。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕， 其中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片 “不能见死不救”的呼喊。 思考：我们的反应与向导的反应分别是怎图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 帽子 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 踌躇不前
阅读课文，了解课文大概
• • • • 1、课文里写了哪些人物？他们要去哪里？ 2、他们去那里的目的是什么呢？ 3、课文里写了哪些动物？ 4、人和动物之间发生了什么事情？结果怎 么样？