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人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件------张新敏

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人教版四年级语文下册《自然之道》课件PPT

人教版四年级语文下册《自然之道》课件PPT
受到伤害 。
讨论：向导明明知道“我 们”的想法会害了幼龟， 为什么不制止，反而抱起 那只幼龟朝大海走去？他 这样做你是赞同还是反对 呢？
只有遵循“自然 之道”，才能使人 类与自然共存。
起因（1—2）
自 然 之 道 经过（3---7）
启示：要遵循自然规律，按自
然规律办事，否则就会受到自 结果（8） 然的惩罚
起因（1—2）
自 低着头 我们：紧张、焦急 然 慢慢地走 之 悲叹 道 经过（3---7）导游：若无其事、冷淡
拯救----补救 帮忙----帮倒忙
数十只食肉鸟吃 的饱饱的，发出欢 乐的叫声，响彻云 霄。
绿色圃中小学教育网
我和同伴们低着头， 在沙滩上慢慢地走，心 想：如果不是我们，这些海龟就会
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救 一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
• 绿海龟因其身上的脂肪为绿色而得名。它 的身体庞大，外被扁圆形的甲壳，只有头 和四肢露在壳外，体长80—100厘米，体重 70—120千克，最大的巨形绿海龟可达体长 150厘米，体重250千克。寿命可达100岁 以上每天要吃大量的鱼、虾、甲壳类、软 体动物和大叶藻等，每年4-10月繁殖，每 次产卵90～160枚 。 卵借助太阳的热量孵化， 在28—34℃的温度下，大 约需要40—70天时间
• 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼 贯而出。 • 那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得 到错误信息，以为外面很安全，于是争先 恐后地结伴而出。 • 从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多 食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒 球帽，迅速抓起十多只幼龟， 放进帽中，向海边奔去。我 们也学着他的样子，气喘吁 吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。

人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件------张新敏

人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件------张新敏

嘲 鸫ห้องสมุดไป่ตู้
鲣 鸟
海 鸥
我们干了一件愚不可及的 蠢事。
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及 的蠢事。
从这些词语中我们可以体会到什么？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却 欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲 鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头， 企图把它拉到沙滩上去。
从这些词语中我们可以体会到幼龟 的行动很（谨慎）。
《自然之道》这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， （我和同伴为了挽救一只海龟 讲述了 致使更多的海龟受到伤害 （ ）的 事情。告诉我们： 如果不按自
然规律办事，往往会产生与我们的 愿望相反的结果。
只有遵循“自 然之道”，才能使 人类与自然和谐共 存。
大自然中还有什么现象是体现自然 之道的呢？
我和同伴紧张地看着眼前的一 幕，其中一位焦急地对向导说： “你得想想办法啊！”
向导却若无其事地答道：“叼 就叼去吧，自然之道，就是这 样的。”向导的冷淡，招来了 同伴们一片“不能见死不救” 的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小 龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。
• 向导抱走幼龟不久，成群的 幼龟从巢穴鱼贯而出。
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性， 温室难育参天大树。
9.自然之道
道：
1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词
自然之道
目录
生字学习
yòu 幼龟 qǐ
tān 沙滩 yú
zhēn 侦察 chǔn
cháo 嘲鸫 fǎn
zhuó 啄食 lán
企图 愚不可及 蠢事 返回 无遮无拦
ōu 海鸥
mào

人教版小学语文四年级下册 《自然之道》 ppt课件

人教版小学语文四年级下册 《自然之道》 ppt课件

么样？
南太平洋加拉巴哥岛
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是 怎样离巢进入大海的。
动物：绿龟和食肉鸟
嘲 鸫
鲣 鸟
海 鸥
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救 一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
从划线的句子 中你可以体会 到什么？
太平洋绿龟长大后在一百五十公斤 左右，幼龟体重不到它的百分之一。 幼龟一般在四五月份离巢而出，争先 恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经 过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟 便可能成为食肉鸟的美食。
• 我们的向导赶紧摘下棒球帽，
迅速抓起十多只幼龟，放进帽 中，向海边奔去。我们也学着 他的样子，气喘吁吁地来回奔 跑，算是对自己过错的一种补 救吧。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了，
数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
为什么我们表现 得这样？
• 我和同伴们低着头，在沙滩上
慢慢地走。
愚不可及 气喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 后悔不 已 • 我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小
岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我 们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时 ，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱 向大海。 成群的幼龟以为外面很安全，就从巢 口（ 鱼贯而出 ），结果让食肉鸟（ 饱餐一顿 ）。 愚不可及 我们才知道这是一件（ ）的蠢事 ，于 是我们赶紧拯救幼龟，（ ）地来回奔 气喘吁吁 跑，补救自己的过错。可悲剧已经发生了，真令 后悔不已 我们（ ）。
我们干了一件愚不可及的蠢 事。
比较： 我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。
“及”是赶得上的意思，“不可及” 就是赶不上，也就是说没有比这件 事更蠢的事了。说明“我们”很后 悔、很自责

四年级下册语文课件-9.自然之道∣人教新课标 (共12张PPT)

四年级下册语文课件-9.自然之道∣人教新课标 (共12张PPT)
生字学习
幼yòu 年幼 嘲cháo 嘲笑 蠢chǔn 愚蠢 吁yù 呼吁 滩tān 沙滩 企qǐ 企业 拦lán 阻拦 帽mào 帽子
侦 zhēn 侦查 愚 yú 愚弄 彻 chè 彻底
xū 气喘吁吁 啄 zhuó啄木鸟 返 fǎn 返还 鸥 ōu 海鸥
嘲鸫 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
“天啊！” “看我们做了些什么！”
向导一边走一边说：“如果不是我 们，这些海龟根本就会受到伤害。”
向导一边走一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟根本就会受到 伤害。”
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道。 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只 好飞走了。

四年级下册课语文课件-9自然之道_人教新课标 (共12张PPT)

四年级下册课语文课件-9自然之道_人教新课标 (共12张PPT)

嘲鸫 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。”
？
向导抱起那只小龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只 好飞走了。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝 大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美 食丢掉，只好颓丧地飞走了。
四年级下册课语文课件9自然之道_人教新课标 (
共12张PPT)
2020/8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ23
生字学习
幼yòu 年幼 嘲cháo 嘲笑 蠢chǔn 愚蠢 吁yù 呼吁 滩tān 沙滩 企qǐ 企业 拦lán 阻拦 帽mào 帽子
侦 zhēn 侦查 愚 yú 愚弄 彻 chè 彻底
xū 气喘吁吁 啄 zhuó啄木鸟 返 fǎn 返还 鸥 ōu 海鸥
我们干了一件 愚不可及的蠢事。
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及 的蠢事。
“天啊！” “看我们做了些什么！”

四年级下册语文课件-第9课 自然之道｜ 人教版(新课程标) (共21张PPT)

四年级下册语文课件-第9课 自然之道｜ 人教版(新课程标) (共21张PPT)

被喂饱的熊是死熊
❖ 在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边竖着一块 牌子，上面写着“A fed bear is a dead bear”，意 思是“被喂饱的熊是死熊”。开始不太明白是什么 意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？
❖ 同车的伙伴说，过去很多人在路边看到熊，十分 好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了“甜头”后， 就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自己觅食 的本领，到冬天没人再喂它们食物时，有的熊就会 被冻死饿死。所以加拿大政府才在路边竖了很多这 样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊喂食。
作聪明时，一切都可能走向反面。
只有遵循自然规律， 才能使人类与自然和谐共 存。
揠苗助长
❖ 从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整 天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似 乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长 高一点。
❖ 忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳， 开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他 自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他 太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子， 让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫 儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长 高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是 长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。
自然之道
初读课文，想一想：
这篇课文是按照什，么顺序，讲述了 一件什么事情？
我是小老师
幼龟 沙滩 企图 蠢事 无遮无拦 气喘吁吁
侦察 嘲鸫 返回 海鸥 愚不可及 响彻云霄
啄食 帽子
理解词语 争先恐后 欲出又止 踌躇不前 若无其事 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁
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从这些词语中我们可以体会到什么？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却 欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲 鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头， 企图把它拉到沙滩上去。
从这些词语中我们可以体会到幼龟 的行动很（谨慎）。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕， 其中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片 “不能见死不救”的呼喊。 思考：我们的反应与向导的反应分别是怎样的？
人教版四年级语文下册第9课《自然之道》
执教者：纪台镇中心小学张新敏
9.自然之道
道：
1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词
读一读
男
幼 蠢
海 返
侦 吁
嘲 拦
啄 鸥
企 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 帽子 争先恐后 欲出又止 若无其事 合 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 读 气喘吁吁 响彻云霄 踌躇不前
言下之意是说：这是大自然的规律，是太平洋绿 龟防护天敌、自我保护的手段。同时向导的话也 点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
《自然之道》这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， （我和同伴为了挽救一只海龟 讲述了 致使更多的海龟受到伤害 （ ）的 事情。告诉我们： 如果不按自
然规律办事，往往会产生与我们的 愿望相反的结果。
鲣 鸟
海 鸥
从划线的句子 中你可以体会 到什么？
太平洋绿龟长大后在一百五十公斤 左右，幼龟体重不到它的百分之一。 幼龟一般在四五月份离巢而出，争先 恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经 过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟 便可能成为食肉鸟的美食。
幼龟的(弱小)以及从龟巢 到大海的过程是充满(危险)的。
只有遵循“自 然之道”，才能使 人类与自然和谐共 存。
大自然中还有什么现象是体现自然 之道的呢？
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性， 温室难育参天大树。
女 生
阅读课文，了解课文大概
• • • • 1、课文里写了哪些人物？他们要去哪里？ 2、他们去那里的目的是什么呢？ 3、课文里写了哪些动物？ 4、人和动物之间发生了什么事情？结果怎 么样？
南太平洋加拉巴哥岛
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是 怎样离巢进入大海的。
动物：绿龟和食肉鸟
嘲 鸫
画出相关的词语。
为什么他极不情 愿这样做？
向导极不情愿地抱起那只小 龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。 因为他知道这样做不是帮
助海龟，而是害了海龟。但是 他迫于游客的要求很无奈，不 得不去做。
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢穴鱼 贯而出。 • （2）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察 兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。巢中的幼 龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐 后地结伴而出。 • （3）从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟， 它们可以饱餐一顿了。 • 是什么原因造成了这严重的后果？
→游客们对大自然规律的无知行为。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了，
数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
我们干了一件愚不可及的 蠢事。
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及 的蠢事。
• 我们的向导赶紧摘下棒球帽， 迅速抓起十多只幼龟，放进帽 中，向海边奔去。我们也学着 他的样子，气喘吁吁地来回奔 跑，算是对自己过错的一种补 救吧。
为什么我们表现 得这样？
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。
我们在反思着自己的行为。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。”
悲叹说明向导十分难过。他 为大家愚蠢的行为而难过。
现在你理解向导 的话了吗？
向导却若无其事地答道：“叼就 叼去吧，自然之道，就是这样的。”