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八年级语文下册-第22课《五柳先生传》-新人教版PPT课件

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【最新】人教版八年级下册语文《五柳先生传》精品课件(共16张PPT)

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⑷“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句 相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看 法? 与“不慕荣利”相照应的句子是“不汲汲 于富贵”。 ⑸“赞”语与前文有什么联系? 赞语的实质是两句话：“不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵”，这正好与前面写到的“不慕 荣利”相照应，突出了五柳先生最大的特点和 优点。传赞一体，互为补充，使人物个性更为 鲜明。
（6）本文最大的特点是多用否定句，请从文中找 出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用? 正因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事， 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入， 突出了他对高洁志趣和人格的坚持。不仅让读者 对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而 笔调诙谐，读来生动活泼，引人人胜。 （7）陶渊明为什么要为五柳先生作传？ 陶渊明托五柳先生名作传，实际上五柳先生就 是陶渊明的自画像。虽然虚构，而又实写，是传 记文章中独树一帜的名篇。
总结全文
本文借五柳先生给自己写自传， 从思想性格、爱好、生活状况等方面 塑造了一位独立于世俗之外的隐士形 象，表现了自己安贫乐道的高尚情操。
拓展延伸
阅读下文，并理解其大意 哀公问：“弟子孰为好学?”孔子对曰： “有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸 短命死矣。今也则亡!未闻好学者也。” 子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮。 在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤 哉回也!” 冉求曰：“非不说子之道，力不足 也。”子曰：“力不足者，中道而废，今，不慕荣利
既醉而退, 曾不吝情去留 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 忘怀得失，以此自终
研讨与探究
1.文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志 趣?刻画了怎样的形象? “闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生的 隐者心境。这是他性格中最突出的地方。 三大志趣： 好读书 性嗜酒 常著文章自娱 通过这种种叙述，把一个虽处于贫困之中却 悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了，赞 美了他安贫乐道的精神。

人教版八年级下册语文《五柳先生传》课件

人教版八年级下册语文《五柳先生传》课件
陶渊明
陶渊明担任彭泽县令时，
上级派一官员到彭泽视察，有 人深知此事马虎不得，劝陶渊 明好生准备，不料陶渊明却说 “我不能为五斗米俸禄，卑躬 屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！” 当即脱去官服，辞官回老家去 了。从此不再做官。后世用 “不为五斗米折腰”表示为人 清高，有骨气，不为名利奔走
资料
“吾于诗人无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗 不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、 鲍、谢、李、杜诸人，皆莫及也”。 “梦中了了醉中醒，只渊明，是前身”
传（zhuàn）：自传，传记文的一
种，是叙述作者自己生平经历的文 章。一般来说，自传要介绍自己的 字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好 及思想发展等等。
Shì zhé lìn hè 嗜 辄 吝褐
dān jí chóu shāng 箪 汲俦 觞
piáo lǚ lóu yú 瓢 屡娄欤
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅 边有五柳树，因以为号焉。
文夫中。指现读在对体什书指亲喜书会只：么有详戚求1中 、欢、地朋时细领的领学、会友方地意会习特要。。不旨。知旨殊亲认有意许，道真：的不独：：，亲在爱到书不处一戚的中求好字所。深体的。一旧入会意句理：的。旨解解会。；释：2、上了过解分情下况功 不深入。 旧交往、挂冷旧、心清就友到、的。希在样过不望意子完曾安、自然愿己自望的若一的生样子
陶渊明,东晋人,是 中国最伟大的文学家 之一，田园诗派的创 始人，东晋末年，社 会黑暗，风气污浊， 很多人不择手段追名 逐利，社会上充满着 虚伪与欺诈。陶渊明 做过几任小官，因对 官场不满，辞去官职， 归隐田园，过着俭朴 的生活。其诗多歌颂 优美的自然景色和淳 朴的农村生活。
解释加点词的意义：
①先生不知何许人也（ 处所 ） ②每有会意 （ 体会，领）会

人教版八年级语文下册22.五柳先生传ppt优质课件

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上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。
• 他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况， 有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就 回家去，并不装模作样，说走就走。
参考翻译
ppt精品课件
• 简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补 丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。 • 经常写文章来消遣时光，在文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把 得失放在心上，这样过完自己的一生。 • 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：‚不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财 做官。‛这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边吟诗， 为自己抱定的志向而感到无比快乐。（他大概是）无怀氏时候的百姓， （或者是）葛天氏时代的百姓吧？
本文中否定句的作用
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• 正如钱钟书所说：‚‘不’字为一篇眼目。‛‚岂作自传而并不晓 己之姓名籍贯哉？正激于世之卖声名、夸门第者而破除之尔。‛ 王 夫之《思问录》评论说：‚言无者，激于言有者而破除之也。‛ • 正是因为世人有种种追名逐利、矫糅造作之事，作者言‚不‛，正 突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持， 不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙 谐，读来生动活泼，引人入胜。
的种后田官满很 园其靖 自，，园，着多 诗中节 然和自，因虚人东人成，陶 景农号过对伪不晋”就东渊 色民“着官与择末之最晋明 和交五俭场欺手年称高著， 淳朋柳朴不诈段，。的名一 朴友先的满。追社 是诗名 的。生生，陶名会 田人潜 农其”活辞渊逐黑 园，， 村诗，。去明利暗 诗浔字 生多亲他官做，， ，阳元 活歌身隐职过社风 故柴亮 。颂从居，几会气 有桑， 优事农归任上污 “人私 美耕村隐小充浊 田。谥 ，

中学初二下学期语文第22课五柳先生传PPT课件课件PPT

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附3
赞曰：黔娄的妻子曾经说 过：“不为贫贱而忧心忡忡，不 热衷于发财做官。”从这句话看， 他应该是五柳先生这类人吧？一 边喝酒一边吟诗，为自己抱定的 志向而感到无比快乐。他大概是 无怀氏时候的百姓，或者是葛天 氏治下的百姓吧？
制作：LL
83.在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 89.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 68.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 91.机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 24.每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 14.在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 31.伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 14.你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。 13.只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 81.人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，明天还没到来，我们只有把握今天，珍惜今天，才能为人生增添光辉。 65.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 46.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。 62.在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，总有许许多多的困难在等待着我们。这时，我们应化痛苦为力量，毫不犹豫的选择坚强。只要你在挫折时不屈服，失败时能从容，困难时能面对，坚 强一定属于你！成功也就一定属于你！
五柳先生传
陶渊明
但衣夕道带晨草种 归
使沾露狭月兴盛豆 愿不沾草荷理豆南 无足我木锄荒苗山 违惜衣长归秽稀下
园 田 居

八年级语文下册第五单元22五柳先生传课件(新版)新人教版

八年级语文下册第五单元22五柳先生传课件(新版)新人教版

不能经常得到酒。亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了酒 饮 不
⑯
辄尽
⑰
,期
⑮
在必 醉。
⑱
席来招待他;他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉。(他) ,曾 吝情 去留 。环堵
⑲
喝醉了就离开,从来不会留恋着而不肯离开。简陋的居室
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
萧然
⑳
,不蔽
风 瓢 常 著
日;短褐 屡
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
穿结:指衣服上有洞和补丁。 箪瓢屡空:箪和瓢时常是空的(形容贫困,难以吃饱)。箪,古代 盛饭用的圆形竹器。瓢,饮水用具。屡空,经常是空的。 晏如:安然自若的样子。 颇:略微。 忘怀:忘记。 自终:过完自己的一生。 赞:传记结尾的评论性文字。 黔娄:战国时齐国的隐士。 戚戚:忧愁的样子。
段解:本段是文章的主体,着重写了五柳先生的生活、性格,刻画了 一个处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象。
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
赞 曰:黔娄 之妻 汲 于 衔觞
㉛
㉘
㉙
有言:“不戚戚 于贫贱,不汲 言 兹若人 乐 其志 。 之民欤 ?
㊲ ㉞ ㉟
㉚
赞语说:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而忧愁,不热 富贵。”其 赋诗 ,以 氏
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
本文通过对五柳先生的生活及性格特点的描写,刻画了一个安贫 乐道、抱朴守真、不追求荣华富贵的隐士形象,表达了作者不想与 世俗同流合污来取得富贵,而要安贫乐道、独善其身的志趣。

【最新】人教版八年级语文下册22《五柳先生传》(共16张PPT)

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(性格)： (生活)：


闲静少言，不慕荣利 环堵萧然，不蔽风日 短褐穿结，箪瓢屡空
(志趣)：
好读书 性嗜酒 常著文章自娱
安贫乐道 淡泊名利 志趣高洁

（形象）：
2、陶渊明“好读书”，为什 么“不求甚解”呢？
它与作者的“不慕荣利”的性格有关 。他读书的目的,是一种求知的满足与精 神享受。
3、“赞”语与前文有什么联系?最后一 段“赞”有什么作用 ？
2、预习导学
Shì zhé lì n hè
dān
jí chóu shāng
piá o lǚ
ló u
yú
3、疏通课文
①亦不详其姓字 形容词作动词，了解，知悉 ②亲旧知其如此 形容词作名词，亲戚朋友
词类活用
一词多义
①葛天氏之民欤 助词，可译为“的’ ②或置酒而招之 代词，他
古今异义
①每有会意 古义：对书中的内容有所领会 今义：会心，即领会别人没有明 白表示的意思 ②因以为号焉 古义：以之为，即“用（它） 做……” 今义：认为
2、讨论一下《五柳先生传》是不是 作者的自传？
自传，传记文的一种，是叙述作者自 己生平经历的文章。一般来说，自传要介 绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱 好及思想发展等等。

本文是陶渊明托名五柳先生写的自传， 作者正是通过五柳先生“颇示己志”， 表达自己的思想感情。
１、传记是用来记载人物生平事迹的，所以与
学习目标：
1、疏通文意，掌握文中的文言词汇。 2、理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画 像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌 3、体会课文中“不”字的妙处。
一、自主学习
1、资料整合
初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶 渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐 世避俗的品性？

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赞语说：黔娄的妻子说过这样的话： “不为贫贱焦虑忧愁，不热衷于富贵。” 从这话来看，他应是五柳先生一类人吧？ 饮酒赋诗，使自己心旷神怡，他是无怀 氏的子民呢？还是葛天氏的子民呢？
最后一段“赞”有什么作用？
文末的“赞” 借用典故称五柳先生好 像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他 高洁人格的再度赞扬。升华了文章主题。
解释加点词的意义：
①先生不知何许人也（ 处所 ） ②每有会意 （ 体会，领会 ） （书中的旨意 ） ③亲旧知其如此（ 旧交、旧友 ） ④造饮辄尽（ 就 ） ⑤期在必醉（ 希望 ）
⑥短褐穿结（指衣服上有洞和补丁)。 ⑦衔觞赋诗（ 酒杯 ）
⑧以乐其志（ 以……为乐 ）
⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 （ 忧愁的样子 )（ ） 心情急切的样子 ⑩环堵萧然（冷清的样子 ）
读准字音
Shì zhé lì n hè
dān
jí chóu shāng
piá o lǚ
ló u
yú
Next
整体感知
请用下列句式说一说五柳先生留给你的印象。
“五柳先生是一个 的人。”
重点字词——准确
归纳一词多义
词类活用 一些简单句式
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树， 因 以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解； 每有 会意，便欣然忘食 。性嗜酒， 家贫不能常得 。 亲旧知其如 此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不 吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空， 宴 如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
学期我们曾学过他写的《桃花源记》。
陶渊明的田园诗反映的
是归隐后恬淡的心境与情趣。 陶渊明始终没有忘怀现
实，也没有消沉颓废，如

人教版语文八年级下 五柳先生传(共47张PPT)

衔 觞 赋 诗 ，以 乐 其
叼着 酒杯
使……快乐，形容词使动用法
志。无 怀 氏 之 民 欤 ？葛 天 氏 之 民
语气助词，吧
欤？
一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向 而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百 姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？
解释加点词的意义：
①先生不知何许人也（ 处所 ） ②每有会意 （ 体会，领）会
高兴的样子
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘
喜欢
很 领会、体会 书中的意旨
得到
吃饭
食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如
此，特别爱好
亲戚、老朋友 这种情况
喜欢读书，只求领会要旨不在一字一句上过 分深究，每当对书中意旨有所领会，就高兴得 连饭都忘了吃。他天性爱好喝酒，家里穷，不 能经常得到。亲戚老朋友知道他有这种嗜好，
当即脱去官服，辞官回老家去
了。从此不再做官。后世用
“不为五斗米折腰”表示为人
清高，有骨气，不为名利奔走
逢
迎ห้องสมุดไป่ตู้
。
回忆知识
自传，传记文的一种，是叙述 作者自己生平经历的文章。一般来 说，自传要介绍自己的字,姓名、 籍贯、年龄、性格爱好及思想发展 等等。
本文是陶渊明托名五柳先生写
的自传，作者正是通过五柳先
片空寂，遮不住风和阳光。
饮水用具 经常 安然自若的样子
短褐穿结，
箪瓢屡空， 晏如也！
粗布短衣 打补丁 盛饭的竹器
常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，
写
稍微 表现 志趣
以此自终。
过完自己的一生
粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢 里经常是空的，可是他安然自若的样子，经常 写文章来自娱自乐，从文中也稍微表露出自己 的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了 自己的一生。

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主要内容
相关内容
主要 内容
籍贯 姓字
思想 性格 志趣 爱好
生活 状况
相 关 内容
“先生不知何许人也，亦不详其姓字， 宅边有五柳树，因以为号焉。”
“闲静少言，不慕荣利” ； “曾不吝 情去留” ； “忘怀得失。”
“好读书，不求甚解”；“性嗜酒”； “常著文章自娱。”
“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪 瓢屡空。”
东晋世风是政治动荡，社会黑 暗，风气污浊，讲究门第，等级森 严，追名逐利，醉心于富贵，官场 上勾心斗角，充满了虚伪和欺诈， 崇尚风雅、崇尚玄谈，而且讲究繁 文缛节（“不为五斗米折腰”的故 事中要束带迎接）。
正是对社会现实的不满，陶渊明辞官归隐， 为后世留下了许多杰出诗篇。他赞美劳动的 生活与大自然的优美闲静，幻想出现没有贫 困与压榨的理想社会。《五柳先生传》是他 托名五柳先生而作的一篇自传。
陶渊明，东晋伟大的文学 家。名潜，字元亮。少时颇有 壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他 空有才智却难以施展。他曾做 过小官，因“不为五斗米折腰” 弃官回乡，从此过起了田园式 的隐居生活。后人称其“靖节 先生”。又自称“五柳先生”。 作品有《归园田居》、《 五柳 先生传》《归去来兮辞》和 《桃花源记》等
每有会意，便欣然忘食。
每当对书中内容有所领会的时候，就高兴得连饭也 忘了吃。
性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，
他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。
亲戚朋友知道他这种情况，
或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
有时摆了酒叫他喝。他一来就要喝得尽兴，希望一 定喝醉。
既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，
喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。
简陋的居室里冷冷清清，
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二、检测解词1
先生不知何许人也，亦不详其姓字，
何处，哪里。许，不知道 处所。
宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不
就以此为号 对书中的内容有所领会。
会：体会、领会。
慕荣利。好读书，不求甚解；每有 会意，
文中指读书只求领会要旨，不在 一字一句的解释上过分深究。
便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。
高兴的 爱好，喜欢 样子
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲 汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以 乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
一、注音互批
嗜（sh）ì 辄（ z）hé吝（ ）lìn 褐（hè） 箪（ d）ān汲（ ）jí 俦（chó）u 觞（ s）hāng 黔（ qiá）n 娄（ ）lóu 欤（ yú）
2、说说你对陶渊明的了解。
作者简介
陶渊明，名潜，字元亮，东 晋浔阳柴桑人，著名诗人、散 文家。少时颇有壮志，博学能 文，任性不羁。但由于当时社 会动荡不安，他空有才智却难 以施展。他曾做过小官,因“不 为五斗米折腰”,弃官回乡从此 过起了田园式的隐居生活。后 人称其“靖节先生”，又自号 “五柳先生”。
三、检书，只求领会要旨，不在一字一 句的理解上过分深究。
2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不 吝情去留。
译：去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝 醉了就回家，竟不会舍不得离开，来了就 喝，喝完就走。
3、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空， 晏如也。
译：简陋的居室里空空荡荡的，遮不住风吹日晒。 粗布短衣上面打了补丁，饭篮子和瓢里经常是 空的，他还是安然自若的样子。
代表作《归园田居》《归去来兮辞》 《桃花源记》《五柳先生传》
《五柳先生传》，选自《陶渊明 集》。是陶渊明托名五柳先生写的自传， 表现了五柳先生的性格、生活与志趣。 作者正是通过五柳先生“颇示己志”， 表达自己的思想感情。
朗读课文 五柳先生传 （陶渊明）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五 柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读 书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒， 家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之； 造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏 如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以 此自终。
四、探究，理解课文：
1、古人的自号往往显示某种志趣或个性,你能从 “五柳先生”这个号看出他怎样的志趣爱好？
2、本文主要写了五柳先生哪些方面的内容？
3、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和 志趣爱好?刻画了怎样的形象?
4、五柳先生“好读书”，但为什么“不求甚解”？ 5、何为“赞”？赞语中哪些句子和前文相照应？ 6、本文是陶渊明的自传，你能找出一些依据吗？
粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经 常是空的，可是他安然自若。经常写文章来自 我娱乐，从文中也显露出自己的志趣。他从不 把得失放在心上，这样过完了自己的一生。
赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱 而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话 看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一 边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。 他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治 下的百姓吧？
传（zhuàn）：自传，传记文
的一种，是叙述作者自己生平经历 的文章。一般来说，自传要介绍自 己的姓名、籍贯、生活情况、性格 爱好及思想发展等等。
学习目标
1．积累文言词句。 2．了解人物性格志趣和精神风貌； 3. 体会本文朴素凝炼的语言风格，背诵全
文。
导入：
1、我们已经学过哪些陶渊明写的文章或者 有关陶渊明的文章？
二、检测解词
亲旧知其如此，或 置酒而招之； 造饮
亲戚朋友
有时 置备
往、到
辄尽，期 在 必 醉。 既醉 而 退， 曾不
就 期望 一定喝醉 已经 指回家 竟不
吝情 去留。 环堵 萧然，不蔽风日；
舍不得 离开 简陋的居室里空空荡荡.萧然：空寂。
短褐穿结，箪瓢屡空， 晏如 也。常著
经常是空的 安然自若的样子
心情急切的样子。
此人，指五
柳先生。
俦乎？ 衔觞赋诗，以乐其志。无怀
辈，同类。 衔觞：饮酒。 觞：酒杯。
氏之民欤？葛天氏之民欤？
三、检测译句
1、好读书，不求甚解。 2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝
情去留。 3、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡
空，晏如也。 4、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 5、其言兹若人之俦乎？
一、自学互帮，疏通文意。
提示：借助注释和工具书翻译课文
文言文的翻译六法
对----对译
换----替换
留----保留
删----删略
补----补充
调----调换
自学互帮1：重点字词
先生不知何许人也，亦不详其姓字， 宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言， 不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意， 便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲 旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽， 期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环 堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空， 晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀 得失，以此自终。
4、 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 5、其言兹若人之俦乎？
译：这话大概说的就是五柳先生一类的人吧？ 6、衔觞赋诗：一边喝酒一边作诗。
译文：
五柳先生不知道是什么地方的人，也不清 楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树， 就以此为号。他安安静静的，很少说话，不羡慕 荣华利禄。喜欢读书，只求领会要旨，不在一字 一句的解释上过分深究。每当对书中内容有所领 会的时候。就高兴得连饭都忘了吃。他喜欢喝酒， 家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种 嗜好，有时备好酒叫他来喝。他一去就要喝个尽 兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模 作样，说来就来，说走就走。简陋的居室里空空 荡荡，遮不住风和阳光。
文章自娱，颇 示己志。 忘怀得失，
很 显示，显露
以此自终。
过完自己的一生
忘却。这里指 不在意。
自学互帮2：重点字词
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于 贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之 俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之 民欤？葛天氏之民欤？
二、检测字词2
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于
忧愁的样子。
贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之