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江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册第4章第1节研究报告制作(第4课时)教案苏教版

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全国人教版信息技术八年级上册第一单元第4课一、《制作“摇动的树枝”动画》教学设计

全国人教版信息技术八年级上册第一单元第4课一、《制作“摇动的树枝”动画》教学设计
全国人教版信息技术八年级上册第一单元第4课一、《制作“摇动的树枝”动画》教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
本节课的教学内容为全国人教版信息技术八年级上册第一单元第4课《制作“摇动的树枝”动画》。本节课主要讲解动画制作的基本方法和技巧，通过制作“摇动的树枝”动画，让学生了解并掌握动画制作的基本流程和关键步骤。课程内容与课本紧密关联，旨在提高学生对信息技术课程的学习兴趣和动手能力，同时培养学生的创新思维和艺术表现力。在教学过程中，教师将引导学生逐步完成动画制作的各个阶段，包括设计思路、素材准备、动画制作以及后期调整等，使学生能够全面理解和掌握动画制作的基本知识和技能。
3. 实验器材：准备计算机设备，确保每名学生都能使用到计算机进行动画制作。检查计算机设备是否安装了所需的动画制作软件，如Adobe After Effects、Flash等，并确保软件的版本和功能满足教学需求。准备相关配件，如鼠标、键盘、耳机等，以便学生进行操作和调试。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为若干区域，每个区域配备一台计算机设备，供学生进行动画制作。设置分组讨论区，以便学生在制作过程中进行交流和合作。布置实验操作台，确保学生在操作过程中有足够的空间和设备进行实验操作。
- 鼓励学生参加动画制作比赛或活动，展示自己的创意和技能，并与其他动画爱好者交流和学习。
- 建议学生参加动画制作的培训课程或工作坊，深入学习动画制作的专业知识和技能。
- 鼓励学生尝试使用不同的动画制作软件和工具，探索更多的创作可能性和表现手法。
- 提醒学生关注动画制作行业的最新动态和发展趋势，了解行业内的创新技术和应用领域。

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第4章 第1节 研究报告制作(第4课时)教案 苏教版

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第4章 第1节 研究报告制作(第4课时)教案 苏教版
2、出示课题：制作目录
学生：封面 ，卷首 语，目录，正文，封底
１、培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。
２、培养学生观察问题和思考问题能力。
3、通过交流和欣赏，培养学生自主学习、相互评价的能力。
二、新授
（一）初步了解目录
问：什么叫目录，简单的解释一下
再问：为什么要有目录，它有什么作用
（二）感性认识目录
3、熟练掌握插入图片的方法，以达到用图来修饰和点缀整个 版面
4、学会应用项目符号和编号来制作目录内容
教学重点：
1、利用艺术字制作标题；
2、利用文本框设计版面。
教学难点：
设置文本框的属性。
教学方法与 手段：任务驱动法、演示讲解法、实验学 习法
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
1、我们从上学第一天起就跟书为伴，那我现在就要问大家一个关于书的基本知识来考考大家：请问一本完整的图书通常由哪些部分组成呢？
授课日期月日
5、插入图片
6、整体美化
1、展 示各种目录样式
2、观察课本的目录和课本所给目录示例
3、通过对比修饰与没有修饰过的目录何去制作作文选的文档设计、正文、卷首语等，这节课学习目录的制作，学生在前几节课已经对WPS文字运用较为熟练，因此，本节课学习难度不高，学生基本都能完成任务。
研究报告制作
教学课题
第一节研究报告制作
课型
新授
本课题教时数5本教时为第4教时备课日期 月日
教学目标：
１、掌握艺术 字的插入方法，熟练编辑艺术字：移动、字符间距、删除、环绕、旋转
2、知道文本框的作用；会进行横、竖排文本框的插入；会进行文本框的编辑：移动、改变大小、删除、复制；灵活设置文本框格式：颜色和线条、边框与底纹设置

初中信息技术科学版八年级上册第四单元第1课《网络学习好轻松》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中信息技术科学版八年级上册第四单元第1课《网络学习好轻松》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中信息技术科学版八年级上册第四单元第1课《网络学习好轻松》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识与技能 (1)应用资源平台查找微课资源并在线学习、下载。

(2)使用专业软件编写思维导图。

2.过程与方法 (1)掌握在资源平台中通过分类目录搜索微课资源的过程与方法。

(2)掌握编写思维导图的过程与方法。

3.情感、态度与价值观引导学生正确合理使用网络,掌握科学检索信息的方法。

2学情分析
学生在小学时已经开始系统的学习网络相关的知识了,随着生活水平的日益提高,学生现在基本上在上信息技术课前都接触过网络,对网络并不陌生,尤其是搜索引擎的使用,所以本活动的技术操作对于学生来说基本上没有困难,所以本节课的重点是通过技术的学习引导学生正确合理的使用网络,掌握科学检索信息的方法,让网络更好的为学生的学习生活服务。

三、教学目标
3重点难点
1.教学重点 (1)应用资源平台查找微课资源并在线学习、下载。

(2)编写思维导图。

2.教学难点引导学生正确合理使用网络,掌握科学检索信息的方法。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】网络学习好轻松
语言导入
1.中学生的基本学习方式
2.决定学习成绩提高的两个最主要因素
语言导入
2【讲授】（一）查找微课自主预习
1.课前布置:请同学们预习本课。

信息技术八年级上册第四课变相怪杰

信息技术八年级上册第四课变相怪杰

信息技术八年级上册第四课变相怪杰第6周课时教学计划课题第四课变相怪杰——创建补间形状教学目标知识与技能：巩固使用绘图工具与选择工具绘制并编辑图像的方法过程与方法：掌握将图形、文字制作出形状补间动画的方法。

情感态度与价值观：学会使用“修改”→“分离”的命令分离文字呈沙粒状。

教学重点巩固帧、关键帧以及绘图类工具的操作方法。

教学难点针对图层的操作加强练习，并养成图层重命名、图层锁定等制作动画的良好习惯。

教学准备多媒体展示系统教学方法演示与学生上机教学过程一、导入新课：师引入课题：通过前面所学习的逐帧动画的制作，我们已经能较为自如地控制帧的播放时间长短、并理解了关键帧的意义与使用方法，但也从中发现了一些问题，如：逐帧动画过渡过于跳跃、不自然，如何解决呢？二、教学新课首先请学生欣赏没有制作形状补间动画的猫和老虎的动画效果，感受跳跃画面的不自然，再欣赏具有形状补间动画的猫和老虎的改变，引出本节课的重点：制作形状补间动画（师板书课题）。

复备师提出：形状渐变效果是从当前形状逐渐变为另一种形状，制作过程中的只需确定两个关键帧中不同的图形即可，逐渐渐变的过程由计算机运算完成。

首先，请同学们观察动画中哪些是静态动画？哪些是动态动画？哪些是逐帧动画？哪些是形状补间动画？学生回答。

一、复习巩固阶段1制作静态动画师提问：请同学们回忆静态动画的制作方法，并自主完成胡子的动画制作。

学生上机操作。

二、学习新知阶段——制作形状补间动画脸部图形的渐变制作师先做演示操作，然后学生上机操作实习。

具体演示操作步骤：1、解除图层“脸”的锁定。

在该图层的第30帧插入关键帧，第40帧插入帧。

2、使用“选择工具”调整第30帧中脸部的弧线，并重新填充颜色。

3、选择图层“脸”的第10帧和第30帧之间的任何一帧。

4、设置帧“属性”面板中的“补间”为“形状”，此时，时间轴中第10帧和第30帧之间呈淡绿色，并出现箭头。

制作完成后“锁定”该图层。

学生上机操作。

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 制作基本动画教案2 苏教版

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 制作基本动画教案2 苏教版
2、学生自主 学习
任务1：制作风车叶片
任务说明：风车叶片是由3个椭圆所组成，叶片画好后要将其转换为图片元件。
操作要点：在画椭圆时要选择无轮廓线的。画好一个 后复制出另外2个叶子，旋转后拼成风车叶，最后再转成图形元件。
老师：巡视、个别指导。
任务2：制作风车杆及背景
任务说明：风车杆和背景分别放在另外2个图层中。
学生活动
设计意图
一、导入
在上节课中我们了解了一下动画补间动画的制作方法，在今 天我们要同样利用这种方式来制件动画。在此之前请同学们回想一下动画补间动画的制作动画的过程。
听讲解
通过回顾上节课的内容引入新课。
二、新课
1、自主学习 说明
今天我们要制作一个名为旋转风车的动画。所需的素 材和学案都在FTP上，请同学们自行下载并安要求完成。如有疑问可举手， 可讨论也可看帮助文档。
操作要点：在制作风车杆和背景的时候，一定要将其他图层锁定。
老师：巡视、个别指导。
任务3：创建动画补间动画
任务说明 ：在FLASH动画中创建风车叶子旋转的动画。
操作要点：动画只在叶片图层中创建。
老师：巡视、个别指导
三、小结
点评学生作品，小结动画补间动画的制作一般步骤。
听讲解，下载FTP中的文件。
尝试完 成任务1。
制作基本动画
教学课题
制作基本动画
课型
新授
本课题教时数本教时为第2教时备课日期月日
教学目标：
1、理解元件的含义。
2、利用元件制作FLASH动画。
3、进一步理解动画补间动画的含义。
4、掌握动画补间动画制作的一般步骤。
教学重点、难点：
重点、难点：元件
教学方法与手段：本课采用任务驱动的教学方式。

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第4章 第1节 研究报告制作(第1课时)教案 苏教版

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第4章 第1节 研究报告制作(第1课时)教案 苏教版
设计意图
（一）、引入新课
出示几张图片，让学生说一下，制作这些图片的方法。
小结：贺卡、海报等，图多文字少的， 建议用专业图形处理软件,如photoshop制作，
杂志、教材等，文字多图少的，建议用专业文字处理或排版软件处理。教学上常用word、Wps等。
学生实践操作
理解研究报告的主要组成结构：封面、正文、附录等部分
授后小记：
由于准备充分，本节课让我总的 感觉教学目标达成率较高，问题在于学生合作过程小组合作体现不够。
授课日期月日
观察认识页面设置及 纸型的查看及设置方法。注意以下几点：
（1）为什么每个页面的设置相同？
（2）页边距、纸张、版式、文档网格分别有什么作பைடு நூலகம்？
3、观察一些页面布局，考虑，如何进行页面设置
具体看一页一篇文章设置与一页多 篇文章设置样例进行讨论。
4、教师小结（见课件）
5、实践活动
一本完整的杂志或教材应由封面、卷首语、目录、正文、封底等几部分组成。使用好页面 设置技术，使用好插入文本 框、分栏等技巧。
先确立主题，然后开展研究
1、一本完整的杂志或教材应该有几部分组成？如 何规划一本完整的杂志 或教材？
举例 ：一本完整的杂志或教材应由封面、卷首语、目录、正文、封底等几部分组成。2、如何进行页面的设置？
（1）认识纸张规格我们一般使用A4,16K纸张.主要跟打印机的输出宽度有关.
纸张幅面规格尺寸
如何观察纸张的设置情况，页面设置的基本情况是怎样的？
研究报告制作
教学课题
第一节研究报告制作
课型
新授
本课题教时数5本教时为第1教时备课日期月日
教学目标：
1、学会设计 应用文档。
2、掌握文本编辑、排版的基本操作和应用。

第四课分支程序 教学设计 2023—2024学年新世纪版(2018)初中信息技术八年级上册

第四课分支程序 教学设计 2023—2024学年新世纪版(2018)初中信息技术八年级上册
第四课分支程序 教学设计2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：初中信息技术
2.教学年级和班级：八年级上册
3.授课时间：2023年9月18日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生信息意识，使学生了解分支程序的概念，并能理解其在生活中的应用。
int age = scanner.nextInt();
if (age >= 18) {
System.out.println("可以投票");
} else {
System.out.println("不可以投票");
}
4.题目四：编写一个计算学生成绩等级的程序
答案：
Scanner scanner = new Scanner(System.in);
2.培养学生的计算思维，使学生掌握分支程序的基本结构和设计方法，并能运用分支程序解决问题。
3.培养学生信息社会责任，使学生了解在使用分支程序时应遵循的原则和规范，并能自觉遵守。
4.培养学生数字化学习与创新的能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题，并能进行创新性思考。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解分支程序的概念和特点，能够区分不同的分支结构。
过程：
选择几个典型的分支程序案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分支程序的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分支程序解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论分支程序的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 动画基础知识教案2 苏教版

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 动画基础知识教案2 苏教版
学生分组，按照P3—4的步骤，制作“豹子原地奔跑”动画。
巡视，个别指导
3、探究学习P4
（1）从原图中分别按表格中的要求，选择图片，制作成功GIF动画，观察动画效果。
（2）如何让“豹子”向前奔跑？
巡视，搜集学生制作情况
邀请一位制作完成操作的学生演示
4、总结制作步骤
见教材中“实践学习——制作一幅‘豹子奔跑’的 GIF动画”中的内ห้องสมุดไป่ตู้。
仔细观察，兴趣很高
分组合作，小组长可以帮助组员学习
思考，讨论，尝试按照P5提示完成制作
学生演示，其他学生认真观察，并总结自己的失败之处。
学生相互讨论各制作步骤的意义，并概括总结出动画制作的主要步骤。
明确这个动画原素材是一组连续的图片， 为动画制作原理理解埋下伏笔
加强学生对动画原理的理解
加强用Ulead GIF An imator制作GIF的应用
情 感、态度、价值观：
通过对动画制作软件的了解和制作动画的尝试，建立学习动画制作的兴趣。
教学重点、难点：
动画原理的理解、用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画
教学方法与手段：演示法、 讲授法、自主学习、合作学习。
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
复习提问动画制作原理
学生讨论回答
回顾、加强理解
二、新课
1．介绍GIF动画制作软件Ulead GIF Animat or。
Ulead GIF Animator动画制作软件，是目前功能最强、操作最简易、使用也最广泛的GIF动画制作软件。该动画制作软件还可以连结到绘图软 件，来作图片的编辑修改，使用它来制作动画可说是相当的便利。
2、实践学习P3

八年级信息技术教案第4课

八年级信息技术教案第4课
（2）单击“图层2”的第一帧，在属性面板中设置补间为“动作”设置旋转为“逆时针。
（3）单击图层2的第30帧，在”属性面板中设置补间为“动作”设置旋转为“顺时针”。
（4）播放动画，保存文件。
作业：操作教材里第40页的练习1和2。
教学过程
制作“摇动的树枝”动画
（1）选定第30帧，插入关键帧。选定任意变形工具，单击“树枝”图片旋转树枝到一定角度。
（2）选定第60帧，插入空白关键帧。
（3）选定第1帧单击舞台中的树枝，然后复制，选定第60帧，敲“Ctrl+shift+v”键，把第1帧的内容复制到第60帧。
（4）按住“shift”键，单击第1帧和第60帧。在“属性”面板中设置补间类型为“动作”，生成了两个补间动画。
（1）启动Flash ,打开一个新文件，单击“属性”面板上背景颜色。
（2）选定钢笔工具，颜色栏上选择笔触颜色，然后再舞台中花几条树枝。
（3）选定椭圆工具，设置笔触颜色为“无色”选择填充颜色。
（4）选定箭头工具，从树枝的左上方拖到右下方，松开鼠标，选中全部的树叶。
（5）执行“插入--转换为元件”命令，在行为栏中选定，再单击对话框注册栏中最上方的小方块，最后单击“确定”按钮。
年级：
8年级
科目：
信息技术
课题
第一单元Flash动画初步
课型
新授课
巩固课
综合课
实践课
第4课多图层动画
√
○
○
○
授课时间
20xx年9月19日改变Fra bibliotek时间年月日
教学时数
组长签字
年月日
总1课时
教务处检查
（公章）年月日
第1课时
教学目标

苏科版八年级信息第四章走《进网络世界》教学设计-精品教案

苏科版八年级信息第四章走《进网络世界》教学设计-精品教案

2. 学习者分析
（学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与需求分析，学生发展需 求、发展路径分析，学习本课时可能碰到的困难）
教学面向的是初二年级的学生，该年龄段的学生已经具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术 知识和技能。通过引导学生利用网络来宣传推广公益活动，激发学生的情感。
环节二：
教师活动 2
学生活动 2
让学生列举网络在生活中的应用，教师归纳 学生举例 并分类进行梳理。教师适当补充学生不太接 触的知识，如传统应用、新兴技术等。
活动意图说明
老师的提问让学生思考，自然引出网络改变了我们的生活。
环节三：
教的活动 3
学的活动 3
任务活动：老师准备进行一次西部之旅，请
利用网络帮老师做一份攻略。
基本信息
省市区
学校
姓名
联系电话
学科 年级
信息技术
电子邮箱
八年级
教科书版本及章节 单元（或主题）教学设计
苏科版 2019 初中 8 年级第四章
单元（或主题）名称
走进网络世界
1. 单元（或主题）教学设计说明
本章是江苏省初中信息教材 8 年级第二章。本单元名称为《走进网络世界》，整体教学目标与要求是： 了解网络和因特网的概念以及相关术语，体会网络在人类生活、学习和工作中的重大作用。全面认识 因特网的主要功能并加以理解，能够应用网络的信息服务、信息传输及共享资源等功能为学习和生活 服务。掌握查找信息、下载保存、E-mail、博客、即时通信、论坛等常见的网络操作，能够利用因特 网进行交流，自我探索和实践，了解因特网的新兴应用。了解计算机可能面临的安全威胁，了解计算 机病毒的分类和特点，初步掌握保障计算机安全的途径和方法。用正确的道德法制观念去评价各种网 络行为，理解“青少年文明上网公约”的意义，形成良好的网络道德和上网行为规范。本节课的实施， 应注意课节之间的衔接和承上启下，在知识和技能的教学中，注重学生道德习惯的养成，特别是发展 学生自主学习和合作学习的能力，充分理解每节课栏目设置的意义，合理运用到实际教学中注重学生 的成长，联系实际，探索合理、有效、积极的学生评价体系。

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第3章 数据

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第3章 数据
(1)双 击桌 面“WPS表格”快捷方式
(2)“开始”-“WPS OFFICE”-“WPS表格“
学生实践操作
2．WPS表格组成
当我们每次启动WPS表格时，系统将会自动为我们打开一个新的工作簿Book1. xls，默认的工作表为Sheet1、Sheet2、Sheet3，单击Sheet1标签，就能 激活并进入相应的工作表。被激活的工 作表称为活动工作表 ，可以 对它的内容进行编辑、修改 等操作。如果把Book1比作一个练习簿，那么工 作表Sheet1、Sheet2、Sheet3就好像是练习簿里三页空白的练习纸一样。学生通过观察，理解工作簿、工作表之间的关系。
授后小记：
学生层次水平不一，表格数据分析较慢，需要多留出时间给学生观察。
授课日期 月日
数据收集与录入
教学课题
第一节数据收集与录入
课型
新授
本课题教时数2本教时为第2教时备课日期月日
教学目标：
1.掌握WPS表格软件的基本操作
2. 学会设计调查问卷收集数据
教学重点：
输入和修改数据的方法；
教学难点：
数据收集方法。
教学方法与手段：探究学习、实践学习。
教学程：教师活动
学生活动
设计意图
1、启动WPS
一般而言，一个工作簿可以包括多张 工作表，每张工作表中都可以存放数据和图表，在当前工作表标签中显示的是当前工作簿里每个工作表的名称。
3.数据录入与编辑
（1）通过手工录入
（2）指导数据导入
注意“活动单元格”概念
1.打开“WPS表格”软件，新建一个“球员信息”文件，手工录入信息。
2.分别尝试从词本、WORD文 档中导入数据到WPS表格中

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 8 制作导航

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 8 制作导航

制作导航页教学课题制作导航页课型新授本课题教时数本教时为第 2 教时备课日期教学目标：1、掌握PPT中立体效果按键的制作。

2、掌握PP T中插入视频的方法。

教学重点、难点：立体效果按键的制作教学方法与手段：本课采用任务驱动的教学方式，精讲多练。

教学过程：教师活动学生活动设计意图一、导入新课展示已完成的多媒体作品我们在一节课中完成了首页的制作，今天我们来完成任务第二个页面，导航页的制作，那么下面就请大家先来分析一下这个页面是由哪些部分所组成的呢？总结导航页面组成部分，导入本课任务。

欣赏多媒体作品。

讨论分析页面的组成。

看演示听讲解开门见山，以具体实例导入。

明确本课要完成的任务二、自主学习（一）、自主学习介绍请大家在FTP上下载题目文件夹，其中有任务样式，请大家按照样式制作完成后再上传。

（二）、学生自主学习任务一：导航页面文字的输入[任务说明]：将文本中的文字复制到导航页面中的文本框中，并设置相应的格式。

[操作要点]：在PPT中不能直接输入文字，而是必须要把文字放在文本框内。

任务二：制作4个立体效果按键[任务说明]：各种不同效果的按键，是多媒体作品的一大特色，今天我们来学习最基本的按键的制作。

[操作要点]：基本的立体效果按键是由2个圆角矩形与一个文本框所组成的一个组合对象。

教师可先演示讲解。

尝试完成任务一。

尝试完成任务二。

将本课内容分成三个自主学习任务，学生在完成任务的同时，也掌握了相应的知识点的技能。

尝试完成任务三。

任务三：完成拙政园中的视频的插入[任务说明]：在多媒体作品中，视频是一个不可缺少的重要组成元素。

[操作要点]：插入视频的方法与插入图片的方法类似。

拓展练习：完成拙政园页面的制作。

展示自己作品，点评他人作品。

三、交流评价展示学生作品，点评学生作品四、归纳小结回顾本课内容，点评学生学习情况。

及时小结反馈。

授后小记：本课内容较多，学生可能完成不了，有条件可分成2个课时上。

授课日期 10 月 28 日。

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 1 认识多媒体技术教案 苏教版

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 1 认识多媒体技术教案 苏教版

认识多媒体技术教学课题认识多媒体技术课型新授本课题教时数本教时为第 1 教时备课日期 8 月 29 日教学目标：知识与技能：1.了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。

2.了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。

3.了解多媒体计算机的组成。

过程与方法：对多媒体的探究和认识情感态度价值观：从不同角度来了解多媒体教学重点、难点：教学重点：媒体、多媒体、多媒体技术的区别和联系教学难点：多媒体的组成教学方法与手段：任务驱动、探究学习，讨论学习。

教学过程：教师活动学生活动设计意图新课导入：提问：大家知道多媒体教室和普通教师的区别吗？为什么很多老师要大家去多媒体教师，因为开公开课？学生回答：有电脑投影等物件，而普通教室则黑板和粉笔。

用同学们都知道的事情来引入课堂，提高同学们兴趣新课讲授：一、媒体的定义和五种类型：媒体在计算机领域有两种类型一是指存储信息的实体，如磁盘光盘，u盘等，其组成包括有五种类型：1、感觉媒体2、表示媒体3、显示媒体4、存储媒体5、传输媒体二、讨论学习在生活中，会接触到那些媒体？这些媒体如何作用于人的感官系统？三、多媒体技术多媒体技术的定义：多媒体技术就是计算机综合处理文字，图形，图象和视频等多种媒体信息，使信息建立逻辑连接，集成为一个系统并且具有交互性的一门综合性技术。

多媒体技术包括多媒体处理技术，人机对话技术，数据压缩技术，软硬件平台技术，通信与网络技术四、探究学习欣赏“黄山神韵”体会五、参考资料1. 多媒体的关键技术包括以下几个方面：数据压分的清定义的不同，并制作连线题讨论学习谈体会，感受通过讨论学习，同学们对媒体的进步，作用认识更加了解缩与解压技术、大容量存储技术、超大规模集成电路制造与专用芯片技术、多媒体同步技术、多媒体系统平台技术。

多媒体的相关技术还有：超文本与超媒体技术、多媒体网络与通信技术、智能输入输出技术、多媒体软件技术等。

2. 多媒体技术的发展特点有：多学科交汇、顺应信息时代的需要、促进和带动新兴产业的形成和发展、多领域应用等。

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第1章 走进信息世界(第1课时 信息与信息技术)教案 苏教版

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第1章 走进信息世界(第1课时 信息与信息技术)教案 苏教版
信息与信息技术
教学课题
信息与信息技术
课型
新授
本课题教时数3本教时为第1教时备课日期
教学目标：
1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。
ห้องสมุดไป่ตู้2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学重点：1、信息特征的认识。
教学难点：信息的含义。
教学方法与手段：本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
谈话引入：
同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）
生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。
生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。
生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
授课日期
生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，……
思考：
1、师：同学们对以上的信息形态分析得很透切、独特。下面我们一起来思考：信息除了上面的特征之外还有没有其它特征？
（传输性、无色无味、概括性、可以识别、再生等）
2、信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？（共享性）
实践题：课本第5页，作完后把答案上交到教师机：网上邻居——>teacher——>所在班级文件夹。
授后小记：

2024版八年级上信息技术全册教案

2024版八年级上信息技术全册教案

08
多媒体技术应用与创意设计
多媒体技术基本概念及特点
多媒体技术定义
利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综 合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。
多媒体技术特点
集成性、交互性、实时性、数字化。
多媒体技术应用领域
教育、娱乐、广告、艺术、科学计算等。
常见多媒体文件格式解析
图像文件格式
操作系统的作用
作为计算机系统的核心与基石， 操作系统提供了各种服务，如用 户界面、资源管理、任务调度等， 使得计算机能够高效、稳定地运
行。
常见操作系统介绍与比较
Windows操作系统
由微软公司开发，具有图形化用户界面和丰富的应 用软件支持，广泛应用于个人计算机和商业领域。
Linux操作系统
开源的操作系统，具有高度的可定制性和灵活性， 广泛应用于服务器、嵌入式设备等领域。
能力目标
能够熟练操作计算机，使 用办公软件处理文档、数 据等，具备一定的编程能 力。
情感目标
培养学生对信息技术的兴 趣和热情，树立正确的信 息伦理道德观念。
教材结构与内容
教材结构
教材特点
本教材共分为若干单元，每个单元包 括知识讲解、实践操作和拓展阅读三 部分。
采用项目式教学法，引导学生通过完 成实际项目来掌握知识和技能；注重 培养学生的创新能力和实践能力。
教材内容
涵盖计算机基础知识、操作系统、办 公软件、网络基础等多个方面，注重 理论与实践相结合。
02
计算机基础知识
计算机硬件组成
中央处理器（CPU）
负责执行计算机指令和处理数据，是计算机的“大脑”。
内存（RAM）
用于暂时存储正在处理的数据和程序，影响计算机的运行速 度。

2024年八年级信息技术上册全册教案

2024年八年级信息技术上册全册教案

八年级信息技术上册全册教案一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，提高信息素养。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作水平。

3.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高综合素质。

二、教学内容1.信息技术基础知识2.计算机操作系统3.文本处理软件4.电子表格软件5.演示文稿软件6.网络应用7.多媒体技术8.信息技术安全与道德三、教学安排1.教学课时：本册教材共计32课时，每周2课时。

2.教学方法：采用理论讲授、案例分析、实践操作、小组合作等多种教学方法相结合。

四、教学步骤第一单元：信息技术基础知识1.信息技术概述（1）信息技术的概念（2）信息技术的发展历程（3）信息技术的应用领域2.计算机硬件与软件（1）计算机硬件组成（2）计算机软件分类（3）操作系统的作用与功能第二单元：计算机操作系统1.Windows操作系统（1）Windows操作系统概述（2）Windows操作系统的基本操作（3）文件与文件夹的管理2.Linux操作系统（1）Linux操作系统概述（2）Linux操作系统的基本操作（3）Linux下的文件管理第三单元：文本处理软件1.Word文字处理软件（1）Word软件概述（2）Word文档的基本操作（3）文档格式设置与排版（4）图文混排与表格制作第四单元：电子表格软件1.Excel电子表格软件（1）Excel软件概述（2）Excel工作簿与工作表的基本操作（3）数据输入与编辑（4）公式与函数的应用（5）数据排序、筛选与图表制作第五单元：演示文稿软件1.PowerPoint演示文稿软件（1）PowerPoint软件概述（2）演示文稿的创建与编辑（3）幻灯片设计与排版（4）动画与多媒体的应用（5）演示文稿的放映与打印第六单元：网络应用1.计算机网络基础（1）计算机网络的概念（2）计算机网络的分类（3）网络协议与IP地质2.Internet应用（1）Internet概述（2）浏览器的基本操作（3）搜索引擎的使用（4）电子邮件的收发与管理（5）网络资源的与第七单元：多媒体技术1.多媒体技术概述（1）多媒体技术的概念（2）多媒体技术的应用领域2.多媒体制作软件（1）Photoshop图像处理软件（2）Flash动画制作软件（3）Audacity音频编辑软件（4）MovieMaker视频编辑软件第八单元：信息技术安全与道德1.信息技术安全（1）计算机病毒与防治（2）网络安全防护（3）数据备份与恢复2.信息技术道德（1）网络文明与道德规范（2）知识产权保护（3）个人信息保护五、教学评价1.过程评价：课堂参与度、实践操作能力、小组合作表现。

八年级信息技术第四课教案

八年级信息技术第四课教案
五、梳理总结，拓展延伸生：回顾本节课内容。
师：根据生回顾情况，再由教师作适当补充。
师：这一节课我们学习了网页的美化，还创作出了许多优秀的作品，希望同学们能将今天所学的内容运用到我们的实际生活当中去，由美化你的网页进而美化自己的生活，如卧室的布局、客厅的装饰等等。
师：提出的拓展问题。在因特网上，有许多的好看的gif动画，如何把它插入到我们的网页上呢？生：利用余下的时间或课下查阅完成。设计意图：通过对本节课所感兴趣内容的梳理、总结，并在此基础上进行拓展延伸，培养学生动手实践能力和创新能力
生：靠老师，更靠自己。
4、小组内部交流疑难问题。和其他同学商量、看课本、查资料。
5、老师穿插其中，给学生适时个别指导。设计意图：让学生明确学习目标和学习任务后，对自己喜欢探索的内容进行有选择性地自主学习。充分发挥学生的主动性，培养学生独立分析、解决问题的能力。就把自己的收获和小组内的同学交流交流，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们小组共同努力的结果。咱们看看哪个小组的同学收获的最多，汇报的最精彩。
2、技能目标：学会在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕。
3、情感、态度和价值观目标：善于发现美，提高审美意识，从自身做起美化生活信。
重点
难点
重点在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕。
难点：在网页中设置音乐、Flash动画
教具
计算机自制课件、教学软件
板书
设计
网页的美化
1.插入背景音乐
生：内部交流，推选代表发言。师穿插在小组当中，了解交流汇报的情况，为下一步的合作交流奠定基础。
设计意图：学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言，以期养成良好的学习习惯。
2、各小组代表在班级内汇报研究结果。

全国人教版信息技术八年级上册第一单元第4课一、《制作“摇动的树枝”动画》教学设计

全国人教版信息技术八年级上册第一单元第4课一、《制作“摇动的树枝”动画》教学设计
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
- 《动画制作入门与实践》
- 《动画制作软件使用指南》
- 《动画制作技巧与创意》
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
- 学习如何使用不同的动画制作软件，如Adobe After Effects、Maya等。
- 探索动画制作的更多技巧和特效，如粒子效果、动态模糊等。
- 工作坊可以提供专业的指导和建议，帮助学生提高动画制作的技能和创意。
- 学生可以参加工作坊，与专业人士交流学习，获取更多的实践经验。
七、反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 实践教学：通过实践活动，让学生在实际操作中掌握动画制作的技巧和方法，提高学生的实际操作能力和创造力。
2. 互动教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的思维和创造力，提高学生的学习兴趣和主动性。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“摇动的树枝”动画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示“摇动的树枝”动画的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解动画制作软件的基本操作和动画制作的基本原理。动画制作软件是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了“摇动的树枝”动画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树枝的绘制、动画关键帧的设置、动画效果的调整这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第1章 走进信息世界(第1课时 信息获取与管理)教案 苏教版

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第1章 走进信息世界(第1课时 信息获取与管理)教案 苏教版
授 课日期
导入新课
一、从书中小故事引入，如何有效的获取 信息。
二、从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程：
三、剖析信息获取的各个环节
①定位信息需求（准确），表现在以 下几个方面：
信息的时间范围
信息的地域范围
信息的内容范围
即：获取什么时间什么地点的什么样的信息
②选择信息来源
比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信息来源进一步细分。
信息获取与管理
教学课题教时数3本教时为第1教时备课日期
教学目标：
知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。
过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验 信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。
情 感态度与价值：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分。
实践2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。请根据兴趣，完成一个5~7天的“国庆外出旅行计划”的设计。
请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。
授后小记：
在这节课的最后，我给学生布置了综合实践任务，有两个选 择，一是制定旅游计划书，二是配置电脑，大部分同学选择前一个内容，能根据获取信息一般方法的四个步骤做出计划，部分同学没有按要求做出来，原因是没有积极性，或是异想天开，不符合 实际，希望在上机时能根据 自己的计划书，找到相关内容。
教学重点、难点：信息获取过程的分析和确定 信息获取方 案
教学方法与手段：讲授法、讨论法
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
复习：

人教版信息技术八年级上册教案：第4课多图层动画

人教版信息技术八年级上册教案：第4课多图层动画
4.学生作品：评价学生制作的多图层动画作品，包括创意性、技术水平、完成度等。通过作品评价，了解学生对多图层动画制作方法的掌握程度，以及创意和审美能力。
5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作品，教师给予及时的评价和反馈。评价内容可以包括对学生的理解程度、掌握情况、创新能力、合作精神等方面的评价。同时，教师应提供具体的反馈意见，帮助学生改进和提高。
-教育领域：多图层动画在教育领域用于制作教学视频、演示文稿等，提高教学效果。
-艺术创作：多图层动画在艺术创作中用于表达创意和情感，实现独特的视觉效果。
课后作业
1.请根据本节课所学内容，制作一个简单的多图层动画，要求至少包含两个图层，每个图层上绘制不同的图像。
答案：例如，可以制作一个简单的动画，第一图层上绘制一个苹果，第二图层上绘制一个刀子。通过调整图层顺序和透明度，实现苹果被刀切开的效果。
2.多图层动画的制作方法：
重点知识点：创建图层、绘制图像、调整图层顺序、调整图层透明度、设置动画帧
板书设计：
-创建图层：在动画制作软件中创建新图层
-绘制图像：在图层上绘制图像，可以是静态或动态
-调整图层顺序：控制图像显示顺序，实现动画效果
-调整图层透明度：控制图像透明程度，实现动画效果
-设置动画帧：控制动画的播放速度和效果
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验多图层动画知识的应用，提高实践能力。
在多图层动画新课呈现结束后，对多图层动画知识点进行梳理和总结。
强调多图层动画制作方法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对多图层动画知识的掌握情况。
2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作精神、沟通能力、解决问题的能力等。同时，对小组讨论的成果进行评价，了解学生对多图层动画制作方法的理解和掌握情况。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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授课日期月日
研究报告制作
教学课题
第一节研究报告制作
课型
新授
本课题教时数5本教时为第4教时备课日期 月日
教学目标：
１、掌握艺术 字的插入方法，熟练编辑艺术字：移动、字符间距、删除、环绕、旋转
2、知道文本框的作用；会进行横、竖排文本框的插入；会进行文本框的编辑：移动、改变大小、删除、复制；灵活设置文本框格式：颜色和线条、边框与底纹设置
5、插入图片
6、整体美化
1、展 示各种目录样式
2、观察课本的目录和ห้องสมุดไป่ตู้本所给目录示例
3、通过对比修饰与没有修饰过的目录，激发学生动手操作的欲望
授后小记：
在前面，我们已经学习了如何去制作作文选的文档设计、正文、卷首语等，这节课学习目录的制作，学生在前几节课已经对WPS文字运用较为熟练，因此，本节课学习难度不高，学生基本都能完成任务。
3、熟练掌握插入图片的方法，以达到用图来修饰和点缀整个 版面
4、学会应用项目符号和编号来制作目录内容
教学重点：
1、利用艺术字制作标题；
2、利用文本框设计版面。
教学难点：
设置文本框的属性。
教学方法与 手段：任务驱动法、演示讲解法、实验学 习法
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
1、我们从上学第一天起就跟书为伴，那我现在就要问大家一个关于书的基本知识来考考大家：请问一本完整的图书通常由哪些部分组成呢？
（三）动手制作目 录
1、为了能够使我们能够实现图与文字的随心 所欲，今天我们首先来学习“文本框”
方法一：插入 ——文本框——横排或竖排
方法二：调出绘图工具（视图——工具栏）——
2、文字的“乾坤大挪移”（复制与粘贴）
选定——Ctrl+C（复制）——Ctrl+V（粘贴）
3、应用“项目符号和编号”
4、插入艺术字
2、出示课题：制作目录
学生：封面 ，卷首 语，目录，正文，封底
１、培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。
２、培养学生观察问题和思考问题能力。
3、通过交流和欣赏，培养学生自主学习、相互评价的能力。
二、新授
（一）初步了解目录
问：什么叫目录，简单的解释一下
再问：为什么要有目录，它有什么作用
（二）感性认识目录