《电算化会计实验》课程教学大纲

《会计电算化》一 课程教学大纲

一、课程的教育目标

通过本课程的教学，使学生熟练掌握财务软件常用模块的操作方法与技能，并结合相应的实践教学，逐步养成独立分析和解决会计实际问题的能力。同时巩固会计理论知识。

二、教学内容和基本要求

第一部分 软件基本操作

第一章 会计电算化概论

[教学目标与基本要求]系统学习会计电算化基本概念、基本内容、基本组成和会计电算化的发展状况。要求掌握会计电算化信息系统的基本概念、基本内容及基本组成；通过本章的学习，使学生从会计软件的评审、国外软件开发特点以及计算机替代手工记账等方面了解我国会计核算软件的开发与应用现状，并在此基础上进一步了解会计软件在企业信息管理系统中的地位和作用。

[重点] 会计电算化基本概念、基本内容、基本组成

[难点] 会计信息系统的结构

[教学内容]

(一)会计电算化信息系统基本概念、意义

（二）会计电算化信息系统基本内容

（三）会计电算化信息系统基本组成

第二章 用友管理软件的系统管理与初始设置

[教学目标与基本要求]学习本软件系统初始化内容和操作方法。要求掌握系统初始化中设系统管理、新建帐套、基础设置的内容和处理方法。

[重点] 帐套管理

[难点] 帐套备份与输出 2 [教学内容]

（一）系统管理

1、设置操作员

2、新建帐套

3、设置操作员权限

4、设置帐套备份

（二）基础设置

1、设置部门档案

2、设置职员档案

3、设置客户分类、客户档案

4、设置供应商分类、供应商档案

第三章 用友管理软件的总账处理系统

[教学目标与基本要求]系统学习总账系统初始化、日常业务处理和期末业务处理的工作原理和操作方法。要求掌握总账系统初始化中设置会计科目、录入期初余额及设置各种分类、档案资料的方法；掌握总账系统日常业务处理的凭证处理和记账的方法。熟悉出纳管理的内容和处理方法。了解期末业务的内容和处理方法。

[重点]总帐系统初始化、日常业务处理

[难点]自动转帐处理

《会计电算化》教学大纲

一、开课对象：

会计电算化专业

二、课程任务：

本课程是学习和讨论电算化会计一般知识与会计软件应用技术的课程，是继会计学基础课程与专业会计课程之后开设的一门信息化管理方向的会计专业课。从专业知识的递进关系看，本课程是对会计学科和计算机学科两方面基本理论、知识与技能的应用和提高。

本课程以通用会计软件为中心，通过软件应用训练与电算化基本知识教学，传授通用会计软件的应用技术与电算化会计的基本知识。

本课程的教学任务是：通过实践教学与软件操作，学会运用所选会计软件对企业的经济业务进行处理与管理的方法，从中理解和体会电算化会计核算的基本原理与技巧，掌握从事相关专业工作以及对信息系统进行管理与维护的技能。通过理论知识教学，使学生了解电算化会计的基本理论与一般知识，了解会计软件，掌握电算化会计实施的程序和方法。

通过本课程的教学，不仅要求学生了解会计电算化的发展状况；理解会计电算化的基本概念、理论和原理；熟悉单位实施会计电算化的基本程序和管理制度；掌握通用会计软件各主要功能模块的操作方法和技巧。总之，要在会计电算化的知识和操作技能上面达到国家对会计电算化初级人员的要求，并取得财政部门颁发的初级会计电算化合格证书。

三、课时分配表：

课程名称 总课时 讲授 实训 习题 测验

《会计电算化》 180 48 112 12 8

四、教学内容和要求：

课题一：会计电算化概述（8课时：6课时讲授，2课时练习）

（一）教学要求

通过本章的学习，使学生明确会计电算化的概念，了解会计电算化在我国的产生与发展以及会计电算化与传统的手工会计的差异，熟悉会计核算软件的数据处理流程及功能模块的划分，掌握会计电算化方面的各项组织和管理要求

（二）能力要求

全面了解会计信息系统的结构信数据联系，对财务管理软件有一个全面的认识

（三）教学内容

1．1 会计电算化概述

1．2 会计核算软件

（四）教学重点

1、会计电算化涵义

会计电算化实训内容及过程

一、实训内容介绍

会计电算化实训是指通过计算机等电子设备进行会计核算和财务管理的实践操作。具体包括以下内容：

1. 会计软件操作：学习并掌握常用的会计软件，如金蝶、用友等，了解其基本功能和操作流程。

2. 会计凭证录入：学习并掌握会计凭证的录入方法，包括手工录入和导入外部数据等。

3. 账务处理：学习并掌握账务处理方法，包括科目设置、账户管理、日记账、总账等。

4. 报表输出：学习并掌握报表输出方法，如资产负债表、利润表、现金流量表等。

5. 数据备份与恢复：学习并掌握数据备份与恢复的方法，保障数据安全。

二、实训过程详解

1. 实验前准备

在开始实验前，需要做好以下准备工作：

（1）选择合适的电脑设备和软件系统。建议使用较新版本的Windows系统，并选择常用的会计软件。

（2）安装相应的驱动程序和软件。根据所选设备和系统版本，下载并安装相应的驱动程序和软件。

（3）建立测试数据库。在实验前，需要建立一个测试用的数据库，用于练习和测试各种操作。

2. 会计软件操作

学习并掌握常用的会计软件，如金蝶、用友等，了解其基本功能和操作流程。具体步骤如下：

（1）打开会计软件。双击桌面上的相应图标或通过开始菜单进入。

（2）新建账套。在软件中选择“新建账套”，按照提示进行设置。

（3）设置凭证字号。在软件中选择“设置凭证字号”，按照提示进行设置。

（4）录入基础数据。包括科目设置、账户管理等。

3. 会计凭证录入

学习并掌握会计凭证的录入方法，包括手工录入和导入外部数据等。具体步骤如下：

（1）手工录入凭证。在软件中选择“手工录入凭证”，按照提示进行填写。

（2）导入外部数据。将外部数据以Excel表格形式导入到会计软件中，并进行处理和调整。

4. 账务处理

学习并掌握账务处理方法，包括科目设置、账户管理、日记账、总账等。具体步骤如下：

（1）科目设置。在软件中选择“科目设置”，按照提示进行设置。

会计电算化教案三篇

【篇1】会计电算化教案

一、教学目的

通过本次课的学习，了解会计的产生和发展。理解会计的职能和特点。掌握会计的目标和概

念。使学生对会计有一个初步的.认识和了解。

二、教学方法

归纳讲授法，从会计产生的原因、条件，会计发展的过程，会计发展到现在所具备的特点、职

能归纳出会计的概念

图示法，以图表示会计的产生及会计概念的归纳。

三、重点难点

1、理解会计的目标

2、掌握会计的概念

四、课时安排

一次课（2课时）

五、教具学具准备

多媒体

六、教学步骤

（一）明确目标

本节分别阐述了会计的产生和发展、会计的基本职能、会计的特点、会计的目标和会计的概念

（二）教学过程。

1、导入新课。介绍会计在经济生活中的重要性、学习方法、学习要求，以激发学习的兴趣

和积极性

2、以多媒体展示会计产生发展的历史阶段图，并进行讲授说明。

3、由马克思的资本论引出会计的两个基本职能—－核算和监督，并介绍会计多职能论观

点，4、结合市场经济发展和货币的职能，讲授会计的四大特点和目标。

5、利用归纳法对以上问题进行归纳总结，归纳出会计的概念。（三）总结扩展。

通过本次课我们学习了会计的重要性、会计的产生与发展、职能、目标、特点和概念。陈

云同志说：“经济越发展、会计越重要”，你是如何理解的？

七、板书设计

剩余产品的出现

会计产生文字的产生

【篇2】会计电算化教案

一、课程的性质和任务

本课程是经管类专业的专业基础课程。本课程在非会计专业的设置旨在培养学生对会计学的基

本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程及其他经济类专业课程的继续学习

打下基础。

二、课程的目的与要求

本课程是是工商企业管理专业和人力资源管理专业专科生的一门专业基础课程。非会计专业的

学生对于《基础会计》学习的需求非常明确：为专业服务，学习《基础会计》的目的是“懂会

计”，而不是“做会计”。对他们而言，不是要成为会计岗位上从事记账、算账、报账的专门

会计人员，而是要了解会计基本思想和思维方式，能够利用会计信息进行预测、抉择，立足于