天津市滨海新区八年级下学期期中考试语文试题
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第 1 页 共 8 页 天津市滨海新区八年级下学期期中考试语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共5题；共14分)
1. （2分） 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A . 侥幸（jiǎo） 朴刀（pō）累积（lèi） 嗔怪（chēn）
B . 名讳（huì） 簇拥（cù）斋公（zhāi） 模样（mú）
C . 窥望（kuī） 出没（mò）沉吟（yín） 报帖（tiē）
D . 谮害（zèn） 兀的（dē）穿凿（záo） 商酌（zhuó）
2. （2分） (2016八上·邵阳期末) 下列各组词中字形和划线字的注音完全正确的是（ ）
A . 斑澜 栖息xī 泰然处之chù 危言悚听
B . 潸然 眼棱léng 弄巧成拙chù 适得其反
C . 喧嚣 濒临bīng 夜不能寐mèi 按步就班
D . 绰号 贿赂lù 脍炙人口kuài 循规蹈矩
3. （6分） (2018九上·鱼台期中) 阅读下面一段文字，完成下列问题。
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了 ， 冲倒了 ， 挟卷着 ， 快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻 ， 他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼 ，
直到冲倒了这危崖，他才心平气和一泄千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯 ， 静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电 ，
这迅雷，使他心魂惊骇 ， 疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。
（1） 下列加下划线字读音有错误的一项是（ ）
A . 挟(xié)卷 巉(chǎn)岩
B . 催(cuī)逼 羞怯(qiè)
C . 吟(yín)唱 惊骇(hài)
D . 浑浊(zhú) 扰(rǎo)乱
（2） 文章中画线字词书写有错误的一项是（ ）
A . 催逼 浪漫
B . 羞怯 激电
C . 峻岩前阻 心平气和
D . 心魂惊骇 一泄千里
（3） 文章中画线的空缺处依次填入词语最合适的一项是（ ） 第 2 页 共 8 页 A . 悬崖峭壁 滚滚沙石 层沙积土
B . 悬崖峭壁 层沙积土 滚滚沙石
C . 滚滚沙石 悬崖峭壁 层沙积土
D . 层沙积土 悬崖峭壁 滚滚沙石
4. （2分） (2017八下·深圳期中) 下列文学常识有误的一项是（ ）
A . 按写作年代的先后排列下面的作品，正确的顺序是《与朱元思书》、《过零丁洋》、《山坡羊·潼关怀古》。
B . 《送东阳马生序》选自《宋学士文集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家。本文是一篇赠序。
C . 《山坡羊·潼关怀古》、《水调歌头·明月几时有》这两篇作品，前者是曲，后者是词，其中“山坡羊”、“水调歌头”分别是曲牌名和词牌名；“潼关怀古”、“明月几时有”是题目。
D . 《赤壁》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《水调歌头》这三篇作品的作者分别是杜牧、刘禹锡、苏轼，他们都是唐代文学家。
5. （2分） (2017八下·深圳期中) 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A . 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B . 学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C . 《青春之歌》这部小说成功的塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄形象。
D . 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
二、 文言文阅读 (共1题；共25分)
6. （25分） 阅读下文，回答相关问题。
金银珠玉，世人所甚贵，及遇凶年则不及菽粟，何哉？事有先后，势有缓急也。平时富贵之家，求一珠玉犀象①玩好②器物，至发粟出帛，惟恐其不得，将以充其室夸耀于人以自乐者，皆是也。
壬辰岁，余在大梁③时，城久被围，公私乏粮，米一升至银二两余，殍死者相望。人视金银如泥土，使用不计。士庶④之家，出其平日珠玉玩好，妆具环佩，锦绣衣衾，日陈于天津桥⑤市中，惟博⑥鬻升合米豆，以救朝夕。尝记余家一毳袍⑦ ，
极致密鲜完，博米八斗，金钗易牛肉一肩，趣⑧售之。以是知明君贵五谷而贱金玉，诚知其本也。古人云：“薪如桂，米如珠。”岂虚言哉！
【注】①犀象：指牛角和象牙。②玩好：供玩赏的珍品。③大梁：即开封。④士庶：士大夫和普通民众。⑤天津桥：在大梁城内。⑥惟博：只求换取。⑦毳（cuì）袍：用鸟兽的细毛制作的衣服。⑧趣：同“促”，意思是赶紧。
（1） 解释句子中划线的词。
①殍死者相望 （ ） ②日陈于天津桥市中（ ）
③尝记余家一毳袍（ ） ④岂虚言哉 （ ）
（2） 指出下面句子中划线词的词性（或用法）及意思。
①世人所甚贵 （ ）（ ） 第 3 页 共 8 页 ②日陈于天津桥市中 （ ）（ ）
（3） 辨析下面两组句子中划线词意思的不同。
①将以充其室夸耀于人（ ）；以救朝夕（ ）
②金钗易牛肉一肩 （ ）；此易耳 （ ）
（4） 翻译下面的句子。
①金银珠玉，世人所甚贵，及遇凶年则不及菽粟，何哉？
②以是知明君贵五谷而贱金玉，诚知其本也。
（5） 用一句话概括本文的意思。
三、 默写 (共1题；共10分)
7. （10分） (2016七上·南京期末) 用古诗文原句填空。
（1） ________，志在千里。
（2） ________，潭影空人心。
（3） 无可奈何花落去，________。
（4） 正入万山圈子里，________。
（5） ________，隔江犹唱后庭花。
（6） 常记溪亭日暮，________。
（7） 夕阳西下，________。
（8） 子在川上曰：“________，不舍昼夜。”
（9） 知不足，________；知困，然后能自强也。故曰：________。
四、 现代文阅读 (共1题；共15分)
8. （15分） 阅读《说窗》选文，完成小题。
①“窗”字，初创时为“囱”，是个象形字。《说文解字》中说：“囱，在墙曰牖（音yǒu，窗子），在屋曰囱。象形。”远古先民的穴居之口开在屋顶，既是门，又是窗，所以，甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”（窗）的直观白描。后来，“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。
②钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。”这段话形象地道出了窗的最本质功能：给房屋以阳光、空气、清风与视眼。
③窗，具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美。对于人，“眼睛是灵魂的窗户”，对于房屋，窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的，是有表情的，它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典诗词中，窗是词人吟咏不尽的题材，自然景物是窗中永恒的画面。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”“来日绮窗前，寒梅著花未”这些名诗佳句，至今还广为传诵。
④窗的艺术性在中国园林中更是发挥地淋漓尽致。窗在园林中的妙用，主要通过漏窗和空窗来体现其“借景” 第 4 页 共 8 页 功能。开在圆墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成。框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象，只在组景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画，正如清代李渔在《闲情偶记》中所说：“同一物也，同一事也，此窗未设之前，仅作事物观，一有此窗，则不烦指点，人人俱作画图观矣。”
⑤窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地，于是，窗的设计就更加活泼，造型更加丰富，且流露出更多的真性情。然而现在，我们房屋窗户的造型几乎100%着眼于实用，窗的魅力在现代建筑中日益衰退。学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道：“近半个世纪以来，我们的窗仅仅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有诗意。”作者的感慨带给人们一种尴尬，同时也给了我们许多深思。
（1） 本文介绍了窗的哪些功能？
（2） 第4段中使用 了多种说明方法。请写出一种，结合具体句子说明其作用。
（3） 结合全文,品味第5段中，加点词“生命窗”指什么？
五、 名著导读 (共1题；共9分)
9. （9分） 阅读课文《口技》，“京中有善口技者……以为妙绝”，回答各题。
（1） 文章节选自课文《________》，作者是________。
（2） 用现代汉语翻译下面的句子。
满坐寂然，无敢哗者。
（3） 下面不能体现表演者技艺高超的一项是（ ）
A . 表演者使用的道具很少。
B . 观众的孩子被吓得大哭。
C . 表演者模仿各种声音惟妙惟肖。
D . 观众听得入迷，默默赞叹。
六、 命题作文 (共1题；共5分)
10. （5分） 写作与表达
请任选一题作文。
（1）题目：有一种 叫
初一生活即将成为你青春岁月的永远记忆，相信这一年来你有很多的感触：有一种等待叫希望，有一种坚持叫执着，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福……
要求：①在空格处填 上合适的词或短语;②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。
（2）阅读下面材料，按要求作文。 第 5 页 共 8 页 夜深人静，淡淡的月光剥落了家具的漆皮镀上了一层银白。
这样的夜，如此静谧。可这样的夜里。我依然无眠。……
接下来会发生什么事？请发挥你的想像，自拟题目，续写一个故事。字数在600字以上。文中不得出现真是的人名、校名、地名
