小学语文练习作业
三年级语文题姓名：评分：
把句子补充完整：天空中。 组词：效（）城（）第（）唯（）娇（）
填写合适的词：（）的眼泪（）的掌声（）地抓住（）地培育 小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（）。 A．“巴学园，巴学园，巴学园” B．“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀„„”
写出下列词语的反义词：荒凉（）特殊（）疲劳（）麻烦（） 填上适当的词语：（）的星星（）的心灵（）的变化
巴学园的“巴”徽记表达校长希望孩子们在（）两方面得到和谐发展。 A．品德和智力 B．身体和心灵 C．身体和智力 组词：低（）抗（）孩（）犹（）经（）
习作：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。 填上适当的词语：（）的水（）的小姑娘（）的钻石
根据意思写出相应的词语：形容精神很集中。（） 例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。王老师走进了教室。
造句：兴高采烈„„ 造句：先„„最后„„
山重水复疑无路，（）。山南水北重重柳，（）。 习作：展开想象编故事。
生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。 --海涅，德国诗人
文化路小学2017——2018学年度
第一学期备课材料
（第 八 单 元）
年 级： 三
学 科： 语文
备课人： 杜蓓
执教人：
2017年 10月
单元整组教学设计 (单元备课)
-------苏教版小学语文三年级上册第八单元
一、单元整体概述
本单元的主题是走进诗人、伟人，体验别样情怀。本单元两篇课文都包含着一个故事，都透出一个“情”字，都关乎一个人物，两篇课文写的都是人物年少时的事。 《每逢佳节倍思亲》采用“文包诗”的形式，以《九月九日忆山东兄弟》中的名句“每逢佳节倍思亲”为题，叙述了诗人身居外地在重阳节思念亲人的故事，一股浓浓的思念之情溢于纸面。《孙中山破陋习》一文运用对比手法，写出了孙中山姐姐缠足前的活泼能干，缠足时和缠足后肉体及心灵上的痛苦，强烈地控诉了辛亥革命前缠足陋习对中国妇女的残害。 讴歌了孙中山敢于反抗封建陋习的独立人格和敢于同封建势力斗争的精神。两篇课文为学生前后对照理解内容和依据理解练习复述提供了学习语言的凭借。
二、单元教学目标
1.学会本单元“佳、倍、重、扶、幼”等20个生字，两条绿线内的“逢、携、插”等5个二类字只识不写。能掌握构词的方法并写出相同结构的词来。了解字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。
2.整体感知课文地主要内容，依据课文特点，采取适切的方法预习课文，养成自主预习的好习惯。
3.结合课文内容理解《九月九日忆山东兄弟》这首诗的意思并体会课文所表达的思想感情；前后对比理解“陋习”的真意，通过抓住关键词和有感情地朗读感受“陋习”对妇女的残害，体会孙中山的反抗精神和斗争精神。
4.有感情地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。学习以故事解释古诗的表达形式并模仿这种形式为3课古诗两首试编故事。按照事情发展的顺序讲讲“孙中山破陋习的故事”。通过朗读、背诵、仿编，讲述等语文实践活动落实语言学习，提高学生语言运用能力。
试卷第1页，总5页 新苏教版三年级下册《第12课 长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷（8）
一、细读课文深感悟．
1. “像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。”这是一个比喻句，用________比喻________。
2. 以下哪些不是我们中华民族的祖先创造的人间奇迹？（ ）
A.秦始皇陵兵马俑 B.北京故宫
C.圆明园 D.黄山奇石
3. 课内语段阅读。
我/驾驶着飞机/航行在/祖国的蓝天，
一个/奇异的景象/出现在/我的眼前：
像巨龙穿行在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关，
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
（1）写出下列词语的近义词。
创造﹣﹣________ 奇迹﹣﹣________
（2）“奇异”在字典里的解释：①奇特；②惊异。短文中的“奇异”应选第________种解释。
（3）从“东起……西到……”可以体会到长城________、________的特点。
（4）请你按节奏的提示反复品读画“________”的句子，判断语气，正确的打“√”。
①读出轻松、愉快的语气。________
②读出缓慢、低沉的语气。________
③读出自豪、赞美，抒发爱国情感的语气。________
4. 课外类文阅读。
中国第一桥
在共和国诞生50周年前夕，举世瞩目的江阴大桥﹣﹣“中国第一桥”胜利建成了。
走上大桥，迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔。桥塔上镶嵌（qiàn）着“江阴大桥”四个遒（qiú）劲有力的大字，在阳光下熠（yì）熠生辉。
桥上，6车道的桥面宽阔平整，白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上，不断地向远方延伸。两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章。
三年级集体备课表
备课组 三年级 周次 一、二 时间 8月31日
单元主题 诗 主备人 江会娣
单元基本情况分析 江会娣：
本单元的课文以“诗”为主，无论是诗歌体裁还是散文，文章中都透露出浓浓的“诗”的韵味，让人流连忘返。《让我们荡起双桨》是一首儿童诗歌，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义社会的真挚感情。《古诗两首》作者杜牧和张继通过写景和寓情于景的写作手法，分别抒发了热爱大自然和客居他乡的忧愁之情。《做一片美叶子》通过写叶子的外在美和内在美，再由“物”及“人”，由“叶子”想到“人”，想到了人的生活，启迪我们要学习叶子那种立足本职，无私奉献的精神。《学会查“无字词典”》告诉我们:学习知识不光可以从书本上学，还可以从生活中学，引导学生体会新的学习方法。
单元教学目标 1、认识钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法及注意事项。
2、初步了解文房四宝的有关知识。
3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵有关课文。
4、会读会写本单元37个生字，会认读本单元16个生字。
5、学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。
6、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。
7、掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。
单元教学重点
难点 1、学会联系生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。
2、初步感知写作文的基本要 求，结合作文提示，在练说的基础上写自己最想写的事。 各课时的主要知识点、教学重点分析 李小珍：
1．让我们荡起双桨
主要知识点：红领巾和阳光的含义。
教学重点：理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。
刘春花：
2．学会查“无字词典”
主要知识点：1、 理解词语：骄阳似火、惊涛拍岸、意味深长
2、知道无字词典和有字词典的含义。3、这篇文章的道理。 4、爸爸的解释与聪聪的解释的区别4、学会用“不仅„„ 还„„”造句。 5、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（换一种说法）
练习7
教学目标：
1、看图认识五种花。读懂两则谜语，并能猜出是什么花。
2、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。
3、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。
4、熟记八条成语。
5、学写毛笔字，写好两个笔画“横折折撇”和“横折折折钩”。
6、口语交际：练习以“我家的一张照片“为话题，具体有条理地说话。
教学重难点：
能通顺的述说照片的来历，画面中人物的动作、神情，照片背后的故事要说清楚。
教学准备
让学生翻阅以前的照片并挑选出最喜欢、最难忘的一张照片
教学时间：三课时
第一课时
教学过程
学用字词句
教学第一部分
1、审题
（1）指名读题目
（2）明确练习的要求
2、出示五种花的名称，借助拼音读准字音。
3、投影出示这这五种花朵，请学生说说它们各自的颜色、样子等，随机让学生说出花名。
4、请学生在书中连线，并校对。
5、交流：你最熟悉哪种花？你还了解哪些，向大家介绍。
教学第二部分
1、审题
2、指导
（1）自读谜语，不认识的字查字典解决 （2）指名读并让学生说说从谜语中看出每种花各有什么特点？
（3）猜一猜并说出为什么这么猜
（4）随机出示“仙人掌花”和“荷花”图片，让学生进一步感受这两种花的特点（荷花可以让学生回忆所学课文）
教学第三部分
1、你们能抓住花的特点给大家出两个有关花的谜语吗？不能自己说出花名，要让大家猜出来。
示例：
几根枝，开满花， 叶子小，开黄花。 远看蝴蝶在飞舞， 迎来春天喜洋洋！（迎春花）
尖尖叶子， 火红小花。 姑娘用它， 染红指甲。（凤仙花）
大大圆盘竿上挂， 八月秋来开黄花。 朝着太阳把头转， 结出籽儿把油榨。（向日葵）
2、指导
（1）指名用几句花说说说自己最喜欢、最熟悉的一种花。
（2）师生随机点评
3、练习交流
（1）学生写句子
（2）请部分学生读自己写的句子，指名猜猜，特别对大家不能猜出来的花进行评议
