《船舶动力装置》课程教学大纲.

- 1 - 江苏海事职业技术学院

《船舶动力装置》课程标准

【课程名称】

船舶动力装置

【适用专业】

轮机工程技术专业（船舶动力机械与装置方向）、船舶工程技术（船机工程方向）、船机制造与维修等专业。

1、课程性质

《船舶动力装置》是轮机工程技术专业（船舶动力机械与装置方向）的主要专业必修课程之一。通过本门课程的学习，使学生对船舶推进系统、轴系、传动设备、船舶动力管路、船舶系统、船、机、桨工况配合，机舱布置与规划等有较为系统的认识，使学生初步掌握船舶动力装置类型、组成结构、工作原理和性能特点，为今后从事的船舶动力装置的设计制造、使用维护与管理打下良好的基础。

2、课程设计思路

该课程以科学发展观为指导，以就业为导向，能力为本位，岗位需要和职业标准为依据进行课程总体设计。课程的学习情境根据高职高专学生的认知规律和目前用人单位对于用人需求和适任要求，贯彻“以职业素质为基础，以适岗能力为本位”的教育教学指导思想，将课程教学内容分解为船舶动力装置概论、船舶轴系、推进装置的传动设备、船舶动力管路、船舶系统、推进装置特性与配合、船舶动力装置设计等几大知识模块，每一模块又分成若干学习情境；使学生在学习过程中逐步掌握船舶动力装置方面的专业技能。在实践中培养与人合作、团队协作、沟通协调能力；自主学习能力；组织与管理能力。

3、课程培养目标

课程的目标通过本课程的学习与实训，使学生比较牢固地掌握船舶动力装置结构原理,具有船舶动力装置基本设计、制造、安装和检修的基本能力，并紧紧围绕“双证书”培养目标和就业岗位的职业能力要求，达到中级轮机安装工、修理工的能力要求，为将来从事轮机工程专业的工程技术工作和管理工作打下坚实的基础，并对学生进行创新与综合能力的培育。

3．1知识

（1）具备船舶动力装置的组成和类型、基本性能指标和船舶动力装置的要求等基本常识；

（2）具备船舶轴系布置与设计的知识；

一、本课程的性质、任务和基本要求

《船舶原理》是海洋船舶轮机工程技术专业的专业课，也是船员适任证书考试科目《船舶管理》中的重要内容。

本课程主要介绍船体主要部位名称与舱室布置、主要技术参数、专用运输船的特点、船体强度与船舶结构、构件等船舶基本知识；以及船舶的浮性、稳性、抗沉性、密封与堵漏、摇荡性、操纵性、舵与锚等船舶适航性基本知识。

本课程要求学生掌握船舶基本知识、船舶适航性基本知识的相关概念。

二、内容及要求

（一）、船舶分类、主要部位名称、几何形状、专用运输船的特点。

要求：掌握分类方法、专用名称、几何形状特征、参考坐标与主要剖面、专用运输船的特点。

（二）、船舶主要技术参数。

要求：掌握船型、船舶尺度与尺度比、船型系数、排水量、载重量和吨位、干舷、载重线标志和水

尺等概念。

重点：干舷、载重线标志和水尺等概念。

难点：船型系数。

（三）、船舶适航性基本知识。

要求：掌握船舶的浮性、稳性、抗沉性、密封与堵漏、摇荡性、操纵性、舵与锚等船舶适航性基本概念。

重点：船舶稳性及影响船舶稳性的因素；船舶抗沉性分析。

难点：船舶动稳性分析。

（四）、船体强度与结构。

要求：掌握船体强度的基本概念；船体结构和构件的名称、位置和作用；机舱结构的加强、尾轴管装置；船体首尾结构；船体管系布置。

重点：船体强度的分析。

三、学时分配参考表

授课内容 教学环节

讲课 实践 习题课

船舶分类、主要部位名称、几何形状、专用运输船的特点 6 2

船舶主要技术参数 4 船舶适航性基本知识 8

船体强度与结构 8

机动 2

考试 2

合计 32

四、说 明：

1. 教材：《船舶管理》（轮机）大连海事大学编写，人民交通出版社

2. 参考教材：《船舶原理》大连海事大学编写，人民交通出版社

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《船舶主机》课程教学大纲

一、课程基本信息

1、课程代码：NA373

2、课程名称（中/英文）：船舶主机/Marine Engine

3、学时/学分：51/3

4、先修课程：工程热力学，传热学

5、面向对象： 轮机工程专业本科高年级学生。

6、开课院（系）、教研室：船舶海洋与建筑工程学院动力装置及自动化研究所

7、教材、教学参考书：

1）教材：《船舶主机》张维竞 编，上海交通大学 校内教材

2）教学参考书：《船舶柴油机》钱耀南主编，大连海事大学出版社，1999

《船舶柴油机》黄少竹主编，大连海事大学出版社，2006

《船舶柴油机》孙培廷主编，大连海事大学出版社，2002

二、课程性质和任务

本课程是轮机工程专业方向的必修课程。主要讲授船舶主机的发展现状，船舶柴油机结构及工作原理，船舶柴油机换气和增压，柴油机燃油喷射与燃烧，柴油机润滑与冷却，柴油机起动、换向与操纵系统，柴油机特性及选型，船舶汽轮机与燃气轮机结构及工作原理。

本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表。 ~

知识能力素质要求 各教学环节的贡献度

课堂讲授 课堂讨论 自学 大作业 作业 实践教学环节 考试 课堂整体贡献度

知识 A1

A2 √ √

A3 √ √ √

A4 √ √ √ √ √ √ √

A5 √ √ √ √ √ √ √

A6 √ √ √ √ √ √ √

A7 √ √ √ √ √ √ √

A8 √ √ √ √ √ √ √

A9 √ √ √ √ √ √ √

能力 B1 √ √ √ √

B2 √ √ √ √ √ √ √

B3 √ √ √ √ √ √ √

B4 √ √ √ √ √ √

B5

B6

B7 √ √ √ √ √ √ √

B8 √ √ √

B9 √ √ √ √ √ √ √ ~

B10 √ √ √ √ √ √ √

船舶动力装置课程设计

一、课程目标

知识目标：

1. 让学生掌握船舶动力装置的基本概念、分类及其工作原理；

2. 使学生了解船舶动力装置的组成部分，包括主机、辅机、传动装置等；

3. 帮助学生理解船舶动力装置的性能指标及其对船舶性能的影响。

技能目标：

1. 培养学生运用所学知识分析船舶动力装置的优缺点，并能够提出改进措施；

2. 培养学生具备船舶动力装置操作、维护及故障排除的基本能力；

3. 提高学生的团队协作和沟通能力，能够就船舶动力装置相关技术问题进行讨论和交流。

情感态度价值观目标：

1. 激发学生对船舶动力装置的兴趣，培养其探索精神和创新意识；

2. 培养学生热爱航海事业，树立正确的职业观念；

3. 培养学生关注能源、环保等问题，提高其社会责任感和使命感。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为船舶工程专业核心课程，具有较强的理论性和实践性。学生为高中毕业生，具备一定的物理和数学基础，但对船舶动力装置的了解较少。教学要求注重理论联系实际，强调实践操作能力的培养。

根据以上分析，将课程目标分解为以下具体学习成果：

1. 学生能够准确描述船舶动力装置的基本概念、分类和工作原理； 2. 学生能够列出船舶动力装置的主要组成部分，并解释其作用；

3. 学生能够分析船舶动力装置的性能指标，并评价其对船舶性能的影响；

4. 学生能够针对特定船舶动力装置，提出改进措施，并进行操作、维护和故障排除；

5. 学生能够积极参与团队讨论，就船舶动力装置相关技术问题进行有效沟通；

6. 学生能够关注船舶动力装置的能源、环保问题，并提出自己的见解。

二、教学内容

根据课程目标，教学内容分为以下五个部分：

1. 船舶动力装置概述

- 教材章节：第一章 船舶动力装置概述

- 内容：动力装置的概念、分类、发展历程及其在船舶中的作用。

2. 船舶动力装置的组成部分

- 教材章节：第二章 船舶动力装置的组成部分

- 内容：主机、辅机、传动装置、推进装置、控制系统等组成部分的结构、原理及功能。