7 整理与复习
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》
江南学校 李友峰
教学反思
本课对“生活中的大数”这一单元的知识进行了整理和复习，复习的目的是让学生进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的写法读法，能正确地比较数的大小，以及能用近似数进行估算。
1、自主梳理，建构网络。
我在引导学生进行知识梳理时，把梳理的主动权交还给了学生，让学生自己去寻找知识间的联系，自己去归纳、去整理。引导学生去总结读写的方法及注意点。最后，学生说说自己的难点和疑点，给学生质疑的机会，来突破难点。
2、凸显思想，把握本质。
渗透一定的数学思想方法和提高学生的数学素养是数学课的重要任务。在本课中，“给小吃店月收入排序”“统计家庭购买汽车数量”等环节，有效地培养了学生收集信息的能力、学会用数学的眼光观察世界的能力、观察比较概括归纳的能力，并培养学生的爱心意识。 【素材积累】
辛弃疾忧国忧民 辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇旧南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
2020-2021年冀教版数学三年级上学期
7 整理与复习
教学反思
本课对“生活中的大数”这一单元的知识进行了整理和复习，复习的目的是让学生进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的写法读法，能正确地比较数的大小，以及能用近似数进行估算。
1、自主梳理，建构网络。
我在引导学生进行知识梳理时，把梳理的主动权交还给了学生，让学生自己去寻找知识间的联系，自己去归纳、去整理。引导学生去总结读写的方法及注意点。最后，学生说说自己的难点和疑点，给学生质疑的机会，来突破难点。
2、凸显思想，把握本质。
渗透一定的数学思想方法和提高学生的数学素养是数学课的重要任务。在本课中，“给小吃店月收入排序”“统计家庭购买汽车数量”等环节，有效地培养了学生收集信息的能力、学会用数学的眼光观察世界的能力、观察比较概括归纳的能力，并培养学生的爱心意识。
1 《表内乘法（一）》
（一）单元教育目标
1、结合具体情境了解乘法的意义，认识乘号，知道乘法算式各部分的名称。
2、经历乘法口诀的归纳过程，掌握2～6的乘法口诀，会用口诀进行计算。
3、在与同学合作进行口诀归纳、整理的活动中，获得学习、总结、记忆口诀的基本方法，能表达口诀归纳的过程和想法。
4、在教师的鼓励下，积极参与数学活动，体验用口诀计算的价值，建立学好数学的自信心。
（二）教材编写说明
本单元是学生学习乘法的开始，是在学生学习了100以内数连加的基础上学习的。主要内容有：在学生熟悉的生活情境和连加问学生题中认识乘法，通过用小棒摆图形，介绍五角星、昆虫等典型事物，学习2～6的乘法口诀。
本单元共安排7课时，内容编排如下：
知识点 课时 内容 素材与活动
1.认识乘法 第1课时 认识乘法和乘法算式 儿童游乐场
第2课时 乘法算式和各部分的名称 “4×3”摆放的小鹿图
2.2～6的乘法口诀 第1课时 1到3的乘法口诀 1.摆花片
2.用小棒摆三角形
第2课时 4的乘法口诀 用小棒摆三角形
第3课时 5的乘法口诀 国旗上的五角星
第4课时 6的乘法口诀 有6条腿的昆虫—蜜蜂图
3.整理与复习 1课时 复习2～6的乘法口诀 1.圆盘和放盘上的水饺个数
2.整理2～6的乘法口诀表
1、认识乘法，安排2课时。
第1课时（教科书16页、17页），认识乘法和乘法算式。教材选择了学生很感兴趣的游乐场，呈现了学生非常熟悉的坐小火车、玩碰碰车、跳绳等场景，要求学生提出问题，并列式解答。教材用学生交流的方式给出“有多少人跳绳”“有多少人玩碰碰车”“有多少人坐小火车”三个问题和用加法计算的三个算式。然后通过兔博士提出的“观察每个算式中的加数，它们有什么特点”，提示学生发现这些加法算式中的加数都是相同的，体会生活中存在许多相同加数连加的问题。在此基础上告诉学生：求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。使学生初步了解乘法的意义。接下来教材以4＋4＋4＋4＋4＝20为例，介绍5个4连加可以改写成乘法算式4×5＝20或5×4＝20，同时介绍“×”叫做乘号以及乘法算式的读法和写法。然后安排“试一试”，要求学生把其他两个加法算式改写成乘法算式并读一 2 读，加深学生对乘法意义的理解，学会把相同加数的加法算式改写成乘法算式的方法。
试卷第 2 页共 3 页
冀教版数学三年级下册第八单元整理复习1
姓名:_____________
年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分
得分
1 . 看图写算式。
2 . 2个加上3个是（ ）个（ ），也就是（ ）。
3 . 6个加上1个是（ ）个（ ），也就是（ ）。
4 . 添上（ ）个等于1。
5 . ＋＝（ ），表示（ ）个加上（ ）个是（ ）个，也就是（ ）。
评卷人 得分
试卷第 2 页共 3 页
6 . 1－＝（ ），可以把1看作（ ）个（ ），用（ ）个（ ）减去（ ）个（ ），结果是（ ）。
7 . 同分母分数相减，分母、分子同时相减。 （
）
8 . 把一块月饼分成4份，每份占。 （
）
9 . 笑笑看一本故事书，已经看了，还剩。 （
）
10 . 神机妙算。
＋＝ －＝
＋＝
1－＝ ＋＝
－＝
＋＝ －＝
＋＝
1－＝ ＋＝
－＝
11 . 一块红布长1米，一块白布比它短米，白布长多少米？
12 . 一张纸，做小旗用去了它的，做小花用去了它的。一共用去了几分之几？还剩几分之几？
13 . 一块蛋糕平均分成10块，爸爸吃了4块，妈妈吃了2块，乐乐吃了1块。
(1)他们一家三口人吃了这块蛋糕的几分之几？
