冀教版小学数学三年级下册第五单元第2课时
数据的收集和整理（二）
测量统计活动教学设计
一、 教材分析：
本单元数据的收集和整理，是在二年级学生经历过“最喜欢的儿童节目调查”，并能用画“正”字的方法进行数据整理的基础上安排的。本单元第一课时中结合实际调查活动，让学生经历了简单的数据统计过程。
本节课教材以全班同学为素材，安排了两个通过“测量”收集数据的统计活动。1、测量全班同学的身高，教材设计了三个层面的活动，（1）实际测量并记录全班同学的身高。（2）把全班同学身高的测量结果按5厘米一段整理并填在统计表中。（3）把分段统计的结果，再分性别（男生、女生）整理到复式统计表中。2、调查全班学生的体重。教材提出调查活动的要求后，直接给出按男生、女生体重分段统计的复式统计表，以及全班同学体重分段统计的单式统计表。同时，教材结合两个统计表，提出问题，引导学生交流分析从两个统计表中得到的信息。
二、教学目标：
1、结合测量身高和体重的调查活动，经历简单的数据收集、整理和分析的过程 。
2、了解可以用“测量”的方式收集数据，能分段整理数据，并把结果填在统计表中。
3、在对调查数据进行分类整理，描述、分析数据特征的活动中，感受数据蕴含的信息。
三、教学重点、难点：
教学重点：让学生亲身经历用测量的方式进行数据的收集和分段整理的过程，并分析数据中的数学信息。
教学难点：分段整理数据形成复式统计表，并分析数据。
四、教学准备：
测量身高的器材、多媒体课件、表格。
五、教学过程
（一）谈话导入
师生谈话：上节课我们调查并统计了同学们最爱吃的水果和蔬菜，你们还记得是用什么方法整理数据的吗？这节课我们用这些方法整理咱们班同学们的身高，看看能有什么发现？要想知道身高，我们就要进行测量。这节课我们一起来学习测量统计活动。
（设计意图：通过师生谈话，复习旧知，为学习新知识做好铺垫。）
（二）活动探究
活动1：测量身高统计活动
1、实际测量并记录全班同学的身高
第 1 页 共 28 页 期末复习冲刺卷
仿真模拟卷(一)
一、填空。(每空1分，共24分)
1. 贝贝买一本书的价钱是38元8分，改写成以“元”为单位的小数是( )元，这个小数读作( )。
2. 把一根绳子平均分成5段，每段是它的( )，3段就是它的( )，读作( )。
3. 一个长方形的铁丝框，相邻的两条边的长度和是16厘米，这个铁丝框的周长是( )厘米。如果把它围成一个正方形，那么这个正方形的面积是( )平方厘米。
4. 一个文具盒的厚度约是32( )；一个足球场的面积大约是7000( )。
5. 在估算61×49时，可以把61看作( )，把49看作( )，估算的结果是( )。
6. 2019年6月1日是星期六，6月30日是星期( )，7月15日是星期( )。
7. 红红家距离学校500米，她每天从家到学校要走两个来回。她一天要走( )米，合( )千米。
8. 如果你的左边是东方，那么右边就是( )方，前面是( )方。
第 2 页 共 28 页 9. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。
二、判断。(对的在括号里画“√”，错的画“×”。每题2分，共10分)
1. 0. 39比0. 5大。 ( )
2. 把一张纸平均分成4份，用去2份，还剩下这张纸的12。 ( )
3. 甲说：“我比丙大3岁”，乙说：“我比甲小2岁”，那么乙比丙小1岁。 ( )
4. 用12个相同的小正方形拼成不同形状的长方形，它们的面积相等，周长也相等。 ( )
5. 学生看书时，正确的做法是眼睛与书的距离约是30毫米。( )
冀教版三年级数学下册知识点复习
冀教版版三年级数学下知识点复习
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一、年、月、日
1、邮电、交通、广播电视等部门计时时,为了简明且不易出错,都采用从0时到24时的计时法,这种计时法通常叫做24时计时法。
2、时针走1圈就是12小时,走2圈就是24小时。
3、第一圈:从夜间0时到中午12时。第二圈:从中午12时到夜间24时。24时也叫0时。
4、一天有24小时。一星期有7天。一年有12个月。
5、12时计时法:时针走到几时就说几时,然后在前面加上上午、中午、下午、晚上、凌晨等词语来区别不同的时刻。
6、24时计时法:钟表时针走第1圈,用24时计时法时,几时就就是几时,去掉早上、上午等词语。钟表时针走第2圈,加上12时,去掉下午、晚上等词语。
7、计算经过的时间时,要统一化成24时计时法后再计算。
8、经过时间=结束时刻-开始时刻
结束时刻=开始时刻+经过时间开始时刻=结束时刻-经过时间(重点)
9、年、月、日也就是时间单位。
10、大月7个月:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。每月31天。
小月4个月:4月、6月、9月、11月。每月30天。
一个特殊的2月,平年2月28天,闰年2月29天。11、平年全年365天,闰年全年366天。
12、每4年里有3个平年、1个闰年。年份就是4的倍数的一般就是闰年。整百年份400的倍数才就是闰年。
冀教版三年级数学下册知识点复习
13、季度:一年分为四个季度,每三个月为一个季度。1~3月第一季度,4~6月第二季度, 7~9月第三季度,10~12月第四季度。
14、旬:一个月分上、中、下三旬。1~10日为上旬,11~20日为中旬,21日至月末为下旬。
二、两位数乘两位数(本学期重点)
15、两位数乘两位数(不进位)乘法的笔算方法(重点)#相同数位对齐。
#先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位与第二个乘数的个位对齐;再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位要与第二个乘数的十位对齐。#把两次乘得的积相加。
1 《整理与复习》
本节课整理简单分数的相关知识，学会比较与简单加减法，以教师讲解、学生实际体验为主要学习方式。
【知识与能力目标】
进一步巩固分数意义的认识，掌握分数大小的比较及简单的同分母分数加减法的计算方法。【过程与方法目标】
经历系统整理、复习本单元所学知识，巩固提高计算技能的过程。
【情感态度价值观目标】
养成回顾与整理所学知识的习惯，增强学好数学的自信心。
【教学重点】
1、结合具体情境，理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2、会比较两个分数的大小(同分母或同分子)。
3、能正确计算同分母分数（分母小于10）的加减法。
【教学难点】
巩固分数意义的认识，掌握分数大小的比较及简单的同分母分数加减法的计算方法。
一、谈话导入
同学们，这一单元我们都学到了哪些分数知识？
二、总结梳理
1、分数的初步认识 。（板书）
（1）回顾所学部分内容，同桌交流，指名回答，师总结。
分数的意义：把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份或几份都可以用分数来表示。
分数的各部分名称：分数中间的横线叫做分数线。分数线下面的数是分母，上面的数是分子。
分数的读写法。 ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 教学过程
2 明确：在分数中分母表示把整体“1”平均分成的几份，分子表示其中的份数。
（2）、巩固练习
第1题、指名回答，说说判断理由。
第2题、学生独立完成，交流想法。
设计意图：检查学生对已学知识掌握情况养成整理回顾知识的习惯。
2、分数的大小比较。
师：分数大小比较有几种情况？
学生讨论，指名回答。
分子是1的两个分数的大小比较：分子是1（或相同）的两个分数相比较，分母大的分数反
而小，分母小的分数反而大。
同分母分数的 大小比较：同分母分数相比较，分子越大，分数就越大。
明确：根据分数的意义可以比较分数的大小。
3、同分母分数(分母小于10)加减法
（1）学生回顾，指名回答，教师总结。
