扩大国际化办学思路,促进学院发展

国际化办学战略的举措、成效与建议作者：于欣力来源：《世界教育信息》2009年第07期在我国教育的改革和发展中，高校的国际化正日益受到重视。

在国家大力建设“中国-东盟自由贸易区”以及我省“建设面向东南亚、南亚国际大通道”的背景下，云南大学地处我国面向南亚、东南亚开放的前沿，正面临着国际化建设前所未有的发展机遇。

云南大学国际合作与交流工作一直服务于“教为不教，学为创造”的教学理念，积极构建国际合作与交流的立体化网络，大力实施“走出去”战略，为拓展师生的国际化视野，培养具有创新意识和创新能力的高素质人才开拓渠道，搭建平台。

一、实施国际化办学战略的主要举措1. 从营造有利于和谐发展的国际交流软环境着手，进行一系列机构改革首先，调整完善国际合作与交流的职能部门——国际合作与交流处的内部机构。

根据工作需要并结合工作人员的专长，调整并健全国际处的科室设置，实现职能部门内部的自身革新。

将原有的外事一科和二科合并成立了外事科，将派出和引进两条线合二为一，实现事务性职能的内部整合；设立国际合作科，负责项目的开拓、管理和跟进，以及重点项目的组织实施；强化其开拓性职能；设立留学生科，与汉语国际推广办公室合署办公，强化对来华留学生的宏观管理和学校海外孔子学院的管理。

同时，努力营造国际化软环境：制订学校近期的国际化发展规划，并围绕规划制订校院两级国际合作与交流目标责任制；不断提高国际处职工的业务能力，保证为全校师生员工提供最专业的业务服务；利用网站、《云南大学国际暨港澳台合作与交流通讯》及《国际交流工作简报》等媒介，及时公布国际交流项目、办事程序等信息，做到事务公开。

其次，构建学校国际化建设的立体平台。

（1）搭建校内平台。

成立学校外事工作暨汉语国际推广领导小组：由校长亲自任组长，主管外事的副校长任副组长，各主要职能部门的负责人为成员；成立学校外事工作专家咨询委员会；在学生中选拔外语好、善交流的学生成立学生国际交流协会；建立健全学院外事秘书制度。

民办高校国际化办学的途径和发展策略随着经济的全球化和国际化程度的不断提高，国家对于高等教育也越来越重视，尤其是民办高校，其国际化办学已经成为一种趋势。

所谓国际化，即是指在开展办学活动中将国际视野纳入教育教学体系，使学校在国际化的背景下更好地符合世界潮流和国家政策，全面提升教育教学质量和规模，为国家发展做贡献。

下面就民办高校国际化办学的途径和发展策略进行探讨。

一、国际化的意义民办高校的国际化办学对于提升学校的知名度、提高教育教学质量、增加学校的竞争力、推动地方经济社会发展具有重要的意义。

一方面，国际化的办学模式能够为学生提供舞台，帮助他们扩展国际视野，了解其它国家的思维方式和文化，提升跨文化理解及交流能力；另一方面，高校在国际化进程中可以拓展人才来源，引进具有国际视野和经验丰富的教师，提升教学质量和科研实力，同时在国际学术交流中赢得声誉，提高学校的知名度和影响力，增加国际合作机会。

二、途径和策略1.建立国际化的人才招聘体系人才是民办高校实现国际化的重要资源。

通过建立国际化的人才招聘体系，吸引并聘请高水平的海外教师和专家，有利于学校教学、科研实力的提升，同时培养学生开阔国际视野。

拥有更多国际化教师还能为学校引进更多的留学生，促进教育交流。

2.推进国际化交流合作加强高校间学生交流、学术合作和教师互访，不仅有利于学生开阔视野，增进语言交流技能，同时也加强学校与国外名校的联系，提高国际声誉和教学质量。

此外，通过参展国际教育交流展会，进行别人家庭和本地区院校的联系，更好地了解国外各类教育信息。

3.优化学术环境在学校内设置相关的国际化课程，加强对外语言的教学，增加海外教师的国际课程与国际课程的开设，为学生创造一个理解其它国家及文化的机会，培养其国际主义思想和多元文化意识，也为留学生提供更具学术互惠性的环境。

4.提升科研水平针对民办高校的短板，不断优化科研机制，培训国际高端人才，增强创新能力，创新成果并通过学术交流输出至国际，提高学校的学术声誉和研究专业领先水平，从而树立学校在国际学术界的影响力。

探讨高校如何推进国际化办学随着全球化的不断深入，高校的国际化办学已经成为了一个趋势。

越来越多的高校开始将国际化办学作为自己的战略目标，希望能够在国际教育领域中占据一席之地。

但是，如何推进国际化办学，成为了许多高校面临的课题。

本文将从高校的教育理念、师资培养以及学生招生等方面探讨如何推进高校的国际化办学。

一、教育理念的更新高校的教育理念是推进国际化办学的重要基础。

旧的教育理念注重国内课程设置和学科建设，忽略了国际化教育的重要性。

随着全球化的发展，高校需要更新自己的教育理念，将国际化教育融入到自己的办学思路中。

具体来说，高校需要根据本校的特点和所处环境，制定出一套全面的国际化教育计划。

这一计划应该包括国际课程设置、海外交流项目、跨文化交流课程等方面，以确保学生在校期间能够接受到全面的国际化教育。

二、师资队伍的培养师资队伍的素质是影响高校国际化办学水平的重要因素之一。

在推进国际化办学的过程中，培养一支具有丰富国际化教育经验的师资队伍势在必行。

为此，高校需要逐步建立起一套完善的师资培养计划。

首先，高校需要吸引海外优秀教师来校教学，以丰富本校教学资源。

其次，高校需要通过海外交流项目来培养本校师资队伍的国际化素质，让他们了解不同文化间的差异和相通之处。

在培养师资队伍的过程中，高校还应该注重师生之间的交流和互动。

通过对话和交流，师生可以更好地了解对方的文化特点，促进文化的融合和交流。

三、学生招生的优化学生招生是高校推进国际化办学的重要环节之一。

为了吸引更多海外优秀学生来校学习，高校需要在学生招生方面进行一系列的优化。

首先，高校需要积极参加国际教育展会和交流活动，以扩大本校在海外的知名度。

其次，高校需要适当降低入学门槛，比如降低语言成绩要求，为有意向到校学习的学生提供更多便利和支持。

除此之外，高校还可以通过开设海外合作项目等方式，吸引更多海外学生来校学习。

通过这些措施，高校可以在海外学生中树立良好的声誉，从而更加有效地推进国际化办学。

高校国际化办学水平提升在当今全球化的时代背景下，高校国际化办学已经成为了高等教育发展的重要趋势。

高校国际化办学水平的提升，不仅能够增强高校自身的竞争力，也能够为国家和社会培养具有国际视野和竞争力的人才，促进国际间的文化交流与合作。

一、高校国际化办学的重要意义1、培养具有国际视野的人才随着经济全球化的深入发展，企业对于人才的需求也越来越多元化。

具有国际视野、跨文化交流能力和国际竞争力的人才在就业市场上更具优势。

高校通过国际化办学，为学生提供更多的国际交流和学习机会，使他们能够了解不同国家的文化、教育和社会制度，拓宽视野，培养全球化思维和创新能力。

2、提升高校的学术水平和科研实力国际化办学能够促进高校与国际知名高校和科研机构的合作与交流，引进先进的教育理念、教学方法和科研成果。

高校教师和科研人员可以参与国际合作项目，与国际同行进行学术交流和合作研究，提升自身的学术水平和科研能力。

同时，吸引国际优秀人才来校任教和从事科研工作，也能够为高校的发展注入新的活力和动力。

3、增强高校的国际影响力和竞争力在高等教育国际化的浪潮中，高校的国际影响力和竞争力成为了衡量其发展水平的重要指标。

通过国际化办学，高校能够提升自身的教育质量和学术声誉，吸引更多的国际学生和优秀人才，提高国际知名度和美誉度。

同时，积极参与国际教育标准的制定和国际教育合作项目，也能够为高校在国际教育领域赢得更多的话语权和主动权。

二、高校国际化办学的现状1、国际交流与合作项目不断增加近年来，我国高校与国外高校之间的交流与合作项目日益增多，包括学生交换、联合培养、学术交流、科研合作等。

许多高校与国际知名高校建立了长期稳定的合作关系，为学生和教师提供了广阔的国际交流平台。

2、国际化课程和教学方法的引入一些高校开始引入国际化的课程和教学方法，如全英文授课、双语教学、案例教学、项目式学习等。

同时，加强与国外高校的课程对接和学分互认，为学生的国际交流和学习提供便利。

国际化是当今高等教育的重要特征和发展趋势。

高校国际化的的核心内涵应包括教师国际化、学生国际化、课程国际化及办学方式的国际化等。

高校国际化发展不仅仅是名牌大学的专利，地方普通高校同样重要。

对一所大学来讲，加大财力物力的投入，可以在外在的物质层面迅速改观，但难以迅速提高学校的内在实力。

而如果加大国际化发展力度，则可以迅速提升大学的办学水平和学样的内在质量。

以鲁东大学这样的省属地方性高校为例，在投入方面与其它高校没有明显差别的情况下，要想获得在同类院校中的比较优势，最有效的途径之一就是通过国际交流与合作的方式，借力发展，引进国外优质教育资源，抢占优势学科发展据点，迅速提升我校的学科发展水平。

可以说，国际化非但是学校跨越式发展的必由之路，也是迅速提升学校整体实力的重要方式，更是突出学校办学特色，扩大国际影响力和知名度重要手段。

通过引进资源能够使学校的学科建设借势发展；通过交流合作能够使教师的科学研究具有更宽的国际视野和更先进的研究手段；通过海外留学能够使学生具备多种文化背景和开阔眼界，在就业、升学等方面提高竞争力；通过引进国外先进课程又加速教师和学生的国际化等等，所以说，把国际化作为学校发展的战略性目标，不仅仅是顺应高等教育发展的规律和需求，也是我校发展的现实需要。

整体规模能够达到全省高校第四位，去年年底达到594 人。

这个成绩是在我校硬件基础设施，特殊是住宿条件相对不理想的情况下取得的，很不容易，应该说与国际交流学院、后勤集团等单位的大力支持是分不开的，在此表示衷心感谢。

其次，通过我们的努力，鲁东大学已经成为国家汉办、山东省政府奖学金留学生接受院校，首批奖学金生将于今年 9 月来校学习。

目前，我省具有接收国家汉办奖学金留学生资格的省属院校惟独 4 所，分别是山师？、青大、鲁大和曲师；在接受山东省政府奖学金生名额方面，我校也排在省属高校第三位。

为扩大学校的影响力，提升留学生教育水平，去年成功申请到HSK和BCT两个国家级考点，使我校成为全国同时拥有两个考点的26所大学之一。

高等教育国际化战略下的发展趋势与途径高等教育国际化已成为世界各国共同关注的话题，越来越多的大学开始制定国际化战略，这不仅有利于提升学校的声誉和知名度，也有利于培养有全球视野的优秀人才。

本文将从发展趋势和途径两个方面来探讨高等教育国际化的现状和未来。

一、发展趋势1. 加强教育交流与合作高等教育国际化的核心在于加强国际化交流与合作。

通过各种形式的国际交流和合作，学校能够吸引更多的海外优秀生源来到本校学习，同时也为本校的学生提供了更多的留学机会，为学生的职业发展打下更为坚实的基础。

此外，教育交流和合作也有助于提升学校的国际声誉和影响力，并对学术研究和科技创新带来新的思路和合作机会。

2. 推进本土化办学虽然国际化教育是当前的大趋势，但是在推进国际化办学的过程中，应该坚持本土化，即根据自身的教育特点和文化传统来发展国际化教育。

本土化办学既不排斥国际化的理念和模式，也不忽视本土文化和实践背景。

只有把国际化和本土化有机结合起来，才能真正实现高等教育的全球化和本土化。

3. 加强对国际学生的服务和管理国际化教育离不开吸引和服务海外留学生。

对于国际学生，学校应该提供更为完善和专业的服务和管理，包括入学、住宿、生活、学习等方面的支持。

此外，学校也应该加强对海外留学生的宣传和推广，提高学校的知名度和吸引力。

4. 推进跨文化教育跨文化教育是国际化教育的重要内容之一。

通过跨文化教育，可以增强学生的跨文化意识和能力，培养他们具有开放、包容、多元化的视野和思维方式。

跨文化教育不仅是国际化教育的内容之一，也是推进国际化教育的重要手段。

只有通过跨文化交流和体验，才能真正实现国际化教育的目标。

二、发展途径1. 建立国际化教育体系建立国际化教育体系是推进国际化教育的基础。

学校应该建立完善的国际教育发展规划，制定相应的政策和措施，明确国际化教育的目标和任务，以便形成有组织、有计划、有针对性的国际化教育体系。

2. 扩大国际交流和合作渠道推进国际化教育需要广泛开展国际交流和合作，与海外高等院校、研究机构、教育组织等建立密切联系。

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨学校的发展大计。

在此，我谨代表全体师生，向长期以来关心和支持学校发展的各位领导、老师们表示衷心的感谢！学校作为培养人才的摇篮，肩负着为国家和社会培养优秀人才的重要使命。

推动学校发展，是每一位师生共同的责任。

下面，我就如何推动学校发展，谈几点看法。

一、强化师资队伍建设师资力量是学校发展的基石。

我们要紧紧围绕师资队伍建设这个核心，加大引进和培养力度。

一是引进具有丰富教学经验和较高学术水平的优秀教师；二是加强对现有教师的培训，提高他们的教育教学能力；三是建立健全激励机制，激发教师的工作积极性和创造性。

二、深化教育教学改革教育教学改革是学校发展的动力。

我们要紧紧围绕国家教育改革的方向，不断深化教育教学改革。

一是优化课程设置，提高课程质量；二是改革教学方法，培养学生的创新精神和实践能力；三是加强实践教学，提高学生的综合素质。

三、加强校园文化建设校园文化是学校发展的灵魂。

我们要深入挖掘学校历史和文化底蕴，加强校园文化建设。

一是开展丰富多彩的校园文化活动，丰富师生的精神文化生活；二是加强校园环境建设，营造优美、和谐、文明的校园氛围；三是弘扬社会主义核心价值观，培养学生具有良好的道德品质和社会责任感。

四、拓宽校企合作渠道校企合作是学校发展的关键。

我们要积极与企事业单位合作，拓宽学生就业渠道。

一是与企业共建实习实训基地，提高学生的实践能力；二是邀请企业专家来校讲学，为学生提供就业指导；三是加强与企业的交流与合作，实现互利共赢。

五、加强国际化办学国际化办学是学校发展的趋势。

我们要抓住国家“一带一路”战略机遇，加强国际化办学。

一是引进国外优质教育资源，提升学校的国际化水平；二是鼓励学生出国留学，拓宽国际视野；三是加强国际交流与合作，提升学校的国际影响力。

总之，推动学校发展，需要我们全体师生共同努力。

让我们携手并进，为学校的发展贡献自己的力量，共同创造美好的未来！谢谢大家！。

中国高校国际化办学的现状与对策研究中国高等教育体系正面临着日益激烈的全球竞争。

国际化成为一个关键词，被广泛讨论和重视。

然而，中国高校国际化办学在现状上仍面临一些挑战和困难。

本文将探讨这些现状，并提出一些对策以促进中国高校的国际化办学发展。

首先，中国高校国际化办学的现状是相对滞后的。

尽管中国在教育领域取得了长足的发展，但与国际先进水平相比，仍存在差距。

很多高校缺乏全球化的视野和对外开放的文化，在国际化办学方面缺乏经验和资源。

同时，英语教学水平的不足也制约了中国高校国际化办学的发展。

其次，中国高校在国际学术合作与交流方面存在一定的困难。

缺乏有效的国际合作伙伴，限制了学生和教师的国际交流机会。

高校与海外教育机构、企业、政府等的联系不够紧密，无法充分利用国际资源和机会。

此外，中国高校的学术成果在国际上的传播渠道有限，无法有效地推动国际学术影响力的提升。

在应对这些现状的同时，中国高校可以采取一系列对策来推进国际化办学。

首先，高校应该制定明确的国际化发展战略和目标，明确自身定位和发展方向。

建立国际交流与合作部门，增加与国际教育机构的联系和合作，寻求国际合作伙伴，为学生和教师提供更多的国际交流机会。

其次，高校需要加强英语教学能力。

提高教师的英语水平，建设国际化教育资源，开设全英文课程，促进学生的英语能力培养，开设国际化的英语测试和认证机制等，都是推进中国高校国际化办学的重要举措。

此外，高校应该加强国际学术合作与交流。

建立更多的国际交流项目，鼓励学生和教师参与国际会议和学术研究，扩大学术合作伙伴的范围和深度。

同时，建立国际学术期刊，提升学术成果的国际传播效果，积极推动中国学术影响力的提升。

另外，政府在推动高校国际化办学方面也发挥着重要作用。

政府需要提供更多的资金支持、政策支持和指导，鼓励高校积极参与国际化办学，提供更多的资金和政策激励，加强与国际教育机构和企业的合作，促进中国高校国际化办学的发展。

总之，中国高校国际化办学在现状上还存在不少问题，但也有许多机会可以挖掘和发展。

华北水利水电大学：推动国际化发展，建设高水平大学作者：刘文锴来源：《河南教育·高教》2018年第09期牢固树立国际化办学理念国际交流合作是高校五大职能之一，也是办好高水平大学的必由之路，因此，高校要牢同树立国际化办学理念，拓宽国际化战略视野，坚持国际化发展导向。

华北水利水电大学历来高度重视国际化办学，是全国首批有资格接收外国留学生的高校之一，1958年起接收培养越南、尼泊尔、印度尼西亚等国留学生，并对口援建了越南水利水电学院。

党的十八大以来，华北水利水电大学更加积极融入国际化时代潮流，深入实施“开放活校”战略，深度参与“一带一路”和金砖国家高等教育交流合作，先后成為“金砖国家网络大学”和“金砖国家大学联盟”中方创始成员高校，被教育部确定为“金砖国家网络大学”中方牵头高校，成功承办“金砖国家网络大学2017年年会”，参与并主导了这一平台的机制建设，郑州年会模式今年被南非年会沿用，在金砖国家高等教育合作中唱响了华水声音、贡献了中国方案。

同时，河南省“一带一路”人文交流中心也落户华水，为学校拓展国际交流合作提供了有力支持。

着力打造国际化的师资队伍师资队伍国际化是办好高水平大学的重要支撑。

没有高水平的国际化师资，也不可能有办学的国际化。

华北水利水电大学坚持把“加快推进教师队伍国际化进程”作为内涵建设的重要抓手，每年划拨专门经费，投入大量的精力、物力来做这项工作。

一是加大“走出去”力度，拓宽教师国际视野，加强对骨干教师、创新拔尖人才的国际化培养。

学校每年组织100多人赴国外高水平大学进修、访学，还有80多人获国家留学基金委和河南省高层次人才国际化培养资助项曰;二是加大海外高层次人才引进力度，汇聚了德国亚琛工业大学阿扎姆教授国家“干人计划”外国专家团队、法国尼斯大学菲利普教授外国专家团队等10多名国际学术大师，使学校的师资国际化水平明显提高。

深化拓展国际合作办学国际合作办学对借鉴国际先进教育经验、优化培养国际化人才、提高高等教育质量，具有重要作用。

我国高职院校国际化办学发展困境与政策建议随着全球化的发展和经济的快速增长，国际化已经成为高等教育的趋势。

我国的高职院校也积极响应这一趋势，不断推进国际化办学，加强与国外高校和企业的交流合作，提升教学质量和研究水平。

然而，我国高职院校国际化办学的发展仍存在一些困境。

本文旨在探讨我国高职院校国际化办学的困境，并提出相关政策建议。

困境一：师资力量不足师资力量是高职院校国际化办学的基础和关键，但是我国高职院校的师资队伍整体素质和数量都存在不足之处。

由于高企合作和留学机会的增多，许多有经验的教师和研究人员选择到企业和知名高校工作，导致高职院校师资力量匮乏。

政策建议：加强高职院校师资队伍建设，扩大外聘教师的比例。

建立外聘教师管理制度，吸引高水平海外人才到高职院校工作。

同时，通过鼓励教师到企业和高校交流、参观学习等方式培养教师团队的国际视野和专业知识。

困境二：合作机会有限国际化办学离不开与海外高校和企业的合作。

但是，由于我国高职院校整体水平和知名度相对较低，海外高校和企业很少愿意与之合作。

此外，由于一些高职院校所在地区政治不稳定或经济发展不佳等原因，也会影响到合作的机会。

政策建议：扩大高职院校与海外高校和企业的合作渠道，通过建立国际化教育交流平台，推广高职院校业务和优势，加强与海外高校和企业的交流与合作。

同时，加强和改进高职院校与国内知名高校和企业的合作，以提升整体实力。

困境三：财政支持不足高职院校国际化办学需要大量的投入，但是我国高职院校的财政支持不足，无法满足其国际化事业的发展需求。

同时，由于高职院校大多位于地区经济发展相对较弱的区域，学校良好的设施和研究条件也受到了限制。

政策建议：加大对高职院校国际化办学事业的财政支持力度，优化财政拨款结构，并建立稳定可持续的经费保障机制。

同时，加强地区经济发展，提高高职院校经费来源，为高职院校的设施和研究条件提供支持。

结语在国际化的大趋势下，高职院校发展国际化事业成为当前的一大挑战。

办学思路的名词解释办学思路是指高校、中小学等教育机构在教学和管理方面所采取的基本方法、策略和理念的总称。

办学思路是学校办学的指导思想和行动准则，它直接关系到学校的办学目标、教育方针和教学效果。

一个学校的办学思路的优劣对于学校的发展和教育质量有着重要的影响。

一、多元化的办学思路多元化的办学思路是指学校在招生、教学、管理、评价等方面，充分借鉴不同思潮和教育理念，注重多元化的发展。

多元化的办学思路强调学校的教育资源和教学方法的多样性，充分考虑学生的个体差异和多样化需求。

在多元化的办学思路下，学校能够更好地发挥教育的综合性和个性化的特点，为学生提供更全面、更适应时代需求的教育服务。

二、素质教育的办学思路素质教育是20世纪90年代以来提出的一种教育理念，强调培养学生的全面素质和综合能力。

素质教育的办学思路注重培养学生的创新精神、实践能力、合作精神等方面的能力，关注学生个体的发展和人格的全面提升。

在素质教育的办学思路下，学校注重学生的综合素质培养，培养学生的自主学习能力和创新意识，使学生能够适应社会的发展和变化。

三、学科教育的办学思路学科教育的办学思路是指学校在不同学科领域中，注重培养学生的学科知识和技能。

学科教育的办学思路强调学科的专业化和纵深发展，注重学生的知识掌握和能力培养。

在学科教育的办学思路下，学校注重建设学科团队，提供优质的学科教学资源和教学环境，培养学生在学科方面的专长和才能。

四、国际化的办学思路国际化的办学思路是指学校在面对全球化时代的需求，注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

国际化的办学思路强调学校的国际化发展战略，注重国际交流与合作，培养学生具备全球视野和跨文化交流的能力。

在国际化的办学思路下，学校注重国际化课程设置和教学方法改革，提供国际化的学习机会和多元文化的学习环境。

五、因材施教的办学思路因材施教的办学思路是指学校根据学生的个体差异和潜能，采取差异化的教学方法和个性化的教育方案。

国际化办学建设方案为进一步拓宽对外交流领域，深化国际合作内涵，实施应用高水平展战略，探索人才培养国际合作模式，打造高质量的中外合作办学项目，推进学校国际化办学，特制定本实施意见。

一、指导思想以地方性、应用型、国际化的整体发展战略为指导，以深化改革开放，推动国际交流与合作，提高高等教育质量，建设应用型高水平大学为原则，有规划、分层次地整体推进学校国际化办学方案。

二、目标任务积极探索国际化办学路径与模式，经过未来4-5年的建设，人才培养质量达到适应国际竞争的需要，国际化水平在省内同类高校中处于领先地位，学校力争成为全省高校国际化办学示范区。

（一）拓宽交流渠道，推进与国（境）外院校及企业合作交流拓宽与国外高校、研究机构建立合作与交流的途径，通过互派学者访学讲学、学生互换交流、科研合作团队和合办国际研讨会等形式加强与国（境）外院校的合作和交流。

争取3-5年内与澳新、中东欧、东南亚地区的大学建立校际合作关系，新增3-5个海外高校的校际交流、短期游学、国际竞赛、实习实践等师生交流项目。

发挥院部国际交流的主体作用，加强院部和专业学科的对流工作。

鼓励院部寻找国际对口合作伙伴，建立国际合作联系，搭建国际交流，促进学科交流与合作纵深发展。

各学院应制定国际合作规划，3年内所有学院均建立1个以上国际对口合作伙伴关系。

（二）走教育国际化道路，加速学生培养的国际化进程1．巩固现有的学生国际交流项目，逐步拓展项目合作院校和专业领域，采取多样化形式扩大海外交流学生的规模。

积极拓展赴美国、澳洲、东亚等国家海外学生实习和就业项目，打造学生海外实践实台，为学生创造更多出国游学和实践的机会，提高学生跨文化研究研究能力和国际化视野。

开辟大学生国际冬、夏令营、文化体验和暑期实习实践项目等活动，不断提高我校有海外经历学生的比例。

争取至2020年各类国际交流项目达30个以上，有海外经历的学生数每年增长10%以上，达到200人次以上。

2. 通过互派教师、学生互动和合作科研等形式，继续加强与港澳台高校的交流与合作。

2024年高校工作思路和计划随着时代的发展，高校工作也迎来了新的挑战和机遇。

在这个变革的时代，高校面临着诸多新的问题和需求。

为了更好地适应新形势，提高教育质量，满足社会的需求，我制定了2024年的高校工作思路和计划。

一、深化教学改革，提高教育质量1.加强课程建设，注重学科交叉融合，培养学生跨学科综合能力。

2.推进教学方法创新，注重培养学生的实践能力和创新精神，引入项目式教学、合作学习等现代教学手段。

3.加强教师培训，提高教师的教学水平和教育教学科研能力，引进国际化教学理念，提升教育质量。

二、加强科研创新，促进学术发展1.支持科研项目，提高科研经费投入，鼓励教师开展学科交叉研究和前沿科研成果转化。

2.加强学术交流，引进国际化学术资源，鼓励教师和学生参与国际学术会议和交流活动，提升学校的学术影响力。

3.加强科研团队建设，优化科研管理机制，促进学科发展和学术创新。

三、加强人才培养，促进学生成长1.优化人才培养方案，注重学生个性化发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

2.加强学生思想政治教育，培养学生正确的人生观和价值观，引导学生健康成长。

3.加强学生就业指导，促进学生毕业后顺利就业，推动校企合作，提高学生就业率。

四、促进产学研深度融合，服务社会发展1.加强校企合作，推动产学研深度融合，促进科研成果转化，支持学生创业就业。

2.支持科技成果转移，提高科研成果的社会化水平，服务地方经济社会发展。

3.加强社会服务，积极参与社会公益活动，传承和发扬优秀传统文化，为社会发展提供智力和人才支持。

五、推进国际化办学，提升学校影响力1.加强国际交流合作，拓展国际合作渠道，积极开展国际教育交流项目，吸引国内外高层次人才来校工作和学习。

2.加强国际化办学管理，优化学校对外事务管理流程，提高学校的国际化办学水平和影响力。

3.加强留学生教育管理，提高对留学生的管理服务水平，促进留学生国际化人才培养。

六、加强党建工作，营造良好发展环境1.深化党建工作，提高党建工作科学化水平，加强党委对学校工作的领导，促进学校科学发展。

学院院长2023年工作总结6篇第1篇示例：2023年是我担任学院院长的第二个年头。

回顾过去一年的工作，我深感工作繁重，任务又重大。

通过全体师生的共同努力，我院在教学科研、学科建设、人才培养等方面取得了一定的成绩，同时也存在一些问题和不足。

在新的一年，我将继续以更加积极的工作态度，更加务实的工作作风，努力为学院的发展做出更大的贡献。

就学院的教学科研方面而言，我院在过去一年加大了教学改革的力度，推进了创新教育模式，不断提高了教育质量。

我院也加强了学科建设，注重学科交叉融合，提升学科的整体实力和影响力。

在科研方面，学院积极鼓励教师和学生参与科研项目，提高了科研水平，取得了一系列的科研成果。

在下一年，我将继续加大对教学科研工作的支持力度，不断促进学院的科研水平和教育质量。

在人才培养方面，学院在过去一年取得了一定的成绩。

学院不断加强对学生的思想政治教育，全面提高学生的素质和能力。

学院也加强了与企业的合作，推动学生的实践能力和创新能力的培养。

在新的一年，我将继续推动人才培养工作，培养更多全面发展的高素质人才，为社会和经济发展做出更大的贡献。

就学院的发展规划方面而言，学院在过去一年逐渐明确了发展方向和目标，并制定了一系列的发展规划和措施。

在下一年，我将继续指导全院教职工积极参与发展规划的编制和实施，确保学院的发展规划能够顺利实施，为学院的长远发展打下坚实基础。

学院在我担任院长以来取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。

在新的一年，我将一如既往地为学院的发展全力以赴，不断提高工作的质量和效率，为学院的长远发展贡献自己的力量。

我也希望全体师生能够共同努力，团结一心，共同为学院的发展而努力奋斗。

相信在大家的共同努力下，学院一定会迎来更加美好的明天。

第2篇示例：2023年已经过去了，作为学院的院长，我要对过去一年的工作做一个总结和回顾，也要对未来做出规划和展望。

在过去的一年里，学院取得了不少进步和成绩，但同时也面临了一些挑战，我将一一进行总结和分析。

践行国际化办学理念推进工学结合深化发展摘要：国际交流与合作是实现高职教育国际化的主渠道，也是高职院校实施工学结合的人才培养模式的重要途径。

如何完善国际化合作办学，做大做优国际交流与合作，促进高等职业教育国际化发展，已成为目前我国高职教育机构所面临的紧迫任务。

为此，西安航空职业技术学院近年来不断推出国际合作与交流的重大举措，由“点”及“面”，的开展了多形式、多层次的国际交流与合作的实践与探索。

并总结出了高职院校开展国际交流合作的经验与启示，对其他院校有着一定的借鉴意义。

abstract： international exchange and cooperation is a main channel for internationalization and for carrying out the work-integrated learning personnel training mode of higher vocational education. today， it has become an urgent issue faced by the higher vocational colleges on how to expand and deepen international exchange and cooperation so as to promote the internationalization. this essay takes xi’an aeronautical polytechnic institute as an example， and introduces their practice and exploration on international exchange and cooperation. the enlightenment can be regarded as the reference for some other higher vocational colleges.关键词：交流与合作；国际化；高职教育key words： exchange and cooperation；internationalization；higher vocational education 中图分类号：g640 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2012）30-0237-030 引言职业教育与经济社会紧密的互动关系决定了职业教育的重要特征就是开放性，只有不断地扩大对外开放，才能使职业教育紧跟经济社会和科学技术发展的脚步，切实提高职业教育的办学水平和服务能力。