关于写好人物对话作文范文第1篇：关于写好人物对话作文范文今天，李老师带我们玩了一个很好玩的游戏??老鹰捉小鸟。
“叮铃铃……”课外活动开始了。
老师笑容满面地走进了教室，说：“同学们，今天我们来玩一个有趣的游戏，就是老鹰捉小鸡。
你们喜不喜欢？喜欢的就举手。
”我们班全都举起了手，而且举得非常高。
老师说：“比赛规则是这样的。
我们用?剪*、石头、布?来确认一下身份，赢的就当母鸡，输的就是老鹰，其他人当小鸡，大家说好不好？”我们都说好。
比赛就现在开始。
第一轮，我当“母鸡”妈妈，张雨当“老鹰”。
“嘟??”，哨声一响，游戏开始了，只见他弓着腰，瞪着眼，两只眼睛死死地盯着小鸡们，好像几天没吃过饭的饿老虎。
这时，母鸡妈妈张开“双翅”，设法保护身后的鸡宝宝，唯恐自己的孩子被老鹰吃了。
小鸡们躲在妈妈的身后，随着妈妈一会儿往左跑，一会儿往右跑，个个吓得脸*苍白，像白纸一样，唯恐被老鹰捉了去。
老鹰看见哪儿有空隙就往哪里跑，速度非常快，像闪电一样飞向小鸡们。
结果，张小雨被抓，这轮游戏结束了。
大家哈哈大笑起来，这场游戏真是激烈呀！我最喜欢的小动物我喜欢的小动物，最喜欢的小动物要数我家的那条小黑*了。
我家的小黑*可逗人喜欢啦！一身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，颇像两颗白*珠子。
头上和大腿上的毛很长，拖到地面。
竖直的耳朵，好象时刻在倾听着周围有什么动静。
又粗又长的扫帚未完，继续阅读 >第2篇：关于描写人物对话的作文文字里的对话不像平日里的交谈那么随意，而必须是经过巧妙的构思，去除冗长或无趣的部分，把最能表达人物*格和内心状态的内容留在纸上。
写作能力除了长期的阅读、思考和练习，别无他法。
下面是小编为大家搜集整理出来的有关于描写人物对话的作文，希望可以帮助到大家！今天早上，朱老师神秘地告诉我们：“我选几位同学去上课，谁想去，举手啊！”“我来，我来，我来！”同学们争先恐后地举手。
“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来，走吧！”我们来到多媒体教室门口等公共汽车。
啊！公共汽车终于来了，我们迫不及待地上了车，会去哪里呢？我们坐在车上七嘴八舌，议论纷纷：有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。
到底去哪里呢？我被弄糊涂了。
唉！不管了，看看汽车在哪里停，就知道了。
不一会儿，我们的目的地到了。
啊！原来是初二中，我们喜出望外……来到教室，老师让我们休息一会儿。
“叮零零！”“叮零零！”朱老师说了一番开场白，我听得津津有味。
接着我们欣赏完了一段短片，老师让我们根据短片练习写人物对话，完成后朱老师随即抽取了几篇范读，恩，写得还真不错，值得我好好学习。
今天我学会了写人物对话，真是一次快乐的学习。
我轻轻地把书合拢，回味着书中的内容，想起心香的文雅，又想起活泼的可人，我忽然为这两个女孩感到幸福，她们生活在两个父母的关爱下，生未完，继续阅读 >第3篇：关于人物对话的作文“妈妈，今天下午放假，我现在在图书馆，人物对话作文。
”“好的，知道了。
没什么事就挂了吧!”“等一下，我还有事。
”我急忙说道，连握电话的力度也大了些，生怕妈妈把电话挂掉。
“什么事?”电话那头早已现出不耐烦，“今天鲁佳欣，焦铂淞还有刘宸昊，袁妮佳，杜一还有很多人都要去太阳岛放风筝，吃烧烤，他们叫我一起去，可不可以去?”虽然知道会被拒绝，但还是怀着侥幸的心理，期待着回答。
“马上就要下雨了，你不在图书馆看书就回来，听见没有。
”话筒里传来不可抵抗的声音，我只好作罢。
“宋老师，我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案，给您看一下。
”听到我们的请求，宋老师放下手中的活，看着我们递过来得计划书，摸着下巴点了点头，对我们说道：“嗯!考虑的比较周到。
”我们乘胜追击，对宋老师说道：“以前在学校有图书角的时候，到了期末，很多书都不翼而飞了，，而这学期我们为了杜绝这类事情再发生，所以想记录一下每位同学借书的记录，这样也方便期末的时候清查，。
”“想法很不错，但是你们想到没有，每个同学都去借，那谁来管理?为班级做事是好的，但做什么事都要仔细，再去看一下吧!”宋老师在耐心听我们说完后建议道。
“郑尧，你出来一下，我有事找你。
”“什么呀!”正在埋头看书的郑尧听到我的叫喊声，极不情愿的从书海里抬起头，漫不经心的向我未完，继续阅读 >第4篇：人物对话描写作文片段今天早上，朱老师神秘地告诉我们：“我选几位同学去上课，谁想去，举手啊！”“我来，我来，我来！”同学们争先恐后地举手。
“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来，走吧！”我们来到多媒体教室门口等公共汽车。
啊！公共汽车终于来了，我们迫不及待地上了车，会去哪里呢？我们坐在车上七嘴八舌，议论纷纷：有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。
到底去哪里呢？我被弄糊涂了。
唉！不管了，看看汽车在哪里停，就知道了。
不一会儿，我们的目的地到了。
啊！原来是初二中，我们喜出望外，……来到教室，老师让我们休息一会儿。
“叮零零！”“叮零零！”朱老师说了一番开场白，我听得津津有味。
接着我们欣赏完了一段短片，老师让我们根据短片练习写人物对话，完成后朱老师随即抽取了几篇范读，恩，写得还真不错，值得我好好学习。
今天我学会了写人物对话，真是一次快乐的学习。
[人物对话描写作文片段]相关文章未完，继续阅读 >第5篇：人物对话描写200字作文人与人之间，离不开语言形式的沟通。
同样，在文章里，对话也是一种很重要的写作技巧。
以下是小编为大家搜集整理的描人物对话描写200字作文，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！围观的人越来越多，大家都赞叹着，议论着。
唯一没有任何反应的就是他自己，他仿佛和游鱼已经融为一体了。
“画活了，画活了！你看，这金鱼好像在摇尾巴呢！”一个梳着辫子的小女孩惊奇地叫了起来，她的大眼睛里满是敬佩和羡慕。
“是呀！是呀！瞧，这个年轻人画得太像了，真是神来之笔！画得就像鱼缸里的鱼一样漂亮。
”一个手拄拐杖老人一边点头一边说，“啧啧，画得栩栩如生，真是神来之笔！这小伙子真了不起呀！”“嗯！不错不错！”一个教师模样的人说道，“真是了不起呀！没有三五年还真画不成这样！”“妈妈！妈妈！”一个小男孩说道，“大哥哥会变魔术！你看他把鱼缸里的鱼画到纸上了！我也要！”“哇！好漂亮呀！”一个目光炯炯有神的男孩低声对妈妈说。
“孩子，你看！叔叔是多么地专心，认真啊！你也要向叔叔学习好吗？”一位年轻漂亮的妈妈柔声对孩子说。
围观的人越来越多，真是里三层外三层！可青年却浑然不知，仍旧挥笔画着……清脆的上课音乐声响起，同学们就像快乐地小鸟一样飞进教室，端端正正地坐在座位上，等着老师来上课。
不一会儿，周老师大步流星地走进教室，走上讲台，面带笑容地未完，继续阅读 >第6篇：关于对礼物好奇的作文范文当我发现一个属于自己的礼物时，我会非常地好奇，里面装的是什么呢？是我喜欢的东西吗？还是专门吓唬人的东西？或者是捉弄人的空盒子？当我问送我礼物的朋友时，他们只会说一句：“不告诉你”。
在我生日那天，收到了很多的礼物，我看这堆“礼物山”，脑子里一瞬间又都是问题。
我随意挑了两个礼物，看看是不是我喜欢的东西。
第一个打开礼物的时候，我失落极了，这不是男孩子玩的吗？谁说我是男孩子了，这是哪个糊涂蛋送的呀？我带着难过的表情打开了第二礼物，我脸上立马挂上了笑容，这是我喜欢的电动橡皮擦。
突然我发现了一个奇怪的盒子，上面的包装纸是骷髅头，我想这一定是一个吓唬人的礼物。
没准我一打开它，就会跳出一只死蜘蛛、死蟑螂。
想想都怕，算了，这个礼物就不拆了吧，也许下次哪个同学生日，我可以把这个礼物送给他。
让他帮我解开这个谜！要是我有一双透视眼该有多好啊！这样我就不用那么心急，那么好奇礼物里装的是什么了。
在小时候，我一直对别人送给其他人的礼物感到好奇。
好奇他送的是什么礼物；好奇他送的礼物好不好玩；好奇他送的礼物稀不稀奇……在参加同学生日会时，有各种各样的礼物送上。
我发现了一个精美礼品盒，盒盖已经被拆开，显然主人看过了礼物。
礼品盒的内部放着一个保存完好的“巴雷特”阻击软**。
包装纸上酷炫霸气的外表，长又轻巧的加粗*管吸引未完，继续阅读 >第7篇：和童话人物对话写人作文栀子花：你好！我从《栀子花与女孩》的童话中认识了你，你是一株美丽典雅的栀子花，你的故事令我感动。
你有着舍己为人的精神。
你宁愿一辈子也不开那清香淡雅的花，为一个女孩送上了一件淡黄*的连衣裙。
从此以后，所有的花儿在春天尽情地炫耀自己娇嫩艳丽的花瓣；所有的蝴蝶、蜜蜂来到花从中采蜜、授粉；所有的花都受到了人们的赞美……可是，你，却无法享受这一切。
你从不为自己的奉献而后悔，你从不为自己的付出而痛苦，当那个女孩把这条裙子丢弃时，你没有难过，我真的很敬佩你，敬佩你的不顾一切，默默奉献。
你有着质朴高雅的品格。
虽然你失去了洁白的花朵，但你仍然为自己的那身绿叶而骄傲，花儿们都讥讽你是“最漂亮的花朵”，你昂着头，心里默默地想：我是对的，我不会后悔。
女孩生病了，她希望能得到一艘绿*的大船。
你，你又选择了付出，让地精把你的绿叶变成了绿*的大船送给了女孩，女孩看到了她梦寐以求的船时，病一下子好了，可是，就在她高兴的时候，她并没有发现，你已失去了乳白*的花朵和碧绿的叶子。
人们从你面前走过时，都议论道：“哟，这是什么树呀，五月份了，连个叶子也不长。
”你听了，心想：不，我还有褐*的枝干，我还是健康的。
你难道不为自己的奉献而后悔吗？更令人意想不到的是，女孩子去了远方，好久都没有回来，我真感到生气，你为女孩子付出了那么未完，继续阅读 >第8篇：和人物对话作文作文是我们接触比较的版块，怎么写联想作文？下面是小编整理的和人物对话作文，欢迎阅读！围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着。
唯一没有任何反应的是他自已，他好象什么也没听见。
一位白发苍苍的老人赞叹地说道：“这个小伙子画得真好啊！这样的画技没有三年五年是练不出来的！”“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个活泼的小女孩惊奇地叫起来。
听到这话，在公园里晨练的老人、公园里的清洁工、在旁边茶室里喝茶的人，活泼可爱的孩子都聚集到这里来了。
他周围顿时围满了人，这里被围了里三层外三层的。
“孩子，你瞧，那个叔叔画得多好呀！”“妈妈，如果我也能橡叔叔这样专心，就可以画好画了。
”“这样的画技，真的很少见。
”一个商人模样的人，认真的说道：“小伙子，你画得太好了，把它卖给我行吗？”有一位黄头发高鼻梁的外国友人羡慕地说：“你画得真好，画得好像和活的一样。
”一个挎着书包的学生称赞道：“叔叔，你画得真好，能不能教我呢？”青年人没有任何反应。
天渐渐黑了，熙熙攘攘的人群渐渐散去，只有那个青年还在画画......x老师，我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案，给您看一下。
”听到我们的请求，x老师放下手中的活，看着我们递过来得计划书，摸着下巴点了点头，对我们说道：“嗯！考虑的比较周到。
