2016年昆明市五华区教师招聘考试选择题精选试题二

2016年五华区教师招考高分题解析一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、现代教育发展的根本动因是（）A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命2、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。

A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平3、个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄阶段进行6、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。

A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育7、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养8、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。

A.学校B.家长C.学生D.教师9、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程B.校外课程C.省级课程D.学校课程10、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）A.可读性B.启发性C.内容的基础性D.趣味性E.科学性二、填空题1、捷克民主主义教育家____所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。

2、马克思主义教育学认为教育起源于____，起源于劳动过程中____和____的辩证统一。

3、《中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满____周岁的儿童，不分____、____、____，应当入学接受规定年限的义务教育。

”三、简单题1、学校是一种什么样的社会组织？2、在我国教育一词最早出现于____所说的一句话：“____。

”3、[2011年真题]课程四、论述题1、学校绩效评估不同的标准，可以分为哪几类？2、教师考核的内容包括哪些？五、案例分析题1、终身教育主张教育是一个____的过程。

2016年五华区教师招考高分题解析参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】B。

在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。

2016年昆明市五华区普岗教师招聘真题试卷二一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？（）A.130B.140C.150D.1602、一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商（IQ）是（）A.80B.105C.125D.1353、维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）A.能力B.努力C.运气D.任务难度4、关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）A.比较难的任务B.非常难的任务C.非常容易的任务D.难度适中的任务5、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。

这种学习是（）A.派生类属学习B.相关类属学习C.上位学习D.并列结合学习6、在学习正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式叫总括学习，也叫（）。

A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.符号学习7、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练8、在操作技能形成过程中，主要靠视觉控制的阶段是（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练9、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。

这种行为改变的方法就是（）A. 行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法10、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法11、约束群体内成员的行为准则称之为（）A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系12、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律13、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（）A.知识B.认知C.人格D.技能14、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C . 专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略二、填空题1、埃里克森认为，个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我一致性的感觉叫_________。

2016年五华区教师招聘考试经典题及答案一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机2、迁移的关系转换说强调（）A.心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括D.对情境关系的理解3、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（）A.派生类属学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习4、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主要作用？（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D、操作熟练5、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到（）阶段。

A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练6、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练7、某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的。

按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）A.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段8、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法9、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。

A.知识B.应用C.评价D.综合10、以学生在团体中的相对位置（或名次）来报告结果的评价是（）A.常模参照评价B.标准参照评价C.配置性评价D.诊断性评价二、填空题1、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断就是_________。

2、早期的迁移理论主要有形式训练说、________、经验类化说和关系转换说。

3、根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的是_______ ，呈_________型。

一、单项选择题1．“因材施教”要求教育必须符合人发展的( )。

A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个体差异性2．“让学校的每一面墙壁都开口说话。

”这句话强调的德育方法的是( )。

A．陶冶教育B．榜样示范C．实践锻炼D．品德评价3．“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。

A．传道者角色B．授业解惑者角色C．管理者角色D．示范者角色4．当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。

根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )。

A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．形式运算阶段D．前运算阶段5．教学工作的中心环节是( )。

A．上课B．备课C．课堂练习D．提问6．“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”出自于( )。

A．心理起源说B．劳动起源说C．生物起源说D．需要起源说7．下列属于匮乏性需要的是( )。

A．道德的需求B．创造力的需求C．食物的需要D．尊重的需要8．能够为人的身心发展提供生理前提的因素是( )。

A．成熟B．遗传素质C．环境D．教育9•“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书、布置作业，教师按月向学生布置学习任务；学生完成一阶段的任务，向教师汇报并接受考查，学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。

”这种教学组织形式是( )。

A．班级授课制B．道尔顿制C．文纳特卡制D．分组教学制10.根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于( )。

A．理想的课程B．正式的课程C. 领悟的课程D．经验的课程11.有守恒、思维可逆并达到了去自我中心的是皮亚杰认知发展阶段的( )。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段12．前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的( )。

A．动机说B．痕迹消退说C．提取失败说D．干扰说13．把学习成就看作赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。

优选文档2016 年五华区教师招聘考试真题试卷及答案（三）一、单项选择题（育萃教师招考与你一路相随）1、认为知识可是一种解说，一种假设而其实不是问题的最后【育萃专家解析】的学习理论是（）A. 行为主义学习理论B. 人本主义学习理论C. 认知学习理论D. 建构主义学习理论2、广义的学习指人和动物在生活过程中，依赖经验而产生的行为或行为潜能方面的相对长远的变化。

以下现象不属于学习的是（）A. 小孩到必然年龄后变声B.近朱者赤C.以身作则D.吃一堑长一智3、在学习正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式叫总括学习，也叫（）。

A. 下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.符号学习4、未知看法是已知看法的上位看法，则对未知看法的学习来说属于（）A. 类属学习B.总括学习C. 并列结合学习D. 命题学习5、技术随练习量的增加而提高，但常常中间有一个明显的、暂时的逗留期，称为（）A. 阻滞期B.发展期C.高原期D. 要点期6、心智活动的实践模式向脑筋内部转变，由物质的、外显的、张开的形式变成看法的、内潜的、简缩的形式的过程叫（）A. 原型定向B. 原型操作C.原型整合D.原型内化7、以下选项中属于有结构优异的问题的是（）A. 建筑设计B.剧本创作C.技术改革D.演员依照剧本表演角色8、追求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）A. 发现问题B.解析问题C.提出假设D.检验假设9、一个学生过分惧怕猫，经过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，除掉对猫的惧怕反响，这是行为训练的（）A. 全身松驰训练B. 系统脱敏法C. 行为塑造法D. 必然性训练10、以下哪一种情况属于必然性训练（）A. 除掉敏感反响B.除掉肌肉紧张C.表现厌恶刺激D.公开表达自己的真实感情11、班主任采用经过全班同学谈论协商建立行为准则并拘束行为的方式来实现课堂管理。

这种管理利用的是（）A. 集体凝聚力B.集体规范C.课堂气氛D.从众12、“过于沉寂，或由于紧张拘束、惧怕老师，学生反响愚痴、死板，回答以下问题被动；课堂纪律较松弛，不认为意。

101.将学习过程视为“闻一见一知一行”的是荀子。

102.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是学习策略。

103.德育在人的全面发展教育中起着导向作用。

104.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。

“三基”指的是读、写、算。

105.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式是肯定性训练。

106.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和对个人的管理结合起来的管理方式是平行管理。

107.教师最常用的教育研究方法是问卷调查法。

108.在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损害被研究者的身心发展。

这是指心理学研究应符合教育性原则。

109.新课改设置了综合课程，在小学阶段主要是以分科课程为主。

110.制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。

111.根据一定的教育口的和培养口标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件称为课程计划。

112.小学德育中的基本方法是说服教育法。

113.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自《学记》。

114.“时教必有正业，退息必有居学”体现的是课内与课外相结合的教育思想。

115.学校教育对家庭教育和社区教育具有导向性。

116.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

117.班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做。

这体现了主体原则。

118.为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采用的研究方法是观察法。

119.有人说:教育孩子就像腌咸菜，想在咸菜缸里腌出巧克力味是不可能的。

这句话是在强调环境对教育孩子的作用。

120.分配学生座位时，教师最关心的是人际关系的影响。

121.班级授课制的特征可以概括为班、课、时。

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------122.斯金纳等行为主义者认为，动机是强化的结果。

2016年昆明市五华区教师招聘考前习题经典一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。

这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。

A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学3、“杯弓蛇影”反应是一种什么现象？（）A.条件作用获得B.条件作用消退C.刺激泛化D.刺激分化4、下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼5、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（）A.言语指导B.示范C.练习D.反馈6、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.辨别学习7、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练8、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）A.全身松驰训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练9、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感10、约束群体内成员的行为准则称之为（）A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系11、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C . 专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略三、简单题1、简述教育心理学的作用。

2、.一名专家到一所学校考察学生的地理知识。

她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢？”没有学生能够回答。

这时，教师对专家说，“我确信他们是知道的”。

2016年五华区教师招聘考试命题试卷及解析（二）一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、现代教育发展的根本动因是（）A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命2、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。

A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平3、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权4、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养5、《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则6、[2010年真题]教学的首要任务是（）。

A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能7、提高教学质量的关键是( )A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导8、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性9、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。

A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则10、学校进行德育的途径有( )。

A.学校共青团和少先队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作E、课外活动与校外活动11、班级管理的几种模式包括( )。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理12、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯二、填空题1、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、（）是全部教育活动的主题和灵魂，也是教育的最高理想。

A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标2、教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）A．示范法B．惩罚法C．代币奖励法D．肯定性训练3、“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。

”请问这封电报中“先生”和“陪都”分别是指（）A．孙中山南京B．孙中山重庆C．毛泽东重庆D．毛泽东北京4、古人讲：“取法乎上，则得乎中；取法乎中，则得乎下；取法乎下，则无所得矣。

”这说明教师在专业自我发展中要注意（）A．确立良好的专业自我意识B．确立专业的自我规划C．要以日常教育生活为资源进行日常教学反思D．要以日常教育生活为资源进行个人阅读和反思性写作5、有的人决定事情时容易受别人的影响，这是思维缺乏（）的表现。

A．深刻性B．独立性C．批判性D．敏捷性6、教育无目的论的代表人物是（）A．赫尔巴特B．斯宾塞C．杜威D．孔德7、吴哥窟位于（）A．柬埔寨B．泰国C．越南D．新加坡8、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）周岁的未成年人脱离监护单独居住。

A．12B．14C．16D．189、根据人脑反映的对象的不同，可以把知觉分为物体知觉和社会知觉。

其中，物体知觉分为空间知觉、时问知觉和（）A．社会知觉B．运动知觉C．颜色知觉D．形状知觉10、节俭属于性格的（）特征。

A．态度B．行为C．意志D．情绪11、在Excel中，如要关闭工作簿，但不想退出Excel，可以（）A．选择“文件”下列菜单中的“关闭”命令B．选择“文件”下列菜单中的“退出”命令C．单击Excel窗口中标题栏上的“关闭”按钮云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！D．“视图”选项卡中的“隐藏”命令12、学生的社会地位属于学生的（）问题。