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高中英语非谓语动词用法小结高中阶段，非谓语动词是英语重难点之一，也是高考中常考的内容之一。
本文旨在总结高考所需掌握的非谓语动词的基本用法及其细节，以方便同学们系统地学习和掌握此知识点。
一、作主语1. 动名词作主语动名词作主语时，谓语动词通常是单数。
例如：- Running is good for your health.（跑步对健康有益。
）2. 不定式作主语- To learn a new language is not easy.（学习一门新语言并不容易。
）二、作宾语2. 作介词宾语非谓语动词可以作介词的宾语。
例如：3. 作动词不定式的宾语补足语动词不定式的宾语补足语通常是动词不定式完成的动作的受事或目标，也就是名词或代词，而非动作的主语。
例如：- I want you to bring me some water.（我希望你给我拿些水。
）三、作定语- The book on the desk is mine.（桌子上的书是我的。
）四、作状语1. 时间状语3. 原因状语- Being tired, he went to bed early.（因为感到疲劳，他早早就去睡觉了。
）4. 结果状语- He studied hard, and so passed his exams.（他努力学习，因此通过了考试。
）五、作补足语- She made me promise to keep the secret.（她让我承诺保守这个秘密。
）- I find the movie very moving.（我觉得这部电影很感人。
）六、常用的非谓语动词形式动名词以-ing结尾，可以作为主语、宾语、定语、状语等。
例如：- I enjoy swimming.（我喜欢游泳。
）- The boy playing the guitar is my friend.（弹吉他的男孩是我的朋友。
）- To be or not to be, that is the question.（生存还是毁灭，这是个问题。
2021高考英语语法填空必杀四：动词做非谓语的三种命题难度语法填空动词（非谓语形式）解题技巧汇总1. 空格处的提示词为动词2. 空格处填的词为非谓语形式（判断方式：句子内不缺谓语）⑥have difficulty/trouble (in) doing sth.做某事有困难⑦be busy (in) doing sth.忙于做某事⑧spend money/time (in) doing sth.花费金钱/时间做某事⑨prevent/stop...(from) doing sth.阻止……做某事⑩There is no sense/point (in) doing sth.做某事没有意义。
初级难度：(1)介词+doing(2) 作主语do ing表一般习惯性的动作；to do表具体的一次动作。
中级难度（1）常见固定搭配（2）做定语非谓语做定语，逻辑主语通常为空前的名词①若表将来的动作，用不定式to do；若表将来的被动动作，用to be done。
②若与逻辑主语是主动关系，用现在分词(v.ing)；若与逻辑主语是被动关系，用过去分词(v.ed)。
③若表被动且为正在发生的动作，用being done。
④句中出现first，second等序数词，last，next，only等以及形容词最高级(＋名词)时，用不定式作定语。
该结构中主语与不定式应是逻辑上的主谓关系。
⑤抽象名词ability，chance，opportunity，patience，plan，promise，right等后常用不定式作后置定语。
作状语非谓语动词作状语，逻辑主语往往是前面或后面句子的主语。
①如逻辑主语与非谓语动词之间是主谓关系，且表示进行，用doing。
②如果是主动关系，但表示完成(即早于谓语动词发生)，用having done。
③如果是逻辑主语与非谓语动词之间是动宾关系（翻译为被...），用done。
④如果非谓语动词表示目的或出乎意料的结果，用不定式; 表示自然而然的结果用v.ing。
英语中非谓语动词的三种形式和用法在谓语以外的句子成分中使用的动词一定要变词形(不能用动词原形)，把动词原形变成不定式、-ing式或者过去分词，所以我们把这三种动词形式称为非谓语动词。
非谓语动词在保留动词特征(能带宾语、状语等)的同时，又兼有其他几种词类的特征，比如：1.作主语、宾语时-兼有名词性质,相当于一个概念名词、意群(名词词组)或者名词性从句。
相当于一个名词：Reading is great fun.阅读很有趣。
相当于一个意群：Reading extensively is very necessary.广泛阅读是很必要的。
相当于名词从句：For him to be dishonest is not easy.让他变得不诚实可不容易。
2.作定语时-兼有形容语性质，相当于一个形容语、形容词词组或者定语从句(形容词性从句)。
相当于一个形容词：We love moving movies.我们喜欢动人的电影。
There are some fallen leaves on the ground now.现在地上有些落叶了。
相当于一个形容词词组：China will be a highly developed country in dozens of years.再过几十年中国将成为一个高度发达的国家。
相当于一个形容词从句：She saw a small bird wounded in one wing.她看见一只有个翅膀受伤的小鸟。
作状语时-兼有副词性质，相当于一个副词、副词词组或者副词从句(状语从句)。
相当于一个副词：She was happy to come.她很高兴地来了。
相当于一个副词词组：To be frank (frankly),I disagree with you.坦率地说，我不同意你的话。
相当于一个副词从句：Being late for class (=Because he was late for class), Tom was afraid to enter the classroom.由于迟到，汤姆不敢进教室。
非谓语动词非谓语动词包括不定式(to do)、动名词(－ing)、现在分词(－ing)与过去分词(－ed)。
动词不定式不定式的句法功能：1、作主语：To finish the work in ten minutes is very hard.动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式置于句后，例如上面两句可用如下形式：It is very hard to finish the work in ten minutes.It means failure to lose your heart.常用句式有：1、It+be+名词+to do。
2、It takes sb.+some time+to do。
3、It+be+形容词+of sb +to do。
4 It+be+形容词+for sb.+to do。
常用careless,,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise,等表示赞扬或批评的形容词，不定式前的sb.可作其逻辑主语。
2、作表语：Her job is to clean the hall.3、作宾语：口诀决心学会想希望，decide/ determine, learn, want, expect/hope/wish拒绝设法愿假装；refuse, manage, care, pretend主动答应选计划，offer/order, promise, choose, plan,同意请求帮一帮。
agree, ask/beg, help如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，例如：Marx found it important to study the situation in Russia.动词不定式也可充当介词宾语，如：I have no choice but to stay here.He did nothing last Sunday but repair his bike.动词不定式前有时可与疑问词连用，如：He gave us some advice on how to learn English.4、作宾语补足语：在复合宾语中，动词不定式可充当宾语补足语，如下动词常跟这种复合宾语：want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite.此外，介词有时也与这种复合宾语连用，如：With a lot of work to do, he didn't go to the cinema．有些动词如在使役动词make, have, let和感官动词see, watch, notice, observe, feel, hear, listen to, look at等词后接不定式作宾补，不定式不带to，表示做某事的全过程。
非谓语动词的用法口诀非谓语动词是英语语法中的重要内容，也是很多同学学习的难点。
为了帮助大家更好地掌握非谓语动词的用法，下面给大家分享一个实用的口诀，并进行详细的解释。
口诀：分词不定和动名，三种形式要分清。
主被动态看分词，时态先后看不定。
动名词做主语宾语，不定式目的状语行。
否定形式 not 加，位置千万要记清。
一、分词不定和动名，三种形式要分清非谓语动词主要有三种形式：分词（现在分词和过去分词）、不定式和动名词。
现在分词（ing 形式）通常表示主动和正在进行的动作。
例如：“The running boy is my brother”（那个正在跑步的男孩是我弟弟），“running”表示“正在跑”且“boy”是动作的执行者，是主动关系。
过去分词（ed 形式，规则动词；不规则动词有特殊形式）通常表示被动和完成的动作。
比如：“The broken window needs to be repaired”（那个打破的窗户需要修理），“broken”表示“被打破的”，窗户是“被打破”，是被动关系。
不定式（to ＋动词原形）具有多种含义，如表示目的、将来等。
像：“To pass the exam, he studies hard”（为了通过考试，他努力学习），“To pass the exam”表示目的。
动名词（动词的ing 形式）具有名词的特征，可以作主语、宾语等。
例如：“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动），“swimming”在这里作主语。
二、主被动态看分词，时态先后看不定在判断使用现在分词还是过去分词时，关键要看主被动关系。
如果动作是主语主动发出的，就用现在分词；如果动作是主语承受的，就用过去分词。
例如：“The teacher was satisfied with the students' answered questions”（老师对学生们回答的问题很满意），“answered”是过去分词，因为“questions”是“被回答”的。
非谓语动词一、非谓语动词的概念非谓语形式有三种： 1.动词不定式：to do表示目的和将来2、动词的ing(动名词) : doing表示主动和进行 3.动词的过去分词：done表示被动和完成二、非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动to do to have done to be doing被动to be done to have been doneing 形式主动doing having done被动being done having been done过去分词被动done三、非谓语动词的做题步骤：1、判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。
2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing。
一、非谓语动词作主语和表语的比较1、不定式和动名词作主语和表语：1）. 不定式表示一次性的、具体的动词。
动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。
如：________ is a good form of exercise for both young and old.A. The walkB. WalkingC. To walkD. Walk2）. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.It’s important for us to learn English well. It’s kind of you to help us.注意：下面几个句型是用动名词：It’s no good / use doing sth. There is no point（in）doing sth2、不定式、动名词、分词作表语的比较：1）、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。
高考非谓语动词用法在高考英语中，非谓语动词一直是重点和难点，也是许多同学容易出错和混淆的知识点。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），它们在句子中不充当谓语，却有着丰富的用法和重要的语法功能。
首先，我们来了解一下动词不定式。
动词不定式的基本形式是“to＋动词原形”，它具有名词、形容词和副词的特征。
作主语时，为了避免句子头重脚轻，常用 it 作形式主语，而把真正的主语——动词不定式后置。
例如：“It is important to learn English well”在这里，“to learn English well”才是真正的主语，表示“学好英语”这件事很重要。
作宾语时，常见的动词有 want, hope, decide 等。
比如：“I want to go shopping this weekend” 这里的“to go shopping”就是宾语，表示“去购物”这个意愿。
作定语时，常常表示将来的动作。
像“The best way to solve the problem is to work hard” 中“to solve the problem”修饰“way”，意思是“解决问题的最好方法”。
作状语时，可以表示目的、结果等。
比如“He got up early to catch the first bus” 这里“to catch the first bus”表示目的，即“为了赶上第一班公交车”。
接下来，动名词也是高考中的常客。
动名词由动词＋ ing 形式构成，具有名词的特征。
作主语时，谓语动词要用单数形式。
例如：“Swimming is good for health” 这里“swimming”表示“游泳”这个动作。
作宾语时，常见的动词有 enjoy, finish, practice 等。
比如：“I enjoy reading books in my spare time” 其中“reading books”就是宾语。
非谓语动词谓语动词：在句子中充当谓语，包括实义动词、系动词、助动词、情态动词。
这些动词受人称变化的限制，又叫限制性动词。
非谓语动词：当句子中已经存在一个主句（已经有谓语动词），又没有连词的情况下，还有别的动词出现时，这些动词就是非谓语动词。
非谓语动词具有动词的功能，如可以有自己的宾语，但不具有语法上的动词性质,如没有人称和数的变化，又叫非限制性动词。
非谓语动词除了不当谓语，什么句子成分都可以当。
非谓语动词具有各种形态：原形、主动语态、被动语态、进行时态和完成时态。
非谓语主语 宾语 表语 定语 状语 宾补 动词不定式√ √ √ √ √ √ 动名词√ √ √ √ 分词现在分词 √ √ √ √ 过去分词√√√√She went to school, but she left her schoolbag at home.（句子+连词+句子） 主 谓 连词 主 谓She went to school, leaving her schoolbag at home.（句子+非谓语） 主 谓 非谓语时态和语态的变化.不定式 主动语态 被动语态 与谓语动词的关系一般式 To do To be done 动作发生在谓语动作之后 进行式 To be doing与谓语动作同时发生 完成式 To have done To have been done 动作发生在谓语动作之前否定形式：直接在非谓语前面加not动名词 主动语态 被动语态 与谓语动词的关系 一般式 Doing Being done 与谓语动作同时发生 完成式 Having doing Having been done 动作发生在谓语动作之前 现在分词 主动语态 被动语态 与谓语动词的关系 一般式 Doing Being done 与谓语动作同时发生 完成式Having doneHaving been done动作发生在谓语动作之前不定式:to +动词原形和动名词：V-ing一、不定式和动名词共同的功能（一）作主语不定式动名词1.直接作主语相同点：不定式和动名词作主语时，谓语用单数。
非谓语动词非谓语动词（一）——动词不定式动词不定式、分词(此刻分词，过去分词)和动名词统称为非谓语动词。
现代英语将此刻分词和动名词合为一大类叫作 v + ing 形式。
这些动词的形式不可以在句中独自作谓语用，因此没有语法主语。
但能够有逻辑主语。
因为没有语法主语，也就不受人称和数的限制，因为不是谓语，也就没有时态和语态，但这些词还能表示动作和状态，所以仍有表示与其余动词相对时间关系的形式。
因为与其余词有逻辑上的主谓关系，所以也有表示主、被动的形式，同时也有自己的宾语和状语，一同组成非谓语动词的短语(动词不定式短语，分词短语，动名词短语)。
动词不定式、过去分词及 v-ing 形式在句中均不可以作谓语用，所以叫做非谓语动词。
（一）动词不定式：动词不定式由“to+动词原形”组成，如： to study, to play ，动词不定式固然不可以作谓语动词用，但仍留着动词的特点，它能够带有所需要的宾语或状语而组成动词不定式短语，如：to study hard,to play table tennis 。
1、动词不定式的形式变化：动词不定式有以下时态和语态的形式变化。
不定式一般式达成式进行式达成进行式主动to build to have built to be building to have been building被动to be build to have been build2、动词不定式的基本用法：动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语补足语、定语和状语用，如：（1）作主语： To help each other is good. （动词不定式作主语时，一般可用 it 作形式主语，而将作主语的动词不定式置于句末，如： It is good to help each other.（2）作表语： My job is to drive them to the power station every day.动词不定式在系动词be以后作表语，与表示未来时的 be +动词不定式构造有所差别，如： Our plan is to set up another middle school for the peasantschildren. 我们的计划是给农民子弟再建立一所中学。
