下载文档原格式
口吃干预后效果与反思
第一：要明确,说话口吃没什么大不了,至少和我们认为的必须要矫正说话口吃,绝不对与说话口吃共存亡,我说话口吃是一个天大的
问题来说,其实，说话口吃的意义远没有那么大。
第二：一切都在变化中。
说话口吃也会随着生活阅历的增加,磨
练的增加而逐渐好转。
对未来一定要有信心。
说话口吃的多少往往和一段时间压力的增加,有密切的关系。
所以,着力点要用在处理生活中的让自己感受到压力的事情。
第三：也是很重要的,就是一定要勇于行动。
切切不可以说话口
吃为借口,而逃避。
第四：不要让自己试图违反人性。
紧张和不安,是伴随环境的产
生而必然会有的心情。
我们至少以目前的状态(得道高僧例外),不可
能一直让自己保持在最佳状态。
对自己的不良情绪,首先不要否认,
也不回避，应该是接纳的态度。
口吃矫正班
第五：功利心不可太强。
名与利,并不是我们生活的目的。
如何
快乐,如何成长,如何奉献才是我们生活的目的。
一切皆不宜过于执著。
保持适中最好。
更不要把说话口吃,作为我们生活的焦点,而因此对其他事物无暇顾及。
第六：承认这个世界是有缺陷的,是不完美的。
正因为如此,我们才有前进的动力。
痛苦,正可以成为我们前进的动力。
说话口吃,也不全是坏事。
凡事都有两面。
有人正是因为说话口吃,而积极向上,化自
卑为动力。
时光荏苒，转眼间为期两周的口语纠正培训已经圆满结束。
在这段时间里，我不仅提升了自己的口语表达能力，还深刻体会到了语言学习的重要性。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，这次培训让我认识到口语表达的重要性。
在日常工作和生活中，良好的口语表达能力可以帮助我们更好地与人沟通，提高工作效率。
而口语纠正培训正是针对这一需求，旨在帮助我们克服发音不准确、语调不自然等问题，从而提升口语水平。
在培训过程中，我学到了很多实用的口语纠正技巧。
例如，针对发音不准确的问题，老师教导我们要掌握正确的音标，并反复练习，直至熟练掌握。
同时，老师还强调了语调的重要性，提醒我们在说话时要注意节奏和抑扬顿挫，使语言更加生动有趣。
此外，培训中的一些互动环节让我受益匪浅。
在模拟对话环节，我学会了如何在实际交流中运用所学技巧，提高口语表达能力。
同时，与同学们的互动也让我认识到，口语学习并非孤军奋战，团队合作对于提高口语水平同样重要。
以下是我对这次培训的一些具体感受：1. 发音方面：通过培训，我发现自己的一些发音问题，如元音和辅音的区分、连读等，得到了明显的改善。
在今后的学习中，我会继续加强发音练习，力求做到准确无误。
2. 语调方面：在培训过程中，我学会了如何调整语调，使语言更具表现力。
这对我今后在工作中与人沟通、演讲等方面都具有很大的帮助。
3. 互动能力：通过与同学们的互动，我提高了自己的口语交际能力。
在今后的工作和生活中，我会更加注重与人沟通，努力提升自己的口语水平。
4. 团队合作：在培训过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。
只有团结一致，才能共同进步。
在今后的学习和工作中，我会更加注重与他人的协作，共同实现目标。
总之，这次口语纠正培训让我收获颇丰。
在今后的日子里，我将继续努力学习，不断提升自己的口语表达能力。
我相信，在坚持不懈的努力下，我一定能够取得更大的进步。
在此，我要感谢培训老师的悉心教导，感谢同学们的陪伴与支持。
让我们一起加油，为了更好的明天！。
非常感谢学校领导的安排，让我有机会参加了此次的语言康复训练培训班的学习。
我非常珍惜这两天的学习时间，并认真做好了记录。
第一天由郭金美教授讲解了“医教结合智慧康复，新理念新技术”。
分别讲解了言语治疗的对象与流程、言语治疗的原理与操作模式、言语治疗的仪器、呼吸障碍的纠治等方面内容。
其中最让我印象深刻的是郭教授介绍言语治疗的五个功能模块，它包括呼吸、发声、共鸣、构音和语音，即RPRAP 理论，言语治疗的整个过程就是通过一个评估-治疗-监控的循环过程来实现完成。
RPRAP理论以言语产生和言语病理研究为基础，结合多年临床研究和实践构建而成。
利用现代化的实时言语测量手段，对言语功能进行主观和客观的评估，从而实现对学生进行语言康复训练的目的。
第二天由泰亿格的王洪梅等老师讲解实时言语测量仪、言语矫治仪、构音测量与训练等仪器的使用方法及注意事项。
王老师一边操作电脑，一边让大家通过观看屏幕进行详细讲解，并不时地进行试验来说明仪器的实际操作，通过互动让大家参与到整个活动过程中来。
王老师重点讲解了康复云的学习，它是基于康复云平台的综合康复整体解决方案，分为线上康复、线下评估。
即CCBR远程康复系统，根据学生的特点，设计了活泼可爱的动画，让学生通过观看动画视频，在玩中学、在学中玩。
在线教育康复学习提供听觉、言语、语言、认知、情绪行为和运动等课件，让学员在学习要点的引领下，作业完成驱动下，自学完成各功能板块评估和训练方法的学习。
线下学习是通过一系列以临床实践为主的录像，以“训练方法师范及模拟、课例模拟、真实课堂、大赛精品课”为主，结合专家远程指导，层层递进，帮助学员提升康复技能。
通过此次学习，使我对康复训练有了进一步认识，从理念上对语言康复有了更大的理解和提升，增长了不少见识，在今后的工作中，我会加强学习，不断提升自身素质。
近日，我有幸参加了由我国知名口腔正畸专家主讲的正畸培训班。
这次培训不仅让我在理论知识和临床技能上有了质的飞跃，更让我对正畸事业有了更深的认识和热爱。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，这次培训让我对口腔正畸学有了更全面、系统的认识。
在培训中，专家详细讲解了口腔正畸的基本原理、治疗方法、适应症和禁忌症等内容。
我了解到，正畸不仅仅是矫正牙齿排列，更重要的是纠正牙齿的咬合关系，改善患者的口腔功能和美观。
这使我意识到，作为一名口腔医生，要具备扎实的理论基础和丰富的临床经验，才能为患者提供更好的服务。
其次，培训中的实操环节让我受益匪浅。
专家亲自示范了各种正畸技术的操作步骤，并指导我们进行实践。
通过亲手操作，我对托槽粘接、弓丝选择、结扎及末端回弯等关键技术有了更深入的理解。
同时，我还学会了如何根据患者的具体情况选择合适的矫治方案，为患者提供个性化的治疗方案。
在培训过程中，我还结识了许多来自全国各地的口腔医生。
大家相互交流、分享经验，共同探讨正畸领域的最新动态和发展趋势。
这使我意识到，正畸事业的发展离不开广大口腔医生的共同努力。
同时，我也明白了作为一名口腔医生，要不断学习、更新知识，才能跟上时代的步伐。
此外，这次培训还让我对儿童口腔正畸有了更深入的了解。
专家强调了儿童口腔正畸的重要性，并指出早期矫治对于预防牙颌面畸形的发生、改善口腔功能、提高生活质量具有重要意义。
这使我更加关注儿童口腔健康，为今后在临床工作中开展儿童口腔正畸工作奠定了基础。
总之，这次正畸培训班让我收获颇丰。
以下是我的一些体会：1. 要成为一名优秀的口腔正畸医生，必须具备扎实的理论基础和丰富的临床经验。
2. 要关注正畸领域的最新动态，不断学习、更新知识。
3. 要关注儿童口腔健康，积极开展儿童口腔正畸工作。
4. 要与同行相互交流、分享经验，共同推动正畸事业的发展。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业水平，为患者提供更好的口腔正畸服务。
作为一名言语康复治疗师，我有幸参与到了言语康复治疗工作中，这段经历让我深刻体会到了言语康复的重要性以及与患者共同进步的喜悦。
以下是我对言语康复的一些心得体会。
首先，言语康复需要细心倾听和观察。
在与患者交流的过程中，我学会了用心去倾听他们的言语，观察他们的面部表情和肢体语言，从而更好地了解他们的需求。
我发现，只有真正关注患者的内心世界，才能更好地帮助他们走出言语障碍的困境。
其次，言语康复需要耐心和毅力。
言语康复是一个漫长的过程，患者需要付出极大的努力和时间。
在这个过程中，我们要有足够的耐心，不断鼓励患者，让他们相信自己能够战胜困难。
同时，我们也要具备毅力，面对患者进步缓慢甚至倒退的情况，我们要坚持不懈，寻找合适的方法帮助他们重新站起来。
再次，言语康复需要专业知识和技能。
作为一名言语康复治疗师，我们要不断学习，提高自己的专业素养。
在实际工作中，我们要根据患者的具体情况，制定合理的康复计划，运用各种康复技术帮助他们恢复言语功能。
此外，我们还要关注患者的心理需求，为他们提供心理支持，帮助他们树立信心。
以下是我在言语康复工作中的一些具体体会：1. 了解患者需求。
在治疗过程中，我首先了解患者的言语障碍类型、程度和病因，以便为他们制定合适的康复计划。
2. 制定康复计划。
根据患者的具体情况，我为他们制定了个性化的康复计划，包括发音训练、听力训练、语言理解训练等。
3. 运用康复技术。
在康复过程中，我运用了多种康复技术，如口型矫正、语音矫正、听力补偿等，帮助患者逐步提高言语能力。
4. 关注患者心理。
在治疗过程中，我关注患者的心理变化，给予他们鼓励和支持，帮助他们克服心理障碍。
5. 沟通与协作。
言语康复是一个团队协作的过程，我与其他康复治疗师、医护人员、家属等保持良好沟通，共同为患者提供优质的康复服务。
总之，言语康复工作是一项充满挑战和意义的职业。
通过这段经历，我深刻体会到了言语康复的重要性，也明白了作为一名言语康复治疗师所肩负的责任。
结巴治疗的小结根据医生介绍：口吃不是病，它是心里一时的紧张和后天说话的不正确习惯形成的，靠药物、手术、仪器是不能治好的，目前国内矫正口吃结巴比较有效的方法是非药物矫治。
主要是进行心理疗法、语言训练、呼吸疗法、口才训练、良好个性重塑。
本人是一个屌丝，没钱、没车、没房、没名爹、也不姓李，就呀的一草民。
钱某有，也看不起。
鄙人不才从前是一个结巴蛋，如何治疗结巴且听俺慢慢道来。
（注:本人写这篇文章只是总结我的经验，只希望对大家有所帮助）我小时候因为结巴，常常被人欺负、嘲笑。
每当有人学我说话的样子，我感到耻辱羞愧，我也不敢与人交流，不敢接近人群。
于是我越来越自卑，每当上课尤其是朗读课文时，我都心惊肉跳，正是我的结巴，我的自卑。
那一群王八同学时长欺负我，拿我为乐。
正是我的自卑我不敢告诉老师，我一直忍着。
孤独的忍着。
所以，我不敢与人交流，我不想与人交流。
向一个犯人呆在巴掌大的家里。
再一次偶然的机会改变了我的一生，就是上技校（我也上网查过，治疗结巴的资料太少，就算有也是虎头蛇尾，这很公平就像一位大学生卖包子发了，视频是五迷三道。
毕竟这是人家的铁饭碗，不告诉你是对的）。
我认识了我的好室友、好兄弟。
他们没有取笑过我，只是给我开玩笑。
为此我总结我十几年的经验。
要有两个条件：1.要有一个良好的心态。
心态即良好面对困难的心情状态：可看一些搞笑的视频（如老湿、叫兽、郑云、十万个冷笑话的视频等。
本人也比较喜欢他们的作品厚颜做个广告）、小品、喜闻乐见的趣事、想想父母对你爱。
2.要有一个风吹不到，雷打不动厚脸皮。
粗略看一看李宗吾先生的《厚黑学》，在百度搜一下明白其意即可。
3.天文地理粗略懂一点，历史可多点。
（注：这三条件缺一不可）方法：一枪一眼型（比较慢）：与人交流时先吸一口气，一个字一个字的蹦。
如：你。
们。
好。
呀。
最好加一些夸大肢体语言，搞怪的脸型。
遇事可自我嘲讽一下，即表现自己的幽默，又可给他人带来好感。
读课文时可以一字一字念，肢体语言可不能要，可以把声音由低到高的念。
言语康复治疗个人小结1. 走进言语康复的世界说到言语康复治疗，我得先跟你们说说我的小故事。
记得我刚开始接触这个领域的时候，心里是七上八下的，感觉就像走进了一片未知的森林，既兴奋又紧张。
有人会问，言语康复到底是啥？简单来说，就是帮助那些因为各种原因说话有困难的人，通过特定的训练和治疗，慢慢恢复他们的沟通能力。
这可不是简单的事情，得下点功夫。
其实，最初我对言语康复的理解挺肤浅的，只觉得这不过是给人说话练练口才。
可没想到，背后的知识和技巧简直深不可测。
就像冰山一角，水下的部分隐藏着无数秘密，里面有心理学、语言学，还有各种各样的治疗方法。
听上去复杂，但慢慢深入之后，你就会发现，这其实是一门充满温暖的艺术。
2. 康复过程的酸甜苦辣2.1 初入康复，难题重重开始的时候，康复治疗的过程就像喝了一口醋，酸得直冒眉毛。
第一次面对患者时，我紧张得手心出汗，感觉自己就像个小学生在台上答题，结果一开口就结结巴巴的，真是个“语无伦次”的状态。
患者看着我，我的心里就像有只小兔子在乱撞。
好在，老师总是鼓励我：“别怕，慢慢来，谁还没个初学阶段呢！”于是，我默默告诉自己，要勇敢一点，不能被小挫折打倒。
2.2 成长与蜕变慢慢地，我开始适应这个节奏了。
跟患者聊天的时候，我学会了如何让他们放松心情，像聊天一样自然而然地交流。
那一刻，我发现，言语康复不仅仅是技术的应用，更是一种情感的连接。
每当患者在我的引导下说出一句完整的话，我的心里就像绽放了一朵花，特别有成就感。
每一次小小的进步，都让我觉得这一切都是值得的。
我记得有个小朋友，最开始说话像是被闷在水里，费尽力气也说不出完整的句子。
但经过几个月的努力，他终于可以流利地说出自己的想法，那种喜悦的感觉，简直像是为他打开了一扇新世界的大门！这时候，我才明白，言语康复的意义在于帮助他们重拾生活的希望，找到表达自我的勇气。
3. 不一样的收获与感悟3.1 朋友与信任通过这段时间的康复治疗，我也结识了许多有趣的“朋友”。
口吃矫正心得忧愁人生自古谁无忧，可怜忧愁无处投。
何人知我心中苦，何人知我心中忧。
.这是我以前的真实写照，当今压力大的不得了，成长压力、就业压力、竞争压力等等，而我更多了一个口吃压力，有压力就有了忧愁，所以，忧愁每个人都有，我的口吃算是被别人看成笑话的。
即使是父母，他们也是爱莫能助，最多也就是给一些没有实际意义的建议，有些话更会增加我的心理负担。
所欲这个忧愁无法倾诉以求得缓解。
因为口吃，从小就被叫做结巴之类的外号，心里从此有了一片阴云么这片阴云遮挡住我见到阳光的权利，这种苦只有我自己知道。
在学校，课堂上不敢发言，课间的少言寡语，在朋友之间被当做笑料，这样的例子数不胜数。
我想口吃的患者都经历过、感受过、痛苦过，有与自尊心、爱面子的作祟，我开始逃避，与人少了接触，多了抵触。
我的苦，我的孤，无人了解。
何以解忧，唯有慧普！好像有的事情早已注定，不经意间，在网上看见辽视的一档节目，就是关于矫正口吃的。
在节目中看见了慧普学校的出现，让我重新看到了希望。
经过几天的了解，我踏上了去慧普的道路。
人生的成败都在于选择，我相信我的选择。
经过一个礼拜的矫正，我不再相信我的选择，而是相信慧普。
心理因素是造成口吃的基础，在慧普，我得到了良好的心理调整、优化。
首先，我端正了对口吃的偏见，口吃人皆有之，不是我的固定属性，没有必要在意；其次，要勇于正视自己的缺点，勇于承认。
口吃并不可怕，可怕的是你让它永久在黑夜里，我们应该真正的了解它，找到他的弱点，一举攻下。
然后就是解放思想，口吃治好后，并不是真正的无口吃，而是允许偶然的口吃。
对于它的偶然，要心如止水，不去在意，不要它的到来而波澜起伏，还有就是对别人的看法，一笑而过，因为他们的不了解，才在无意中伤害了我们。
最后，我们要从人群中来，回到人群中去，这个需要我们的持之以恒、坚持不懈、三分教七分学，都靠总控实践，去战胜自己，而不是去争取别人的理解，让我们拨开乌云，尽情沐浴阳光的温暖！。
前几天接到一个电话，电话一接通，还没等我说“喂，你好”，另一头就传来熟悉的声音“汪哥，你还记得我吗”？这声音太熟悉了，这是以前的一个学员——小马。
小马是河南林州人，90年出生，他姓马，也属马，我们处的不错，他叫我汪哥，我叫他小马。
小马之前口吃很严重，一般的患者是偶尔卡一下，小马是偶尔不卡一下，一个字卡十秒钟对于他来说是家常便饭。
小马曾在别的矫正机构治过两三次，都没有太大改善。
后来，他找到了我。
我知道他情况严重，就让他连续矫正了三期，当时一期是二十天时间。
小马很配合治疗，学的不错，临走前还送了个锦旗给我。
在交谈中，小马问我：“汪哥，你听我说话咋样”？我说挺好的呀。
其实电话刚接通没一会儿，我就听出来了，小马现在说话很流利。
小马说：“我口吃好了，现在说话可轻松了。
只是生活压力大，我有两个孩子，一儿一女，都在上幼儿园，开支很大。
老婆在家带孩子，没有工作，全靠我一个人挣钱。
”小马以前在老家县城的一家餐馆做厨师，前不久刚辞职，去了苏州打工，也是想多挣点钱养家。
小马说：“以前老觉得，等口吃好了我就能如何如何，年入百万不在话下，现在才觉得口吃好了，生活该咋样还是咋样。
我现在也没那么大野心了，好好打工挣钱，家里人都健康、平安，我也就知足了”。
听到小马的这番话，我很感慨。
每个男孩儿都有野心，不甘平庸，对现状不满，迫切的想要出人头地。
可出人头地谈何容易，能出人头地的终究是极少数人。
当现状跟野心不匹配时，他们会焦虑，会不甘。
而当男孩儿被生活虐的体无完肤之后，他才认清自己到底有几斤几两，他才理解平凡的意义。
也许，当一个人能承认自己平凡，接受自己平凡，并依然热爱生活，依然愿意努力时，他才算真正成熟吧。
作为一名口腔医生，我一直致力于为患者提供优质的医疗服务。
在参加第三届临床口腔零基础正畸系统精华培训班之前，我对口腔正畸的认知仅限于基础理论和临床实践。
然而，这次培训让我对口腔正畸有了更深入的了解，让我受益匪浅。
首先，培训内容丰富，系统全面。
培训班邀请了国内知名正畸专家授课，从基础理论到临床实践，涵盖了口腔正畸的各个方面。
课程内容涵盖了正畸学发展史、错颌畸形分类、矫治器种类、矫治技术、临床操作技巧等。
通过系统地学习，我对口腔正畸有了全面的认识，为今后的临床工作打下了坚实的基础。
其次，培训注重实践操作，提高临床能力。
培训班安排了丰富的临床病例分析，让我们在实践中学习如何诊断、治疗和预防口腔正畸问题。
此外，我们还进行了正畸病例全程指导，从接诊、诊断、治疗计划制定到矫治器安装、调整和复查，让我们掌握了口腔正畸的整个流程。
在实践操作中，我们不仅提高了自己的临床能力，还学会了如何与患者沟通，更好地为患者提供个性化治疗方案。
再次，培训注重团队协作，培养团队精神。
在培训过程中，我们分组进行病例讨论和实践操作，互相学习、互相帮助。
这种团队协作的方式让我们更加了解彼此，培养了团队精神。
在今后的工作中，我相信这种团队精神将有助于我们更好地为患者服务。
此外，培训还让我认识到口腔正畸的挑战和机遇。
随着人们生活水平的提高，对口腔健康的关注越来越多，口腔正畸的需求也在不断增长。
作为一名口腔医生，我们要紧跟时代发展，不断提高自己的专业水平，为患者提供更优质的服务。
总之，这次口腔正畸培训让我受益匪浅。
以下是我的一些感想：1. 口腔正畸是一个充满挑战和机遇的领域，我们要不断学习，提高自己的专业水平。
2. 团队协作是提高口腔正畸临床能力的重要途径，我们要注重团队精神的培养。
3. 患者至上，我们要关注患者的需求，为患者提供个性化、优质的治疗方案。
4. 正畸学发展迅速，我们要紧跟时代步伐，不断更新自己的知识体系。
5. 培训是一个良好的学习平台，我们要珍惜每一次培训机会，不断提高自己的综合素质。
