七上第三单元第1课 我和父母课件
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3.1我和父母目标要求1.知识与能力知道孝敬父母,能够尊重父母和长辈。
学会与父母平等沟通,学会换位思考,正确认识与父母之间的矛盾,克服“逆反”心理。
2.过程与方法通过“探究园”中的“八重奏:亲子之间”活动,展示在亲子关系方面的各种表现,体会父母的关爱,正确认识与父母之间的矛盾。
通过“探究园”中的“节日的礼物”的活动,以实际行动回报父母的关爱。
通过“实践与评价”中的“亲情对对碰”活动,学会与父母沟通,学会换位思考,掌握化解与父母之间的冲突的方法,更好地改善亲子关系。
并通过“给父母的一封信”把自己的所想所感与父母交流。
3.情感、态度与价值观学会爱,学会理解,学会感恩。
要爱自己的父母,尽自己所能孝敬父母和长辈。
学会与父母沟通,掌握化解与父母之间冲突的方法,更好地改善亲子关系。
4.课时安排建议教学时数为2~3课时。
重点难点易错点l.明白为我们生命付出最多的是父母,能用实际行动报答父母(重点)2.学会与父母沟通,化解与父母的冲突(重点、难点)5.活动指南活动一:八重奏:亲子之间(1)设计目的:使学生理解父母对子女的爱的不同表达方式,鼓励学生从不同的角度找到适合自己的有效的应对方法,让亲子关系朝着有利的方向发展。
(2)准备工作:学生课前准备文稿:“我眼中的妈妈”。
(3)过程指导:第一步:请学生讲述“我眼中的妈妈”(例如:放心型妈妈、炸弹型妈妈、体贴型妈妈、比较型妈妈、周末型妈妈、不管型妈妈、跟踪型妈妈、间谍型妈妈、紧张型妈妈、糊涂型妈妈、老土型妈妈、婆婆型妈妈、愿望型妈妈、模范型妈妈、单亲型妈妈、疯狂型妈妈、工作狂型妈妈等等)。
第二步:学生配对模拟情境表演;评选出最佳表演奖。
第三步:参与扮演的同学站在所饰演的人物的立场谈内心的感受。
第四步:教师小结。
第五步:续演(选择8个情景中自己感受最深的故事,由学生自编、自导、自演)第六步:依据同学们续演的内容,讨论哪种是最佳的解决问题的办法,并说明理由。
第七步:交流以往解决与父母矛盾的方法,讨论、分享成功解决矛盾的经验。