第二章：社会语言学的基本概念

语言是什么？这是千百年来哲学家、语 言学家始终没有停止追问的一个问题，但是 至今还没有一个结论性定义。这也说明了语 言问题的复杂性。
天问：语言de定义（一）
A.交际工具类
语言是人类最重要的交际工具。 ——列宁《论民族自决权》 语言既是交际的工具，又是社会斗争和发展的工具。 ——斯大林《马克思主义和语言学问题》 语言是通过任意产生的符号体系来传递思想、感情 和愿望的一个纯粹人类的和非本能的方法。 ——萨丕尔《语言论》
使用“变体”的好处（二）
其次，“变体”这一概念的抽象性有 助于研究的理论性和准确性。在现实世界 的错综复杂的变异现象面前，应用这一概 念使得研究者可以有效地限定范围，谨慎 准确地做出结论。
使用“变体”的好处（二）
我们可以讲某一个“女性语言变体”，指某 一社区中女成员常用的一组语言形式。如果没有 “变体”这一术语，在界定有关的语言现象时将 会碰到很多困难和不便。因为在现实世界中，使 用该变体的女性并不是只在一个完全女性的社区 中交际，“女性变体”作为一个语言体系，也不 仅仅包含着完全不同的语言形式，故称之为“女 性语言”并不合适；但是有关语言现象确实是语 言和社会中值得研究的问题，需要研究，当然就 需要有适当的标记。
天问：语言de定义（二）
B.结构系统类
语言是一种表达观念的符号系统。 ——索绪尔《普通语言学教程》 语言是一种社会制度。 ——同上 语言是有规律、有制度的语言事实，它是 潜性的，是一种集体的契约，是社会化的制度。 ——同上
天问：语言de定义（三）
C.能力、行为和活动类
语言是说本族语的人理解和构成合乎语法句子的先天能力。 ——乔姆斯基 语言是真正意义下的理论理智的行为，因为语言就是 理论理智行为的外部表现。 ——黑格尔 语言是以传达思想和感情为目的的人类活动。 ——叶斯帕森
社会语言学之语言定义
社会语言学家沃德霍比照其 “社会”的定义而把“语言”定 义为：“语言是一个特定的社会 的成员所说的话。” 由于社会语言学“优先考虑 的是言语而不是语言，是功能而 不是结构”，是主要研究语言在 社会中的变异的，所以这一定义 对社会上的“方言”仅指语言的地域变体。例 如，一般认为汉语分为七大方言体系：北方话、吴语、 湘语、赣语、闽语、粤语和客家话，这些地域变体构 成了一个更高层次的语言变体——汉语。 对于中国的方言的研究还在不断进行，新的方言 分支以及各种次方言、次次方言的重新划分等等都在 不断地提出，在这种情况下，采用“变体”这一中性 概念对于下结论前指称研究对象时和进行多层次的描 写时都会比较方便。现在，语言学界通常把方言分为 地域方言和社会方言两种，也即语言的地域变体和社 会变体。
同质体（homogeneous system）
20世纪西方语言学界的主流语言学 派——结构主义和转换生成语法——总 是把语言作为一个同质体来研究，在研 究中追求齐整性、对称性和规律性，害 怕语言中出现什么“杂质”，害怕语言 中的“变异”。
有序异质体
orderly heterogeneous system
使用“变体”的好处（三）
第三，使用“变体”可以避开争 议。有的时候，研究的目标就是要解 决一个变体到底是“方言”还是“语 言”的地位问题，在做出结论前，既 然该变体是“方言”还是“语言”是 有争论的，那么“变体”作为标记单 位自然是避开这些争论的好办法。
变体和语码
变体有时候可能会被误解 为是从属于某种更标准的语言 的一个变种，所以有人认为它 也不能算是完全中性的。因此 许多社会语言学家又采用语言 代码（code）—简称语码—这 一纯粹中立的术语，与语言变 体替换使用。
三种变体
社会语言学家把跟地域有关的 变体称为地域变体；把跟说话人的 身份（包括年龄、性别、社会地位、 职业等等）有关的变体称为社会变 体；把跟使用语言的场合和行业领 域有关的变体称为功能变体。功能 变体可分为两类，即语体（style） 和语域(register)。
所谓“语体”
“语体”又叫风格或语体风格，是指 说话者由于交际方式和交际场合的不同而 发生的语言变异现象。语体根据交际方式 的不同可以分为口头语体和书面语题，根 据交际场合不同可以区分为亲近语体、随 便语体、一般语体、正式语体和礼仪语体 等。
使用“变体”的好处（一）
首先，使用“变体”这一术语可以避免使用像 语言、方言、地方话、土话等等先入为主地具有价 值判断的名称。这些名称不但缺乏准确的定义，而 且在具体的使用场合往往还包含着世俗的偏见。语 言、方言、地方话、土话等对社会语言学来说，没 有任何实质上的区别，社会语言学家要能够客观地 对待自己的研究对象，才能得出科学的结论。所以 他们的出发点要尽量不受非科学的流行观念的影响。 “变体”这一中性词有利于社会语言学家保持其客 观的立场。
扬雄的《方言》
它的体例是先列举词条，然后分别说明通行情 况。如第一卷第一条：“党、晓、哲，知也。楚谓 之党，或曰晓，齐宋之间谓之哲。”《方言》对所 记词汇，往往注明“通语”、“某地语”、“某地 某地之间语”、“转语”等。“通语”即当时通行 的语言，“某地语”即当时某个地方的方言，“某 地某地之间语”即通行区域比通语小而比某地语大 的方言，“转语”则是由于时间和地域上的不同而 语音发生变化的词。《方言》对所记词汇大都说明 通行区域，可从中大体了解汉代方言分布的轮廓。
语言变异
指不同社会群体或个人在语音、词 汇、语法、语段特征、叙述语体的组织
结构等方面表现出来的语言差异。
同质和异质
• 任何学科的初级阶段都需要把所研究的对象限定 在一个确定的范围内，使研究对象有一个稳定的、 静态的、没有变异的、易于观察的基础，这就是 研究的同质化。在同质化的基础上对语言所作的 研究称为同质语言研究。索绪尔三次净化就是排 除异质，只进行同质研究。 • 所谓异质研究，就是将语言和言语、内部和外部、 历时和共时结合起来研究。 语法：配价语法、格语法、生成语义学、语义特征 分析。语用：系统功能语法。音系：有序异质模 型。
第二章 社会语言学的基本概念
本 章 简 介
第一节 变异、变体、变项、变式
第二节 语言与方言 第三节 语标 第四节 言语社区
第五节 言语交际能力
学 习 目 标
1.理解并掌握变体和语码的异同 2.掌握语言和方言的定义及方言的分类 3.了解语标的定义，培养正确的语言价值观 4.掌握言语社区的定义 5.理解言语交际能力对语言教学的影响
第一节 变异、变体、变项
变异与变化
一般认为变异是共时的，属社会语言学；变化是历 时的，属历史语言学。语言学家过去曾经认为语言变化 是不可能被直接观察到的，只有对比一种语言不同历史 时期的两种状态之后才能发现哪些部分产生了变化。现 在社会语言学家通过对语言变异的研究，发现语言的历 时变化就产生并体现在语言的共时变异之中。所以，以 拉波夫为先驱，语言学家开始把语言变异与语言变化结 合起来，即研究“进行中的变化” 。
天问：语言de定义（四）
语言是人类特有的一种天赋能力和习得机制，一 套声音符号系统和文字符号系统，逻辑符号系统和规 则符号系统；是交际的工具、思维的工具和认知的工 具，文化的载体和信息的载体；是具有普遍性与多样 性、有限性与生成性、任意性与约定性、稳定性与变 异性、经济性与规范性、开放性与发展性、人文性与 自组织性的社会化的复杂系统。 ——蔡富有
以拉波夫的老师威因里希为首的社会语言学家 提出语言是一个有序异质体。“有序异质”，核心 是“有序”。语言中充斥着各种各样的变异，比方 说，不同的人或同一个人在不同的时候发元音a 决 不会是完全相同的；一个河南人说普通话，也决不 会跟上海人一个样子。但语言的这种表面上的混乱 蕴含着深刻的有序性，形式上的不规则现象实际上 对应着社会行为的某种规则现象。对有序之变异的 研究是研究的一种更高境界。
郝德森谈“变体”（上）
如果人们把“语言”看作是一种包括世界上
所有语言的现象，那么，语言变体这一术语可用 以指它的不同表现形式，这就像人们可以把“音 乐”视为一种普遍现象，由此区别开不同的“音 乐变体”一样。使某种语言变体区别于另一语言 变体的因素，就是它所包括的语言项目。
郝德森谈“变体”（下）
因此，我们可以把语言变体定义为：具 有相同的社会分布的一组语言项目。这一定 义允许我们把以下任何一种情况都称做“语 言变体”：英语、法语、伦敦英语、足球解 说所用的英语、亚马逊河西北部地区某一特 殊长形房屋的成员使用的语言、由特定人使 用的那种语言或那些语言。
天问：语言de定义（四）
D.综合类
语言是人类特有的一种符号系统。当作 用于人与人的关系的时候，它是表达相互反 应的中介；当作用于人和客观世界的关系的 时候，它是认知事物的工具；当作用于文化 的时候，它是文化信息的载体。 ——许国璋
天问：语言de定义（四）
作为思维工具、交际工具、文化载体 的语言，是一种具有自我调节功能的和非 体系特征的，处在不断地从无序运动过程 之中的、动态平衡的、多层次的音义相结 合的复杂符号体系。 ——王希杰
所谓“语域”
“语域”是指语言社群在一定的言 语交际场景（特别是职业生活领域）中 使用的具有群体特征和场景特色的语言 变体，如教师在授课、教导学生时使用 的教师语言，法律工作者在法律活动中 使用的法律语言，新闻语言等。
语体与语域的区别
语体主要是针对个人的言语活动而言的，比 如两个人见面的招呼语，“幸会，幸会”是正式 语体，用在庄重的场合，而“高兴死我啦，你怎 么才到”表明两个人关系亲密，这是非常随便的 语体。语域则属于社会语言的变异现象，是与一 定的语言社群相联系的，并且总是出现在特定的 交际场景中，如教师语言要在课堂上使用，法律 语言多在法庭上和别的司法语境中使用。
新闻标题对汉语语法的影响(二)
标题：胡锦涛握手艾滋病人 正文：慰问时，胡锦涛主动同艾滋病患者握手交谈。 （2004年12月1日《大河报》） 标题：中国开渔节，放生海龟感恩大海 正文：在盛大的开幕式暨祭海仪式上，象山渔民放 生海龟，表达对大海的热爱和感恩之情。 （2004年9月15日《大河报》）