走近初中心理健康教育_公共课课件_图文.ppt.

“小孩子”一样服从家长和老师， 他们希望获得像“大人”一样的权 利，会固执地与父母顶撞。
心理学家发现：孩子在10岁之前是 对父的崇拜期，20岁之前是对父母 的轻视期，30岁之前是对父母的理 解期，40岁之前是对父母的深爱期， 直到50岁才真正了解自己的父母。 10岁到20岁之间是代际冲突最为激 烈的时期。有人说：“12——17岁 这个年龄段可以让父母衰老二十 岁！”也就是说，这一时期的孩子 是最让父母操心、担心和伤脑筋的。
心理健康教育
青春期被心理学家称为 “暴风骤雨时期”
青春期孩子的一般心理 特点 有哪些？
• １、自我意识 青春期的孩子对于“自我”的体验
和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对 己的认识和评价基本是服从成人意见的， 那么，青春期的孩子则完全不同。他们对 自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己 的优点、缺点、特点......显得十分“自 恋”，同时又经常夸大自己的缺陷,并为自 己不够“完美”而沮丧。
• ２、独立性增强。 进入青春期的孩子总是希
望得到他人的承认和尊重，希望摆 脱成人的约束，渴望独立.。
３、感情的变化非常显著。 我们既“多愁善感”
又“喜怒无常”，这常常令 我们家长手足无措。感情的 多变是与感情的深化共同发 生的，在这一时期孩子们已 经开始产生并感受到许多细 腻复杂的感情。
• 4、与成人的关系开始变化。 青春期的孩子不愿意再像
感到十分恐惧，拉过妈妈的手，使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着
一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音。
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在
就只剩下她自己。那眼睛为什么不闭上？是因为不放心她吗？她突然明白了
自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好

心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
走近初中心理健康教育课件共32页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
Thank you

在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文 夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名 叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人 世…… 事故造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的 只有40岁，最小的才7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷 的缆车超载造成的。 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他 们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！
请大家思考以下几个问题： 1、你父母做过的做让你感动的一件
事情是什么？ 2、最近一次和父母发生冲突甚至吵
架是什么时候，为何事而吵？
• 小调查： 你知道父母的生日吗？ 你父母喜欢吃什么？ 平时常和父母聊天吗？ 帮父母倒过洗脚水吗？ 帮父母做过饭吗？
• 帮父母分担家务吗？
• 韩红歌曲《天亮了》背后的真实故事： 1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客
依为命。妈妈每天很早就出去工作，直到很晚才回来。每到日落时分，小女
孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等着妈妈回家。妈妈
回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回
家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都算是美味！
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女
“小孩子”一样服从家长和老师， 他们希望获得像“大人”一样的权 利，会固执地与父母顶撞。
心理学家发现：孩子在10岁之前是 对父的崇拜期，20岁之前是对父母 的轻视期，30岁之前是对父母的理 解期，40岁之前是对父母的深爱期， 直到50岁才真正了解自己的父母。 10岁到20岁之间是代际冲突最为激 烈的时期。有人说：“12——17岁 这个年龄段可以让父母衰老二十 岁！”也就是说，这一时期的孩子 是最让父母操心、担心和伤脑筋的。

10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
走近初中心理健康教育 课件共32页
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯

一、心理健康问题的现状如何
（三）心理健康问题具有多样化趋势和时 代特征
1.独生子女政策——自我中心、缺乏责任感 2.留守儿童现象——归属感和安全感的缺失 3.网络的普及——虚拟的安全岛、自我封闭 4.物质欲望的膨胀——钱、权至上 5.各种社会现象层出不穷——适应、调整
一、心理健康问题的现状如何
5.人际关系和谐：人际关系和谐是维 持心理健康的重要条件之一. 具体表 现为：在人际交往中，互相接纳、 尊重，对人情感真诚、善良。
6.与社会协调一致：心理健康的人，应与社会保持 良好的接触，认识社会，了解社会，使自己的信 念、目标和行动同社会的进步与发展协调一致。
7.心理特点符合年龄特征：表现为认知、情感和言 语举止等心理行为表现基本符合他的年龄特征， 其关键在于承载相应的责任。
❖ 6.在思维品质方面，思维的 片面性主要表现在其思想的 偏激与极端，不能全面、辩 证地分析回题、解决问题， 而是抓住一点不计其余。
❖ 7.在自我评价方面，开始由 注重外部表现的具体评价， 向以抽象慨括为主的抽象评 价转变，能够把一些社会准 则、道德规范纳入自我评价 之中。
三、初中生的心理特点
❖ 8.随着生活经验的增多和独 立意识的发展，初中生的内 心活动越来越丰富多彩。他 们希望同伴能接受自己、肯 定自己。
1.智力正常：正常的智力水平是人们生活、学 习、工作的最基本的心理条件。
2.情绪适中：一个人的情绪适中，就会使整个 心身处于积极向上的状态，对一切充满信心 和希望。
3.意志健全：行动的自觉性、果断性和顽强 性是意志健全的重要标志。
多重人格分裂 的纪实小说
4.人格统一 ：人格是指一个人的整体 精神面貌，即具有一定倾向性的心 理特征的总和。人格的各种特征不 是孤立存在的，而是有机结合成相 互联系的整体，对人的行为进行调 节和控制。

一、心理健康问题的现状如何
（二）心理健康问题确实存在上升的趋势 1.普通的心理健康问题大幅增加 2.极端的心理健康问题增速稍缓

由压力引起的郁闷情绪
由压力引起的自杀自残行为
一、心理健康问题的现状如何

（三）心理健康问题具有多样化趋势和时 代特征
1.独生子女政策——自我中心、缺乏责任感 2.留守儿童现象——归属感和安全感的缺失 3.网络的普及——虚拟的安全岛、自我封闭 4.物质欲望的膨胀——钱、权至上 5.各种社会现象层出不穷——适应、调整
正常状态（常态） 不平衡状态（偏态或亚健康状态） 不健康状态或病态（变态）
偏态
常态
病态
不论是正常、亚健康，还是 病态，这都是一种统计学意 义上的概念。实际上人的心 理健康状况是一个连续体， 像一条直线，不是永远固定， 也可能适时转化。 心理健康是一个过程而不是 结果
正常
亚健康
病态
三、初中教师心理健康的自我维护
四、初中生的心理特点

4.在情感体验方面，稳定性 较差，两极性十分明显，十 分热情而又经常动荡、变化， 容易出现冲动行为。


（一）职业特点： 工作对象：是正在成长中 的青少年。 工作任务：教书、育人。 工作方式：用自己的知识、 智慧、人格魅力在共同活 动中去影响学生。
三、初中教师心理健康的自我维护

（二）可能出现的角色冲突 1.任课教师——创造性地教书 2.班主任——管理者、班级权威 3.学生的朋友——同辈 4.学校领导——管理者 5.普通教书——被管理者 6.家庭或社会中的其他角色
6.与社会协调一致：心理健康的人，应与社会保持 良好的接触，认识社会，了解社会，使自己的信 念、目标和行动同社会的进步与发展协调一致。

学习更上一层！ 生活天天HAPPY！
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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考考你的眼力？ Are you ready?
上图里的横线都是平行的！ 精你品课能件 看出几条笔直的横线？13
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测试二： 智力测试
测试说明：
你能看道多少张脸呢？
1—3张：轻度弱智； 3—6张：正常人； 7—10张：超与常人； 11—15张：天才！
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第四部分：放飞梦想
初中生活阶段正是大家树 立人生目标和学习目标的起 步阶段，每个学生都必须拥 有一个属于自己的梦想！有 了梦想才有动力，有了动力 才行动，有了行动我们才会 实现梦想，才能美梦成真！
动机；调节失落心理）
B：主动进行行为调整，积极适应新生活 （调整生活方式；学习方式；调整人际交往）
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第三部分：心理小测验
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测试一：压 力 测 试
测试说明：这是一张 静止的图片，如果你看 到的图片在转动则说明 你此段时间有心理压力， 心理压力越大，图片转 动越快，而小于12岁 的学生一般不会看到图 片转动！
A：生活环境变化 陌生老师；陌生同学
B：角色转换 排头优秀学生变成队尾学生
C：新的人际关系 新师生关系 、同学关系
D：学习方面 （学习内容、学习难度、教师教授方式不同）
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◆不适应新生活的原因
A：生活变化带来的自然反应 （ “被人照顾”到“自己一件一件处理生活事情”）

2.《同学，咱们聊一聊丛书》，商务印书馆出版，2019年8月 第一版 全套10册，单价8 书号：ISBN7—100—04387—5 共80元
3.吴增强、蒋薇美（著），《心理健康教育课程设计》，中国 轻工业出版社，2019年5月第一版，定价：32元 ISBN 978— 7—5019—5834-4
谢谢！
三、初中教师心理健康的自我维护
（三）来自社会的影响
1.高期待——灵魂的工程师、 知识改变命运
2.高要求——为人师表、模 范、高尚
3.社会地位一般、待遇一般 4.期待尊师重教的风气进一
步提高
三、初中教师心理健康的自我维护
（四）心理健康需要经营 1.资本——自我认识 （1）成长的背景 （2）理想自我 （3）现实自我 （4）现在该做什么 （5）现在能做什么 （6）将来最想要什么
二、什么叫心理健康？
1946年，第三届国际心理卫生大会对此定义为： 心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他 人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境 发展成最佳状态。
具体表现为：身体、智力、情绪十分协调；适 应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感； 在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过 有效率的生活。
一、心理健康问题的现状如何
（四）媒体的普及、传媒技术的发展、对 精神文明的追逐提高了关注度，从而使得 心理健康问题显现“虚胖”。
2019年11月12日上午，朴 慧尚被人发现在家自杀身亡， 年仅29岁，这是近两年韩国 自杀的第11位韩国艺人。
二、对健康的理解
1、生物医学模式 ：人体各器官系统发育良好，功能
五、初中心理健康教育课简述
（二）心理健康教育课的主要目标： 1.发展性目标：开发潜能、完善自我。 2.预防性目标：及时发现成长中的各种困惑和问