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威海十四中小组合作学习评价方案《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。
”由此可见，“小组合作学习”作为一种学习方式，在新课程改革以及当前构建生命化课堂中的重要作用。
我校“自主互助式阳光课堂”研究过程中，在“小组交流互助落实”环节，将实施“六人小组”合作学习。
一、“小组合作学习”的内涵所谓合作学习，就是指学生在小组或团队中为了完成共同的目标与任务，有明确的责任分工的互助性学习。
它的基本做法是：依据学生学业基础、学习能力、性格特点、文理科、性别、家庭情况等等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。
创设一种只有小组成功小组成员才能达到个人目标的情境，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
合作学习是对班级学习方式的补充和改进，它强调以合作学习小组活动为主体形式，力求体现集体性与个体性的统一。
二、“小组合作学习”的基本特征：以异质小组为基本形式，以小组明确的目标达成为标准，以小组成员相互依赖的合作性活动为主体，以小组总体成绩作为评价和奖励的依据。
“小组合作学习”更能够积极促进学生的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生合作的精神、团队的意识和集体的观念，从而产生更大的成功、更积极的关系和更好的心理调节。
“小组合作学习”的特点是学习者的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，要求小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
即只有小组所有成员都完成各自的目标，自己才能获得成功，这是一种“荣辱与共”的交互方式。
“小组合作学习”突出合作的主导地位，并没有否认竞争与个人活动的价值，它将之纳入教学过程之中，使三者兼容互补，相得益彰。
三、“六人小组”的分组规则学习小组的组建是合作学习活动顺利开展的前提。
小组一般遵循“组内异质，组间同质”的原则进行，把班级上的学生分成若干个小组，小组中的每个学生要各具特点，分组的时候要考虑学业基础、学习能力、性格特点、文理科、性别、家庭情况等的差异进行分组，使各组之间达到相对平衡。
第14*课《荷塘月色》课件（共24张PPT）+一等奖创新教案第14课编版高中语文教材必修上册语言建构与运用把握抒情散文语言的表达特点，认识“通感”的修辞方法，学习作者运用语言的技巧。
思维发展与提升熟读课文，领略作者在文中流露的主观情感。
审美鉴赏与创造理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。
把握作者情感的发展变化，了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。
文化传承与理解体会作品的感彩同当时的时代背景的内在联系，理解作者处境Q核心素养一、情境导入朱自清曾以一篇《背影》，将月台、父亲和橘子联系在了一起，写出了浓厚的亲情。
今天，我们再一起学习他的另外一篇散文《荷塘月色》，体会其中的情感。
诗人二、知人论世朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。
祖籍浙江绍兴。
1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。
毕业后，在江苏、浙江等地中学任教。
1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。
1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时研究古典文学。
1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。
毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”，著作《朱自清全集》。
散文家学者民主战士爱国知识分子(1898—1948)二、知人论世——人物轶事朱自清是清华大学中文系教授。
1948年初，人民解放战争进入最后阶段,6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。
当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的“。
的宣言上签了自己的名字。
8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。
那时他年仅50岁。
临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的美国面粉！”宁可饿死，不领美国救济粮三、解题荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池,是本文所要描绘的特定处所。
山东省威海市第十四中学2019年高二化学期末试题含解析一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。
）1. 在1100℃，一定容积的密闭容器中发生反应：FeO(s)+CO(g)Fe(s)+CO2(g) ?△H=a kJ/mol（a >0），该温度下K=0.263，下列有关该反应的说法正确的是（）A. 若生成1 mol Fe，则吸收的热量小于a kJB. 若升高温度，正反应速率加快，逆反应速率减慢，则化学平衡正向移动C. 若容器内压强不随时间变化，则可以判断该反应已达到化学平衡状态D. 达到化学平衡状态时，若c(CO)=0.100 mol/L，则c(CO2)=0.0263 mol/L参考答案：D略2. 用石墨作电极电解溶液时，图12-5所示的电解变化曲线合理的是（）A．①④B．②④C．②③D．①③参考答案：A3. 化学与生活食品和药品关系到人的生存和健现有下列五种物质：A．亚硝酸钠B．碳酸氢钠C．苹果汁D．胡萝卜素E．阿司匹林请按下列要求填空（填序号）常可用于食品防腐的是；富含维生素C的是；用作食品色素的是；既可以用于面包的膨松剂，又可以用于治疗胃酸过多的是；可以解热镇痛的药物是．参考答案：A、C、D、B、E．考点：常见的食品添加剂的组成、性质和作用；营养均衡与人体健康的关系；药物的主要成分和疗效．.专题：化学应用．分析：A、亚硝酸钠常用作防腐剂；B．碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，其水溶液呈碱性；C．蔬菜水果中含有大量的维生素C，苹果汁富含维生素C；D．胡萝卜素可以做食用橙色色素和营养强化剂；E．阿司匹林是一种历史悠久的解热镇痛药．解答：解：A、亚硝酸钠常用作防腐剂和发色剂；B．碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，其水溶液呈碱性；C．蔬菜水果中含有大量的维生素C，苹果汁富含维生素C；D．胡萝卜素可以做食用橙色色素和营养强化剂；E．阿司匹林是一种历史悠久的解热镇痛药．故答案为：A、C、D、B、E．点评：本题考查常见的食品添加剂的组成、性质和作用，难度不大，注意基础知识的积累．4. 金属晶体的形成是因为晶体中主要存在 ( )A．金属离子之间的相互作用 B．金属原子之间的作用C．金属离子与自由电子间的相互作用 D．金属原子与自由电子间的相互作用参考答案：略5. 在0.1 mol·L-1NH3·H2O溶液中存在如下电离平衡：NH3·H2O NH4+ + OH －。
