篮球原地双手胸前传接球教学设计方案

篮球原地双手胸前传接球说课教案一、教材内容本节课主要教学内容为篮球原地双手胸前传接球技术。

这是篮球运动中的一项基本技术，广泛应用于比赛和训练中。

双手胸前传球是一种简单、有效、易于学习的传球方式，适合各个年龄段的篮球爱好者学习。

二、教学目标1. 了解并掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术要领。

2. 提高学生的协调性、灵敏性和合作意识。

3. 培养学生的体育锻炼兴趣，增强身体素质。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术。

2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手型及位置。

四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示正确动作，引导学生模仿。

2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导。

3. 游戏法：设计相关游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的教学内容，提出学习目标，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解篮球原地双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。

重点讲解传球时的手腕灵活运用和接球时的手型及位置。

3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）：设计相关游戏，如“传球接力”、“抢断大战”等，提高学生的学习兴趣和积极性。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习收获，鼓励学生提出问题，解答学生疑问。

六、教学评价1. 评价标准：（1）技术动作：传球手腕灵活、接球手型准确；（2）配合意识：能够与队友良好配合，完成传接球；（3）游戏表现：在游戏中积极投入，表现出色。

2. 评价方法：（1）教师评价：对学生的技术动作、配合意识和游戏表现进行综合评价；（2）同伴评价：学生互相评价，促进彼此之间的学习与进步。

七、教学反思1. 教师总结：（1）本节课学生掌握了篮球原地双手胸前传接球的基本技术；（2）学生在练习中积极投入，配合意识有所提高；（3）游戏环节增加了学生的练习兴趣，提高了课堂氛围。

小学篮球教案原地双手胸前传接球教学目标：1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强身体素质。

教学重点与难点：重点：原地双手胸前传接球的动作要领。

难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手部协调。

教学准备：1. 篮球若干个。

2. 篮球场地一个。

3. 教学视频或图片。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对篮球运动的了解和兴趣。

2. 介绍原地双手胸前传接球的重要性，以及它在比赛中的应用。

二、技术讲解与示范（10分钟）1. 讲解原地双手胸前传接球的动作要领：a. 双手持球，手指张开，掌心空出。

b. 传球时，手腕灵活，用食指、中指和无名指的力量将球传出。

c. 接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎接球的到来。

d. 接球后，迅速将球控制在胸前，准备下一次传球。

2. 教师进行示范，让学生注意观察动作细节。

三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组四人。

2. 每组进行原地双手胸前传接球练习，要求每人至少完成五次传接。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

四、比赛环节（10分钟）1. 学生分成两组，进行原地双手胸前传接球比赛。

2. 比赛过程中，要求传球准确、接球稳定。

3. 教师担任裁判，记录比赛结果。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的感受。

2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，鼓励进步的学生。

3. 布置课后练习任务，要求学生课后加强原地双手胸前传接球的练习。

教学延伸：组织课后篮球联赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高篮球水平。

六、教学拓展（10分钟）1. 教师引导学生思考原地双手胸前传接球在实际比赛中的应用场景，让学生理解传接球对于比赛的重要性。

2. 学生进行模拟比赛，运用原地双手胸前传接球技巧。

3. 教师对学生的比赛表现进行点评，提出改进意见。

2024年体育教案原地双手胸前传接球一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“球类运动”第二节“篮球基本技术”，主要详细内容为原地双手胸前传接球。

通过学习该技术，学生可以掌握篮球运动中的基本传球和接球技巧，提高团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的动作要领，形成正确的技术动作。

2. 培养学生团队协作精神，提高传球和接球的准确性。

3. 增强学生上肢、腰腹和协调性等身体素质，促进全面发展。

三、教学难点与重点教学难点：传球和接球的准确性，动作的连贯性。

教学重点：原地双手胸前传接球的动作要领，身体协调性。

四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架，计时器。

学具：篮球服，篮球鞋，护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢球大战”游戏，让学生在游戏中体验篮球的乐趣，激发学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解原地双手胸前传接球的动作要领，进行示范，让学生了解技术动作。

3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误，提高动作质量。

4. 例题讲解（5分钟）选取典型例题，讲解传球和接球的技巧，提高学生实际操作能力。

5. 随堂练习（10分钟）进行原地双手胸前传接球比赛，培养学生团队协作精神，提高技术动作。

六、板书设计1. 原地双手胸前传接球动作要领a. 双手张开，掌心向上，置于胸前b. 用力传球，手腕翻转向下c. 接球时，双手接球，手臂伸直2. 传球和接球技巧a. 目标明确，传球有力b. 接球时，注意力集中，身体协调七、作业设计1. 作业题目：家庭成员互相练习原地双手胸前传接球，录制视频，至班级群。

2. 答案：根据学生的视频，评价传球和接球动作的准确性、连贯性。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团活动，提高篮球技能，培养团队精神。

同时，关注篮球比赛，学习优秀运动员的传球和接球技巧。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 技术讲解与示范3. 学生练习4. 例题讲解5. 作业设计一、实践情景引入1. 游戏规则要简单易懂，确保学生在短时间内掌握。

篮球双手胸前传接球教学教案设计3篇篮球双手胸前传接球教学教案设计3篇篇一：篮球双手胸前传接球教案一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。

通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。

二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。

为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

三、教学目标及重难点根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。

2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

本节课教学重难点是：重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。

篇二：篮球双手胸前传接球教学设计一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。

本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。

在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。

培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。

二、教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。

本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。

原地双手胸前传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。

2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容：1. 原地双手胸前传接球技术动作讲解与示范。

2. 双手胸前传接球的基本战术训练。

3. 双手胸前传接球实战演练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地双手胸前传接球的基本技术。

2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的身体协调性。

四、教学过程：1. 准备活动：引导学生进行全身热身运动，包括跑步、拉伸等，时间为5分钟。

2. 技术讲解与示范：教师讲解原地双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。

重点讲解手腕的灵活运用和身体协调性，时间为10分钟。

3. 基本战术训练：学生分组进行基本战术训练，包括传球、接球、跑位等。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，时间为15分钟。

4. 实战演练：学生进行原地双手胸前传接球实战演练，体验团队合作和竞技体育精神。

教师观察学生的表现，时间为10分钟。

5. 总结与反思：教师引导学生总结本次教学活动的收获和不足，鼓励学生积极参与并提出建议。

时间为5分钟。

五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握原地双手胸前传接球的基本技术。

3. 学生对原地双手胸前传接球的技术要领有深刻的理解，并能够提出建设性的意见。

六、教学资源：1. 篮球场地一个2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 计时器一个5. 教学视频或图片七、教学步骤：1. 原地双手胸前传接球技术动作讲解与示范：教师讲解原地双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。

重点讲解手腕的灵活运用和身体协调性。

2. 学生分组练习：学生分成若干小组，每组选出一个队长，队长组织队员进行原地双手胸前传接球练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 设置障碍物练习：在场地中设置障碍物，学生进行原地双手胸前传接球练习，模拟实战中的跑位和传接球。

4. 计时练习：学生进行原地双手胸前传接球计时练习，要求在规定时间内完成一定次数的传接球。

双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《篮球原地双手胸前传接球》教学设计《篮球原地双手胸前传接球》教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《篮球原地双手胸前传接球》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计篇1教学目标（1）认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解双手胸前传接球技术的动作概念，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。

（2）技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会篮球双手胸前传接球技术的基本动作，同时发展学生的综合能力。

（3）情感目标：通过本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识和团结协作精神。

教学重、难点重点：双手胸前传接球准确的手型。

难点：双手胸前传接球时上下肢协调用力学情分析本课教学对象高一年级学生，男、女合班教学，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。

但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性不是很高。

在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。

教学流程根据学生认识事物的规律和人体生理机能变化的规律，将本课分为四个部分。

1、课的导入先进行课堂常规，再通过提问你们知道哪些球员传球技术较好？并请学生回答，从而导入新课。

目的是为了吸引学生的注意力，使学生更快的进入学习状态。

2、热身准备组织学生围绕篮球场慢跑三圈再进行徒手操练习。

通过慢跑达到热身的效果，以免受伤为接下来的练习做准备。

3、学习体验阶段a、球性练习，增加学生对球的控制能力并为接下来的传接球练习打下基础。

b、讲解并且示范传球技术,让学生建立正确的技术动作概念。

有助于学生在练习时更易于掌握动作。

学生进行徒手的传接球练习。

c、组织学生进行n型的传接球练习。

目的是为了调动学生的学习积极性通过有球练习增加练习的趣味性和难度性。

培养学生主动探究、乐于体验、合作观察的能力d、组织学生进行迎面跑动传接球学生通过练习更能够了解双手胸前传接球上体前倾、伸臂、抖腕等动作要领进一步巩固本节课的教学内容。

篮球—原地双手胸前传接球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。

从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。

根据中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，充分发挥学生主体地位，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习氛围。

使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。

二、教材分析本课教学内容是原地双手胸前传接球技术。

传球技术是篮球运动中的基础技术之一，是串联全队的手段，而双手胸前传球凭借其出球速度快，距离远，隐蔽性强的特点，在比赛中被广泛采用，该传球技术主要由屈臂持球、蹬地伸臂、翻腕拨球三个部分组成，此次课为双手胸前传球教学的第一课时，主要解决传球时的手型以及手指拨球的问题。

三、学情分析本次课的授课对象为高一年级，高中一年级的学生具有较强的观察力、创造力和自学能力,这些学生通过家人、朋友、电视、网络等媒体对篮球项目都有一定了解和基础。

大部分男生热爱篮球运动，希望自己在篮球运动中有所发展，大多数女生对篮球不感兴趣。

所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门,较快地掌握基本动作,激发他们的学习积极性,培养学生的篮球兴趣，进一步巩固提高学生的篮球运动能力。

四、设计思路根据教材球传接球的要求，结合教材分析，所以本次课我的设计是篮球原地双手胸前传接球的第一课时，从兴趣入手，由简到难，一步一步循序渐进的教学，让学生在练习过程中体验传接球动作的连贯、准确，体会传接球的重要性，以学生练习为主，教师作为指导，及时对学生进行帮助，通过这一系列的学习，大部分学生能基本能够完成篮球原地双手胸前传接球的技术动作。

五、教学目标1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。

《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。

3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。

二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。

传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

三、教学用具：篮球。

四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。

师：同学们好。

生：老师好。

师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。

生：没有。

师：很好，现在进行课堂常规部分。

师：稍息。

生：……师：立正。

生：……师：全体都有向右看齐。

生：……师：先前看。

师：第一行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。

生：123.师：由二列横队变四列纵队走。

生：1234.师：下面进行原地三转法。

向右转、向左转、向后转、向后转。

生：……师：下面进行原地踏步走。

全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。

生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。

成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。

生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。

每列发一颗篮球。

站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。

双手胸前传接球教案模板(5篇一、教学内容本节课我们将学习双手胸前传接球的技术，该内容属于体育与健康课程中的球类运动章节。

具体内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。

2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。

3. 提高学生的运动技能和体能水平。

三、教学难点与重点重点：双手胸前传接球的基本动作要领。

难点：动作的连贯性、准确性以及与队友的配合。

四、教具与学具准备1. 篮球若干个。

2. 训练场地一块。

3. 口哨、记分牌等教学辅助工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中感受双手胸前传接球的重要性。

2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解双手胸前传接球的动作要领。

（2）教师示范动作，并强调动作细节。

3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组进行原地双手胸前传接球练习。

（2）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的篮球比赛实例，讲解双手胸前传接球在比赛中的应用。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导学生在比赛中的动作。

六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领：（1）站立姿势：两脚前后开立，距离与肩同宽。

（2）手臂动作：双手张开，掌心向上，手腕后翻。

（3）传球动作：用腕部力量将球传出，手腕迅速内翻。

（4）接球动作：双手接球，手指张开，手腕外翻。

2. 双手胸前传接球练习方法。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段篮球比赛中的双手胸前传接球战术。

2. 答案示例：战术名称：快速突破双手胸前传接球战术。

战术步骤：（1）进攻方快速突破，吸引防守方注意力。

（2）进攻方在突破过程中，及时将球传给队友。

（3）队友接球后，迅速进行双手胸前传接球，寻找得分机会。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动作掌握程度如何？教学中是否存在问题？如何改进？2. 拓展延伸：结合双手胸前传接球技术，引导学生学习其他篮球传球技巧，提高学生的篮球水平。