《原地双手胸前传接球》教学设计

小学篮球教案原地双手胸前传接球教学目标：1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强身体素质。

教学重点与难点：重点：原地双手胸前传接球的动作要领。

难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手部协调。

教学准备：1. 篮球若干个。

2. 篮球场地一个。

3. 教学视频或图片。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对篮球运动的了解和兴趣。

2. 介绍原地双手胸前传接球的重要性，以及它在比赛中的应用。

二、技术讲解与示范（10分钟）1. 讲解原地双手胸前传接球的动作要领：a. 双手持球，手指张开，掌心空出。

b. 传球时，手腕灵活，用食指、中指和无名指的力量将球传出。

c. 接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎接球的到来。

d. 接球后，迅速将球控制在胸前，准备下一次传球。

2. 教师进行示范，让学生注意观察动作细节。

三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组四人。

2. 每组进行原地双手胸前传接球练习，要求每人至少完成五次传接。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

四、比赛环节（10分钟）1. 学生分成两组，进行原地双手胸前传接球比赛。

2. 比赛过程中，要求传球准确、接球稳定。

3. 教师担任裁判，记录比赛结果。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的感受。

2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，鼓励进步的学生。

3. 布置课后练习任务，要求学生课后加强原地双手胸前传接球的练习。

教学延伸：组织课后篮球联赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高篮球水平。

六、教学拓展（10分钟）1. 教师引导学生思考原地双手胸前传接球在实际比赛中的应用场景，让学生理解传接球对于比赛的重要性。

2. 学生进行模拟比赛，运用原地双手胸前传接球技巧。

3. 教师对学生的比赛表现进行点评，提出改进意见。

原地双手胸前传接球教案教学目标：1.学生能够掌握原地双手胸前传接球的动作要领。

2.学生能够通过练习提高传接球的准确性和稳定性。

教学准备：1.足球。

2.球网或设定室内传接球的区域。

3.打气筒。

教学步骤：引入（5分钟）：1.引导学生回顾所学过的一些基本传接球动作。

2.引入原地双手胸前传接球，并告诉学生这个动作可以用来提高传接球的准确性和稳定性。

示范与解释（10分钟）：1.示范正确的原地双手胸前传接球动作。

2.解释动作要领：站立稳定，双手张开，握住足球，球放置在胸前，用两手控制球的运动方向，用指尖和手掌垫住球，将球传给对方，对方接球后保持相同的动作。

练习（20分钟）：1.将学生分成小组，每组两人一对，面对面站立。

2.学生进行原地双手胸前传接球的练习，每人传接10次。

3.观察学生的练习情况，及时纠正动作不正确的学生，并给予肯定和鼓励。

挑战与竞赛（15分钟）：1.设计一些挑战性的练习，例如增加传球的速度、改变传球的高度、增加传球的距离等。

2.将学生分成小组进行竞赛，比赛看哪个小组能够完成更多的传接次数。

总结（5分钟）：1.在总结中强调原地双手胸前传接球的重要性。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高他们的传接球水平。

拓展活动：1.将练习场地变为一个更大的区域，让学生在移动中进行原地双手胸前传接球。

2.引入其他传接球动作，例如原地单手传接球或移动中的双手传接球。

评估：观察学生在练习过程中的表现，包括动作准确性、稳定性和传接次数等方面，给予适当的评价和反馈。

高一年级《原地双手胸前传接球》教案设计优选篇高一年级《原地双手胸前传接球》教案设计 1本课以学生为本，将学生的全面发展为目标，贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想。

激发学生的学习欲望与运动兴趣，充分挖掘教材的内涵与外延，以目标引领教学内容的体育与健康新课程理念，结合本校学生实际，创设课堂情景，营造课堂氛围,引导学生学习和探索、使学生互动，自主地学习和练习，培养他们学习养成，能力的培养，提高综合素质能力。

本课以原地双手胸前传接球教学为主线，以对传接球基本技术的讲解，示范和师生互动的教学模式，让学生在小组合作学习和师生互动，使他们掌握传接球的基本技术要领，享受原地双手胸前传接球在篮球运动中的乐趣。

本课在教学理念与方法上有所尝试，并在课堂教学中渗透有关的法制的教育。

二、教材分析篮球运动是高中一年级学生最喜欢的运动项目，深受学生们的'喜爱。

高中篮球教材内容是在初中教学基础上依据高中学生的身心特点及运动能力设定的，在篮球运动的基本技术掌握情况下，本课设计的教学内容为“原地双手胸前传接球”本教学内容能激发学生的学习兴趣。

三、学情分析该班学生平时较喜欢篮球运动，身体素质还比较好，学生的求知欲望也比较高，且具有一定的探索学习的能力，这样他们能更好地掌握“原地双手胸前传接球”的技术动作要领。

内容2．热身操2．徒手要做到位。

3．学生在球场中围成一圈，手拉手，当听到音乐时，学生有节奏地完成。

4．学练法与步骤：1）观察教师示范、理解动作要领。

2）听从指挥，按节拍练习。

3）认真做诱导练习。

8分学习体验培养能力2．学生练习体会动作，模仿相应的动作要领，两人一个球面对面的传接球，体会伸、翻、拔的传球动作，做到抖腕、拔球、缓冲。

3．将学生分组面对面的练习边练边思考，提高难度。

4．反思归纳，完善动作，改进技术动作再练习。

要求：在练习中动作到位，传、接球有力。

1．认真听教师讲解。

2．精神饱满。

要求：上步接球手法正确；接球后要平稳，①传球的力量要柔和。

体育《原地双手胸前传接球》精品教案+试讲稿一、教学内容本节课教学内容来自体育教材第四章“球类运动”中第三节“篮球基本技术”，具体为原地双手胸前传接球技术。

详细内容包括原地双手胸前传接球动作要领、训练方法以及在实际比赛中应用。

二、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球动作要领，提高传接球技巧。

2. 培养学生团队协作意识，提高篮球比赛中配合能力。

3. 增强学生上肢力量，提高身体协调性。

三、教学难点与重点重点：原地双手胸前传接球动作要领，包括站位、手臂摆动、手腕翻转等。

难点：动作连贯性与稳定性，以及传接球时力量控制。

四、教具与学具准备1. 篮球若干个。

2. 篮球场一幅。

3. 训练标志盘若干。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢球接力”游戏，让学生在游戏中体验传接球重要性。

2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解原地双手胸前传接球动作要领。

（2）示范动作，并强调重点与难点。

（3）邀请学生代表进行示范，纠正动作不规范地方。

3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行原地双手胸前传接球练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范地方。

4. 例题讲解（5分钟）选取一道篮球比赛中实际应用题，讲解如何运用原地双手胸前传接球技术。

5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行“三人传球”游戏，要求学生在游戏中运用原地双手胸前传接球技术。

六、板书设计1. 原地双手胸前传接球动作要领（1）站位（2）手臂摆动（3）手腕翻转2. 重点与难点（1）动作连贯性与稳定性（2）传接球时力量控制七、作业设计1. 作业题目：运用原地双手胸前传接球技术进行“三人传球”游戏。

2. 答案：学生在课后进行练习，并录制视频，教师线上批改。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在动作连贯性方面仍有不足，需加强课后练习。

2. 拓展延伸：组织学生参加篮球比赛，提高学生在实际比赛中运用能力。

同时，鼓励学生课后自主观看篮球比赛视频，学习优秀运动员传接球技巧。

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计《篮球原地双手胸前传接球》教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《篮球原地双手胸前传接球》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计篇1教学目标（1）认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解双手胸前传接球技术的动作概念，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。

（2）技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会篮球双手胸前传接球技术的基本动作，同时发展学生的综合能力。

（3）情感目标：通过本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识和团结协作精神。

教学重、难点重点：双手胸前传接球准确的手型。

难点：双手胸前传接球时上下肢协调用力学情分析本课教学对象高一年级学生，男、女合班教学，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。

但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性不是很高。

在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。

教学流程根据学生认识事物的规律和人体生理机能变化的规律，将本课分为四个部分。

1、课的导入先进行课堂常规，再通过提问你们知道哪些球员传球技术较好？并请学生回答，从而导入新课。

目的是为了吸引学生的注意力，使学生更快的进入学习状态。

2、热身准备组织学生围绕篮球场慢跑三圈再进行徒手操练习。

通过慢跑达到热身的效果，以免受伤为接下来的练习做准备。

3、学习体验阶段a、球性练习，增加学生对球的控制能力并为接下来的传接球练习打下基础。

b、讲解并且示范传球技术,让学生建立正确的技术动作概念。

有助于学生在练习时更易于掌握动作。

学生进行徒手的传接球练习。

c、组织学生进行n型的传接球练习。

目的是为了调动学生的学习积极性通过有球练习增加练习的趣味性和难度性。

培养学生主动探究、乐于体验、合作观察的能力d、组织学生进行迎面跑动传接球学生通过练习更能够了解双手胸前传接球上体前倾、伸臂、抖腕等动作要领进一步巩固本节课的教学内容。

篮球原地双手胸前传接球。

教学设计篮球原地双手胸前传接球》教案教学内容：1.原地双手胸前传接球2.双手头上传接球重点：双手胸前传接球，传球时伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂迎球，点接球后引球。

教学目标：1.认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。

2.技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3.情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

教学过程及内容：一、课堂常规内容1.整队组织：体育委员整队，报告人。

2.师生问好。

3.提出本课目标和要求。

4.安排见生要求：简洁明了齐，集中注意力。

二、准备活动热身充分1.绕篮球场慢跑为后面的激烈运动进行准备。

2.篮球操，熟悉球性，做准备活动，如肩部运动、腰部运动、手腕踝关节运动、拔球戏、复前屈跨下“8”绕球运球等。

三、技能教学一）新授：原地双手胸前传接球1.动作要领：接球时伸臂、迎球、引接，重点为迎球引球。

2.逐步研究由易到难的传球方法。

3.教师展示图片，学生观察图片，自己总结，模仿动作。

4.教师解疑示范讲解。

5.徒手模仿练传、接技术。

6.观察图片，小组分析动作，并模仿。

7.听清讲解，观察教师示范，徒手模仿，两人面对面模仿动作，互相纠正。

8.组织练，两人持球尝试练，纠正、巡回指导，优生展示，再次练。

小幅度改写：本教案是关于篮球原地双手胸前传接球的教学内容，包括双手头上传接球。

教学重点在于双手胸前传接球，传球时需要伸臂、翻腕、拨指，接球时需要伸臂迎球，点接球后引球。

教学目标分为认知目标、技能目标和情感目标。

认知目标是让学生初步了解原地双手胸前传接球的动作概念，掌握撑握传接球技术动作要领；技能目标是基本掌握双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用；情感目标是培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

教学过程包括课堂常规内容、准备活动热身充分和技能教学。

原地双手胸前传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容1. 原地双手胸前传接球技术动作教学。

2. 双手胸前传接球的基本战术训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手胸前传接球的基本技术。

2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手型调整。

四、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动，充分热身。

2. 技术教学：（1）讲解原地双手胸前传球的动作要领，强调手腕灵活运用和传球力度控制。

（2）示范原地双手胸前传球动作，让学生跟随示范练习。

（3）分组练习，两人一组，进行原地双手胸前传接球练习。

3. 战术训练：（1）讲解双手胸前传接球的基本战术，如传球路线、接球位置等。

（2）分组进行实战训练，模拟比赛场景。

五、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注手腕灵活运用和手型调整。

2. 观察学生在实战中的表现，评价团队合作精神和战术运用。

3. 收集学生反馈，了解教学效果，为下一步教学提供改进方向。

六、教学资源1. 篮球若干个2. 篮球场地3. 标志物（如标志桶、锥形桶等）4. 计时器5. 教学视频或图片七、教学步骤1. 原地双手胸前传球技术动作教学：（1）讲解技术动作要领，强调手腕灵活运用和传球力度控制。

（2）示范原地双手胸前传球动作，让学生跟随示范练习。

（3）分组练习，两人一组，进行原地双手胸前传接球练习。

2. 原地双手胸前传接球战术训练：（1）讲解双手胸前传接球的基本战术，如传球路线、接球位置等。

（2）分组进行实战训练，模拟比赛场景。

3. 综合训练：（1）结合传接球技术和战术，进行全场或半场的实战训练。

（2）邀请学生进行教学比赛，检验学习效果。

八、教学策略1. 采用分组教学，让学生在实践中学习、提高。

2. 设置不同难度的练习，针对性地训练学生的技术短板。

3. 运用比赛等形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。

3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。

二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。

传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

三、教学用具：篮球。

四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。

师：同学们好。

生：老师好。

师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。

生：没有。

师：很好，现在进行课堂常规部分。

师：稍息。

生：……师：立正。

生：……师：全体都有向右看齐。

生：……师：先前看。

师：第一行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。

生：123.师：由二列横队变四列纵队走。

生：1234.师：下面进行原地三转法。

向右转、向左转、向后转、向后转。

生：……师：下面进行原地踏步走。

全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。

生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。

成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。

生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。

每列发一颗篮球。

站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。

篮球原地双手胸前传接球篮球是一项极富竞技性的运动，需要运动员具备良好的技术和身体素质。

在比赛中，传接球是非常重要的一环。

无论是进攻还是防守，都离不开传接球的配合。

而双手胸前传接球作为篮球基本技术之一，更是学习其他技术的前提。

本文将为大家详细介绍篮球原地双手胸前传接球的技术要领和练习方法。

一、技术要领篮球原地双手胸前传接球，是指运动员在原地双手接住传来的篮球，并迅速传回队友手中的技术动作。

其技术要领如下：1. 准备动作：双手张开，放在身体两侧，肩膀自然放松，抬头看着球。

2. 接球动作：当队友传来球时，双手迅速抓住球，手掌用力，手指自然张开，肘部向身体两侧打开，同时身体向球的方向移动。

3. 传球动作：接住球后，先停一下，面向队友，将球通过胸前传给队友，传球时手臂向前伸直，掌心向外，手腕轻微外翻。

4. 后续动作：接到球后，迅速进行传球，传完球后，跟对方伙伴准备好的位置之间保持适宜间距，随时做好的动作准备。

二、练习方法为了掌握篮球原地双手胸前传接球技术，需要进行系统的练习。

下面分别介绍个人练习和团队练习的具体方法。

1. 个人练习个人练习的过程主要分为四个步骤：a. 学习准备动作：运动员需要学习如何准备接球。

放开双手，并将手放在身体两侧，肩膀自然放松，抬头看着球。

b. 学习接球动作：在完成准备动作后，运动员需要学习如何接球。

当球传来时，快速用手抓住球，手掌用力，手指自然张开，肘部向身体两侧打开，同时身体向球的方向移动。

c. 学习传球动作：在掌握接球动作后，运动员需要学习如何传球。

接住球后，停留一下，面向队友，将球通过胸前传给队友，传球时手臂向前伸直，掌心向外，手腕轻微外翻。

d. 综合练习：当运动员完全掌握了接球和传球的技巧时，可以进行综合练习。

将传球和接球动作进行组合，练习传球前接球和传球后接球的各种情况。

2. 团队练习团队练习不仅可以提高个人技术水平，还可以训练团队合作和配合能力。

下面是团队练习的具体方法：a. 分角色练习：将队员分为两组，每组各自分出传球和接球的队员，进行主动传动和接球练习。