下载文档原格式
年级组长工作总结参考范本在本学期的年级工作中，在学校各级领导的大力关怀和支持下，透过全体教师的共同努力和团结协作。
我从以下几个方面组持了三年级的教学工作。
1、作为年级组长，我深知他是年级师生的，是本年级教育教学的组织者。
其工作应向校长负责，理解教务处、校长办对教育教学工作的组织指导。
2、这学期我全面____了____教育方针，组织了教师全面管理、教育学生，促使学生全面发展;协调了各年级教师工作关系，争取年级组整体进步和均衡发展。
促进了各个教师团结协作。
3、负责了本年级教师、班主任工作的考核，对任课教师、班主任考评提出了一些可行的意见。
4、负责制定和实施了本年级的工作目标和工作计划，完成了学期或学年的工作总结。
5、主持了本年级的各种会议，如班主任会、教师会、学生会、家长会及参加全校活动中年级的组织工作。
6、指导了本年级的班主任工作，提高了班主任工作的质量，尤其是更多的关心了青年班主任和教师的工作，帮忙他们尽快成长。
成为新一代优秀教师。
并指导他们的教育教学工作的。
7、加强了对本年级后进生的控制潜力，建立了后进生档案，注意他们的思想动态，力争把工作做在前面，消灭他们的犯罪率。
8、我全面的完成了学校交给我的各项任务，把握了全局观念，政策观念。
在这一学期中，我认真的听取了本年级中每位老师的宝贵意见。
10、全面关心指导了本年级老师的思想、工作和生活。
11、我时常关心学生的学习状况，组织教师研讨教学工作，并不断提高教学质量。
12、为了配合学校抓好体育卫生工作，我督促检查了各班“体育达标”工作实施状况，关心卫生、保健、防近工作，保证学生健康成长，培养学生爱护公物良好习惯。
13、除此之外我还办好了年级“家长委员会”“家长学校”工作-随时和家长持续联系。
并和家长谈了一些关于学生管理方面的问题。
14、全面负责处理了本年级的日常事务和突发事件。
本人透过这一学期的工作的，总结了以上这些经验，但是还有一些问题，如部分教师工作不够主动，少数同志敬业有点差，学生难管。
学校年级组长工作总结范文一、工作回顾今年我担任了学校的年级组长，负责管理和协调本年级的各项工作。
通过一年的努力和实践，我收获颇丰，也遇到了不少困难和挑战。
下面对我一年的工作进行总结。
1. 班级管理作为年级组长，我紧密围绕班级管理展开工作。
每个学期开始时，我都会召开全年级班主任例会，与所有班主任一起制定各项管理制度和工作安排，以确保全年级班级管理的一致性和规范性。
同时，我每周定期与班主任交流，了解班级管理中的问题和困难，并及时给予指导和帮助。
在班级管理方面，我注重发挥班主任的主导作用，建立班级协作机制，促使全年级的教师团队形成合力，共同为学生的学业和发展提供支持和帮助。
2. 学生教育学生教育是年级组长的重要职责之一。
我注重培养学生的自律意识和学习习惯，鼓励他们积极参与课堂活动和课外社团，提高综合素质。
为此，我组织了一系列学生活动，如学习讲坛、课外辅导班、主题讨论等，以提高学生的学习能力和综合素质，并通过家访和心理辅导，关注每个学生的成长和发展。
此外，我还定期组织班级会议，与学生面对面交流，解决问题，传授学习方法和技巧。
3. 教师发展作为年级组长，我不仅要关注学生的发展，还要关注教师的进步。
我主动与年级内的老师进行交流和互动，分享教学经验和教育理念。
同时，我也定期组织教师培训和交流活动，邀请专家学者来校进行讲座和培训，提高教师的教育教学水平。
此外，我还组织了教师例会，交流近期工作进展和问题解决，确保教师团队的紧密配合和高效运作。
4. 家校合作家校合作是学校教育工作的重要组成部分，也是年级组长的一项重要工作。
我通过家长会、家长信箱和短信等多种方式与家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习和行为情况，解答家长的疑惑和问题。
同时，我还鼓励家长积极参与学校的教育活动和志愿者工作，提高家校合作的效果和水平。
通过家校间的紧密合作，我相信能够促进学生的全面发展并提高教育的质量。
二、困难和挑战在一年的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
小学年级组长工作总结范文在过去的一学年里，作为小学年级组长，我肩负着管理和协调年级各项工作的重要责任。
这一学年充满了挑战和机遇，也让我在工作中得到了成长和锻炼。
以下是我对本学年工作的总结。
一、工作概述本学年，我所负责的年级共有____个班级，学生总数为____人。
我们年级的教师团队由____位经验丰富、责任心强的教师组成。
在学校领导的关心和支持下，我们共同努力，确保了年级教学工作的顺利进行。
二、教学管理工作1、课程安排与协调在每学期开学前，我都会与各学科教师进行沟通，根据学校的教学计划和课程标准，合理安排课程表。
确保各门课程的教学时间分配合理，避免出现课程冲突和教学资源浪费的情况。
同时，根据教师的专业特长和教学经验，对一些特殊课程进行优化安排，以提高教学效果。
2、教学质量监控为了保证教学质量，我定期组织教师进行教学研讨活动，共同探讨教学中存在的问题和解决方案。
通过听课、评课等方式，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况。
对于教学中存在的不足之处，及时与教师进行沟通和指导，帮助他们改进教学方法，提高教学水平。
3、考试与评价组织好每学期的期中、期末考试工作，确保考试的顺利进行。
在考试结束后，及时组织教师进行试卷分析和成绩统计，了解学生的学习情况和教学效果。
同时，根据考试成绩和学生的平时表现，对学生进行综合评价，为学生的发展提供科学的依据。
三、学生管理工作1、班级管理协助班主任做好班级管理工作，定期召开班主任会议，交流班级管理经验，解决班级管理中存在的问题。
鼓励班主任创新班级管理方法，营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
2、学生行为规范教育加强对学生的行为规范教育，制定了详细的学生行为规范准则，并通过主题班会、国旗下讲话等形式，对学生进行宣传和教育。
注重培养学生的良好习惯和道德品质，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3、学生心理健康教育关注学生的心理健康，定期组织心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询等。
大家好！我是XX年级的年级组长，今天很荣幸能在这里向大家汇报过去一年的工作情况。
在这一年中，我深感责任重大，也收获颇丰。
在此，我向关心和支持我们年级工作的各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验1. 加强年级组建设，提升团队凝聚力过去的一年，我们年级组紧紧围绕学校工作大局，以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，积极开展各项工作。
在全体老师的共同努力下，年级组建设取得了显著成效。
（1）强化团队意识，增强凝聚力。
我们通过定期召开年级组会议、开展团队建设活动等方式，加强教师之间的沟通与交流，形成团结协作、共同进步的良好氛围。
（2）完善制度建设，规范管理。
我们制定了《XX年级组工作制度》、《XX年级组教学质量考核办法》等规章制度，使年级组工作有章可循，提高工作效率。
2. 深化教育教学改革，提高教学质量（1）加强课程建设。
我们以课程改革为契机，积极推动课堂教学改革，优化课程设置，提高课程质量。
（2）加强教师队伍建设。
我们通过开展教师培训、教学研讨、听课评课等活动，提高教师的教学水平和专业素养。
（3）关注学生个性化发展。
我们注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展各类竞赛、活动，为学生提供展示自我、锻炼自我的平台。
3. 强化德育工作，促进学生全面发展（1）加强思想政治教育。
我们深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）加强心理健康教育。
我们关注学生的心理健康，定期开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生解决心理困惑。
（3）加强校园文化建设。
我们积极开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生全面发展。
二、展望未来，砥砺前行1. 深化课程改革，提高教学质量在新的一年里，我们将继续深化课程改革，优化课程设置，提高课程质量。
通过开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养我们将继续加强教师队伍建设，通过开展教师培训、教学研讨、听课评课等活动，提高教师的教学水平和专业素养，为提高教育教学质量奠定坚实基础。
小学级组长工作总结6篇第1篇示例：小学级组长工作总结作为小学级组长，我深感责任重大，工作繁忙，但也充满了成就感和乐趣。
在这一学年的工作中，我积极推动班级教育教学工作，组织师生开展各项活动，促进班级发展，取得了一定的成果。
我注重班级管理，建立了一套科学的班级管理制度。
每周召开班级例会，及时了解班级情况，解决师生存在的问题，确保班级运转顺利。
我还积极倡导班级文化建设，组织开展各种形式的班级活动，增强师生之间的凝聚力和向心力。
我重视学生个性发展，关注每一个学生的成长。
我定期组织学生评优评先活动，激励他们树立良好的学习态度和品质。
我还鼓励学生参加各类比赛和活动，提高他们的综合素质和能力。
我加强家校沟通，积极与家长保持联系。
我定期举办家长会，及时向家长通报班级工作情况和学生表现，征求家长意见，促进家校合作。
我还利用微信群、班级通讯录等载体，方便家长了解孩子的学习和生活情况。
我不断学习进步，提高自身素质和水平。
我认真学习教育教学知识，参加各种培训和研讨活动，不断提高自己的管理能力和教学水平。
我还注重和同事交流合作，共同进步，共同成长。
我在这一学年的工作中取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
下一学年，我将继续努力，加强班级管理，关注学生发展，促进家校合作，不断提高自己的素质和水平，为班级和学生的发展做出更大的贡献。
【总结】第2篇示例：小学级组长工作总结作为小学级组长，在过去的一年里，我承担了许多责任和挑战，我想通过这篇工作总结来回顾自己的工作成绩和不足之处，总结经验教训，为今后的工作提供参考。
我要感谢团队的支持和合作。
在这一年里，我和我的团队共同努力，共同成长。
团队成员之间的相互支持和合作是我们取得成功的关键。
我尽力营造了一个和谐的工作氛围，鼓励团队成员之间互相帮助，共同进步。
团队的凝聚力和协作能力得到了有效地提升，我们共同完成了许多工作任务，取得了一定的成绩。
我在这一年里注重提升自身的领导能力和团队管理能力。
小学年级组长工作总结尊敬的学校领导、各位老师，亲爱的家长和同学们：大家好！我是XX小学小学年级组的组长，非常荣幸能在这里向大家汇报我们小学年级组的工作总结。
一、组织协调作为小学年级组的组长，我深感责任重大。
在过去的一年里，我注重加强与各位组员的沟通与联系，及时传达学校的各项决策和要求，并协调大家共同制定各项工作计划和目标。
在组内会议中，我积极倾听大家的意见和建议，鼓励大家发表自己的观点，以促进团队合作和共识的达成。
同时，我也积极参与学校的各种会议，与其他年级组长进行交流，学习他们的经验和做法，从而更好地为小学年级组工作服务。
二、教育教学教育教学是小学年级组工作的核心，我们小学年级组始终把学生的全面发展放在第一位。
在过去的一年里，我们制定了全面科学的教研计划，组织教研组成员进行集体备课，加强教学方法和资源的共享。
同时，我们注重开展教育教学研讨活动，邀请专家学者进行讲座和培训，提高大家的教育教学思想水平和教育教学能力。
我们重视学科课程的改革创新，推动各学科教师积极探索新的教学方法和手段，提高学生的学习效果。
三、学生管理学生管理是保障学生全面发展的重要保障。
在学生管理方面，我们积极开展了各项活动，加强学生的思想道德教育和品德培养。
我们注重提高学生的自主学习能力和自我管理能力，开展各种形式的实践活动和社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，在学生的道德教育方面，我们注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，组织开展志愿者活动和社会公益活动，积极引导学生参与社会实践，培养良好的社会公民意识。
四、家校合作家校合作是学校教育工作的重要环节之一。
在过去的一年里，我们加强了与家长的沟通和联系，建立了家校联系群，及时向家长传达学校的各项通知和要求，并邀请家长参与和监督学生的学习和生活，促进家校之间的密切合作。
我们积极开展家庭教育讲座和家校共建活动，引导家长正确教育孩子，提高家长的育儿技巧和教育素养。
年级组长工作总结4篇_小学年级组长工作总结作为小学年级组长一年的工作总结，首先我要感谢全体老师的支持和合作，因为没有你们的努力，我的工作也无法顺利进行。
下面是我对过去一年工作的总结和反思。
一、总结回顾在过去的一年里，我主要承担了协助校长管理我所属年级教务工作，组织年级会议、备课组会议和教研活动等工作。
通过与老师们的密切合作和有效沟通，我成功完成了年级教学计划的制定和执行，促进了全年级教学质量的提升。
在教研活动方面，我积极组织了多次教研讨论，帮助老师们共同研究教学问题，并互相交流经验。
我们还制定了教学改革计划，引进了一些新的教学方法和教材，以提高学生的学习效果。
通过这些努力，我们年级的教学质量得到了明显提升。
二、问题与反思在工作中，我也发现了一些问题，需要加以改进。
由于时间安排不合理，有时在组织会议和活动时会出现一些时间冲突，导致部分老师无法参加或者缺席。
我在一些细节的把控上还有待加强，比如会议纪要的编写、任务分配的明确等。
我也意识到自己在沟通和谈判方面还存在一些不足，有时无法很好地和老师们达成共识，导致工作进展缓慢。
这也需要我在今后的工作中加以改进和提高。
三、改进措施为了解决上述问题，我计划采取以下措施进行改进。
我会在年度计划制定阶段更加合理地安排时间，避免与其他活动冲突。
我会加强对各项工作细节的把控，提高自己的工作效率和质量。
我还会参加一些沟通技巧和谈判技巧的培训，提高自己在与他人沟通时的能力。
四、展望未来展望未来，我将继续努力，争取更好地发挥小学年级组长的作用。
我将更加紧密地与老师们合作，分享经验和教学资源，提升教学质量。
我还将积极参与学校和年级的各项活动，为学校的发展做出更大贡献。
过去一年的工作经历给了我很多启示和教训。
在今后的工作中，我将吸取教训，改进不足，不断提升自己的能力，并带领全体老师一起努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢！。
作为小学年级组长，我负责管理和协调整个年级的教学工作。
在担任这个职务期间，我积累了一些经验和教训，下面是我对我的工作总结和经验的介绍。
首先，我认为作为年级组长最重要的责任是确保学生的学习进步和教学质量的提升。
为了实现这个目标，我每月与年级教师团队召开例会，讨论教师们在教学中遇到的问题和困难，并提供合适的解决方案。
我觉得鼓励和支持教师们的专业发展是至关重要的，所以我经常组织和参加教师培训和教研活动，帮助他们更新教育观念和掌握最新的教学方法。
其次，我注重学生素质教育的培养。
我认为小学阶段除了传授知识外，更重要的是培养学生良好的学习习惯和道德品质。
为了实现这个目标，我组织了一系列的课外活动，如读书分享会、班级社团活动等，以激发学生的兴趣和潜能。
我还鼓励教师们开展个性化教育，根据学生的兴趣和能力开设差异化的课程，满足每个学生的需求。
另外，我非常重视家校合作，认为教师和家长是孩子教育的共同责任人。
为了促进家校合作，我定期与家长开展沟通和交流，了解学生在家庭中的情况和需求，及时解决他们的问题和困惑。
我还组织了一些家校互动活动，如家委会会议、亲子阅读活动等，让家长们更好地了解学校教育和学生的学习情况。
然后，在解决和处理纠纷和矛盾方面，我始终坚持公正和客观的原则。
我鼓励教师们建立良好的师生关系，注重与学生进行心理沟通和情感交流，避免产生过度惩罚或偏袒的行为。
同时，我通过及时处理矛盾和纠纷，保证了学生和教师的权益，维护了学校的良好秩序和声誉。
最后，我认为作为年级组长，我要不断学习和提升自己的能力。
在工作中，我不仅要关注教育领域的最新发展和动态，还要学习管理和领导的相关知识和技能。
我参加了一些管理培训和教育研讨会，通过与其他学校的年级组长和教育专家交流，分享经验和教训，不断丰富和完善自己的教育理念和管理方法。
总之，作为小学年级组长，我努力为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境，并通过与教师、家长和学生的沟通和合作，促进学生的全面发展和成长。
年级组长工作总结4篇_小学年级组长工作总结
一、工作概述
作为小学年级组长，在过去的一年里，我主要负责管理小学某年级的教学工作，组织
教研活动，指导教师教案备课，协调解决教学中的问题，评估教师的教学效果，并与家长
保持良好的沟通，为学生的全面发展提供支持和帮助。
二、工作亮点
1.教研活动：积极组织年级内的教研活动，定期召开教研会议，分享教学经验和教学
方法，促进教师间的交流与合作，不断提高教学水平。
2.教案备课指导：根据教师的实际需求，提供针对性的备课指导，加强教师的教学设
计能力，帮助教师更好地备课和教学。
3.管理及评估：及时跟进教师的课堂教学情况，定期进行教学观摩，给予教师及时反
馈和指导，督促教师不断提高教学质量。
4.与家长沟通：定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和表现，并随时与家
长保持沟通，共同关注学生的学习和成长。
三、存在的问题
1.工作效率有待提高：由于工作任务的繁重，有时候会觉得时间不是很充裕，需要合
理规划工作时间，提高工作效率。
2.与教师沟通不畅：在工作中发现，有些教师沟通意识不强，与之沟通存在一定难度，需要寻找更有效的沟通方式，增进与教师的沟通和交流。
3.资源共享不够：虽然我尽力向教师分享教学资源，但在与其他年级组长的交流中发现，还有很多可以共享的资源和经验，需要扩大与其他年级组长的联系和合作。
4.个人能力仍有提升空间：由于时间有限，个人能力发展和提升的时间不够充分，需
要不断学习和进修，提高专业素养和能力。
2024年小学年级组长工作总结尊敬的领导：2024年是我担任小学年级组长的第一年，在这一年里，我尽力履行了我的职责，并努力为小学教育事业做出了贡献。
以下是我对于2024年的工作总结：1. 组织管理：我积极参与年级组的管理和组织工作，按照学校的要求制定了年级组工作计划和周工作安排，并及时向领导和教师传达相关信息。
在协调人员、资源和时间上，我尽量确保教学工作的顺利进行。
同时，我也积极参与教师的培训和交流活动，提高教师教学水平和团队凝聚力。
2. 教学指导：我重视对教师的教学指导工作，在每周例会上，我与教师共同研讨教学问题，并提供专业建议和指导。
我关注每一位教师的教学进展和学生的学习情况，及时给予帮助和支持，并鼓励教师创新教学方法，提高学生的学习效果。
3. 学生管理：我注重对学生的管理工作，定期组织班会和家长会，了解学生的学习和生活情况，并与班主任、家长保持良好的沟通。
我关注学生的综合素质发展，组织了一系列的活动，如科技创新大赛、文化艺术节等，提高学生的综合能力和兴趣爱好。
4. 课程改革：在学校开展的课程改革中，我积极参与，推动教学内容和方法的创新。
我带领年级组教师进行教学研讨，共同探讨如何提高学生的学习兴趣和能力，并尝试了一些新的教学模式和工具，取得了一定的成效。
5. 家校合作：我重视家校合作，定期与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
我组织了家长会和家长培训班，提高家长对学生教育的参与度和质量。
我也与其他年级组组长共同组织了家长讲座和教育展览，加强了学校和家长的互动和合作。
总的来说，2024年是我成为小学年级组长的第一年，我尽力做到最好，但也有一些不足之处，如时间管理和团队协作等方面还需要改进。
在以后的工作中，我将继续努力，加强自己的学习和能力提升，更好地履行职责，为学校和学生的发展做出更大的贡献。
谢谢您对我的支持和信任！年级组长 XX 上。
本学期，由本人来负责二年级的年级组长工作。
我们二年级组是由语数英体音美各科教师共计15人组成的团队，这个团体是一个既具有丰富的教育教学经验，又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。
一学期以来，我们年级在学校领导的带领下，发扬了“勤学、善思、团结、实干”的作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提高。
在此我将二年级组的工作进行小结：一、鞠躬尽瘁乐奉献本组共有教师15名教师，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。
我们组有10位班主任，她们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。
如：林燕兰、陈碧玉、王郑会三位老师是非常优秀的教师，她们工作负责，班级工作开展得井然有序。
庞美、刘林萍两位老师是这个学期刚接手新班级，为了对班级学生有一个全面的了解，她们积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的情况。
廖彩仙、陈妙芳、杨惠娴三位老师虽然年轻，但工作很勤恳，走进他们的班级，就如同走进了一个温馨的家，在他们的精心设计下，班级布置非常有特色，为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所，工作上认真负责，班主任工作细致、耐心，得到了家长的好评。
本组内的其他科任老师也认真负责，乐于奉献。
曾和生、曾卫平、候丽萍、彭克彪四位老师虽然工作非常忙，但只要年级组开展活动，她们都毫不犹豫地承担起任务，并尽心尽力地去完成。
正是有了这乐于奉献的集体精神，本组本学期的各项工作开展得这样有声有色。
二、教育以德为首本年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。
开学初，我们就从狠抓学生在校行为规范教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展。
配合学校的每月常规教育活动，各班认真学习了《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》等，关注了每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
二年级各班良好的班风和学风正在形成。
我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动，提高了学生的身体素质。
认真组织好形式多样的社团活动，陶冶了学生的情操。
三、教育教学方面本组内每位教师都爱岗敬业，一心扑在教学第一线上。
能以《新课程标准》的基本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手，对课堂教学进行深入研究，努力提高教学效率。
大家以备课组长为核心，认真研究，精心策化，探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法，老师之间思想上一致，心灵上沟通，通力协作，落实到位。
在本学期的语文备课组展示活动中，大家共同研讨低年级的写话教学，备课，评优点，说不足，总结经验与教训。
回顾过去，我们脚踏实地，虽然平凡，但走得坚实。
我们的教师不断进步着，我们这个团队的凝聚力不断增强着，我们快乐着，我们的学生也不断享受着我们的给予。
展望新的一年，我们将在学校组织的领导下，走得更好，为不断追求新的奋斗目标再接再厉!一、组内工作概况：一学期的一年级工作即将结束，顺利且圆满地完成了期初所制定的各项计划，并取得了较满意的成绩，让我们年级所有老师为之感到兴奋和骄傲。
回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，顿时觉得育英教师之伟大。
下面就对这半年来我们一年级组所做的工作做如下总结：一年级组共有11位老师，5个班级的班主任却有三位是男的，这也是育英学校办学以来第一次有三位男老师同时担任班主任工作，学校开学初还有些担心，实践证明了一切。
五位班主任工作实实在在，在一种和谐的氛围中共建一个上进、愉悦的年级大家庭。
周老师虽是这个学期刚刚担任班主任工作，班主任的工作是千头万绪的，特别是对于一个新班主任来说，更有些手忙脚乱之感，但是我们看到的是周老师荆荆业业的身影，曾经多少个夜晚，她一人在办公室里忙着一些琐事;记得在开学不久，周老师的女儿生病住院了，孩子渴望爸爸的到来，可周老师对女儿说：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，听了这句话，你们有什么感想呢?许老师可以说是一位“老育英”，更是我们这五位班主任中最资深的老师。
许老师对自己的学生就如同是对自己的孩子一样，每一个在班上的孩子都有一种家的归属感。
因为有了“新课标试用教材”第一届学生的教学经验，许老师工作起来更是有条不紊，不急不躁，踏踏实实，而且每天早出晚归。
章老师是一位年轻而又散发着青春活力老师，做起事来，干练得很，在班级管理中更有自己的“杀手锏”。
章老师很注重个性化班级的建设，学生学的轻松、学的愉快，学生的动作和章老师一样。
林老师虽很年轻，但她很有经验，管里班级有条不紊，不急不躁，踏踏实实，细致到位。
很注重班级学生的礼貌教育，个个孩子都那么热情，个个都那么体贴，无论是在操场上，还是在寝室里，只要有一班孩子在的地方，你都能听到孩子那亲切的问候声，这与林老师平时的教育是不可分割的。
徐、杨老师，虽说是刚来育英，但她们很快容入了育英，很快进入了工作，对孩子细致入微，生怕自己哪里做不好，经常问这问那，虚心好学。
两位英语老师年轻而有朝气，小孩子们特别喜欢上英语课，英语歌曲更是他们的最爱，她们特别注重英语优生的培养，在两位老师的辛勤教育下，一批能说能唱能组织的学生出现了。
张华老师是一位很有教学方法，善于与小孩子沟通的老师，每次上美术课听到的都是孩子们的一片喝彩声。
二、常规工作：我们是一个团结的年级组，是一个上进的年级组，全组人齐心协力，风雨共济，为这半个学期的工作，划上了一个较为完满的句号。
1、实抓常规工作。
一年级学生刚刚入学，由于年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的影响，形成了很多不良的行为习惯，这将直接影响着学生今后的发展、成长。
为此，在学初，我们年级老师就商量决定把学生的“常规教育”作为本学期的工作要点。
五位班主任都加大了要求力度，特别是在开学初的两个月里，只要有孩子们在的地方，就可以看到班主任老师的身影。
教室里，除了告诉孩子们该如何上课外，还每天教孩子如何扫地?如何拖地?如何整理抽屉?如何摆放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的课堂上一次次地实践，一次次地校正，课后提醒学生怎样做好课前准备，可以做哪些有益的游戏;餐厅里，告诉学生该如何坐，如何吃，每一餐饭都要等到学生坐稳了，才急急忙忙地吃上一口饭;寝室里，早晨和孩子们一起叠被子，一起摆放衣物，晚上，直到看到每一个孩子都睡实了，才能安心地离开。
跟得紧，抓得实，所以一年级的学生很快就进入了状态，接下来的工作中，班主作老师又不断地强化常规要求，经常开展一些以“常规”为内容的班会活动，就是靠这种不间断地教育，学生们做得越来越好了。
当然，这其中更有各位科任老师的协调配合，共同努力。
经过一个学期的努力，孩子们的行为习惯有了明显的改变。
2、实抓教学工作。
一年级是一个基础阶段，行为习惯的养成对于孩子来说十分重要，同样也要让孩子打下坚实的知识基础。
从学生入学的第一天开始，四位班主任没睡过一个午觉，每个中午都呆在教室里陪着学生，特别是对一些不懂学习方法，接受能力慢的学生加强了辅导力度，缩小了学生之间的差距。
钟老师项老师还特别注重学生书写方面的指导，将橡皮筋收起，果然收到了较好的效果，孩子的作业写得干净而工整。
马老师从早晨踏进学校的大门开始，一呆就是一天，几乎没有出去过，这对于我们这种不坐班制的学校来说真是难得啊。
连老师和费老师也经常牺牲中行的休息时间，为学生批发作业，进行单独的辅导，有时晚上批改到九点多才离开，正是由于各位老师严抓实管，给一年级学生打下了坚实的知识基础，为学生迈向更高的台阶奠定了基础。
三、开展丰富多彩的活动，让学生感受校园生活之精彩。
我们组的工作目标是：“致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。
”尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼了学生的能力，既教会了学生学习，又教会了学生做人。
1、九月份，每班进行美化教室，让自己能在宽敞、明亮、舒适的环境里学习。
开展了庆祝教师节，学生也受到了一次尊敬师长的教育，很好地给他们上了第一堂思想课。
为迎接国庆节，我们还举行了庆国庆“体育乐”活动，家长和学生参与热情高涨，虽在活动中秩序有些乱，但是为我们下次活动安排提了醒，同时也告诉我们，家长对孩子的活动非常在乎，我们应多开展。
2、十月份，(1)校运会”前夕，各位班主任放弃了休息时间，和孩子们一起锻炼体育项目，鼓舞孩子们的斗气。
在“校运会”的开幕式上由一年级孩子组成的气球队格外引人注目，一个个精神的样子却离不开头一天晚上各位班主任的加紧训练。
在运动会其间，各班有序地参加体育项目，力求让每一个孩子体验到锻炼的快乐。
(2)、十月末配合学校的“体检”工作，在各位班主任及生活老师的组织带领下，为一年级学生做了体检工作。
3、十一月份，带领学生到东塔公园秋游，认识乐清的巨大变化，欣赏秋天美丽景色。
培养学生热爱大自然，热爱家乡的教育，外出时加强了学生安全、卫生、文明、纪律等教育。
孩子在公园自由自在地玩耍，虽然带了很多零食，但我们走时候没有留下一片垃圾，学生们的公共道德意识也在提高。
4、十二月份，在学校“文化节”期间，各班更是进行了积极地准备工作，有效地发展了学生的思维，培养了学生各方面的能力。
(1)、在古诗文诵读表演中，我们表演了《弟子规》和《诵唐诗显真情》，每一个孩子都上台一展风采，当然这背后所浸润着的是班主任老师的辛勤汗水。
(2)、为了更好地进入学校“我心中的百灵鸟”的复赛，各班积极地排练，让孩子们一一亮相。
不容易的是我们们一年级有7个孩子成功进入决赛，并在决赛中取得了一定的好成绩。
(3)、趣味体育活动是孩子们第一次参加，很多孩子不知道该怎么玩，但是整个活动是在一种轻松愉悦的气氛中进行的，孩子们真正体验到了体育的魅力。
(4)、在“‘育英好少年’的颁奖晚会”，一年级的10个活泼可爱的孩子第一次登上舞台领奖。
当晚一年级学生表演《感恩的心》，这一节目经过了近一个月的准备排练，收到了很好的演出效果，并将晚会推向高潮。
(5)、学生还参加了现场绘画和捏面人比赛，学生参与的热情非常高，特别是捏面人，班主任、生活老师与孩子一起捏，一起玩，拉近了老师和学生的距离。
5、20xx年元月，进行了一年级儿歌诵读比赛，共20个节目安排的非常紧凑，在一个小时内就顺利完成了。
同时，每个节目质量、形式都有所不同，反映了老师对这次活动的重视。
每个来的家长都掌声不停进行期末评优，让学生认识到只有平时认真学习、听老师的话等等，才能评上先进。
6、此外，我们年级组还根据学生的特点，安排了一些具有自己特色的活动。
如每个月一次的“最佳表现奖”的评比，极大地调却了学生的学习积极性，约束了学生的行为习惯;十一月中旬，进行了“拼音之星”的评比活动。
存在的问题及改进措施：因为新课程，学习任务比较烦重，平时各班对学习抓得比较紧，忽视了给学生创造更多可以娱乐的时间和空间。
