一年级道德与法治下册第9课《我和我的家》第一课时课件
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一年级下册道德与法治教学设计-9.我和我的家-部编版一、教学目标1. 知识与技能•了解家庭在人们生活中的重要作用;•认识家庭的组成和家庭成员之间的关系;•掌握在家庭中尊重、关爱、帮助家庭成员的基本道德观念和行为;•通过学习培养正确的教育观念,发展良好的行为习惯。
2. 情感态度和价值观•培养孩子对家庭成员的关爱、关心、包容和舍己为人的情感态度;•培养孩子对尊重、帮助、支持家庭成员的价值观念;•发展孩子的家庭观念,懂得维护家庭和谐、幸福、美好。
3. 思维方法和学习策略•锻炼孩子的观察能力、表达能力和合作能力;•学习运用信息工具和方法,开发创新潜能和思辨能力。
二、教学重难点1. 教学重点•了解家庭在人们生活中的重要作用;•掌握在家庭中尊重、关心、关爱家庭成员的道德观念;•观察和描述自己的家庭情况,并就家庭中的某一问题进行积极的探究和思考。
2. 教学难点•如何引导孩子感知家庭的价值、品味家庭温暖和幸福,启迪孩子对家庭成员的关怀和关爱;•如何引导孩子自我探究,提高孩子的情感认识、思维表达能力和道德观念。
三、教学内容1. 教学过程步骤一:情境导入教师请学生思考:如果没有家庭,我们会像什么样子呢?同时,请学生围绕自己的家庭,谈谈:•那些人组成了自己的家?•家里的成员都有哪些好习惯和不足之处?•家庭之间的相处方式?步骤二:探究家庭的作用和关系1.认识家庭的组成教师出示图片,让学生分析这个家庭都有哪些成员。
让学生通过思考、讨论了解家庭的人员组成,引导学生认识到“家庭是由爸爸妈妈和孩子组成的”,并通过讨论让学生明白“家人相互支持,和睦相处,彼此关心、理解,体现了家庭的温馨和谐”。
2.家庭模拟情景教师将学生随机分成家庭成员组,让学生在小组中沟通、交流,体验家庭成员之间的相互作用,使学生更好的理解家庭相互作用的重要性。
步骤三:学习尊重、关心、关爱家庭成员1.学习尊重家庭成员教师出示图片或视频,展示出不同场景下的尊重和不尊重的行为,让学生分析,认识到“尊重是我们应该具备的基本素质之一,我们与家庭成员之间也应该互相尊重。
【部编版】一年级道德与法治下册《我和我的家》优质课说课稿一. 教材分析《我和我的家》是部编版一年级道德与法治下册的一篇课文。
这篇课文通过讲述一个家庭的故事,让学生了解家庭的重要性,认识到自己在家庭中的角色和责任,培养学生的家庭观念和家庭责任感。
课文内容丰富,通过生活中的小事,引导学生思考家庭的意义,教育学生尊重父母,关心家人,热爱家庭。
课文语言生动,情节感人,易于学生理解和接受。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期,他们开始逐渐形成自己的价值观和道德观。
他们对家庭有一定的认知,但还不够深入。
通过这篇课文的学习,学生可以更加了解家庭的重要性,培养家庭观念和家庭责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够理解课文内容,了解家庭的重要性,认识到自己在家庭中的角色和责任。
2.过程与方法:通过小组合作、讨论等方式,学生能够培养合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观:学生能够树立正确的家庭观念,增强家庭责任感,尊重父母,关心家人,热爱家庭。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够理解课文内容,认识到家庭的重要性,明确自己在家庭中的角色和责任。
2.教学难点:学生能够通过课文学习,培养家庭观念和家庭责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境教学法、讨论教学法、案例教学法等,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片、视频等教学资源,帮助学生更好地理解和接受课文内容。
六. 说教学过程1.导入:通过展示一张全家福照片,引导学生思考家庭的意义,激发学生的学习兴趣。
2.课文学习:学生自读课文,理解课文内容,教师进行讲解和解答学生的问题。
3.小组讨论:学生分组讨论,分享自己对家庭的理解和感受,教师进行指导和总结。
4.案例分析:教师展示一些与家庭有关的案例,引导学生思考和分析,培养学生的家庭观念和家庭责任感。
5.总结提升:教师对课文内容进行总结,强调家庭的重要性,引导学生树立正确的家庭观念。