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四年级下册第九课古诗词三首改写作文
《清平乐·村居》改写
在一个山清水秀、鸟语花香的小村庄里，有一座又低又小的茅屋。
茅屋前有一条清澈见底的小溪，溪边长满了碧绿的青草。
一对白发苍苍的老夫妻正坐在茅屋前，一边喝着自家酿的米酒，一边用吴地的方言愉快地聊着天。
只听老爷爷说：“老伴儿啊，咱们的大儿子真是勤劳能干，一大早就去溪东的豆田里除草了。
”老奶奶笑着说：“是啊，咱们的二儿子也不差，你看他正坐在院子里编织鸡笼呢，那手艺可真是巧！”
老夫妻的目光移向了溪边，只见他们的小儿子正趴在草地上，剥着刚摘下的莲蓬，两条小腿不停地晃来晃去，嘴里还哼着不知名的小曲儿，那模样可爱极了！
这一家人的生活虽然平淡，但却充满了温馨和快乐。
《宿新市徐公店》改写
在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
路旁的树上，花儿已经凋落，但是树叶还没有长得茂盛浓密。
一个小孩子欢快地奔跑着，追捕着一只黄色的蝴蝶。
那蝴蝶忽上忽下，忽左忽右，机灵地躲避着孩子的追捕。
小孩子跑得气喘吁吁，小脸通红，但他依然不肯放弃。
蝴蝶飞进了一大片金黄色的油菜花地里，就再也找不到了。
小孩子站在油菜花地前，挠了挠头，一脸的疑惑和失望。
看着小孩子可爱的模样，让人忍不住笑了起来。
这乡村的春天真是充满了生机和乐趣！。
古诗改写作文（9篇）有一天临近中午，程浩一个人出去郊游。
那是美好的一天。
天空飘着淡淡的云，慢慢移动。
温柔的春风吹来，给人一种很温柔的感觉。
他忍不住说:“哦，大自然真美！”程浩慢慢向前走，来到一片森林。
我看到这里的红色杏子散发出很多诱人的香味。
这些红杏花多骨多，仿佛是羞涩的少女；有的是半封闭的，好像不想让别人看到它的“真面目”；有些盛开着，他们张开笑脸向每个人问好...程浩忍不住俯下身，捧着一束红色的杏子，闻着。
一股清新的香味直冲他的鼻子。
他闻到了这种香味，朗诵了一首诗:“春天不能在花园里到处关闭，一颗杏子从墙上冒出来。
”程浩轻轻放下那束花，伸直了手臂，轻轻抚摸着柳条。
现在，柳树已经长出了嫩芽和绿叶，所有的柳树都披上了绿色的外衣，非常美丽。
程浩脱口而出:“不知道是谁剪的好叶子。
二月的春风就像剪刀。
”程浩走到树林的尽头。
我看到他面前有一条小河。
小河缓缓流淌，两岸的影子倒映在水中。
仿佛一个苗条的女孩在镜子里梳头，就像那首诗:“春天沉默着，珍惜着涓涓细流，树荫爱阳光，爱柔软。
”程浩看到如此美丽的风景非常高兴。
然而在河对岸，很多人看到程浩那么悠闲，都在不停的观察他。
你看，河对岸有人瞪大眼睛看着程浩；有的张大了嘴巴，几乎可以把一个鸡蛋放进嘴里；有些人甚至嘲笑他...这些人也纷纷议论起来。
有人说:“他公务繁忙，为什么突然跑出去郊游？”有的说:“他一定要学少年，溜出去玩！”听完他们的辩解，程浩没有理会他们，依然微笑着看着美丽的河流。
他对自己说:“他们不知道我心里有多高兴。
他们只看到我公务那么多，工作那么忙，我却一点都不了解我。
”程浩说完后，依然背着手，闻着红杏，抚摸着柳条，看着附近的美景。
向着遥远的少年继续学习...程浩看到了外面的美景，回到住处时，忍不住写下了这美丽的“春日”: 云很轻，风也很轻，花柳渡千川。
当人们不知道如何享受生活时，这将被称为向青少年学习。
雨仿佛是春天的使者，滴答作响，奏着春天的交响曲。
“衣服湿透，杏花雨”。
如何改写诗词【习作指导】诗词改写成记叙文，由于文体不同，改写前必须清楚两种文体的特点。
诗词是运用形象、精练的语言，强烈地抒发感情，高度集中地概括和反映现实生活。
而改写后的记叙文则要求以叙述、描写为主要手段，通过人物、景物的细致刻画，把事情的来龙去脉表述出来。
明确了两种文体的特点，按照记叙文的基本要素来改写，就不会把诗词改写成译文了。
诗词几乎没有细节描写，情节跳跃的幅度较大，给人思考想象的余地非常广阔。
对其改写应该首先把握诗词的主要意思，进行巧妙构思。
其次要对原文做大量的情节、细节的增补。
具体来说，在改写前，一定要认真阅读诗词，读懂诗词。
在阅读中可以结合注释，请教老师或查找相关资料等，把诗词的内容弄懂，弄通，准确深入地理解诗词的写作背景、写作内容和表达的主题。
把握住诗词的整体脉络后，思考以下几个问题：诗词描写的是什么季节或时间？诗词提到的是什么人？这个人在干什么？在哪里干的，干得怎么样？人物的心情如何？诗词表达的主题是什么？考虑清楚这些问题后，再动笔写作。
在改写时还有注意以下几点：（１）诗词的跳跃性很大，所以在改写时，不要受诗词结构、句式的束缚，不能纯粹地、机械地翻译诗句。
（２）改写的内容不能脱离诗词。
改写虽然是再创作的过程，但是不能完全重新创作，要在正确理解和把握诗词的基础上进行，不能改得面目全非。
（３）在诗词原意的基础上应适当地进行想象、创新。
对跳跃部分要适当地补充出来，变概括为具体；对表达含蓄的地方，也可以适当地“明朗化”。
（４）改写时，可以适当地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，使改写的文字更加生动、形象。
（５）对改写文中的人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写、外貌描写等手法来详细刻画，令其形象丰满；对诗词中提供的环境、场面、气氛做好必要的充实和渲染。
这样，一篇符合要求的改写文就诞生了。
【知识拓展】什么是改写？改写，就是对原文进行体裁或形式的改变，这是一种在原文基础上进行再创造的练习形式。
关于改写古诗《村居》作文（通用101篇）在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的关于改写古诗《村居》作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
改写古诗《村居》作文篇1二三月间，微风轻轻地吹拂着大地，毛毛细雨从天上洒落下来。
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
黄莺在天空中飞来飞去，形成了烂漫无比的春天。
杨柳拂在堤岸，似乎把春天陶醉了。
我沉浸在这美景之中。
这时，一群小燕子从南方飞来，在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过。
“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。
还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“多么美的春光啊！”我不禁感叹道。
看，一群孩子，正在欢快地在放学回家的路上放风筝呢！那些孩子的脸上洋溢着灿烂的笑容。
瞧，那风筝真是千姿百态，蝴蝶和蜜蜂在嬉戏；威武的老鹰在天空中盘旋；可爱的麻雀在觅食……真是丰富多彩。
一位孩子喊道：“看，我的蝴蝶多漂亮啊！”另一位孩子又喊道：“我的老鹰才够威武呢！”他们欢笑着，玩耍着，我不禁回想到我的童年。
看着眼前的此情此景，我情不自禁地吟诵起来：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
改写古诗《村居》作文篇2这是一个的早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花，到处洋溢着盎然的春色。
，处处闻啼鸟。
屋檐上，一对小鸟正用那银铃般清脆悦耳的嗓音唱着美妙动听的春之歌。
屋子内，刚刚还沉浸在美梦中的诗人被鸟儿的歌声惊醒了，他揉揉惺忪的睡眼，这才发现：天已大亮了。
于是立即穿衣起床。
当他打开房门的那一瞬，就完全被眼前春暖花开的大好景象陶醉了。
他情不自禁地张开双臂，深吸着春天醉人的气息，仿佛自己也融入了其中。
此时此刻的，面对如此的大好春光，立即萌发了写生的念头。
一番整理之后，高鼎便背起行囊出发了。
古代诗词改写成功的例子
将古代诗词改写成现代文是常见的创意写作练习，这样的例子有很多，以下是其中一
个成功的例子：
这首古诗原本是描绘一个古代女子的独居生活，表达她内心的孤独和无奈。
改写者保
留了原诗的意境和情感，同时将诗歌的背景、人物和细节进行重新构建，以现代文的
方式呈现出来。
原诗：
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
改写文：
春天江边花开的时节，白天却总是那么长。
夜晚，月亮在秋天的天空中格外明亮。
我
常在这样的时刻取出酒，对着江水独自酌饮。
在这寂寞的世界里，我已经习惯了这样
的生活。
不是没有歌声和笛声传入耳中，那些喧嚣和嘈杂的声音让人心烦意乱。
我知道那些都
不是为我而奏的，那些声音不属于我。
我只是一个孤独的旅人，行走在这片孤独的土地上。
但我会一直走下去，因为我知道，只有在路上，我才能找到属于我自己的声音。
这个改写成功的例子保留了原诗的意境和情感，同时也符合现代文的表达习惯，让读
者能够更好地理解和感受诗歌所表达的情感和主题。
通过这样的改写，古代诗歌的精
神得以传承和发展，同时也为现代文学创作提供了灵感和创意。
古诗改写成现代诗的例子(一)古诗改写成现代诗的例子1. 《登鹳雀楼》——改写为《登高楼》•原诗作者：王之涣•原诗内容： > 白日依山尽，黄河入海流。
> 欲穷千里目，更上一层楼。
•改写诗作者：资深创作者•改写诗内容： > 纷纷尘外景，红日照天空。
> 心想何处去，再上高楼重。
讲解：这是对王之涣的《登鹳雀楼》进行的现代诗改写。
原诗中描绘了黄河注入大海的壮丽景象，表达了作者进取的精神和追求。
改写诗则将焦点放在纷繁的世间景象和人们追求更高层次的心思上，表达了现代人的思考和期望。
2. 《静夜思》——改写为《夜晚思念》•原诗作者：李白•原诗内容： > 床前明月光，疑是地上霜。
> 举头望明月，低头思故乡。
•改写诗作者：资深创作者•改写诗内容： > 窗前宁静夜，迷离影依稀。
> 仰望繁星空，沉思遥远归。
讲解：这是对李白的《静夜思》进行的现代诗改写。
原诗中通过床前明月的景象，表达了对故乡的思念之情。
改写诗则利用夜晚的宁静和繁星的美丽，展现出人们对归乡的渴望和思考。
3. 《望月怀远》——改写为《对月独白》•原诗作者：杜甫•原诗内容： > 海上生明月，天涯共此时。
> 情人怨遥夜，竟夕起相思。
•改写诗作者：资深创作者•改写诗内容： > 月光洒落海，孤独共自然。
> 梦中叹遥远，思念无人见。
讲解：这是对杜甫的《望月怀远》进行的现代诗改写。
原诗中描述了海上的明月和相思之苦。
改写诗则通过月光洒落海上的画面，表达了现代人面对孤独和遥远时心中的思念和无奈。
4. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——改写为《离别的黄昏》•原诗作者：李白•原诗内容： > 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
> 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
•改写诗作者：资深创作者•改写诗内容： > 熟悉启程黄昏降，三月扬州烟花放。
> 远离孤帆抵无尽，长江流过天际望。
讲解：这是对李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》进行的现代诗改写。
怎样改写古诗范文怎样改写古诗一、改写的三条原则（1）诗词的原意不能变。
十分清楚地理解原诗的内容，包括原诗的作者、写作背景、诗意。
（2）根据诗词的主题，展开合理的想象。
（3）故事的情节要完整，有曲折，吸引读者。
二、分类说明写景类的古诗词要侧重景物描写，抓住景物的特点。
写景时，字里行间要有真情，抒发真情实感。
寓情于景，融情于景，情景交融，是创造意境的重要手段。
一篇好的习作要避免有景没情，做到情为景生，景为情注，只有二者巧妙结合，才能使文章含蓄隽永，意味深长。
叙事类的古诗词改写要把事情叙述完整，有故事情节，有时间、地点、人物，也就是按照记叙文的六要素进行改写。
从内容的要求上看，要写具体生动，叙事完整，尊重诗歌原意。
情节要生动，适当展开想象，有创新。
诗歌是我国文学殿堂中的瑰宝，诗歌的美在于简洁、精炼、言简意赅。
大家一定会背许多经典的诗歌，你也一定有自己钟爱的诗歌。
请你根据自己的理解把自己喜欢的一首古诗改编成现代文，用你自己的语言，再现出诗歌的诗情画意。
2．思考（1）你自己最喜欢的一首诗歌是什么？（2）你能完整地叙述一下原诗的大意吗？（3）这首诗中，你最喜欢的地方在哪里？是哪一句还是哪几句？你能根据自己的理解，加上合理的想象和联想再现原诗的情境和意境吗？《赠汪伦》改写傍晚时分，住在汪伦家的李白突然收到母亲的来信，信中写道：“白儿：你父亲病重，希望早日见到你。
见信后速回！”李白看过母亲的来信后，心急如焚，心想：想不到家里会发生这样的事，我得赶快返回家乡。
不过天色已晚，只能明天动身了。
于是，他马上收拾行李，心里想：作为好朋友，回家这件事应该和汪伦说一下，但是汪伦知道后肯定舍不得我走，还会为我的父亲担心。
怎么办呢？不如来个不辞而别，对，就这么办！第二天一大早，李白写好了辞别信，放在桌子上，悄悄地离开了汪伦家。
李白来到桃花潭边，只见杨柳依依，早春的桃花已探出了脑袋，粉的像霞，红的似火，给大地增添了几分春色；潭面上冷冷清清，飘着一叶小舟，船夫已站在船头整装待发了。
改写古诗作文关于改写古诗作文汇总10篇在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家整理的改写古诗作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
改写古诗作文篇1“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
此诗因重阳节思念家乡的亲人而作。
独自在异乡闯荡，每到过节时就会思念自己的家人，知道家人登上高处插上茱萸作重阳节纪念时，少了一人来参加。
登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。
茱萸：一种香气浓烈的植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，我越发思念眷亲。
遥想今日重阳，家人又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。
我十分思念家人。
重阳节我们一般到爷爷奶奶家过。
但今年我没有回老家，重阳节虽然不是特别大的节日，但是我此时身在他乡，现在我也逐渐明白了就是思念远方的亲人的感觉。
这让我想起了王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的千古名句。
九九重阳是个登高望远的节日，也是老年人的节日。
周末，爸爸、妈妈和我一同去登山。
次日清晨，我们一家就开始爬尖峰山但缺少二老。
哎，好思念姥姥姥爷。
刚到一半，我们就累得直喘气，坐在路边的石头上歇息。
我是不安分的，听着耳畔松涛阵阵，看漫山红叶缤纷，还不忘在林中搜寻一闪而过的小松鼠。
最吸引我的是路边的野花。
话说“路边的野花你别采”，怎么能不采呢？山花烂漫，鲜艳夺目，点缀在绿草丛中，那么招人喜爱。
我像鸟儿一样，追着蝴蝶雀跃，一不留神，就采了一大把。
分了送给妈妈，她们都很高兴，抱在怀里爱不释手。
我们继续向上攀登，途中遇到不少登山的人。
我突然记起王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”这些风俗是古代劳动人民智慧的结晶，是我们中华民族悠久文化的体现。
古诗改写调侃的诗句题目：荒唐诗百篇一、开篇古诗写不管，我今捣乱来。
一支笔在手，挥洒酒肉臂。
胡诌荒无边，纵欲颠左右。
文人尽皱眉，才子啧啧赞。
二、乱世篇乱世今何在，网红辈如潮。
吹牛月入万，虚荣堪大笑。
品味趣不同，低俗成风潮。
诗词四无病，沦为网上炒。
三、销售篇诗歌当商贾，招财来摆架。
吹捧齐动手，推销不断夸。
网红名列前，往往分销狂。
老杨笑抓狂，商场均赢了。
四、情话篇情话世人嘴，喃喃惹众笑。
傻兮兮感人状，肉麻惹厌恶。
爱情让人狂，却似蚂蚁悲。
虚幻如泡影，诗狗枉费思。
五、食欲篇诗人有何心，贪嘴比谁深。
酒肉满餐桌，肚子一直撑。
牛羊猪海鲜，百味俱往心。
吟诗情不浓，醉肠却如丝。
六、赏诗篇诗篇如垃圾，扔进读者箱。
看客心中痛，读者一筹脑。
倚楼读真诗，忘却版权条。
政府都劝导，文人爬上墓。
七、名人篇古人何趣味，只在跳墙起。
下笔开口吟，一出名堪妙。
眼前尽古诗，耳边有新嗓。
苦自我比酒，定要令人笑。
八、文豪篇文豪何趣味，尽在偷抄笔。
杜甫被糟蹋，白居易被纠。
伟大的文豪们，笔如虫不疯。
北山作宴会，一壶酒敬诗。
九、民间篇老百姓无文采，只有“草”一棵。
写饭写屁股，下里巴人绝。
描摹生活趣，令人哈哈笑。
文学没门槛，人人都能读。
十、结尾篇贴上结束符，笔尖流离去。
荒唐之诗作，摇曳笑声绕。
不知此诗人，众人皆乐傲。
贫贱躲无门，且笑且逍遥。
