小班美术欣赏教案《花草地》

小班美术公开课教案《花草地》小班美术公开课教案《花草地》精选4篇（一）教案摘要：本节课以“花草地”为主题，旨在培养学生的绘画技能和观察力。

通过观察和绘画花草地的细节，激发学生的创造力和想象力，提高其表现和观察能力。

教学目标：1. 培养学生的绘画技能，提高其对颜色、光影和形状的观察力。

2. 培养学生的创造力和想象力，激发其对大自然的热爱和欣赏。

3. 提高学生的表现力和观察力。

教学准备：1. 教师准备一张大规格的白纸和彩色绘画工具。

2. 教师准备一块绿色布和一些鲜花、树叶等装饰物品。

教学过程：引入新课：1. 教师出示一幅描绘花草地的图片，并引导学生观察其中的细节，如花朵的形状、颜色、光影等。

2. 教师鼓励学生表达自己对花草地的感受和想象。

学习内容：1. 教师带领学生观察绿色布上的鲜花、树叶等装饰物品，引导学生观察其形状、颜色和光影。

2. 教师示范如何用彩色绘画工具在白纸上绘制花草地的景象，并展示一些绘画技巧和表现方法，如用不同的线条、颜色和阴影来描绘花朵和树叶等。

3. 学生进行实践练习，尝试用彩色绘画工具在白纸上绘制花草地的景象，并表达自己对大自然的热爱和欣赏。

展示和评价：1. 学生将自己的作品展示给同学们欣赏，并进行交流和讨论。

2. 教师给予学生鼓励和肯定，并提出一些建议和改进意见。

延伸活动：1. 学生可以在课后继续绘制花草地的景象，并尝试使用自己的想象和创造力。

2. 学生可以与家长或朋友分享自己的作品，并邀请对方观察和评价。

教学反思：本节课通过观察和绘画花草地的细节，培养了学生的绘画技能和观察力，并激发了他们的创造力和想象力。

学生在实践练习中展示出了较好的表现和观察能力，但在绘画技巧的运用上还需要进一步培养和提高。

今后可加强对绘画技巧和方法的讲解和练习，并引导学生进行更多的观察和表达练习。

小班美术公开课教案《花草地》精选4篇（二）教学目标：通过本节课的学习，学生能够认识并绘制简单的花朵图案，并激发学生对美术的兴趣。

小班美术优秀教案及教学反思《花草地》一、教案设计1.1 教学目标•了解自然界中不同花草的形态及颜色特征；•能够通过手工制作出色彩丰富、形态逼真的花草作品；•培养小班幼儿的美术创造能力和动手能力。

1.2 教学重点和难点•教学重点：让幼儿通过模仿、感知、创造，去发现未知的世界。

•教学难点：让幼儿学会如何根据自己的想象创造出独一无二的作品。

1.3 教具准备•不同形态、颜色的花草图片；•不同形态、颜色的可塑玩具；•各种颜色的彩泥；•画板、画笔。

1.4 教学流程第一步：导入通过图片的展示以及简单的问题引导，让幼儿们进入花草世界，感受自然的美。

第二步：学习花草的形态及颜色特征给幼儿展示不同形态、颜色的花草图片并解释它们的形态及颜色特征。

第三步：模仿让幼儿在老师的指导下，使用可塑玩具模仿花草的形态，同时引导幼儿关注不同颜色的变化。

第四步：实践幼儿使用彩泥制作属于自己的花草作品，让他们享受到创作的乐趣和快乐。

第五步：画板制作辅导幼儿如何运用画笔，将自己制作的花草作品画在画板上，让他们感受到自己的创造的价值和美。

1.5 教学反思•在教学开始前，先通过图片的展示以及简单的问题引导，让幼儿们融入花草世界。

通过移植幼儿的基础知识，让教学变得更加有趣。

•在模仿环节下，让幼儿在老师的指导下，使用可塑玩具模仿花草的形态，同时引导幼儿关注不同颜色的变化。

这之所以是教学难点，一方面是在于幼儿的动手能力有限，另一方面是需要引导他们通过模仿去认识花草，培养幼儿观察能力。

•在实践中，让幼儿动手操作模仿，这也是提高幼儿创造能力的关键点。

同时，在创作的过程中，切不可过分的指导。

教师可以引导幼儿提供建议并在旁边指导，但让幼儿们自己思考，自己创造才能真正激发幼儿的创造能力。

-最后在画板制作环节中，辅导幼儿如何运用画笔，将自己制作的花草作品画在画板上，让他们感受到自己的创造的价值和美。

并且通过画画的过程，让幼儿的动手能力得到更好的锻炼。

二、教学效果1.教学前：幼儿对于花草的知识是片面的，对形态、颜色等特征学习不多。

《花草地》小班美术教案第1篇：《花草地》小班美术教案活动目标：1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的**美。

2、尝试用两种材料大胆地进行*作活动。

3、体验玩*活动带来的乐趣。

活动准备：小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片活动过程：一、导入小松鼠家的花园里种满了漂亮的花朵，让我们乘上汽车一起去参观吧！好吗？出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友们好，欢迎到我家来参观我的花草地，你们喜欢我的花草地吗？提问：1、请你们找找,有哪些颜*的花朵?2、你喜欢什么颜*的花朵呢?送你一朵…颜*的花朵，送你……师：小朋友们，我们的汽车马上要回家了，让我们带着美丽的小花回去吧！二、说一说，欣赏作品师：你们喜欢小松鼠家的花草地吗？如果你也有一片花草地，你希望它是什么样的？一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗？出示作品提问：漂亮吗？在上面你找到了哪些颜*的花朵呢？介绍作者师：你们想不想也来做回小画家，画个花草地呢？三、示范介绍工具、材料、颜*示范指导语：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸……好多小草长出来了，用棉签画小短线。

师：我画的花草地漂亮吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导五、展示作品师：请你来说说你画的是一片怎么样的草地？第2篇：花草地小班美术教案活动目标1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的**美。

2、尝试用两种材料大胆地进行*作活动。

3、体验玩*活动带来的乐趣。

活动准备：小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片活动过程：一、导入小松鼠家的花园里种满了漂亮的花朵，让我们乘上汽车一起去参观吧！好吗？出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友们好，欢迎到我家来参观我的花草地，你们喜欢我的花草地吗？提问：1、请你们找找，有哪些颜*的花朵？2、你喜欢什么颜*的花朵呢？送你一朵…颜*的花朵，送你……师：小朋友们，我们的汽车马上要回家了，让我们带着美丽的小花回去吧！二、说一说，欣赏作品师：你们喜欢小松鼠家的花草地吗？如果你也有一片花草地，你希望它是什么样的？一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗？出示作品提问：漂亮吗？在上面你找到了哪些颜*的花朵呢？介绍作者师：你们想不想也来做回小画家，画个花草地呢？三、示范介绍工具、材料、颜*示范指导语：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸……好多小草长出来了，用棉签画小短线。

小班美术公开课教案《花草地》课程名称：花草地适用年龄：3-4岁课程目标：1. 培养学生对花草的观察能力和创造力；2. 培养学生对色彩的感知和表达能力；3. 提升学生的绘画技巧和想象力；4. 培养学生的团队合作和社交能力。

教学设备：1. 彩色纸张；2. 彩色铅笔和蜡笔；3. 色彩调配盘；4. 刷子和水彩颜料；5. 剪刀和胶水；6. 大型绘画画布。

教学流程：1. 创设情境（5分钟）师生一起进入花草地的想象空间，通过讲述花草地的故事和图片展示，激发学生对花草的兴趣和好奇心。

2. 观察与感知（10分钟）学生们围绕班级花草元素的展示区域，自由观察花草的形状、颜色、质地等特点，并用简单的语言表达自己的观察结果。

3. 花草创作（20分钟）a. 学生们分成小组，每个小组选择一种花草进行创作。

每个小组根据老师给出的彩色纸张和工具，创作自己的花草。

鼓励学生用剪刀剪出不同形状的花瓣和叶子，用胶水将它们粘贴在彩色纸上，创作出独特的花草形象。

b. 学生们分工合作，有的负责剪纸，有的负责粘贴，有的负责调色等。

c. 老师在创作过程中给予学生必要的指导和帮助，引导学生关注色彩的搭配和形状的表达。

4. 出色彩花草地（15分钟）a. 学生们一起在大型绘画画布上制作花草地。

每个小组选择一种花草进行绘画，使用刷子和水彩颜料在画布上绘制花瓣和叶子的形状，注重色彩的搭配和层次感的表达。

b. 学生们可以借助模板或自由发挥，创作出自己心目中的花草地图案。

5. 合作展示（10分钟）学生们将自己创作的花草作品贴在展示区域，每个小组依次向全班展示和讲解自己的花草作品，分享创作的心得和乐趣。

6. 结束活动（5分钟）老师总结本堂课的内容和学习收获，表扬学生们的创造力和合作精神。

鼓励学生将课堂上学到的技巧和知识运用到日常生活中。

教学评价：1. 观察学生在创作过程中的表现，包括观察力、创造力和色彩搭配等方面。

给予学生积极的肯定和适当的指导。

2. 在合作展示环节，观察学生的团队合作和社交能力，评价学生的沟通和表达能力。

小班美术教案《花草地》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识不同种类的花朵和草地，了解它们的特点和美丽。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，学会用简单的线条和颜色描绘花朵和草地。

1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力，提高他们的审美情感。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿通过观察和描绘，表现出花朵和草地的美丽。

2.2 教学难点：让幼儿学会用简单的线条和颜色描绘花朵和草地，培养他们的观察能力和动手能力。

第三章：教学准备3.1 教具准备：准备花朵和草地的图片、画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

3.2 环境准备：创造一个宽敞、明亮、舒适的绘画环境，让幼儿能够专注地进行绘画活动。

第四章：教学过程4.1 导入部分：通过展示花朵和草地的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心，引导他们观察和描述花朵和草地的特点。

4.2 主体部分：步骤一：教师示范如何用彩笔描绘花朵和草地，教授幼儿简单的绘画技巧和颜色搭配。

步骤二：幼儿按照教师的示范，用彩笔在画纸上描绘花朵和草地，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

步骤三：幼儿自由发挥，用彩笔和颜料添加细节和装饰，让花朵和草地更加美丽。

4.3 总结部分：教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受，鼓励他们表达自己对花朵和草地的喜爱之情。

第五章：教学评价5.1 评价内容：通过观察幼儿的绘画作品，评价他们对于花朵和草地的描绘能力，以及色彩搭配和创造力的发展。

5.2 评价方法：教师可以通过观察幼儿的绘画过程和作品，给予及时的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

可以组织幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，促进他们的交流和合作能力。

第六章：教学拓展6.1 延伸活动：可以让幼儿进一步了解花朵和草地的生活环境，组织一次户外观察活动，让幼儿亲身体验和欣赏大自然中的花朵和草地。

6.2 家庭作业：鼓励幼儿在家里与家长一起收集花朵和草地的图片或者实物，进行观察和描绘，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。

小班美术欣赏：花草地活动目标：1.欣赏花草地，感受花草地鲜明变化的色彩，以及春花烂漫的勃勃生机。

活动目标2.尝试用纸团印画的方式大胆表现自己心中花因的美，体验操作过程的快乐。

3.能与同伴友好合作，共享操作材料和操作空间。

活动准备：吴冠中《花草地》、废报纸若干、调好的颜料(红、黄、蓝、绿)。

活动过程：1.自主探索。

(1)教师唤醒幼儿揉纸团与棉签点画的经验。

教师示范揉纸，并用纸团蘸取绿色颜料印出小草教师：春姑娘来了，她走过的地方都会变得很美。

看，绿油油的小草长了出来。

(2)幼儿自由印画。

(3)交流分享。

教师：你是怎么做的？2.感知体验。

(1)欣赏花草地美景。

出示花草地的风景图片，渲染美的氛围。

教师：看，春姑娘又走到了哪里？引导幼儿描述画面中鲜艳、变化的色彩，说出自己的感受。

教师：你看到了什么？草地上有多少小花？这些小花都有哪些颜色？看到这么多五颜六色的小花，心里有什么感觉？你有没有去过这样美丽的地方？感觉怎么样？(2)个别操作。

出示绘画材料，讨论绘画方法。

教师：花草地是什么样的？(幼儿表述不清的时候可以用动作表示。

)花草地有哪些颜色？可以怎么画？谁来试试？请个别幼儿操作教师：怎么揉纸团呢？怎么蘸颜色呢？(用力揉成一个纸团，亲亲颜料，亲亲草地。

)想换颜色怎么办？(换一张纸)用完了的纸团放在哪里？(垃圾桶)怎么把草地上画满花朵？讨论小组合作的方法。

教师：小组里这么多小朋友怎么在一张纸上画画？怎么用这些材料？(轮流)人多怎么办？(找空的地方画)3. 创作表现。

在画上小草的卷轴上进行第二次印画，给每组幼儿提供红、黄、蓝、绿的颜料盘若干，裁好的报纸若干。

教师播放音乐《春之圆舞曲》。

教师：那我们也去试试，画出你心中美丽的花园吧！幼儿操作，教师指导(以鼓励尝试为主，利用好差异资源进行同伴学习，关注到整体与别)幼儿可能会出现的情况：（1）揉纸团：不会揉纸团，只会一味拉纸，操纸。

(个别指导，同伴协助。

)（2）换色印画：会将之前蘸过一种颜料的纸团继续蘸另一种颜料。

小班美术欣赏教案《花草地》课题名称：小班美术欣赏教案《花草地》教学目标：1. 学习和欣赏绘画作品《花草地》。

2. 了解绘画中的线条、颜色和构图等基本元素。

3. 培养学生的观察力和审美能力。

4. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

教学重点：1. 学习和欣赏绘画作品《花草地》。

2. 了解绘画中的线条、颜色和构图等基本元素。

教学准备：1. 绘画作品《花草地》的图片或者实物。

2. 相关美术工具：彩色铅笔、颜料、刷子等。

3. 相关美术教具：绘画纸、颜料盘、画笔、水杯等。

4.相关美术教材：图画故事书、教学录像等。

教学过程：步骤一：引入（15分钟）1. 引导学生观察教室里的花草（如果教室里没有，可以准备一些花草带到教室里）。

2. 引导学生谈谈自己最喜欢的花草是什么，为什么喜欢。

3. 呈现绘画作品《花草地》的图片或者实物，引导学生观察并发表第一感受。

步骤二：欣赏绘画作品《花草地》（20分钟）1. 展示绘画作品《花草地》的图片或实物，让学生自由欣赏。

2. 鼓励学生用自己的语言描述绘画作品中的花草、天空、太阳等元素。

3. 引导学生思考绘画作品中线条、颜色和构图等基本元素的运用。

步骤三：再创作《花草地》（40分钟）1. 提供绘画工具和材料给学生，让他们自由发挥创造力绘制自己的花草地。

2. 引导学生运用基本元素线条、颜色和构图，多种材料的变化来构建自己喜欢的花草地。

3. 鼓励学生发挥想象力，并可以协同合作，共同创作一幅大型的花草地作品。

步骤四：展示和分享（15分钟）1. 让每个学生展示自己的创作作品，并用自己的语言向大家介绍自己的作品。

2. 引导学生观察、欣赏其他同学的作品，并提出自己的观点和喜欢之处。

3. 鼓励学生相互交流和分享创作经验和感受，互相鼓励和赞赏。

步骤五：总结（10分钟）1. 回顾整个课程，让学生总结本节课学到的知识和体会。

2. 强调绘画作品中的线条、颜色和构图等基本元素对于美感的重要性。

3. 引导学生思考绘画作品中的大自然，带给我们的美和快乐，并培养学生的对大自然的热爱和保护意识。

幼儿小班美术教案《花草地》教学目标1.帮助幼儿认识四季与植物的关系，了解不同季节中植物的变化；2.培养幼儿动手能力、艺术创造力和美感；3.提高幼儿对自然环境的观察和理解能力；4.增强幼儿的自信心和团队合作精神。

教学准备1.色彩笔、颜料、颜料盘、画笔、水杯、毛巾、画布；2.可供参考的班级照片和图片，展示四季中植物的变化；3.书籍、故事，相关视频和音频资料。

教学内容和步骤第一步：四季与植物的关系1.引导幼儿观察班级的照片和展示的图片，让他们了解四季和季节中植物的变化；2.帮助幼儿翻阅书籍、听故事、观看视频，了解不同季节中植物的生长、变化和颜色；3.让幼儿以对话的形式描述不同季节中植物的颜色，形状和气味，加深对季节变化和植物的理解。

第二步：素描和色彩绘画1.教导幼儿如何使用铅笔画出花草和小麦的轮廓；2.指导幼儿使用不同颜料，调色盘和画笔进行涂色；3.提示幼儿如何混色和创造新的颜色；4.让幼儿探索不同画笔对颜色效果的影响；5.教导幼儿如何利用涂抹和点缀创造不同的纹理和质感；6.帮助幼儿在画布上把画面布置得更美观、更和谐。

第三步：完成画作1.布置画桌、准备画布，要求幼儿按照设计的画面完成作品；2.鼓励幼儿尝试不同的方案和颜色搭配，探索创意；3.指导幼儿选择贴合主题的框架，装饰画框；4.赞扬幼儿的创作，表扬他们的团队合作能力和美学判断力。

教学总结通过这次美术教学活动，让幼儿认识四季和植物的关系，增强他们对绘画的兴趣和热爱。

教育孩子尊重大自然、赏美尚美的观念。

教学时长2-3次课程适用对象幼儿园小班，3-4岁备注教材和具体步骤可以加以调整，具体活动可以参考学生的兴趣和情况。

小班美术优秀教案及教学反思《花草地》教案一：《花草地》绘画教案教学目标：1.了解花草的基本形态和颜色。

2.锻炼学生的绘画技巧和创造力。

教学准备：1.图片或实物花草的照片。

2.画纸、颜料、画笔等绘画工具。

教学过程：Step 1 引入：通过展示图片或实物花草，引起学生对花草的兴趣和好奇心。

Step 2 观察与分析：让学生仔细观察花草的形态和颜色，并进行比较和分析。

Step 3 绘画实践：1.让学生用铅笔在画纸上简单勾勒出花草的基本形态。

2.让学生选择适当的颜色和绘画工具，开始绘画花草的轮廓和细节。

3.鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想象进行色彩和形态的创作。

Step 4 交流展示：让学生展示自己的作品，并相互交流分享绘画的感受和经验。

Step 5 反思总结：和学生一起回顾整个绘画过程，讨论学生在绘画中遇到的困难和解决方法，以及可以改进的地方。

教学反思：这节课的教学效果非常不错。

通过观察和绘画花草，学生们对花草的形态和颜色有了更深入的了解，并且通过创作发挥了自己的想象和创造力。

课程设置紧凑而有趣，使学生保持了高度的参与度和专注度。

通过学生的作品展示和交流分享，学生们激发了彼此的创造力，也提高了他们的绘画技巧。

教学反思是一次良好的结束，让学生思考并总结自己的学习经验，从中提高绘画水平。

下一步，我将继续鼓励学生发挥创造力，并引导他们多观察多思考，提高绘画的表现力和艺术价值。

教案二：《花草地》手工制作教案教学目标：1.了解花草的种类和特点。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.培养学生对自然环境的保护意识。

教学准备：1.花草模型的图纸。

2.彩纸、剪刀、胶水等制作工具材料。

教学过程：Step 1 引入：通过展示图片或实物花草，引起学生对花草的兴趣和好奇心，并与学生讨论花草的特点和分类。

Step 2 制作材料准备：向学生展示花草模型图纸，并让学生准备好彩纸、剪刀和胶水等制作工具。

Step 3 制作过程：1.学生根据图纸在彩纸上剪下花草模型的形状。