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某餐饮企业的数据统计分析模板为了更好地了解某餐饮企业的经营情况，我们对其进行了数据统计和分析。
以下是该企业在2019年至2021年期间的数据分析结果：总营业额该企业在2019年的总营业额为2000万元，2020年的总营业额为2200万元，2021年的总营业额为2400万元。
总体而言，该企业的总营业额呈现稳定增长的趋势。
分店数量该企业在2019年至2021年期间，分店数量分别为30家、35家、40家。
分店数量的增长与总营业额的增长保持一致。
客单价该企业在2019年的客单价为30元，2020年的客单价为35元，2021年的客单价为40元。
客单价的增长表明该企业在提高菜品质量和服务质量方面取得了一定的成效，顾客对其产品的认可度逐年提高。
菜品销售情况该企业的菜品销售情况显示，其在2019年到2021年期间，最畅销的菜品分别为麻辣烫、炒饭和炸鸡。
其中，麻辣烫在2019年到2021年的销售额占比分别为30%、35%、40%；炒饭的销售额占比在2019年为20%，2020年为25%，2021年为30%；炸鸡的销售额占比在2019年为15%，2020年为20%，2021年为25%。
这表明该企业在不断地推陈出新，根据消费者的口味和需求进行菜品的改进和创新。
支付方式该企业在2019年的支付方式以现金为主，占比达到60%；2020年，线上支付开始快速增长，占比达到了40%；而在2021年，则出现了明显的反转，线上支付占比达到了60%。
这表明该企业能够快速适应市场的变化和消费者的需求，不断改善和创新其支付方式。
总的来说，该餐饮企业在2019年到2021年期间的数据统计表明其整体经营情况良好，不断发展壮大。
随着消费者需求的不断变化，该企业能够灵活地进行调整和改进，以保持在行业内的竞争优势。
原文地址：自己动手制作excel成绩分析表（一劳永逸）作者：李国磊效果图如下：表一：文科成绩表二：理科成绩表三：文科成绩统计分析表四：理科成绩统计分析同一个文件中有四个工作表：“文科”“理科”“文科统计”“理科统计”其中成绩表中包含有：总分，年级名次（相同的分数相同的名次），班级名次（在不用分班的情况下统计班级名次），单科年级名次，与上一次考试的对比（是进不了还是退步了）统计表中包含有：每个班各个分数段的人数，年级各个分数段的人数，年级累计人数，每个班年级前多少名的人数对于我们老师来说，这样的一张表足可以满足我们分析成绩的需要，如果每次考试都统计一次，工作量就会增加很多，并且是无效的重复劳动，为此鄙人用了四个小时的时间制作了这样的一张模板表，每次我们只需要把单科的成绩复制进来，就会自动求出总分，排出单科的名次，年级名次，班级名次以及与上一次的对比情况，还有各个分数段的人数，可以为我们省去很多不必要的麻烦，先将制作方法说明如下，有兴趣的朋友我们一起探讨，设计出更好的模板。
1、求总分这个大家都会，就不过多解释了，直接用SUM函数就行了2、怎样排出年级名次，要求同一个分数有相同的名次，如效果图方法：在G2单元格中输入=RANK(F2,F:F)就可以了，RANK是排序函数，参数的意义是按照F列的数据排序3、怎样在不分班的情况下，在不改变年级名次的情况下，排出班级名次？如上图方法：在H2单元格个输入=SUMPRODUCT(($E$2:$E$1000=E2)*(F$2:$F$1000>F2))+14、怎样统计各个班在每个分数段的人数？效果如表三、表四方法：在B2中输入=SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A2)*(文科!F$2:文科!F$1000>=600))在B3中输入=SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A2)*(文科!F$2:文科!F$1000<<fontcolor="#FF0000">600)*(文科!F$2:文科!F$1000>=590))直接往后面复制，改变红色数字就可统计出各个分数段的人数理科统计表不用再逐个输入了，直接复制文科统计表，然后“编辑——替换”就行了5、怎样在统计表中出现文科（理科）成绩表中的最高分，及对应的名字和班级？统计文科(理科)成绩表中的最高分A2=MAX(INDIRECT("文科!"&CHAR(64+ROW(C5))&2):INDIRECT("文科!"&CHAR(64+ROW(C5))&1000)) CHAR（）返回单元格中的字符ROW( ) 返回单元格所在的行“64+row（）”的含义是，65对应A，66对应B，……比如上面表一中总分在D列，所以就是64+ROW(C5)调出姓名=LOOKUP(2,1/((文科!D$2:D$1000=MAX((文科!D$2:D$1000=A2)*文科!D$2:D$1000))),文科!B$2:B$1000) A2是刚返回的最高分D列是分数B列是姓名调出班级=LOOKUP(2,1/((文科!D$2:D$1000=MAX((文科!D$2:D$1000=A2)*文科!D$2:D$1000))),文科!C$2:C$1000) C列是班级6、怎样统计各个班在年级前多少名的人数？方法：在B19中输入=SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A19)*(文科!G$2:文科!G$1000<=50)) 在C19中输入=SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A19)*(文科!G$2:文科!G$1000<=100))后面的就不用说了吧7、单元格里面都好多零好难看又影响看数据，怎样隐藏这些0？方法：“工具——选项——视图——零值前面的钩去掉就行了”效果如下：好了，一张适用的成绩分析表就做好了，以后拿了直接用就OK了，凌晨一点了，睡觉去…… （范文素材和资料部分来自网络，供参考。
出货数量统计表格模板概述出货数量统计表格是一种常用的数据记录和分析工具，用于跟踪和识别某种产品或物品的出货量。
该模板提供了一种简洁而有效的方式来记录和呈现出货数量数据，并能够帮助用户快速分析出货情况。
使用方法1. 表格结构出货数量统计表格模板由多个列组成，每一列都有不同的数据字段，以便记录和分析出货数量。
以下是该模板的常见列字段：•日期：记录出货日期的列，用于标识出货记录的特定日期。
•产品名称：记录出货产品的名称，以便进行产品分类和分析。
•数量：记录每次出货的数量，用于统计和计算出货总量。
•销售地点：记录产品出货的销售地点或渠道，以便进行地理位置或渠道相关的分析。
•销售额：记录每次出货所产生的销售额，方便计算总销售额和销售利润。
2. 数据填写在使用该表格模板时，您需要按照以下步骤填写相关数据：1.在“日期”列中，逐行记录每次出货的日期。
2.在“产品名称”列中，填写对应的产品名称。
3.在“数量”列中，填写每次出货的数量。
4.在“销售地点”列中，填写对应的销售地点或渠道。
5.在“销售额”列中，填写每次出货所产生的销售额。
3. 数据分析完成数据填写后，您可以根据填写的数据进行进一步的分析和统计。
以下是一些可能的分析方法：•使用公式求和功能，计算每个产品的出货总量和销售总额。
•对于销售地点列，可以使用筛选功能来选择特定的地点进行分析，比如某个城市或某个销售渠道。
•可以添加图表功能，将出货数量和销售金额以图表的形式可视化，以便更直观地了解数据。
示例以下是一份使用出货数量统计表格模板的示例：日期产品名称数量销售地点销售额2021-01-01 产品 A 10 北京10002021-01-02 产品 B 5 上海5002021-01-03 产品 A 8 广州8002021-01-03 产品 C 12 北京1200结论出货数量统计表格模板提供了一种方便的方式来记录和分析出货数量数据。
它能够帮助用户追踪和识别产品的出货情况，并进行进一步的数据分析。
xxxx年统计分析表我院现有编制床位数张，实际开放床位数张，其中，重症医学科实际开放床位数张。
急诊留观实际开放床位数张。
实有床位数序号科室实有床位数（张）序号科室实有床位数（张）1 科9 科2 科10 科3 科4 科5 科6 科7 科8 科综上所得:合计实有床位张，急诊观察室与血透室无病历。
医院编制数人，现有在职职工人(编制人，聘用人，返聘人，特聘人，退休留用人），其中卫生专业技术岗位人，行政后勤岗位人(岗位划分)。
卫生技术人员中，医师人（含无证），护理人，医技人，药剂人；高级职称人，中级职称人，初级职称人，未确定职称人。
硕士研究生人，工商管理硕士在职研究生人，本科学历人，大专学历人，中专及其他学历人。
退休职工人。
我院占地面积平方米，房屋建筑面积平方米。
一、全院门急诊主要工作量总诊次人次(挂号次，120出诊人次，血透人次，个人体检人次)，同比增加人次（+ %），其中门诊诊次人次，同比增加人次（+ %），急诊诊次人次，同比增加人次（+ %），体检余人次。
急诊科门诊手术例，急诊留观人次，急诊科危重抢救例数人次，成功人次，抢救成功率%。
120出诊次。
诊治贫困人口人次，其中门诊人次，出院人次。
项目2018年去年同期增加增长率%总诊疗人次数门诊人次数急诊人次数入院人数出院人数插入图表二、全院住院主要工作量（一）基本情况收治入院人，出院人（不含血透病人），其中：死亡人,无新生儿患者住院死亡。
出院者平均住院天数天，去年同期天，同比减少天；病床使用率%，病床周转次数次，平均每张床位工作日，住院病人抢救人，成功人，抢救成功率%。
住院工作统计报表科室入院人数出院病人数增加增长率(%) 2018年去年同期增加增长率(%) 2018年去年同期. .科科.科科.科科.科.科合计：.1、由住院工作统计表可得：入院同比减少人次（- %）增长科室：（1）科，同比增加人（+ %）（2）科，同比增加人（+ %）（3）科，同比增加人（+ %）减少科室：（1）科，同比减少人（- %）（2）科，同比减少人（- %）（3）科，同比减少人（- %）2、由住院工作统计表可得：出院同比减少人次（- %）增长科室：（1）科，同比增加人（+ %）（2）科，同比增加人（+ %）（3）I C U ，同比增加 人（+ %）减少科室：（1）皮肤科，同比减少 人 （- %） （2）五官科，同比减少 人 （- %）（二）住院手术 台（无死亡例数），同比减少 台（- %）。
第1篇一、封面1. 报告名称：[公司/部门名称]财务统计分析报告2. 报告时间：[报告周期，如：2023年1月至2023年6月]3. 报告编制人：[编制人姓名]4. 报告编制日期：[报告编制日期]二、目录1. 概述2. 财务状况分析1. 资产分析2. 负债分析3. 所有者权益分析3. 收入与利润分析1. 收入结构分析2. 利润构成分析4. 营运能力分析1. 资产周转率分析2. 营运资本管理分析5. 偿债能力分析1. 流动比率分析2. 速动比率分析3. 资产负债率分析6. 盈利能力分析2. 净利率分析3. 净资产收益率分析7. 财务风险分析8. 财务预测9. 结论与建议三、概述（在此部分，简要介绍报告的目的、背景、数据来源和报告范围。
）四、财务状况分析1. 资产分析（1）总资产分析：列出报告期初和期末的总资产，分析其增减变化原因。
（2）资产结构分析：按流动性分类，分析流动资产、非流动资产的比例和构成。
（3）主要资产项目分析：对流动资产中的货币资金、应收账款、存货等项目进行分析。
2. 负债分析（1）总负债分析：列出报告期初和期末的总负债，分析其增减变化原因。
（2）负债结构分析：按流动性分类，分析流动负债、非流动负债的比例和构成。
（3）主要负债项目分析：对流动负债中的短期借款、应付账款、预收账款等项目进行分析。
3. 所有者权益分析（1）所有者权益分析：列出报告期初和期末的所有者权益，分析其增减变化原因。
（2）实收资本分析：分析实收资本的构成和变化。
（3）留存收益分析：分析留存收益的构成和变化。
五、收入与利润分析（1）主营业务收入分析：分析主营业务收入的构成和变化。
（2）其他业务收入分析：分析其他业务收入的构成和变化。
2. 利润构成分析（1）营业利润分析：分析营业利润的构成和变化。
（2）利润总额分析：分析利润总额的构成和变化。
（3）净利润分析：分析净利润的构成和变化。
六、营运能力分析1. 资产周转率分析（1）总资产周转率分析：分析总资产周转率的变化和原因。
______学校20__年基层统计报表
分析报告（模板）
根据兴隆台区教育局（辽河油田基础教育管理中心）教育事业统计工作布置会的统一部署，我校于20__年9月__日在_____校长的主持下召开了统计工作协调会，开始启动全校的教育统计工作，根据要求，全校各部门于20__年9月__日到10月__日采集原始数据，20__年10月__日至__日全校教育统计工作进行汇总并对数据进行系统录入，经过学校统计人员的努力，各种数据录入无误，并上报学校领导审核，对数据的准确性、真实性、可靠性进行了分析论证，初步形成了上报区教育局的教育统计材料。
现将本学年的统计数据分析如下：
一、基础教育班级数规模
全校教学班级数有__个，小学部：班额___人__个，班额__人__个，____人___个；初中部：___人___个，___人___个。
二、全校在校学生数
（一）在校学生总数统计基本情况
全校在校学生__人，具体情况如下：女生___人，少数民族__人。
小学部：一年级__人，二年级__人，三年级___人，四年级__人，五年级__人，六年级___人，初中部：七年级___人，八年级___人，九年级___人。
（二）在校学生数变化分析
1.从统计结果上看，20__年全校在校学生___人，比上学年20__年__人增加（减少）___人。
其中随迁子女共___人，进城务工人员随迁子女___人。
2．在校学生人数增加（减少）的主要原因：生源呈增加（下降）局势。
3.从小学部班额情况看，班额人数整体偏少（偏大）。
初中部班额人数合理（偏大）。
三、全校教职工人数
本学年在职教职工共__人（其中女___人、少数民族__人），比上学年减少(增加)__人；其中，有专任教师__人，行政人员___人。
四、学龄情况
本学年新招一年级新生__人，毕业__人。
小学部和初中部都没有超过（或不到）学龄段入学的学生。
五、专任教师学专业技术职务、年龄结构、学历合格情况
1、全校专任教师___人，具体情况如下：
2、专业技术职务：高级教师__人、一级教师__人、二级教师__人、三级教师__人、未定职级__人。
其中：研究生毕业__人、本科毕业__人、专科毕业__人、高中阶段毕业__人，专任教师学历合格率__%。
高于规定学历教师比例__%。
3、从统计结果来看，我校教师配比是很合理的，老师年龄结构趋于(老龄化)年轻化。
教职工与学生比_______。
六、办学条件
（一）全校学校园占地面积____平方米，与上年总数一样。
绿化场地面积____平方米，与上年对比面积增加（减少）____平方米，原因：____________________。
运动场面积____平方米，与上年总数一样。
（二）全校20__年固定资产总值___万元，与上年总数____万元对比增加_____万元,原因：在计算机及实验设备上（图书或教学仪器）投入___万元。
学校藏书，图书共___册，生均图书______册。
计算机台数共___台，教师用机___台；学生用机___台；每百名学生拥有计算机_____台。
（三）全校20__年校舍建筑情况：无危房。
无砖木、土木结构校舍。
共____平方米，生均校舍建筑面积____平方米。
其中教学及辅助用房____平方米，与上年对比面积增加（减少）____平方米，原因：____________________。
实验室共____间，计____平方米；图书室共____间，计____平方米；微机室共____间，计____平方米；语音室共____间，计____平方米；体育馆计____平方米。
行政办公用房共____间，计____平方米，其中教师办公室共____间，计____平方米。
七、去年与今年几项10%的指标对比：
综上所述，我校在校学生数，教职工人数，办学条件、固定资产等反映了我校教育发展的各项指标，大部分与上学年持平，总体上是：我校义务教育保持平稳，办学条件显著改善，固定资产略有增加（减少），真实、准确地反映了我校教育工作的全貌。
___（盖章）_____学校
校长________（签字）
统计________（签字）
二0____年____月____日――――――――――――――――――――――――――――――――――
注：此表一式二份，学校存档，另一份应同教育事业统计报表一同上报上级教育主管部门。
