生物人教版七年级上册同步练习

2022-2023学年全国初中七年级上生物人教版同步练习考试总分：100 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）1. 下图是小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，下列有关叙述正确的是（ ）A.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行B.②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者C.①②过程作用的场所分别是线粒体、叶绿体D.①②过程均参与维持生物圈中的碳—氧平衡2. 一幅青山绿水、江山如画的生态文明建设美好图景，正在神州大地铺展。

一场关乎亿万人民福祉、中华民族永续发展的绿色变革，已经开启征程。

2018年底，武城县达到了省级园林城市（县城）标准，建成区绿地率，人均公园绿地面积，大面积增加了绿地植被，人居环境大大改善。

下列有关叙述，错误的是（ ）A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B.绿色植物能够提高大气温度，增加降水量C.绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起着重要作用3. 我国植被面临的问题主要包括（ ）①森林资源的利用不够合理 ②森林覆盖率低，人均森林面积少③已制定许多有效的保护植被法律法规 ④草原退化，沙漠化比较严重．A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4. 下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）A.能促进水和无机盐在植物体内的运输≥32%m 2≥9.00m 2B.能增加周围环境的湿度，增加降水C.在一定范围内，光照越强，蒸腾作用越强D.气孔是植物蒸腾作用的主要器官5. 下列说法错误的是（ ）A.甲装置用来验证蒸腾作用B.乙装置用来收集光合作用产生的氧气C.丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳D.丁装置用来验证光合作用需要二氧化碳6. 我国海南和云南西双版纳地区的植被类型主要属于（ ）A.草原B.热带雨林C.常绿阔叶林D.针叶林7. 环境学者吴向荣，用十五年时间植树给沙漠“锁边”，让二十公里长的沙漠边缘成为了绿洲，减缓了沙漠化进程。

2022-2023学年全国初中七年级上生物人教版同步练习考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 下列属于生物的是（ ）A.机器人B.钟乳石C.珊瑚D.海带2. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。

下列说法正确的是（）A.实验的变量是水分的多少B.实验应该在黑暗处进行C.土壤浸出液为植物生长提供了无机盐D.实验说明植物生长需要氮、磷、钾3. 阳春三月，樱花、桃花、梨花等竞相绽放，人们难以区分。

要辨别这些花的种类，下列不需要运用的科学方法是（）A.观察B.比较C.生物分类D.对照实验4. 下列哪项不是线形动物的主要特征（ ）A.身体细长，呈圆柱形B.身体由许多体节构成C.体表有角质层D.有口有肛门5. 下列不属于生命现象的是（）A.蜻蜓点水B.大雁南飞C.梨树结果D.机器人踢球6. 探究“绿色植物的蒸腾作用强弱与叶片面积的关系”活动，根据设计的操作方案组装实验装置，将装置放在相同阳光下照射一段时间后，比较两个装置内散失的清水量。

以上环节属于科学探究基本过程的（ ）A.提出问题B.作出假设C.制定计划D.实施计划7. 通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼研究，发现它们有许多共同特征，推测它们具有共同的祖先。

这种科学研究方法是（）A.实验法B.抽样法C.比较法D.模拟法8. 关于扁形动物和线形动物的叙述，不正确的是（ ）A.扁形动物身体两侧或腹面通常有专门的运动器官B.扁形动物在肠内将食物消化，但消化后的食物残渣从肛门排出C.线形动物体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用D.饭前便后洗手、不喝不洁净的生水、管理好粪便能够有效预防蛔虫病二、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）9. 辣椒的辣味主要来源于果实细胞中的辣椒素，辣椒素含量越高越适合用来制作辣酱。

生物同步练习册七上答案人教版一、选择题1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位，以下哪项不是细胞的基本特征？A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞壁D. 细胞质答案：C2. 植物细胞与动物细胞的主要区别是什么？A. 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有B. 动物细胞有细胞壁，植物细胞没有C. 植物细胞有叶绿体，动物细胞没有D. 动物细胞有叶绿体，植物细胞没有答案：A3. 以下哪个器官不属于植物的六大器官？A. 根B. 茎C. 花D. 叶答案：无正确答案（选项均为植物的六大器官）二、填空题1. 植物细胞的细胞壁主要由______构成。

答案：纤维素2. 细胞膜的主要功能是控制物质的进出，并具有______的功能。

答案：保护3. 植物通过______进行光合作用，将光能转化为化学能。

答案：叶绿体三、简答题1. 请简述细胞分裂的过程。

答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，主要分为两个阶段：间期和分裂期。

在间期，细胞进行DNA复制和有关蛋白质的合成。

分裂期又分为前期、中期、后期和末期。

在前期，染色体开始凝聚，核膜消失；中期，染色体排列在细胞中央；后期，染色体分裂成两组；末期，细胞质分裂，形成两个新的细胞。

2. 植物的光合作用对生态系统有何重要性？答案：植物的光合作用对生态系统至关重要。

首先，它是生态系统能量流动的起点，将太阳能转化为化学能，为其他生物提供能量来源。

其次，光合作用促进了氧气的产生，为生物呼吸提供氧气。

最后，光合作用有助于维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡，对减缓全球气候变化具有重要作用。

四、实验题1. 实验目的：观察植物细胞的细胞结构。

实验材料：洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片等。

实验步骤：a. 取一片洋葱鳞片叶，放在载玻片上。

b. 用镊子轻轻压平叶片，使细胞平铺在载玻片上。

c. 用盖玻片覆盖在叶片上，避免空气泡的产生。

d. 将载玻片放在显微镜下，调整焦距，观察细胞结构。

结束语：通过本练习册的学习和练习，希望同学们能够加深对生物基础知识的理解和掌握，培养科学探究的能力，为进一步学习生物学打下坚实的基础。

【人教版生物（2024）七年级上册同步练习】期末全册综合题一一、单选题1．某班级在生物教师的指导下在劳动基地种了许多不同的蔬菜，几个月后终于迎来了丰收。

在劳作过程中同学们各抒己见，其中说法有误的是（）A．西蓝花的食用部分主要是它的花B．菠菜的食用部分主要是它的叶C．白萝卜的食用部分主要是它的茎D．莴笋的食用部分主要是它的茎2．如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）A．被子植物、裸子植物、双子叶植物、单子叶植物B．细胞、细胞膜、细胞核、细胞质C．植物体、植物器官、植物组织、细胞D．人体、器官、上皮组织、肌肉组织3．下列属于无脊椎动物的是（）A．蚯蚓B．鲢鱼C．蟾蜍D．蜥蜴4．胚是新植物的幼体，组成胚的结构不包括（）A．胚芽B．子叶C．胚轴D．胚乳5．春季的杨柳飞絮会给空气造成污染。

为治理这种污染，可以给杨树和柳树注射一种抑制剂。

像给病人打针一样给杨树和柳树“输液”，可抑制花芽分化从而减少飞絮的形成、抑制剂应该注入到树干的（）A．输导组织B．结缔组织C．上皮组织D．分生组织6．日本血吸虫属于扁形动物，下列哪种动物和日本血吸虫同属一类动物(）A．涡虫B．水螅C．蛔虫D．蚯蚓7．清代袁枚的“苔花如米小也学牡丹开”诗句中描写的植物所属类群分别是（）A．藻类植物和苔藓植物B．苔藓植物和裸子植物C．藻类植物和蕨类植物D．苔藓植物和被子植物8．下列结构与所属的组织对应关系正确的是（）A．人体的血液——结缔组织B．西瓜果肉——结缔组织C．番茄果皮——上皮组织D．根尖的成熟区——分生组织9．蓝鲸生活在海洋中，是已知体型最大的动物。

判断蓝鲸属于哺乳动物的主要依据是（）A．用肺呼吸B．心脏四腔C．胎生哺乳D．视觉发达10．下图是人体结构层次的概念图，其中A、B、C分别表示（）A．组织器官系统B．器官组织系统C．组织系统器官D．器官系统组织11．《从百草园到三味书屋》中描述的鸣蝉、黄蜂、蟋蟀、蜈蚣都属于（）A．腔肠动物B．扁形动物C．节肢动物D．昆虫12．以下“鱼”当中，属于鱼类的是（）A．章鱼B．带鱼C．鱿鱼D．墨鱼13．观察下图，左边是菜豆种子，右边是玉米种子，阴影部分表示两者的共同特征。

第二节生物的特征课后·知能演练基础巩固知识点生物的共同特征1.地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。

下列各项中属于生物的是()A.慢慢长大的钟乳石B.会弹钢琴的机器人C.展翅飞翔的雄鹰D.千姿百态的珊瑚2.地球是一个充满生机的世界,各种各样的生物都在这里生活和繁衍。

下列不属于生物的是()3.下列属于绝大多数生物都具备的特征的是()A.由细胞构成B.能运动C.能进行光合作用D.会捕食4.(2023·湖南衡阳中考)地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。

藻类为真菌提供有机物,真菌为藻类提供水和无机盐。

这体现的生物基本特征是() A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸C.生物能生长、发育和繁殖D.生物都有遗传和变异的特性5.“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,描写了鸟因受到惊吓而起飞的情景。

该现象体现出的生物的基本特征为()A.能生长、发育B.能繁殖后代C.能对外界刺激作出反应D.生活需要营养6.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,体现了生物具有什么特征?()A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能繁殖D.生物都有遗传和变异的特性7.生物的子代与亲代之间,在很多方面表现出相似的特征,但也有一部分特征明显不同。

上述现象说明()A.生物的生活需要营养B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能进行呼吸D.生物都有遗传和变异的特性能力提升8.(2023·河南中考)风吹麦浪,稻花飘香,夏蝉低吟,鸟儿浅唱……万千生物都在演绎着生命的奇迹,诠释了强大而神秘的生命力量。

下列选项中属于生命现象的是()A.春日和煦B.夏荷绽放C.秋风送爽D.冬雪飞舞9.“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物,下列不属于这些生物都具有的特征的是()A.能进行呼吸B.能通过光合作用制造有机物C.能够排出体内产生的废物D.能对外界刺激作出反应10.下列关于生命现象与生物特征的描述,错误的是()A.大鱼吃小鱼——生活需要营养B.葵花朵朵向太阳——能对外界刺激作出反应C.岸边柳树发出嫩芽——能够繁殖D.一母生九子,九子各不同——有变异的特性思维拓展11.猫是老鼠的天敌,老鼠是猫的猎物。

2022-2023学年全国初中七年级上生物人教版同步练习考试总分：90 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 小肠是人体消化系统的重要器官，下列叙述错误的是（）A.食物中的营养物质都是由小肠吸收的B.消化系统由消化道和消化腺两部分组成C.消化腺分泌的消化液中，除胆汁外，都含有消化酶D.小肠绒毛壁和其内的毛细血管很薄，由一层细胞构成2. 下列做法中，未注意食品安全的是（）A.生产绿色食品B.用清水浸泡、冲洗水果和蔬菜C.吃发芽的马铃薯D.买肉时看肉是否是检疫合格的3. 鸡蛋中含有大量蛋白质，这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是（）A.氨基酸B.葡萄糖C.二氧化碳和水D.麦芽糖4. 如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是（ ）A.①分泌的消化液中含消化脂肪的酶B.②开始消化淀粉C.③分泌的消化液中含多种消化酶D.④是消化和吸收蛋白质的场所5. 为了比较蔬菜中维生素C的含量。

某同学在四只试管中分别加入2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向试管中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，直到褪色。

观察结果如下表。

黄瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁高锰酸钾溶液（2毫升）14滴8滴15滴11滴据表可知这四种蔬菜中维生素C的含量最多的是（ ）A.黄瓜B.青椒C.芹菜D.白菜6.生物兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下表。

以下说法错误的是（）食物名称花生仁黄豆核桃仁大米质量（克）202020①水（毫升）50505050上升温度（℃）2.2 1.43 1.3A.实验中，①应该为20克B.测量过程中，温度计的下端不仅要浸入水中，还要接触锥形瓶的瓶底C.为了减少实验误差，应该设置重复组D.从实验结果可看出，含能量最多的是核桃仁7. 人体进行各项生理活动所消耗的能量主要来自于（）A.脂肪B.糖类C.蛋白质D.维生素8. 下列生活习惯中，属于合理营养的是（）A.快迟到了，不吃早餐了B.饭菜多加盐，吃起来才有味C.渴了就喝饮料D.食物多样，谷类为主，粗粮搭配二、 解答题 （本题共计 4 小题 ，每题 10 分 ，共计40分 ）9. 如图是消化系统模式图，请根据图回答问题：（1）最大的消化腺是________，它能分泌________，促进________的消化．（2）位于消化道外的消化腺是________、________、________．（3）消化食物和吸收营养物质的主要场所是________，它和图中的________都能吸收维生素．（4）淀粉消化的开始部位是________，蛋白质的消化开始部位是________． 10. 某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如图所示的实验装置进行研究，各小组测得的实验数据如下表。

第二节植物细胞知能演练提升一、能力提升1.检验病人的血液样本时,会将病人的血样在洁净的载玻片上涂抹制成标本,该玻片标本称为()A.切片B.装片C.压片D.涂片2.在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,不能看到的细胞结构是()A.细胞壁B.细胞质C.细胞核D.叶绿体3.在显微镜下观察成熟的植物细胞,你会发现许多细胞核不在细胞的中央,而是位于细胞的一侧。

造成这种现象的原因是()A.细胞质的流动B.细胞的分裂C.细胞核的活动D.液泡的挤压4.在照明充分的情况下,显微镜视野内可看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核,但看不清液泡。

为了能显示细胞质与液泡的界面,应使用()A.凹面反光镜和较大光圈B.平面反光镜和较大光圈C.凹面反光镜和较小光圈D.平面反光镜和较小光圈5.植物细胞的结构中,由外到内依次是()A.细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜D.细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核6.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学,但别人却看不清物像。

你认为最可能的原因是()A.没有调节粗准焦螺旋B.射入光线发生了改变C.显微镜的物镜转换了D.光圈的大小改变了7.某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片,当转动细准焦螺旋时,对于结构完整的细胞,有一部分看得清晰而另一部分则较模糊,这是由于()A.物像受损B.细准焦螺旋未调好C.反光镜未调好D.标本切得厚薄不均8.下列关于绘生物图的要求,错误的是()A.应根据观察到的物像,如实描绘,不加想象B.图中较暗的地方,用铅笔涂抹表示C.图中各结构的名称,应尽量注在图的右侧D.先轻画出物像的轮廓,经过修改,再正式画好9.在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中,下列说法正确的是()A.观察装片,发现物像在视野的左上方,应将装片向右下方移动B.所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之和C.若在低倍镜下观察到细胞物像模糊,可转动遮光器换成高倍镜进行观察D.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时可用大光圈来增加视野亮度10.下图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程,请回答下列问题。

【人教版生物（2024）七年级上册同步练习】第一节尝试对生物进行分类一、单选题1．如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（）A．E可以表示肺呼吸B．P可以表示真正的陆生动物C．F可以表示体温恒定D．Q可以表示有脊柱2．某小组将调查到的生物进行归类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花等归为一类，而将松、柏、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（）A．按照生物的形态结构特点B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生活环境3．进行生物分类时不能作为依据的是（）A．相似程度B．形态结构C．亲缘关系D．生物体的大小4．生物之间共同特征多，亲缘关系就近。

下列动物与黑猩猩亲缘关系最近的是（）A．蝾螈B．丹顶鹤C．川金丝猴D．扬子鳄5．某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类．则他分类的主要依据是（）A．根的有无B．种子的有无C．果实的有无D．陆生或水生6．根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（）A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猪、鸭为家禽C．小麦、玉米、水稻为农作物D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物7．下列关于几种无脊椎动物的叙述，正确的是（）A．无脊椎动物不能在陆地上生活B．软体动物身体柔软，都有贝壳保护C．软体动物大多数离不开水，也有生活在陆地上的D．蝗虫的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有很大差别8．生物分类的主要依据是（）等方面的特征。

A．数量B．等级C．形态结构D．大小二、综合题9．下面是五种常见植物(银杏、椰子、海带、葫芦藓、里白)的形态图。

请根据其特征和生活环境，选择恰当的词语或图中的字母完成概念图。

①；②；③；④；⑤。

10．大连市金龙寺国家森林公园生物资源丰富、森林茂密、风景如画。

某生物小组同学对公园内动植物种类进行了调查，发现了油松、银杏、开着洁白花朵的洋槐、结满果实的桑树等高大的树木，还有葫芦藓、墙藓、肾蕨等矮小的植物。

第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物知能演练提升一、能力提升1.将活的水绵装入盛有适量水的烧杯里,然后放到黑暗的环境中,经过较长一段时间后,你会发现这些水绵()A.生长得更好B.生长正常C.全部死亡D.停止生长2.小宇在爬山时采回一株植物做标本,它有根、茎、叶的分化,叶背面有孢子囊群,这株植物所属的类群是()A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物3.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中,其主要原因是()A.不能开花、结果B.生殖离不开水C.体内无输导组织D.没有根、茎、叶的分化4.蕨类植物一般比苔藓植物高大的主要原因是()A.具假根和真正的茎、叶B.靠种子繁殖的植物C.受精作用不受水的限制D.有根、茎、叶的分化,有输导组织5.成片的苔藓植物对水土保持有一定的作用,这是因为苔藓植物()A.根系发达,能吸收大量水分B.输导组织中能蓄积大量的水分C.所处的环境湿润,叶的蒸腾作用非常小D.密植于植株间的缝隙,能够蓄积大量水分6.衣藻是一种单细胞生物,生活在淡水中,衣藻中进行生命活动的能量转换器是()A.细胞膜B.线粒体C.线粒体和叶绿体D.叶绿体7.右上图所示为几种形态结构和生活环境各异的植物,请据图回答下列问题。

1(1)没有根、茎、叶等器官分化的是(填字母)类植物。

(2)(填字母)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。

(3)(填字母)类植物已具备根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的组织,所以与B类植物相比,该类植物长得比较高大且结构也更为复杂。

二、探究创新★8.李明学习了藻类植物的知识后,他想到了一个问题:水绵是藻类植物,必须生活在水中吗?请你针对他提出的问题设计一个方案来探究一下。

(1)你作出的假设是。

(2)材料:水绵若干、培养皿、清水。

(3)实验步骤:①取两个培养皿,分别标记为A、B,向A中注入2/3的,B中,保持,两个培养皿并排放在有阳光的地方;②取一些比较长的水绵分成两部分,一部分放入A的水中,另一部分放在B中;③过一段时间后观察A、B培养皿中水绵生长的情况。

1.2.1生物与环境的关系同步精练一、单选题1．骆驼刺、梭梭等沙漠植物能够防风固沙、保持水土，这说明A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．环境能影响生物D．环境能制约生物2．千里之堤，溃于蚁穴，说明（）A．生物能适应环境B．环境会制约生物的生存C．环境能影响生物D．生物会影响环境3．陶渊明在《归园田居》中写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。

”豆苗和杂草相互争夺阳光、空气、水和养料等资源。

豆苗和杂草之间的关系是（）A．寄生B．捕食C．互利合作D．竞争4．环境影响生物，下列反映水这种非生物因素对生物有重要影响的是（）A．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻B．春江水暖鸭先知C．野火烧不尽，春风吹又生D．干旱使农作物减产5．生物对环境适应的方式多种多样，下列实例中属于保护色的是（）A．枯叶蝶形似枯叶B．毒蛾体色鲜艳C．羚羊奔跑快速D．蚱蜢颜色翠绿6．生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季草原的斑较色彩相近，以上实例体现了（）A．温度对生活分布的影响B．非生物因素对生物影响C．生物对环境的适应D．生物对环境的影响7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系？（）A．捕食B．合作C．竞争D．寄生8．下列关于共生的说法中，错误的是（）A．根瘤菌能与豆科植物形成共生关系B．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的C．共生的两种生物分开后，均能独立生活D．共生的两种生物相互依赖，彼此有利9．下列词语不能体现生态因素对生物影响的是（）A．人间四月，草长莺飞B．密树繁叶，遮天蔽日C．春天来了，一片绿色D．螳螂捕蝉，黄雀在后10．在探究环境因素对鼠妇生活和分布的影响时，某班生物小组的同学设计了许多组对照实验，下列对照实验中变量设计不正确的是（）A．湿土和干土B．光照和阴暗C．温度和食物碎屑D．20°C和40°C11．在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中，错误的做法是（）A．用多只鼠妇做一次实验才可以得出正确的结论B．实验变量是光照C．实验中亮处和暗处的温度、湿度等条件要一致D．这是一个对照实验12．下列现象中不能说明生物与环境相适应的是A．蚯蚓的活动使土壤更肥沃B．枯叶蝶的外形像一片枯叶C．仙人掌的叶变成了刺状D．变色龙的体色能随环境的变化而改变13．生物既能适应环境，也能影响环境。