闫烁威尼斯的小艇ppt省一等奖课件_图文

小艇船艄船舱世界闻名皮垫保姆祷告纵横交叉哗笑停泊操纵自如威尼斯手忙脚乱自然界的多种植物中含有杀灭害虫的成分如烟草含有烟碱鱼藤含有鱼藤酮菊科植物除虫菊的花含有除虫菊素这些植物经提取加工后即可制成植物杀虫剂
主河道上的利阿托桥
词语
小艇 闻名 皮垫 交叉 哗笑
威尼斯
船艄 保姆 停泊
雇定
船舱 祷告
世界 纵横
声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水
上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这
座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/30
操纵自如
手忙脚乱
举世闻名 威尼斯是世界闻名的水上城市，
河 道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具， 等于大街上的汽车。
威尼斯小艇有二三十英尺长, 像 又窄又深，有点儿像独木舟。船 头和船艄向上翘起，像挂在天边 像 仿佛 的新月，行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇。 长、窄、宽 比喻 两头翘起 轻快灵活
船夫的驾驶技术特别好。
疾驶时
拥挤时
极窄时
船夫的驾驶技术特别好。 行船的速度极快，来往船只很多， 他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管 怎么拥挤，你总能左拐右拐地挤过 去。遇到极窄的地方，你总能平稳 地穿过，而且速度非常快，还能作 急转弯。两边的建筑飞一般地往后 倒退，我们的眼睛忙极了，不知看 哪一处好。
列数字
……
威尼斯的小艇有 二三十英尺长，又窄又深， 有点像独木舟。 船头和船艄向上 翘起，像挂在天 边的新月。
二三十英尺长
6
9米
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
THANK
YOU

威尼斯是哪个国家的城市？
这篇文章主要讲了什么内容？
词语解释： 小艇 ：小船 船舱：船内载乘客，装货物的地方 耸立：高高地直立 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理 圣经：基督教的经典 教堂：基督教徒举行宗教仪式的场所
祷告：向神祈求保佑 雇：出钱让人给自己做事
簇拥：紧紧围着 沉寂：十分寂静 摇晃：晃动 笼罩: 像笼子似地罩在上面 比如：晨雾笼罩在湖面上
课堂小结：
这篇课文主要想说明威尼斯是世界 闻名水上城市更说明威尼斯的小艇 和威尼斯的人们是成为一体体现出 的美引来成千上万的游客。
作业：
１.背诵课文第6自然段。 ２.抄写自己喜欢的语句。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

主要的交通工具=大街的汽车 独木舟：长、窄、深 样 新月：两头翘起 舒 子 适 蛇：轻巧灵活 驾驶技术好 息息 相关 商人、妇女、 老人、看戏的人们 与离不开小艇
领悟表达方法
作者紧扣小艇，介绍了无论是白天还是 夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。这样， 抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起 来，景、物、人相互联系，使文章充满了生 气。作者之所以能把威尼斯的小艇及小艇有 关的事物写具体生动，是同仔细观察分不开 的。课文融进了作者多次观察的体验和感受， 因而能写得如此生动、形象、具体。我们要 学习作者的观察方法，养成善于观察的习惯， 提高自己的习作水平。
•（1）小艇的样子 •（2）船夫驾驶技术 •（3）小艇与人们生活的密切关系。
用自己的话来描述小艇的 样子。
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟。 船头和船艄 向上翘起， 像挂在天边 的新月。 二三十英尺长
6
9米
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又 窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向 上翘起，像挂在天边的新月， 行动轻快 灵活，仿佛田沟里的水蛇。
说明船夫的技 术特别好
拥挤的时候
极窄的地方
左拐右拐地挤过 去
平稳地穿过
急驶的时候
能急转弯
船夫的驾驶技术特别好。行船 的速度极快，来往船只很多，他操 纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么 拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能作急转 弯。两边的建筑飞一般地往后倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处 好。
小艇有什么特点？
威尼斯的小艇有二三十 英尺长 , 又窄又深 , 有点象 ( 独木舟). 船头和船艄向上翘 起, 像挂在天边的( 新月), 行 动轻快灵活, 仿佛田沟里的 (水蛇 ).

同学们：温故而知新， 别忘了经常复习哦！
五年级下册语文课件威尼斯的小艇人 教部编 版
五年级下册语文课件威尼斯的小艇人 教部编 版
1.志愿精 神 可 以 表 述 为 一 种 具 体 化 或 日 常 化 的 人 文 精 神 。 作 为 促 进 社 区 发 展 、 社 会 进 步 和 社 会 成 员 个 人 身 心 完 善 的 一 种 价 值 观 念 和 社 会 心 理 ， 志 愿 精 神 在 日 常 生 活 层 面 的 实 际 体 现 形 式 就 是 志 愿 行 动 。 志 愿 精 神 的 兴 起 ， 作 为 一 种 独 特 的 社 会 文 化 形 式 ， 体 现 了 在 不 同 层 面 上 的 功 能 。 2.礼、乐与 城 市 文 明 有 密 切 关 系 ， 这 可 从 什 么 是 文 明 ， 文 明 与 城 市 的 关 系 ， 以 及 什 么 是 城 市 文 明 的 核 心 内 容 等 角 度 加 以 认 识 与 阐 释 。 3．小说开 头 的 环 境 描 写 和 简 单 的 人 物 对 话 ， 交 代 了 “ 他 ” 的 身 份 和 家 庭 生 活 状 况 ， 也 照 应 结 尾 ， 凸 显 人 物 品 质 。 4．媳妇为 了 “ 他 ” 也 来 到 城 市 ， 来 到 工 地 ， 找 不 到 合 适 的 进 钱 门 路 ， 就 捡 起 了 破 烂 ， 为 此 ， 她 常 常 抱 怨 “ 他 ” 无 能 。 5．对比是 本 文 主 要 的 表 现 手 法 ， 以 媳 妇 迫 于 生 活 压 力 让 丈 夫 监 守 自 盗 与 丈 夫 的 断 然 拒 绝 为 对 比 ． 突 出 了 丈 夫 的 品 质 。
人教部编版
五年级 语文 下册
17 威尼斯的小艇
2
3
资料宝袋

威尼斯位于意大利东北部，是 世界著名旅游胜地。那里有 401座姿态各异的桥梁横跨在 117条水道上，连接着118个 小岛。威尼斯水道是城市的柏 油路，市内没有汽车和自行车， 也没有交通指挥灯读准生字表中生字读音，想 一想：可以用什么方法记住 这些生字？
小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 哗笑
第一段的主要内容是什么？它在文 中有何作用？ 内容--小艇是威尼斯的重要交通工具。
作用--总起全文，点明中心
默读思考：课文是从哪几方面介绍 威尼斯小艇的？
1．默读2-3自然段，思考：小艇是什么 样的？用"～～"标出。
2．说说这两节各讲了什么？它们之间是 什么关系？ * 小艇的样子奇特。 * 坐在船舱里面感到很舒适。 并列关系
学习课文第三段：
1．指名读课文，思考：这段是 围绕哪句话写的？用"---"标出。
2．默读课文，从哪些地方可以 看出船夫驾驶技术特别好？用" （ ）"标出。
自学课文第四段：
* 课文写了哪些人坐小艇？ 人们坐小艇干什么？
* 想象还有哪些人坐小艇去 干什么
课文最后为什么要写威尼斯夜晚景 色，这与小艇有什么关系？说明什 么？课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，
2.读课文，标出自然段的序号， 把不懂的词句画出来。
3.想想每个自然段的主要内容。
尼艇叉艄翘 舱 姆 祷雇 哗
尼 ní 尼龙 尼姑 威尼斯 艇 tǐng 小艇 游艇 汽艇 叉 chā 交叉 叉子 刀叉 艄 shāo 船艄 艄公 掌艄 翘 qiào 翘起 翘首 翘尾巴
舱 cāng 船舱 机舱 舱位 姆 mǔ 保姆 祷 dǎo 祷告 祈祷 祷念 雇 gù 雇住 雇工 雇车 哗 huá 喧哗 哗然 哗笑

穆拉诺岛
拥有美丽的花园和壮观的建筑外观，内部收 藏了丰富的艺术品和历史文物。
以制作玻璃工艺品而闻名于世的小岛，游客 可以参观当地的玻璃工艺品博物馆和工坊， 了解玻璃制作工艺。
船上娱乐活动安排
现场音乐表演
在船上安排现场音乐表演，为游客提供愉悦的听觉享受，增添浪漫氛 围。
威尼斯传统舞蹈展示
展示威尼斯传统的民间舞蹈，让游客感受威尼斯文化的独特魅力。
旅游业带动威尼斯小艇经济发展
旅游业为威尼斯带来了巨大的经济效益，其中小艇作为重要的旅游吸引物之一，为当地创造 了可观的收入。这些收入被用于维护和改进小艇设施，进一步提升了游客的游览体验。
旅游业推动威尼斯小艇创新发展
为满足游客多样化的需求，威尼斯小艇在设计和服务上不断进行创新。例如，引入现代科技 元素，提供更为舒适和安全的乘坐环境，以及推出个性化的定制服务等。
互动游戏
组织游客参与互动游戏，如猜谜语、寻宝等，增加游客间的互动和趣 味性。
美食饮品品尝
提供威尼斯特色的美食和饮品供游客品尝，如意大利披萨、意面、葡 萄酒等，让游客在品尝美食的同时感受威尼斯的饮食文化。
04
威尼斯小艇与当地生活
居民出行方式选择
主要交通工具
在威尼斯，小艇是居民日常出行 的主要交通工具，相当于其他城
独特的交通方式
威尼斯的主要交通工具是 船，尤其是小艇 （Gondola），成为城市 的象征。
美丽的自然风光
威尼斯拥有迷人的水景和 建筑景观，吸引了无数游 客前来游览。
小艇在威尼斯的地位
主要的交通工具
在威尼斯，小艇是居民和游客出行的 主要方式，穿梭于城市的大街小巷。
文化传承的载体
小艇作为威尼斯文化的代表，承载着 城市的历史、文化和传统。

第四段：小艇在人们日常生活中的作用。
（5、6）
威尼斯的小艇
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵 横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大 街上的汽车。
1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。
“大街”、“汽车”各指什么？ 大街指的是河道。汽车指的是小艇。
小艇成了主要 的交通工具，等于 大街上的汽车。
（2）/D11111.html 2、美国作家马克.吐温的代表作品 《哈克贝利· 费恩历险记》 、《王子与贫儿》、 《汤姆索亚历险记 》、《百万英镑》
主要的交通工具=大街的汽车 独木舟：长、窄、深 样 新月：两头翘起 舒 子 适 蛇：轻巧灵活 驾驶技术好 息息 相关 商人、妇女、 老人、看戏的人们 与 人 们 的 关 系 密 切
威 尼 斯 的 小 艇
人们的生活离不开小艇
领悟表达方法
作者紧扣小艇，介绍了无论是白天还是 夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。这样， 抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起 来，景、物、人相互联系，使文章充满了生 气。作者之所以能把威尼斯的小艇及小艇有 关的事物写具体生动，是同仔细观察分不开 的。课文融进了作者多次观察的体验和感受， 因而能写得如此生动、形象、具体。我们要 学习作者的观察方法，养成善于观察的习惯， 提高自己的习作水平。
意大利的威尼斯城是一座开门见水、以舟代 车的城市，故有“水城”之称，位于意大利东北 部亚得里亚海滨。由118个小岛组成，117条长短 宽窄各异的水道构成了城市的大街小巷，有401 座桥梁把城市和岛屿连在一起，是世界上唯一没 有汽车的城市，主要交通工具是船。规模各异的 船只穿梭于威尼斯大小水巷，其中有能载100多 位乘客的公共汽艇，也有只乘5至6人的小快艇， 还有威尼斯特有的两头翘翘的单桨舟，叫“贡多 拉”。 沿途风光明媚，景色优美，特别是那明 净的海水，碧蓝的天空，互相映照。两岸可见到 一座座教堂，或哥德式，或文艺复兴式，或巴罗 克式，都十分庄严、雄伟，还见到一座座古老的 钟楼，男女修道院，以及多座宫殿。

介绍小艇在威尼斯人生活中的作用
接着，文章阐述了小艇在威尼斯人日常生活中的不可或缺的作用，如出行、运输、社交等。
2024/3/26
描写作者乘坐小艇游览威尼斯的经历和感受
最后，文章通过描写作者亲自乘坐小艇游览威尼斯的经历，展现了小艇带来的独特魅力和浪 漫情怀。
8重点段落分析源自描述小艇外观和特点的段落通过生动的描绘和形象的比喻，使读者对小艇有了更加直观和深入的了解。
2024/3/26
尊重当地习俗 注意安全问题 保持环境整洁 促进文化交流
在参与水上活动时，应了解并尊 重当地的习俗和礼仪，避免做出 冒犯性的行为。
在享受水上活动的同时，应注意 保护环境，不乱扔垃圾，保持水 域的清洁。
18
05
拓展资源推荐与欣赏
Chapter
2024/3/26
19
相关书籍、电影等艺术作品推荐
23
小组讨论：分享你的水上经历
引导学生分享自己曾经在水上的经历，如划船、游泳、 乘坐船只等。
让学生描述自己的感受、所见所闻，以及与水上活动相 关的趣事。
鼓励学生分享对于水上交通工具的看法，如优缺点、安 全性等。
2024/3/26
24
角色扮演：导游带领游客游览威尼斯
01
分组进行角色扮演， 每组选出一位导游 和若干游客。
水上市场文化
在东方的一些国家，如泰国和越南，水上市场是当地居民日常生活的重要组成部分，人们乘坐小船在河 流上买卖商品；而在西方，水上市场相对较少见，但威尼斯的穆拉诺岛以其玻璃工艺品水上市场闻名。
17
跨文化交流中的注意事项
无论是乘坐小艇还是参与水上活 动，都应遵守安全规定，确保自 身和他人的安全。
在跨文化交流中，应积极学习和 了解其他文化的特点和精髓，促 进不同文化之间的理解和融合。

威 尼 斯 风 光
时间
人物 商 人 青年妇女
干
什
么
做生意
坐 着 小 艇
……
呼吸新鲜空气 去教堂祷告 回家
白
孩子、保姆
天 半 夜
老人全家 看戏的人
半夜,戏院散场了，一大群人拥出 来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在 一起的小艇一会儿就散开了，消失在 弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别 的声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的 影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸 立在河边，古老的桥梁横在水上，大 大小小的船都停泊在码头上。静寂笼 罩着这座水上城市，古老的威尼斯又 沉沉地入睡了.
网上大餐：
• 到网上查找世界上还有哪些号称“威尼斯” 的城市。
• 小练笔：下载号称东方威尼斯的苏州的图 片，选择自己最喜欢的画面，抓住特点， 仿照课文第三自然段的写法，写“苏州的 小艇”。
使：出使。
楚：楚国
晏子：“子”是 古代对对有学 问有贡献的男 性的尊称。比 如：孔子、孟 子等。
根据拼音，读准生字词的读音，把课 文读通顺。
1.摘录宴子反驳楚王的话。
2.排练课本剧。
“既然有这么多人，为什么打发 你来呢？”
晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩： 访问上等的国家，就派上等人去；访问下 等的国家，就派下等人去。我最不中用， 就派到这儿来了。”
三段论（将计就计）
• 访问上等的国家，就派上等人 去 • 访问下等的国家，就派下等人 去 • 我最不中用，就派到这儿来了
楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人 艄向上翘起， 像挂在天边的新月，
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
船夫的驾驶技术特别好
在__________情况下,他__________。 在__________情况下,他能________。 在__________情况下,他能________。

船
桥梁
历史古城
名胜
学习生字：
ní
威尼斯
tǐng
小艇
chā sǒng
交叉
耸立
jì
沉寂
liá ng
桥梁
mǔ
保姆
gù
雇定
dǎo
祷告
学习生字：
威尼斯 沉寂 祷告
小艇 桥梁 耸立
交叉 保姆 雇定
（1）默读第四段，想想每一自然段说了什么？ （2）这一段有几层意思？有主次之分吗？怎样
概括段意？
（3）同桌讨论上面的问题。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。