小学美术课件-16.画味觉、画嗅觉-苏少版 (14张PPT)ppt课件

苏教版第二册第12课：
教教 学学 思课 路件
苏教版第二册第12课：
学教图课 生师片程 练示欣导 习范赏入
游戏规则：先将小手食指放在鼻子上,老师说： “鼻子鼻子，嘴巴。”你的小手就要很快的放 在嘴巴上哦，慢了就算输了……以此类推。
香
呛
酸 臭
酸
苦
辣 甜
点 线 面
柔和的点线面和颜色用来表现舒服的味觉和嗅觉：
让我们将今天所学的知识运用到今后 的绘画中去吧，祝同学们越画越棒！
—再见—
教学目标：
通过感受、体验各种味觉、嗅 觉的游戏活动，让学生尝试用不同 的点、线、面、色彩来表现各种味 觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐 趣，激发学生的想象力及创新意识。 培养学生积极的参与精神、丰富的 感觉能力、大胆的表现能力及综合 的评价能力。
2、教师演示、图片欣赏： 老师带领学生了解有什么样的点线面，还要了解柔美
的点线面与尖锐的点线面所表现的画面的区别，并示范 作画步骤。再欣赏老师和同学们的画。
3、布置作业、学生练习： 4：名家欣赏： 5：轻松一刻：未来的食物。
教学重点： 请学生尝试用不同的点、线、面和色彩来表现不 同的味觉和嗅觉。
教学难点： 自己的感受和别人不一样。用自己切身的体验表 现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张的表现， 要有独到之处。
教学过程：
1、导入新课： 游戏《指鼻子》，并请学生说一说鼻子 、嘴巴的用处。
通过图片学生感受味觉和嗅觉，并试着画一画。
尖锐的点线面、对比强烈的颜色用来表现刺激的味觉和嗅觉：
香喷喷
1、想一想（表现什么感觉） 2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现） 3、画一画（可先画点和线，也可先涂面）
酸溜溜
酸中带甜

要求： （1）大胆用色，巧妙运用点线面。 （2）可以用彩纸、油画棒或二者相
结合的方式表达。 （3）构图饱满，色彩丰富。
作品展示与点评
Thanks
2020/3/21
画味觉 画嗅觉
猜一猜
• 酸甜苦辣它能分， • 美味佳肴它先尝， • 说话唱歌它有用， • 小小一叶口中尝。
• 左边一个孔， • 右边一个孔， • 是香还是臭， • 问问它都懂。
猜一猜
尝一尝
2020/3/21
说一说
• 你所尝的是什么味道？ • 生活中还有什么和你所 尝的味道一样或者接近？
• 小组合作，巧妙运用点 线面。
树林里清新的空气 又酸又涩的柠檬
2020/3/21
巧克力味的蛋糕 淡雅的茉莉花
大师作品
米罗Jean Miro(1893-1983)：西班牙画家。
[瑞士]克利（ P.Kliee 1879-1940）
画味觉画嗅觉
作业： 将色彩与点、线、面相结合表现一
种气味或味道。
2020/3/21
第一次作业
贴一贴
• 挑选工具篮里最能表达 你所尝到的味道的纸片 贴在小组作业纸上。
• 小组合作，大胆粘贴。
点 线 面
闻一闻
2020/3/21
说一说
• 你所闻到的是什么味道？ • 生活中还有什么和你所闻 到的气味一样或者接近？
2020/3/21
第二次作业
画。

课后拓展
谢 谢！
游戏2：
我国古代艺术家总结出了画诀：
画人喜，眉开眼弯嘴上翘
画人怒，双眼睁大眉倒竖
Байду номын сангаас人哀，眉眼下垂嘴向下
画人乐，眉弯眼弯嘴大开
可以用线描的方式表现
暖色调 以红、 橙、黄 为主
乐
暖色调
冷色调 以蓝、 绿、紫 为主
哀
冷色调
课堂作业：
尝味道，画表情
要求： （1）在画之前要选好画哪一种味道，用什 么样的表情来表现，要抓住五官的特征。也 可以在画面上添画适当的背景。 （2） 确定好五官的位置，尽量画得大些。 （3）通过组内互助，合作或独立完成一个、 或者一组表情的绘画

苏少版小学美术配套教学课件 一年级下册
2020/11/08
教 材 分 析
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教 学 内 容
1
2020/11/08
2
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
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教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
2020/11/08
3
2020/11/08
4
酸酸的味道
树叶的清香
2020/11/08 咖啡里加点糖
咸5茉 莉 花 真 香 Nhomakorabea！返回
2020/11/08
6
2020/11/08
酸
7
甜 丝 丝
2020/11/08
8
清 香 味 儿
2020/11/08
9
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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人教新课标四年级美术下册
画嗅觉
《画嗅觉》说课稿
教材内容：
• 人教新课标小学美术四年级下册第6课
•
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《画嗅觉》
《画嗅觉》说课稿
教材分析
• 本课属“造型•表现”领域的学习内容，是 《五味瓶》、《感受声音》等课的延伸与 继续，它与画味觉、画声音等课文构成一 个系列。从心理学上讲，嗅觉是由一种感 觉引起另一种感觉的活动，并相互融合得 到一种个性化的新感觉。本课就是让学生 在嗅觉感受的刺激下展开联想和想象，用 色、点、线、形表现自己对各种气味的嗅 觉感受。
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色、点、线、形
《画嗅觉》说课稿
谢谢欣赏 一、鲁迅是一个非常勤奋的人 鲁迅的勤奋，我想不用我细说大 家都是 很明白 的。在 鲁迅的 散文《 百草园 和三味 书屋》 中，鲁 迅讲过 关于上 学迟到 的故事 ，后来 他在桌 子上刻 了个“ 早”字 ，当作 了他一 生的座 右铭。 鲁迅写作的勤奋也是出了名的。 为了工 作他常 常工作 到深夜 ，点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的 人 小时候的鲁迅就十分的要强，事 事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后，他 的性格 变得更 加刚强 ，从他 的文章 中，从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ，从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ，我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间，他写个一篇关 于自己 身后事 的文章 ，其中 有一句 话说， “让他 们记恨 去，我 一个都 不原谅 ！”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民 族气节 的、忧 国忧民 的人 鲁迅的一生是处在乱世中的一生 ，国家 的动荡 ，民族 的败落 。深深 的影响 着鲁迅 。为了 追寻人 生的价 值，鲁 迅到日 本去留 学，民 族的耻 辱改变 了他的 人生观 ，他决 定弃医 从文， 也许是 上天注 定，也 许是性 格使然 。从文 的鲁迅 找到了 改变人 们灵魂 的武器 ，也使 自己的 才华和 思想得 到了淋 漓尽致 的发挥 。 弃医从文，鲁迅的忧国忧民的思 想在他 的文章 中得到 了充分 的体现 。无论 是《阿Q 正传》 还是《 祝福》 、还是 《伤逝 》无不 充满了 对普通 劳苦大 众的爱 与关怀 。 试问，如果一个写作者，心中没 有爱与 关怀， 没有对 劳苦大 众的一 种赤诚 的心。 又怎么 能够写 出感人 至深的 文章呢 ？ 四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的 、哀伤 的、富 有才情 的文人 鲁迅的故乡是在绍兴，自古以来 ，绍兴 就是出 文人才 子的地 方。可 能是和 江南的 环境有 关系吧 。 这里的文人多情敏感、才思敏捷 。鲁迅 在绍兴 鲁镇， 那里的 文化气 息也十 分的浓 厚。鲁 迅从小 就在这 里生活 ，自然 耳濡目 染，身 上的文 人气质 不招自 来。 在鲁迅的《故乡》中，我能时时 刻刻感 受到一 个失意 忧伤的 文人的 存在。 作者说 要找一 种全新 的生活 ，要走 一条没 有路的 路。这 是多么 忧伤的 希冀啊 ！ 鲁迅的寂寞、孤独、哀伤、在他 的散文 、杂文 中都有 充分的 体现。 五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪 图荣华 富贵的 有气节 的人 纵观鲁迅的一生，是孤独寂寞的 一生。 鲁迅的 辉煌从1 919年 算起， 到1936 年去世 总共就 十几年 的时间 。 鲁迅的大半生是在漂泊、孤独中 渡过的 。另外 ，鲁迅 的婚姻 也不是 很幸福 。有时 候他就 是一个 苦行僧 ，肉体 在精神 的支配 下默默 的服着 苦役。 鲁迅在物质生活上实在没法与胡 适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点 ，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出 了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。 总而言之，鲁迅的优点是多于缺 点的， 而且， 最让笔 者敬佩 鲁迅的 是他有 一颗永 远和劳 苦大众 在一起 的赤子 之心。 他的一 生付出 的多， 索取的 少，这 就是他 的可贵 之处， 也是他 不朽崇 高的地 方。