人教版历史九年级下册第八单元第17课第三次科技革命教案

授课人学科历史年段班级时间：课题第17课第三次科技革命考纲要求教学目标1、了解第三次科技革命兴起的情况，包括原子能、计算机、航天技术、生物工程技术等领域的重大成就。

2、通过指导学生阅读、分析历史材料，归纳总结第三次科技革命的特点和影响。

3、通过了解科技的进步，不断改变人类的生活，让学生感受未来的科技生活，在未来，把自己的想象变为现实。

教学重点难点重点:第三次科技革命的特点难点:第三次科技革命的影响教学步骤设计课前检测检测内容1．1932年12月24日，特格韦尔在日记中记载：“这个冬天，在纽约生活和工作的人没有不感到不安的。

我的确认为，在现代，从来还没有过这样普遍的失业现象和令人伤感的真正饥寒交迫的苦难。

”这段日记反映的是( )A．苏联工业化建设的背景B．“罗斯福新政”的背景C．法西斯统治下的状况D．二战后美国的状况2．1921年，日本向参加华盛顿会议的本国代表发出训令，强调中国山东问题属于“不许变更事项”。

日本不愿变更的国际条约应是( )A．《凡尔赛和约》B．《九国公约》C．《联合国家宣言》D．《华沙条约》结果1、第三次科技革命兴起于何时？起源于哪个国家？2、第三次科技革命在哪些领域取得了重大突破？3、第三次科技革命的核心是什么？4、什么是计算机产业最有前途的发展方向？5、第三次科技革命将人类带入什么时代？6、生物工程的核心是什么？7、你认为该如何正确对待克隆技术？8、第三次科技革命具有哪些特点？9、第三次科技革命产生了哪些影响和作用？第三次科技革命的主要成果表现在四个领域：原子能、电子计算机、航天技术和生物工程，下面我们一起走进这四个领域，去了解科技是如何造福人类的？1、原子能精讲导学（1）1954年，苏联建成第一座核电站，是人类和平利用原子能的开始。

（2）我国最早建成的核电站有秦山核电站和大亚湾核电站。

（3）核医学和核农业：核技术在医学上的运用是核医学，核医学是采用核技术来诊断、治疗和研究疾病的一门新兴学科。

核医学是医学专业的必修课；核技术与农业的的结合就是核农学。

图片上展示的是我国科学家利用核射线选育出的“鲁棉一号”，以及花卉、水稻等新品种，给国家和社会带来了非常大的经济效益。

（战争→和平）2、航天技术（1）1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。

（2）1961年，世界上第一名航天员，苏联的加加林，是第一个进入太空的地球人。

（3）1969年，两名美国宇航员登上月球，人类第一次在另外一个星球上留下足迹。

（4）1970年4月24日21时31分，中国“东方红”一号飞向太空。

这是中国发射的第一颗人造卫星。

（5）介绍我国的“神一”、“神五”和“神十”。

（增强学生的民族自豪感和自信心）3、生物工程师：（1）什么是生物工程？生：生物工程是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科的基础上发展起来的综合性技术学科。

生物工程的核心是基因工程，克隆技术尤为引人注目。

（2）左图“多利羊”诞生于1997年2月，它是世界上第一只克隆羊。

（3）2000年6月，中国西北农林科技大学利用成年山羊体细胞克隆出两只“克隆羊。

右图为克隆羊“阳阳”。

师：这项震惊世界的研究成果被誉为20世纪最重大也是最具有争议的科技突破之一。

随着克隆技术的发展，是否克隆人类也成了具有最争议的话题。

你认为是否应该克隆人？生：克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性疾病、研制高水平新药等研究中发挥作用，它既给人类带来巨大利益，也会给人类带来灾难和问题，如社会伦理问题等。

世界各国应该制定法律来加强管理，严禁复制人类。

4、计算机（1）1945年，美国制成第一台计算机。

是一台又大又笨重的机器，重达30吨，占地有两三间教室大。

（2）普通电子计算机→指尖上的计算机电路板→现代化的网络教室（3）我国的“天河一号”超级计算机，是中国首台在全球超级计算机前500强中排名第一。

它的运算速度达到每秒千万亿次，它计算一天，相当于一台家用电脑计算800年。

人类由此进入信息化的时代。

过渡语：电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，计算机的高速发展，软件的层出不穷，电脑会不会有一天代替人脑呢？课堂小擂台正方：电脑有可能代替人脑。

反方：电脑不可能代替人脑。

过渡语：我们在享受科技成果的同时，也出现了负面效应。

负面效应出示相关图片：（1）1945年在广岛和长崎爆炸的两枚原子弹，夺去了22万人的生命；1986年4月26日，苏联切尔诺贝利核电站发生爆炸。

至今已有7000多人死于这次事故的核污染，围绕该核反应堆31公里的禁区仍一片荒芜。

（2）2005年1月17日，一块美国雷神火箭推进器遗弃物，与中国６年前发射的长征四号火箭相撞。

一块10克重的太空垃圾撞上卫星，卫星在瞬间被打穿或击毁。

（3）2007年11月20日，中国发现美国进口的大米含有未经中国政府批准的转基因成分。

英国研究人员证实：小白鼠在食用转基因土豆10 天后，其肾、脾、消化道都出现了损伤。

（4）受网络游戏暴力倾向影响，青少年行凶杀人和自杀的案例不断见诸媒体。

许多家长指责其为“电子罂粟”，侵蚀着青少年的身心健康。

小结语：所以，科学技术是一把双刃剑，我们在发展科技的同时，应趋利避害，使科技更好地为人类服务。

二、科技改变现状——第三次科技革命的特点和影响与前两次科技革命相比，第三次科技革命有什么特点？1、第三次科技革命的特点（教师出示材料，学生分析材料得出结论）材料一：以科技成果商品化周期缩短为例：19世纪需要50年，一战前需要30年，二战后需要7年，70年代后只要3至5年。

（1）速度快——科技转化为生产力的速度大大加快。

材料二：第三次科技革命中出现的众多新技术之间联系密切，相互促进。

电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代等。

（2）范围广——科学技术各个领域之间相互渗透。

材料三：20世纪初，科技进步因素引起的产量值在发达国家的国民生产总值中所占比重为5％～10％，20世纪70年代增长至60％，现在已达80％。

（3）影响大——新技术成为社会生产力中最活跃的因素。

第三次科技革命给世界带来巨大变化，它给我们带来了什么影响呢？2、第三次科技革命的影响（教师出示材料，学生分析材料得出结论）材料一：当代科技的进步已经成为提高劳动生产率的动力和整个经济增长的源泉。

西方国家工业生产的年平均增长率，在两次大战之间为1.7%，在1950—1972年猛增至6.1%。

在增长的因素中，科技进步的因素在70年代约占60％，80年代达到80％，目前已达90%以上。

（1）推动了社会生产力空前发展材料二：现代科技发展还使经济结构发生变化：由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集型；由高物耗高能耗型转变为节物节能型；由体力劳动向脑力劳动转变。

发达国家同不少发展中国家的经济差距进一步扩大。

（2）引起世界经济结构的变化材料三：世界各国都在高科技领域展开激烈竞争，除了欧洲有“尤里卡计划”外，还有美国的“星球大战计划”、“信息高速公路计划”，日本的“科技立国”战略及中国的“863计划”等。

（3）推动了世界经济格局的多极化3、合作探究当今世界，新科技革命迅猛发展，不断引发新的创新浪潮。

科技成果转化和产业更新换代的周期越来越短，科技作为第一生产力的地位和作用越来越突出。

新的科技革命既给我们带来了难得的发展机遇，也使我们面临着更加严峻的挑战。

探究：目前，我国正在进行社会主义现代化建设，面对当今世界科技竞争日益激烈的形势，我们该如何应对？（提示：从国家的角度和个人的角度来分析）学生小组合作交流讨论→展示小组书面展示答案→点评小组点评答案→其他同学补充质疑→教师讲解得出结论结论：从国家角度：①大力发展科技教育事业，实施科教兴国战略；②重视人才；③鼓励知识创新……从个人角度：①努力学习，适应时代的挑战；②积极投身到新的科技革命浪潮中……三、科技创造未来——科技发展对未来的影响1、科技畅想：科技进步使我们的生活更美好，为未来社会描绘出你想象的蓝图（让学生针对未来的学校、教室、家庭、交通……进行描述发表观点，形成开放性的思维。

）当堂训练巩固1．第三次科技革命开始于20世纪（）A．二三十年代B．四五十年代C．六七十年代D．晚期2．下列技术不是在第三次科技革命中出现的有（）A．计算机技术B．航天技术C．克隆技术D．飞机制造技术3．第三次科技革命的核心是（）A．电子计算机的广泛使用B．生物工程技术的广泛使用C．航天技术的广泛使用D．原子能的广泛使用4．下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是（）A．推动了社会生产力的空前发展B．引起了世界经济结构的变化C．推动了世界经济格局的多极化D．导致了垄断组织的产生5.科技的进步极大地改变了我们的日常生活。

今天，我们可以①乘坐火车外出旅游②通过电脑上网查阅资料③用电话与同学联系④收看卫星传送的电视节目。

其中得益于第三次科技革命的新发明的有（）A．①②B．③④C．①③D．②④课堂小结及延伸第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代主要标志蒸汽机的广泛运用电力和内燃机的广泛运用原子能、计算机、航天技术、生物工程等主要发明珍妮纺纱机、蒸汽机、汽船、火车机车内燃机、汽车、飞机、电灯泡电子计算机、网络技术、生物工程、克隆技术、载人飞船、航天飞机进入时代蒸汽时代电气时代信息时代下节课内从这个表格可以看出来，三次科技革命一次比一次先进。

如今，第三次科技革命方兴未艾，我们青少年肩负着振兴中华的使命，我们要努力学好科学文化知识，为国家的强盛、人类的和平与发展做出自己的贡献。

容预习教学反思三分钟安全教育乘坐机动车应该注意什么？1、乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。

上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢，不要乘坐超载车辆。

2、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

3、乘车时不要把头、手、胳膊仲出车窗外，以免被对面来车或路边树木等乱伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

4、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

5、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带，不能乘坐无牌照及报废车辆。