初中八年级思想政治课

政治思想优秀教案优秀7篇优秀思想政治课教学设计篇一本学期我担任八年级思想品德课教学工作。

新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一。

教材分析按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。

具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。

这册教材涉及到很多法律方面的内容，基础内容较多，需要学生认真掌握。

教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的。

使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。

二。

学生分析八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，让他们知道思想品德学科不单需要掌握一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

在今后的教学、生活与交往中，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

三、教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。

八年级思想品德上册教学计划8篇八年级思想品德上册教学计划1一、学生基本情况分析这学期我任八年级思想品德课，两个班，上学期也是我任教，对这两个班的学生有所了解，大部分学生对思想品德课较感兴趣，学习的积极性还算较高，但学生对思想品德课的重视程度还是不够，有很多学生认为思想品德课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致学生在心理上重视不够，成绩不太理想。

在这学期的教学中，一定要先让学生对这门课程重视起来。

心理上重视才能取得好成绩。

二、实施目标的方法：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。

激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。

突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际来组织教学。

让学生对课堂充满兴趣。

4、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

5、加强课后辅导和检查力度，充分运用早自习时间。

让学生把每课的知识点记牢，并学会运用。

6、注意培养学生分析问题的能力，把课堂交给学生，让他们多说，多做。

总之，我会尽我所能，去上好每一堂课，让每个学生都能有所收获。

三、附：教学进度表周次教学内容1 第一课新课讲授2 第一课练习测试及讲解3 第二课新课讲授4 第二课练习测试及讲解5 第三课新课讲授6 第三课练习测试及讲解7 单元检测8 第四课新课讲授9 第四课练习测试及讲解10 期中考试11 第五课新课讲授12 第五课练习测试及讲解13 第六课新课讲授14 第六课练习测试及讲解15 第七课新课讲授16 第七课练习测试及讲解17 单元检测18 第八课新课讲授19 第八课练习测试及讲解20 期末复习21 期末考试八年级思想品德上册教学计划2一、教材分析。

思政课教案初中课程名称：初中思想政治课课程主题：培养良好的道德品质课时安排：2课时（90分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解道德品质的重要性，认识到培养良好道德品质对个人成长和集体建设的积极作用。

2. 培养学生具备诚实守信、团结互助、勤奋创新、敬业奉献等良好道德品质。

3. 引导学生树立正确的价值观，自觉践行社会主义核心价值观。

教学内容：1. 道德品质的内涵与意义2. 良好道德品质的表现3. 培养良好道德品质的方法与途径4. 社会主义核心价值观的内涵与践行教学过程：第一课时一、导入新课（10分钟）1. 教师通过展示一组图片，引导学生关注图片中的人物道德品质表现，引发学生对道德品质的思考。

2. 学生分享自己对道德品质的认识和体会。

二、自主学习（15分钟）1. 学生阅读教材，了解道德品质的内涵与意义。

2. 学生结合自己的生活经验，思考良好道德品质的表现。

三、课堂讨论（20分钟）1. 教师组织学生分组讨论，分享各自认为的良好道德品质表现。

2. 各组派代表进行汇报，总结出具有普遍意义的良好道德品质。

3. 教师引导学生认识到培养良好道德品质对个人成长和集体建设的积极作用。

四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一组案例，引导学生分析案例中的人物如何践行良好道德品质。

2. 学生讨论：如何在生活中践行良好道德品质？第二课时一、复习导入（10分钟）1. 教师通过提问方式，检查学生对上一课时内容的掌握情况。

2. 学生分享自己在生活中践行良好道德品质的实例。

二、课堂讨论（20分钟）1. 教师组织学生分组讨论：如何培养良好道德品质？2. 各组派代表进行汇报，总结出培养良好道德品质的方法与途径。

三、社会主义核心价值观的学习（15分钟）1. 教师引导学生学习社会主义核心价值观的内涵。

2. 学生讨论：如何在生活中践行社会主义核心价值观？四、总结与反思（15分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。

2. 学生分享自己的感悟和体会，提出自己在培养良好道德品质方面的努力方向。

八年级思想品德教案人教版5篇八年级思想品德教案人教版1一.教材分析《政治生活》第二课第四框题的教学内容。

监督权是我国公民依法享有的政治权利之一，正确行使民主监督权也是我国公民参与政治生活的重要途径，本节课主要学习民主监督权利的具体内容，进行民主监督的渠道、意义，使学生正确行使监督权。

本节课是第一单元的落脚点，同时又为后面学习“为人民服务的政府”做好必要的铺垫，有承前启后的作用。

二.学情分析本节课与人们的生活息息相关，高一学生有一定的学习基础，学生思维活跃、理解能力较强，因此本课应根据学生的特点，采用“自主学习、合作探究、展示交流”的学习方式，让学生在情境中体验、在合作学习中发展、在交流中获得新知、在思辨中作出正确的选择，从而树立正确参与民主监督，共同守望公共家园。

三.教学目标：1.知识目标了解公民监督权的内容;明确公民行使民主监督权利的途径和方式;理解公民行使监督权的意义;懂得公民要负责任的行使民主监督权利。

2.能力目标能结合自身生活经验，对民主监督的途径和方式进行归纳;对进行民主监督的行为能进行正确的分析，作出正确的选择;重视联系生活实际，提升参与政治生活的能力。

3.情感、态度与价值观体会民主监督的意义，珍惜自身享有的权利，加强主人翁责任感;加强法制观念，养成依法行使政治权利的行为习惯。

四.教学重难点1.教学重点：公民行使民主监督权利的方式、行使民主监督权利的意义2.教学难点：正确行使民主监督的权利五.教法学法1.教学方法：情境教学法、小组探究学习法、启发式教学法2.学习方法：自主学习法、合作学习法、探究学习法八年级思想品德教案人教版2《师生之间也会有矛盾》【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。

2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提升与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。

八年级年思想品德基础知识点归纳八年级上册知识点归纳第一课爱在屋檐下1.家庭的含义（第5 页第一段）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（家的最主要特点：家里有亲人，家中有亲情。

）2.家庭关系的确立（第5页第二段）家庭关系的确立形式：1结婚 2生育 3收养 4再婚3.家庭结构的类型（第5页第三段）家庭的结构：（1）核心家庭（2）主干家庭（还有少量）（3）单亲家庭（4）联合家庭4．为什么与父母的关系不可选择？（你如何理解与父母的亲情） P6在家庭关系中最主要的是与父母的关系。

父母子女关系的确立，绝大数基于血缘关系。

生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

5.家庭对于我们有什么重要性？（父母对我们有什么重要性）（8页）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

6.我们为什么要孝敬父母？（为什么子女必须回报父母？）（13页第一段）答：①.父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地抚养我们成长，教我们做人。

父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

②.我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。

我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

③.孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

成年子女如果不履行赡养父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

7.孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

8.我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

9.我们应如何孝敬父母？（你准备以怎样的实际行动报答父母）（15-16 页）答：①孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。

八年级道德于法治说课稿7篇八年级道德于法治说课稿7篇说课稿还可以包括教师对本节课的教学反思和改进计划。

教师可以在说课稿中提出他们在教学活动中的困惑、挑战和经验教训，并提出相应的改进措施和进一步发展的方向，以提升自己的教学能力和专业发展。

现在随着小编一起往下看看八年级道德于法治说课稿，希望你喜欢。

八年级道德于法治说课稿（篇1）《走向世界大舞台》一、教材分析九年级下册第三单元是全册书的收尾，更是学生初中阶段道德与法治学科的完美收官，教材通过《走向未来的少年》这一宏观的命题，引导学生深入思考个人成长与国家、社会和世界的关系。

第五课《少年的担当》从更高的视角、更大的责任这个角度，唤起学生的使命感与责任意识，层层推进，为“走向未来”奠定坚实的情感基础。

课标依据：1、成长中的我“2.6体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”;2、我与国家和社会“2.9认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望”。

教材内容分析：第一目题引导学生认识世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

第二目题重点强调的是：每个人都是世界中的一员，我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。

二、学情分析第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当，同时也面临着机遇与挑战。

随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间与成长机会。

通过前面的学习，学生能够初步建立其个人成长与祖国发展、世界进步之间的联系，但依然缺少较为深刻的感受，需要进一步地引导并强化。

三、教学目标情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

八年级上思政优化设计2023人教版思想政治课是中学生学习的重要课程之一，它旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生树立正确的政治意识，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

在当前社会背景下，为了更好地适应时代发展的要求，八年级上思想政治课需要进行优化设计。

本文将从以下几个方面进行思考和提出优化设计的建议。

一、知识内容的更新随着时代的发展，新的知识和理论不断涌现。

在优化设计中，应增加一些新的话题和知识点，如互联网发展与国家安全、全球化与国际关系、新型社会主义思想等，使学生更全面地了解当今世界的发展趋势和中国的发展方向。

二、课程内容的丰富在思想政治课的教学中，应该注重拓展教学内容，增加思政实践活动和社会实践活动。

例如，可以组织学生参观党史馆、革命纪念馆，或者开展社会调查、实地考察等活动，让学生亲身感受和体验党的奋斗历程和社会发展变化，从而增强他们的爱国情怀和社会责任感。

三、教学方法的多样化除了传统的讲授、讨论和演讲等教学方法外，还应该引入一些新的教学方法，如案例教学、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和创新能力。

同时，要注重培养学生的批判性思维和辩证思维能力，让他们能够理性地思考社会问题，形成自己的独立见解。

四、教材的优化针对当前教材的一些不足，需要对教材进行优化设计。

要求教材内容科学全面，注重理论联系实际，贴近学生的生活和实际情况，同时要注重教材的思想性、启发性和趣味性，做到符合学生的认知规律和学习需求。

五、评价体系的改革思想政治课的评价体系应该更加注重学生的思想政治素养培养和能力提升，采用多元化的评价方式，如平时表现、作业考核、课堂表现、综合实践活动等，综合评价学生的学习情况和能力水平。

六、师资队伍的培训为了提高思政课教师的教学水平，学校应该加强对思政课教师的培训，学校可以邀请相关领域的专家学者和教学专家进行专题讲座和教学指导，加强教师的业务能力和教学水平。

七、家校协同育人家庭是学生的第一课堂，学校和家庭应该加强沟通和合作，鼓励家长关注学生的思想政治学习，促进学生的全面发展。

八年级政治说课稿八年级政治说课稿（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。

那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的八年级政治说课稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。

一、说教材(一)教材的地位和作用《世界文化之旅》是人教版思想品德八年级上册第五课第一框的内容。

本册教材的主题是学会交往，培养学生的交往能力。

本课由前两个单元的家庭交往、学校交往，扩展到社会交往，而本框则主要是介绍各国不同的文化以及面对不同文化应采取的正确态度，为学习下一框题《做友好往来的使者》奠定基础。

对于培养面向世界、面向未来的，跨国文化交流所需要的人才具有重要作用。

(二)教学目标1、知识和能力目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异;知道在面对文化差异时应该持有的正确态度。

2、过程与方法目标：培养学生搜集信息、处理信息，分析问题和解决问题的能力。

3、情感、态度和价值观目标：尊重本民族文化价值的同时，又尊重其他民族文化的价值。

(三)教学重点和难点1、教学重点：文化的多样性和丰富性重点的依据是：①新课程标准中“懂得文化的丰富性和多样性”。

②学生在和其他国家人民交往的过程中，只有了解文化的多样性和丰富性，才能理解各国文化的不同会导致行为方式的不同。

2、教学难点：正确对待文化差异难点的依据是；①新课程标准中“以平等态度与其他民族和和人民交往”。

②这个年龄段的学生会认为自己的做法是正确的，在交往中也容易产生矛盾。

二、说学情随着我国改革开放的深入，中学生和其他文化的距离拉近了，有些同学迷失在其他文化中，对本民族文化不了解或不屑于了解;有些同学对外来文化持有偏见，采取防卫的心态;有些同学在进行跨国文化交流时，由于语言问题以及价值观的差异会使沟通产生困难……因此本框的学习对学生来说十分必要。

三、说教法和学法教法：根据八年级学生的心理现状及认知规律，我主要采取以下教法1、问题教学法：教师提出问题，让学生参与到教学中，培养学生想象、记忆和观察的能力。