古代汉语通论笔记一词类活用

古汉语通论（十一）词类的活用在古代汉语里，某词属於某一词类还是比较固定的，各类词在句中的职务也有一定的分工。

例如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、谓语和状语（《战国策赵策》：“赵太后新用事”，“老臣病足，曾不能疾走”，又：“齐湣王已益弱”），等等。

这种情况，古今是相同的。

但是，在上古汉语里，词类活用的现象比现代汉语更多一些，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用。

古书中比较常见的是名词用如动词，形容词用如动词，名词用作状语，动词用作状语，等等。

由於仿古的关系，在后世古文家的作品里，还常常可以见到这类活用的情况。

在这一节里，我们准备讨论以下几个问题：(1)名词用如动词，(2)动词、形容词、名词的使动用法，(3)形容词、名词的意动用法，(4)名词用作状语，(5)动词用作状语。

（一）名词用如动词[1]这里所讨论的只限於用如一般的动词。

名词的使动用法和意动用法见下文。

①古代汉语名词可以用如动词的现象相当普遍。

例如：晋军函陵，秦军泛南。

（左传僖公三十年）从左右，皆肘之。

（左传成公二年）晋灵公不君。

（左传宣公二年）孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。

（战国策·齐策）鄂侯争之急，辨之疾，故脯鄂侯。

（战国策·赵策）马童面之，指王翳曰：“此项王也。

”（史记·项羽本纪）夫子式而听之。

（礼记·檀弓下）曹子手剑而从之。

（公羊传庄公十三年）假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（荀子·劝学）左右欲刃相如。

（史记·廉颇蔺相如列传）秦师遂东。

（左传僖公三十二年）汉败楚，楚以故不能过荥阳而西。

（史记·项羽本纪）上面所举的例子可以分为两类：前九个例子是普通名词用如动词，后两个例子是方位名词用如动词。

我们怎能知道某一名词用如动词呢？这是由上下文决定的。

我们鉴别某一名词是不是用如动词，须要从整个句子的意思来考虑，同时还要注意它在句中的地位，以及它前后有哪些词类的词和它相结合，跟它构成什么样的句法关系[1]这些，同样适用於观察名词在句中是否用如使动或意动，见下文。

古汉语通论（十一）词类的活用重点：词类活用的定义，现象，情况（至少要背一个例子）词类是根据词的语法意义和语法功能而分出来的类别。

划分词类是为了讲语言的组织规则，也就是讲词的语法意义和语法功能，讲语言的句法结构。

文言文的词类划分与现代汉语是基本相同的。

先秦汉语的词类也可以分为名词、动词、形容词、数词、代词、副词、介词、连词、语气词、叹词等十类。

古今不同的是，先秦汉语的量词还没有从名词中分化出来。

在古代汉语里，某词属於某一词类还是比较固定的，各类词在句中的职务也有一定的分工。

例如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、谓语和状语。

这些情况，古今是相同的。

但是在古代汉语里，某些词又可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的基本功能，充当别的词类，这就是词类活用。

词类活用和词的兼类现象是不同的。

词类活用的是指某些词在具体的上下文中临时改变它的词性，具有临时性的特点，而词的兼类是指某些词本来就具有两类或三类词性，是词义引申发展的结果，具有经常性的特点。

如：燕雀安知鸿鹄之志哉！草木有生而无知。

（《荀子・王制》）以上二例中的“知”就是词的兼类现象，不可认为是词类活用。

词类活用具有某些修辞作用，可以使得语言运用更加灵活。

比如使动用法是用动宾式的结构表达兼语式的内容，语言表达更为简练（比较“形势喜人”和“形势使人喜”）。

从修辞上说，使动用法往往能使谓语所述的内容从静态变为动态，使词语的表达能力得到加强。

如：春风又绿江南岸。

江晚正愁予，山深闻鹧鸪。

（辛弃疾词）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（苏轼《前赤壁赋》）“绿”字使“春风”的力量突出地表现出来；“愁”字使“江晚”的景色具有能动性；“舞”和“泣”表现了客人吹箫的声音具有多么大的感人力量。

词类活用的现象现代汉语里也有，如“铁了心”、“枪毙”、“丰富词汇”、“端正思想” 等，但是远没有古代汉语那么普遍。

古书中比较常见的词类活用有名词用如动词，形容词用如动词，名词用作状语，动词用作状语，等等。

古代汉语通论（一）——词类活用词类活用的定义：汉语词类的划分古今基本一致，可分为实词和虚词两大类，实词包括名、动词、形容词；虚词包括副词、介词、连词、语气词。

词类的基本功能古今也基本一致。

但是，在古代汉语尤其是上古汉语中，有些词可以按照一定的表达习惯灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这类语法现象叫做词类活用。

词类活用与兼类不同，兼类是一个词兼有不同词类的句法功能，这些功能是经常的而不是临时的。

而活用则是在一定的条件下，在一定的语言环境中临时表现出来的某种功能。

离开了这种语境该功能不复存在。

词类活用的类型：词类活用主要是实词的活用，即动词、名词、形容词的活用。

具体而言包括动词的使动用法，形容词用做一般动词，使动和意动用法；名词用做一般动词，使动和意动用法以及做状语。

使动用法：是指谓语动词使宾语具有什么样的特点意思，它用一种动宾式来表达兼语结构的内容，使结构显得简练。

在上古兼语结构很罕见。

意动用法：是指谓语具有认为宾语怎么样或者把宾语看作什么的意思。

凡是由意动词构成的句式都是以主谓词组做宾语的句式。

可变换为“以……为……”或“把……看作……”。

二者的区别在于使动用法是宾语客观上发生了变化，意动用法是宾语客观上没有发生变化而主语主观上认为它发生了变化或者对待的方式有所改变。

第一节词类活用的鉴别鉴别一个词是不是活用成另一类词，可以从语义和句法两个方面来考察。

通常词类活用会伴随词汇意义的改变。

如果一个词语按照平常的意义解释不通时就要考虑是否为词类活用。

另外，语法特征尤其重要：比如词语在句子中所处的地位，跟那些词语组合，构成什么样的句法结构等。

名词、形容词活用为动词。

名词、形容词的使动用法和意动用法，以及名词用如动词，都是活用为动词。

1、两个名词连用。

如果两个名词连用，既不是并列关系，也不是偏正关系，则其中必有一个名词或用为动词，一般是前一个名词活用为动词。

如：遂王天下。

（《韩非子·五蠹》）（王天下：统治天下。

古代汉语的词类活用与现代汉语有所不同，以下是一些古代汉语中常见的词类及其活用形式：
1. 动词（动作的词）：
-走：走、走了、走向、走出、走来
-读：读、读书、读了、读到、读来
2. 形容词（描述事物特征的词）：
-美：美、美丽、美好、美人、美丽的
-大：大、大的、大人、大了、大起来
3. 名词（表示人、事物或抽象概念的词）：
-人：人、人们、人的、人家、人们的
-山：山、山上、山下、山水、山的
4. 副词（修饰动词、形容词、其他副词等的词）：
-很：很、很美、很大、很好、很远
-忽然：忽然、忽然间、忽然起来、忽然间的、忽然变化
5. 介词（表示事物之间关系的词）：
-在：在、在里面、在外面、在前面、在后面
-为：为、为了、为人、为什么、为着
6. 连词（连接词语、句子之间关系的词）：
-和：和、和他、和平、和谐、和睦
-若：若、若是、若非、若不、若然
这只是一小部分古代汉语中常见词类的活用形式，古代汉语的用法相对复杂，需要根据具体语境进行理解和运用。

古代汉语的文献和古籍中有大量丰富多样的词类活用形式，需要通过学习和阅读来更好地掌握。

古汉语通论（一）怎样查字典辞书一、汉语字典辞书编排的方法有三种：1、按音序排列：现在通行的是汉语拼音字母次序排列。

在汉语拼音方案公布之前的几十年内，有按照注音字母排列的。

如杨树达《词诠》。

在古代，大多是按平水韵106韵排列。

如阮元主编的《经籍纂诂》。

缺点：查字方便，但不明字音或读音不准时，就难以找到要查找的字。

2、按部首和笔画排列。

把同一部首的字归在一起，部首的先后以笔画的多少为序。

同一部首的，笔画少的在前，笔画多的在后。

缺点：字归属哪一部，多少画，不容易确定。

3、按编码排列。

把汉字按照一定的原则，编出号码，通行的是四角号码检字法。

缺点：字角的归类要靠死记，如不常用，容易忘记。

二、汉语字典辞书注音方法1、直音法：直接用同音字注音，如：“篙”，音“高”2、反切法：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。

其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。

如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。

3、注音字母和拼音字母注音。

（读若：读音像，如琎，读若津；叶韵：通过临时改读字音，以求韵文和谐的注音方法。

叶同协，意思是和谐。

如《诗经。

周南。

汉广》：江之永矣，不可方思。

朱熹：“方，叶甫妄反。

”）二、常用字典辞书及其使用方法韵，入声17韵，共106韵。

三、《说文解字》的体例、价值和说文四家《说文解字》的体例：简称《说文》，东汉许慎著。

是我国规存最早的字典。

全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。

收字9395个，另有重文1163个。

《说文解字》的价值：1、确定了“六书”理论；2、按照“六书”原则，创立了汉字部首，制定了按部首编排字数的体例；3、保留了小篆，便于从字形说明本意，并为释读甲金骨文提供了依据；4、保留了先秦词义和汉代训诂资料；5、保留了古音资料；6、记载了丰富的古代文化资料。

说文四家：清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁《说文解字注》，桂馥《说文解字义证》，王筠《说文句读》，朱骏声《说文通训定声》。

古汉语通论 ( 十一 ) 词类的活用要点：词类活用的定义，现象，状况（起码要背一个例子）词类是依据词的语法意义和语法功能而分出来的类型。

区分词类是为了讲语言的组织规则，也就是讲词的语法意义和语法功能，讲语言的句法构造。

文言文的词类区分与现代汉语是基真同样的。

先秦汉语的词类也能够分为名词、动词、形容词、数词、代词、副词、介词、连词、语气词、叹词等十类。

古今不一样的是，先秦汉语的量词还没有从名词中分化出来。

在古代汉语里，某词属於某一词类还是比较固定的，各种词在句中的职务也有必定的分工。

比如名词常常用作主语、宾语、定语，动词常常用作谓语，形容词常常用作定语、谓语和状语。

这些状况，古今是同样的。

可是在古代汉语里，某些词又能够依照必定的语言习惯灵巧运用，在句中暂时改变它的基本功能，充任其余词类，这就是词类活用。

词类活用和词的兼类现象是不一样的。

词类活用的是指某些词在详细的上下文中暂时改变它的词性，拥有暂时性的特色，而词的兼类是指某些词原来就拥有两类或三类词性，是词义引申发展的结果，拥有常常性的特色。

如：燕雀怎知青云之志哉！草木有生而无知。

（《荀子·王制》）以上二例中的“知”就是词的兼类现象，不行以为是词类活用。

词类活用拥有某些修辞作用，能够使得语言运用更为灵巧。

比方使动用法是用动宾式的构造表达兼语式的内容，语言表达更为精练（比较“局势喜人”和“局势令人喜”）。

从修辞上说，使动用法常常能使谓语所述的内容从静态变为动向，使词语的表达能力获得加强。

如：春风又绿江南岸。

江晚正愁予，山深闻鹧鸪。

（辛弃疾词）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（苏轼《前赤壁赋》）“绿”字使“春风”的力量突出地表现出来；“愁”字使“江晚”的风景拥有能动性；“舞”和“泣”表现了客人吹箫的声音拥有多么大的动人力量。

词类活用的现象现代汉语里也有，如“铁了心” 、“枪毙”、“丰富词汇” 、“正直思想”等，可是远没有古代汉语那么广泛。

古书中比较常有的词类活用出名词用如动词，形容词用如动词，名词用作状语，动词用作状语，等等。