【同步练习】《背影》(部编)
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14 背影蓼莪(节选)《诗经·小雅》父兮生我,母兮鞠我。
拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。
欲报之德,昊天罔极!【锦书】【微赏】道出了子女追慕双亲抚养之德的情思。
父母对待儿女是这样地用心,做儿女的对父母也应该尽心尽力地去孝养。
父母爱子女,子女回报父母:这体现了中华民族的传统美德。
一课一赏·亲情【夯基厚积致远】1.正字音差使(chāi) 助记交卸(xiè) 奔丧(bēn sānɡ)迂腐(yū) 拭干(shì) 搀扶(chān)橘子(jú) 蹒跚(pán shān) 图解簌(sù)簌2.明字形狼jí(藉) fù(赋)闲游ɡuànɡ(逛)踌chú(躇) 马ɡuà(褂) zhà(栅)栏tuí(颓)唐琐xiè(屑) chù(触)目伤怀(1)他终于忘却我的不好,只是diàn(惦)记着我。
(2)我身体平安,唯bǎnɡ(膀)子疼痛厉害,举zhù(箸)提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。
3.晓词义(1)狼藉: 乱七八糟的样子。
(2)簌簌: 纷纷落下的样子。
(3) 典质:把财物等典当、抵押出去。
(4)踌躇: 犹豫。
(5) 蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。
(6)颓唐辨析1: 衰颓败落。
(7)琐屑: 细小而琐碎的事。
(8) 触目伤怀辨析2:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
(9)情郁于中: 感情积聚在心里。
4.记常识朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,诗人、学者、民主战士。
代表作有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《匆匆》《春》《欧游杂记》(任选其二) 等以及一些文艺论著。
助记串词免出“差(chā)”错他隔三差(chà)五地出差(chāi),一年差(chà)不多有一半的时间在跑业务;他呆望着车窗外闪过的参差(cī)树木,对这样的生活有点厌倦。
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案)基础导练1.根据拼音写汉字或给下列加点字注音。
(1)交卸.() (2)狼jí() (3)妥.帖() (4)tuí 唐()(5)琐xiè() (6)晶莹.() (7)踌躇..() (8)pán shān()2.根据意思写出相应的词语。
(1)乱七八糟的样子。
________ (2)凄惨暗淡,不景气。
________(3)看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
________(4)感情聚积在心里不得发泄。
________(5)细小而繁多(的事)。
________ (6)不幸的事接连发生。
________3.选词填空A.惨淡B.凄惨C.暗淡(1)这些日子,家中光景很是(),一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
A.牢靠B.妥帖C.可靠(2)父亲终于不放心,怕茶房不();颇踌躇了一会。
4.根据课文内容,下列句子说法正确的一项是()A.朱自清,字佩弦,江苏扬州人,著名的散文家、诗人、学者、革命家。
代表作品有《背影》《春》等。
B.《背影》一文中共提到“背影”三次,其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C.《背影》一文开始写“背影”,指出最难忘的就是父亲的背影。
但后面展开写家庭情况,跟主题没有关系。
所以第2、3自然段可以删去。
D.《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
5.照样子,以“勤奋”开头,写一个句式相同的句子。
例:多思是钥匙,是指南。
没有它,就不能打开知识宝库的大门,就不能驶出无知的海洋。
勤奋,。
,,。
能力提升6.写作。
每个人都最熟悉亲人的特征,试写写你的一位亲人的特征。
至少运用两种修辞手法;300字左右。
7.阅读下文,回答问题。
我有一位好朋友,很苦恼,因为他与父亲的关系很僵,父子俩常面对面地坐着,一两个小时没一句话可说。
朋友认为父亲不理解他,换句时máo()的话来说,就是父子之间存在着很深的代沟。
14 背影1.根据语境,在括号内填入正确的拼音或汉字。
年轻时做了许多大事的父亲,老境却如此tuítáng(),家里满院狼()也让他疲惫.()不堪。
尽管如此,他对“我”的爱却一jí(),家庭琐屑..刻也没减少过。
本因为忙,为是否亲自送“我”颇感chóuchú()的父亲,最终还是决定自己送“我”。
每当想起衰老的父亲pánshān()地爬过铁路为“我”()地流下泪来。
买橘子的情景,“我”常常不能自yǐ(),簌簌..2.下列句中加点的词语运用无误的一项是(),自然要发之于外。
A.再得意的人生也难免会深陷负面情绪,情郁于中....B.人们听了歌手王菲演唱的经典曲目《匆匆那年》,不由得触目伤怀....。
C.他专注于手机里的游戏,完全没注意到台阶,脚下一滑,不能自已....地滚落下去了。
D.他工作正忙的时候,弟弟又让汽车撞伤了,真是祸不单行....啊!3.给下列句子排序,正确的一项是()①做大人的,不要把孩子的路都铺好,生怕孩子在路上有一个小石子硌了脚。
②为了让孩子的人生不留遗憾,做父母的应当让孩子保持个体的独立。
③子女是父母的心头肉,疼着宠着自是无话可说。
④但是,孩子不是父母精神的全部寄托,他们是鲜活的个体,有自己的思想,也会有自己的人生,有自己的路要走。
⑤不经历风雨,怎能见彩虹?没有历练的人生,那也是有缺憾的。
A.②①④③⑤B.③④①⑤②C.④②①③⑤D.⑤②③④①4.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①大多数的孩子,在成长的过程中,并不缺乏来自长辈的物质馈赠。
②但生活在快节奏的今天,不少孩子的精神,常常处于茫然的状态,或恍惚、或无所寄托、或自暴自弃、或乱飞乱撞……③纵然心有不甘,力图有所突破,却仿佛受困于玻璃房间的鸟儿一般,难以突破玻璃幕墙。
④尤其在农村,存在着大量留守儿童的心理状况实在令人担忧。
(1)请提取第①句的主干,写在下面的横线上。
(2)第②句的标点符号运用有误,请将修改意见写在下面的横线上。
部编版八年级语文上册第13课《背影》同步练习及答案【基础夯实】1. 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州,打算跟着父亲奔sāng回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
差.使()奔sāng()簌.簌()(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
(3)文中“祸不单行”的意思是指。
(4)画线句子运用了语言描写手法,表现了父亲的性格特点。
2.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。
(1)《红星照耀中国》原名《》,文中采访了众多共产党领袖和红军将领,如毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东等,描述了他们的言谈举止,追溯他们的环境和时代,试图从这些人的出身和成长经历中,找寻他们成为共产党人的原因。
(2)下列关于《红星照耀中国》的读书笔记表述不正确的一项是()A.《红星照耀中国》是一部纪实作品,作者是美国记者斯诺。
B.《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国人的真实生活。
C.《红星照耀中国》一书,通过访谈和对话,搜集了大量有关长征的第一手资料。
首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。
D.《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
【课内巩固】阅读课文第6段,回答问题。
3.请给文段拟一个小标题。
4.“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?5.父亲买橘子是很艰难的,回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾?为什么?6.作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?【能力提升】穿越死亡的父爱陈凤优①从小到大,我从没见父亲流过一滴眼泪。
可在我手术前,他哭了。
《背影》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。
交卸.()奔丧.()狼藉.()簌簌.()赋.闲()踌躇..()()妥帖.()蹒跚..()()颓.唐()情郁.于中()琐.屑()举箸.()2.解释下列词语。
(1)祸不单行:____________________________(2)触目伤怀:____________________________(3)不能自已:____________________________(4)情郁于中:____________________________(5)琐屑:____________________________3.下列加点词语运用不恰当的一项是()A.这份杂志老是报道一些八卦消息,无怪乎声名狼藉..。
B.她到现在还在踌躇..,是否应该尊重自己的理想,勇敢地迈上音乐之路。
C.童年的我,在外公结实的手臂下蹒跚..学步,在奶奶关怀的叮咛中成长。
D.路旁的树枝切割着夕阳,把光的琐屑..不断地洒向染金的地面。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()A.高考考生众多,而大学录取名额有限,能否在千军万马中“杀出一条血路”,关键要靠考生平时努力。
(将“名额”改为“人数”)B.通过互联网多向化的传播模式,让资讯已变为公共资源。
(删去“通过”或“让”)C.中国互联网的发展,正在引领世界潮流,为各国民众带去便利的生活。
(在“生活”后面加上“方式”)D.40家主要网络文学网站提供1400余万种作品,并拥有日均逾1.5亿以上文字量的更新。
(删去“以上”)5.请以“自立”为比喻的本体,仿照示例写两个句子。
示例:自立,是那荒山上挺拔的松柏,四季常青。
________________________________________6.文学常识填空。
《背影》的作者是朱自清,字__________,著名散文家、__________、__________、民主战士。
散文代表作品有__________、__________《踪迹》等。
《背影》同步练习一、基础知识与运用。
1、下列字音字形全部正确的一组是()A、迂(yū)腐交御(xiė)狼籍(jí)触(chù)目伤怀B、游逛(guàng)踌躇(zhú)马褂(guà)举著(zhù)提笔C、蹒(pán)跚颓(tuí)唐琐屑(xuè)不能自已(jǐ)D、差(chāi)使赋(fù)闲簌簌(sù)拭(shì)目以待2、下列加点成语使用恰当的一项是()A、听到这感伤的音乐,他不禁触目伤怀....了。
B、这篇文章情节跌宕起伏、抑扬顿挫....,深深吸引了广大读者。
C、这部剧太感人了,让她看得不能自已....。
D、这伙犯罪分子气焰嚣张,竟以锐不可当....之势冲向群众。
3、下列句子中没有语病的一项是()A、学校采取了各种预防措施,防止师生不感染新冠病毒。
B、通过对《背影》一课的学习,使同学们看到了一个父亲的爱子之心。
C、塑料制品一方面给人类带来了便利,另一方面也给地球带来了污染,实在是一把双刃剑。
D、同学们经过讨论与思考,终于得出了这个问题的正确答案。
4、下列语句排序正确的一项是()我不去想是否能够成功,,便只顾风雨兼程:我不去想能否赢得爱情,,就勇敢地吐露真诚:我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,,留给世界的只能是背影:我不去想未来是平坦还是泥泞,,一切,都在意料之中。
①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰④既然选择了远方A、④③②①B、②③④①C、②④③①D、④①②③5、仿写句子。
读完朱自清的《背影》,我终于懂得了什么是父爱。
回首往昔,我才发现父爱无处不在,当我摔倒时,鼓励我勇敢站起的眼神是父爱;当我失败时,教导我乐观面对的话语是父爱;当我骄傲时,是父爱;当我远行时,是父爱。
二、读课文选段,并回答文后问题。
我说道,“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。
第14课《背影》同步练习(含解析) 初中语文人教部编版八年级上册第14课《背影》1.下列加点字注音全部正确的一项是()A. 踌躇(chóu)赋闲(fù)簌簌(sù)差使(chā)B. 交卸(xiè)奔丧(sàng)狼藉(jí)拣定(jiǎn)C. 典质(zhì)妥帖(tiě)举箸(zhù)行李(xíng)D. 栅栏(zhà)游逛(guàng)蹒跚(shān)颓唐(tuí)2.对下列句子理解不恰当的一项是()A. 那时真是太聪明了!(表现对“我"当时不理解父亲的自责)B. 我本来要去的,他不肯,只好让他去。
(表现了父子相互体谅和照顾,尤其是父亲对儿子的深切关怀)C. 于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
(父亲想替儿子做的事已做到了,尽管人很累,他心里觉得踏实)D. “进去吧,里面没人。
”(与上文的“你就在此地,不要走动"相呼应,表现父亲对社会世态的不满和无奈)3.下列加点词语使用不当的一项是()A. 这个大公司刚赔7.4亿,又在欧盟多个国家面临集体诉讼,索赔金额折合人民币13亿,可谓是祸不单行。
B. 家中的老人都不在了,庭院荒芜,他触目伤怀,落下泪来。
C. 看着父亲迈着蹒跚的步子给我买橘子,想到自己成人尚不能自立,愧疚的泪水瞬间溢满眼眶,完全不能自已。
D. 目前在对待孩子近视的问题上,家长有两极化趋势,一类家长不以为然,任其发展;另外一类家长则很着急,进而病急乱投医。
4.在下文横线上填上恰当的词语,正确的一项是()我看见他戴着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。
可是过铁道,要上那边月台,就不容易了。
他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微_____________,显出努力的样子。
A. 穿走探穿爬攀缩倾B. 穿爬俯越爬攀缩倾C. 戴走探穿爬攀缩倾D. 戴走躬越爬缩攀倾5.下列关于课文《背影》的说法有误的一项是()A. 本文四次写到父亲的“背影”,中间略写,首尾详写。
人教统编版八年级上学期语文第14课《背影》同步练习一、基础知识积累(共8题;共22分)1.下边加线字注音有误的一项是()A. 交卸(xiè)奔丧(sāng)踌躇(chóu chú)B. 迂腐(yū)蹒跚(pánshān)颓唐(túi)C. 琐屑(xiè)晶莹(yíng)簌簌(sù)D. 举箸(zhù)差使(chāi)拭泪(shì)2.下列各句中没有语病的是()A. 每当回忆起向王老师学琴的那段生活,他那严肃的神态,亲切的话语,耐心的指导,总浮现在我的眼前。
B. 他找到了一个补救损失的办法,心情突然渐渐平静下来。
C. 你能不能取得好成绩,取决于你的不懈努力。
D. 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
3.给下列句子排序,最恰当的一项是()①它们都贴有特殊的绿色食品标志,象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。
②我国绿色食品行业民展也很快,日前已有203家企业开发了389种绿色食品。
③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
④现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家,它们的产品行销全球各地。
A. ①②④③B. ②④①③C. ③①④②D. ④②③①4.下列各项的判断与分析,正确的一项是()A. “惨淡”“狼藉”“出色”“非常”都是形容词。
B. “一声一声像连珠箭,射穿老头子的心”这一句运用了比喻、夸张的修辞,生动地突出老头子自尊心受到伤害后的难过之情。
C. “唉,我现在想想,那时真是太聪明了”《背影》中的这句话运用了讽刺的修辞手法,讽刺了自己的愚蠢。
D. “当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候,探照灯突然照向他们”这句中“当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候”是修饰“探照灯”的。
5.读课文《背影》,对下列句子理解不恰当的一项是()。
A. 那时真是太聪明了!(表现对“我”当时不理解父亲的自责)B. 我本来要去的,他不肯,只好让他去。
《背影》同步练习第一部分:1.朱自清,字,我国著名、、学者、民主战士。
(2分)2.给加点注音或根据拼音写汉字。
(2分)狼j奬plain()tu奬plain唐()琐屑()晶莹()3.“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,感情也有所不同。
请把感情写在横线上:(4分)⑴开篇点题“背影”,是一种的感情气氛笼罩全文。
⑵在车站送别的场面中出现“背影”是表现了父亲爱儿子的感情。
⑶父亲和儿子告别后,儿子望着父亲的“背影”是表达的感情。
⑷在泪光中再次出现“背影”是表达的感情。
4.作者几次流泪,表达了怎样的思想感情?请作简答。
(3分)⑴不禁籁籁地流下眼泪:⑵我的泪很快地流下来了:⑶在晶莹的泪光中:5.比较下列两个句子,哪一个表达效果更好?为什么?(2分)⑴唉,我现在想想,那时真是太聪明了!⑵唉,我现在想想,那时真是太不懂事了!6.本文开头借点题点出背影,中间叙事描写背影,收笔处借回忆照应背影,因此可以说背影是全文的,在结构上起了的作用。
(2分)7.本文多次写背影,哪些是写眼中的背影?哪些是写心中的背影?(3分)8.根据所给的意思,写出相应的词语:(2分)⑴看到后,心里感到悲伤。
()⑵不幸的事接连发生。
()⑶感情聚积在心里得不到发泄。
()⑷言行守旧,不合时宜。
()9.简答:(2分)文章写父子二人在南京“勾留了一日”,为什么没有介绍南京见闻?10.下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情?(2分)⑴他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥贴。
再三、终于:⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子……他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我。
拣定、嘱我、又嘱托:11.按要求填空:(3分)⑴“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了……”“混入”这个词用得好,因为。
⑵“他待我渐渐不同往日。
”“往日”在文中是指。
⑶“大约大去之期不远矣。
”“大去”的意思是,请再写出五个表示这个意思的词语:第二部分:(二)近几年,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。
《背影》同步练习1.《背影》一文是现代作家________写的一篇反映________的散文。
2.作者着力刻画父亲背影的原因是________。
3.“我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是()A.聪慧丑陋 B.愚蠢粗俗C.糊涂动听 D.聪颖精彩4.《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过,原因是()。
A.南京并不好玩,所以不必多写。
B.南京是路过,不是目的地。
C.与文章主旨关系不大,应该略写。
D.当时他们心情不好,没有去玩。
5.《背影》一文开篇交代家庭境况,其作用为______________6.《背影》一文中“车站买橘”一节中,前后两次写父亲过铁道,为什么前一次详写而后一次略写?___________________________________________________7.对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土,心里很轻松似的”一句分析正确的是()。
A.儿子有橘子吃了,路途上不怕渴了。
B.即将送走儿子,可去忙自己的事了。
C.越是尽到了做父亲的责任,心里越感到踏实满足。
D.过铁道买橘太累了,买回来可以歇一歇了。
8.“其实我那年已二十岁”,“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄,其用意是________。
9.散文中抒情,一般有两种方式,即直抒胸臆和间接抒情(寓感情于字里行间)请从文中各找一例略加分析。
_____________________________________________________10.给下列加粗的字注音。
差使()奔丧()狼藉()妥贴()踌躇()栅栏()11.书写完全正确的一组是()A.悲哀衰弱妥帖诸多B.惨淡踪迹栅栏钩留C.晶萤交御奔丧狼藉D.亏空赋闲谋事踌躇12.加粗字解释完全正确的一组()。
A.变卖典质(抵押)妥贴(恰当,合适)B.颓唐(失败的样子)不能自已(控制,抑制住)C.琐屑(细小而繁多)家中光景(时光)D.举箸提笔(筷子)触目伤怀(心)13.(对的打“√”,错的打“×”)(1)挚动人。
但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
()(2)本文共有四次写“背影”,首尾两次详写,中间略写。
()(3)本文以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上,留给读者自由想像的天地。
()(4)本文表面上是以作者的行踪为线索,实则是以“背影”为主线贯穿全文。
()1.课内阅读。
我说道:“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须_______(a.走b.跑 c.跳 d.穿)过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手_________(a.抓 b.揪 c.攀 d.握)着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
[甲]我赶紧拭干了泪。
[乙]怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。
”[丙](1)在文中两个空缺处选词填空(只填序号)。
(2)“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
”这句话是从原文中抽取出来的。
根据上下文意,这句话应插在[甲]、[乙]、[丙]中的_________处(只填序号)。
(3)写送子上车时,父亲对儿子说:“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”这话表达了父亲对儿子的心情是()。
A.怕儿子力气小不堪重负,便由自己外出张罗,表达了父亲对儿子的理解。
B.怕给儿子添麻烦,便由自己去买橘子,表达了父亲对儿子的关怀。
C.怕儿子年轻气盛惹是非,便由自己包下活计,表达了父亲对儿子的担心。
D.怕儿子无知受骗,便由自己包下活计,表达了父亲对儿子的爱护。
(4)“我赶紧拭干了泪”的原因是()。
A.怕父亲因“我”流泪而伤心。
B.为自己这么大还流泪而羞愧。
C.怕父亲说“我”不坚强。
D.怕别人笑“我”幼稚。
(5)“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
”这句话从哪两方面描绘父亲的形象?答案正确的一项是()。
A.外貌心理 B.动作语言C.外貌动作 D.语言心理(6)联系全文看,多次写到父亲的背影,其主要目的是()。
A.表达对父亲的深挚的怀念。
B.表达了对父亲非凡经历的赞叹。
C.表达了对父亲自暴自弃的惋惜。
D.表达了对父亲碌碌无为的感慨。
2.阅读(考试链接) 。
(一)到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖,颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们又认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!(1)以上两个语段作者( ),字佩弦,( )代( )家、学者、民主战士。
(2)指出这两段文字的记叙要素。
①时间:______________②地点:_____________ ③主要人物:______________④事件:_______________________(3)父亲为什么要坚持亲自送我上车?__________________________________________________________________。
(4)南京的景点很多,像夫子庙、玄武湖等,作者为什么不写在南京的见闻?__________________________________________________________________。
(5)第一段两次用“终于”,有什么作用?__________________________________________________________________。
(6)第二段中两个“聪明”有什么含义?表明作者怎样的心情?__________________________________________________________________。
(7)写出插叙文段中的语句。
__________________________________________________________________。
(8)“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个加点字的含义分别是________________、_________________。
(9)文中两个“踌躇”,说明____________________,又连用两个“终于”反映了____________________。
(10)分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。
①“迂”解释为:______________________。
②这三句话在课文中的作用是什么?__________________________________________________________________。
(11)对下面两个句子理解正确的一项是 ( )。
①“总觉他说话不大漂亮。
”②“我心里暗笑他的迂。
”A.是指我说话漂亮,父亲太迂。
B.是指父亲太迂,我完全能料理自己。
C.是指父亲说话不漂亮,我聪明能干。
D.反语,强调那时太不理解父亲,现在追悔莫及。
(12)文段中画横线的句子表达了作者什么样的思想感情?__________________________________________________________________。
(13)如果类似的事发生在你身上,你是否也会像作者一样呢?__________________________________________________________________。
(14)概括这两段文字的主要内容。
__________________________________________________________________。
(二)我说道:“爸爸,你走吧。
”……我便进来坐下,我的眼泪又来了。
(1)给选段内容加个小标题。
(2)给加点字注音并解释词语:蹒跚( )(3)选文中写父亲走路“蹒跚”,这是因为父亲( )。
细腻的动作描写,描绘出意蕴丰富的背影,( )( )( )三个动词写出了父亲爬上月台不容易,这些既集中表现了__________,又可以看出父亲的______________心情抑郁。
(4)选文中两次写到"我"流泪,其感情分别是:第一次__________;第二次__________。
(5)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出了父亲怎样心理?__________________________________________________________________。
(6)画浪线的句子的正确含义是( )A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
(7)这段文字两次写到父亲的“背影”,前一次写得详细,后一次写得简略的原因是什么?__________________________________________________________________。
(8)这段文章的中心意思是:__________________________________________________________________。
(9)在你的记忆宝库中,是否也留存着上文一样精彩瞬间?是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?请用你的笔告诉我们吧,那一定是很感动人心的。