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期末考试加油站基础知识修改病句《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。
病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型；二是对病句进行修正。
只有具备了较强的语感、熟悉病句的类型和特点以及必要的语法和逻辑知识这些能力，才能找到破解病句题的钥匙。
课标与教材对修改病句这一考点的具体要求是：辨析并判断句子的正误；从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等方面有侧重地修改病句；修改习作中有明显错误的语句；在语段中找出病句进行修改；用符号修改有语病的句子。
修改病句是中考常考知识点，几乎每年必考，这几年中考病句题考查的都是书中提到的几种类型。
修改病句以改通顺、改正确为原则，不作语言修饰，不变句子原意，题型以选择题为主。
正确把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。
掌握书中提到的病句类型和几种特殊的病句类型，反复练习，增加语感，熟能生巧，这样就能练成火眼金睛。
另：注意审题。
1. 下列句子表达没有语病的一项是（）A.深圳-甲米航线，每周三班，10月30日以前，经济舱往返机票价格低至大约820元左右。
B.通过关注文化产业的新动向，增强本地域的文化认同感使深圳的文化产业不断深入发展。
C.创新是深圳的特色，也是多年来推动深圳经济特区发展的强大动力。
D.近年来，深圳不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗投入质量。
1. 下列句子表达没有语病的一项是（）A.深圳-甲米航线，每周三班，10月30日以前，经济舱往返机票价格低至大约820元左右。
B.通过关注文化产业的新动向，增强本地域的文化认同感使深圳的文化产业不断深入发展。
C.创新是深圳的特色，也是多年来推动深圳经济特区发展的强大动力。
D.近年来，深圳不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗投入质量。
2. 请选出下列句子中没有语病的一项( )A．深圳文博会是我国唯一的综合性产业博览交易会，也是唯一获得国际展览联盟认证的大都市。
中考病句辨识和修改常识和方法一、语序不当01词序不当造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不当等。
例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
主语的词序不当，应该改为“领导、老师和学生”或者“学生、老师和领导”，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。
例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
不能说“把这本书不读好”，只能说“不把这本书认真读好”。
细心一点的话可以凭借语感判断出来。
例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。
按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“收集”，再“选择”，最后才谈得上“组织”，这里“组织”和“选择”的位置反了。
注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。
02多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
例：一位优秀的有20 年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20 年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。
03多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程度的词；⑥表对象的介宾短语。
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
04句子成分顺序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。
这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。
不能自给的是棉花，而不是生产。
应该改成“我国生产的棉花，长期不能自给”。
例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。
“将来”与“都希望”语序正好颠倒了，应该调换顺序。
是“希望”“将来”成为人才，而不是“将来”才“希望”。
03 病句的辨析和修改病句的辨析与修改，主要考查考生能否按照人们约定俗成的语言习惯去表达，是中考句子考查的一个重点。
其题型主要有两种：一是病句的判断，多以客观选择题的形式呈现，这是一种比较传统的考查题型。
其命题方式主要有两种：①判断句子是否有语病；②判断对病句的分析与修改是否正确。
它面广量大，以思维见长，是近年中考中常见的热点题型，也是最易失分的题目。
二是病句的修改，一般以主观题的形式出现，通常要求考生提出相应的修改意见，难度更大。
【例题展示】（2022·宿迁）阅读文雅的演讲稿《奋斗·青春》中的一段文字，按要求作答。
奋斗的青春最美丽。
从冬ào 赛场上顽强拼搏、挑战自我的运动健儿，到广袤田野上艰苦奋斗、建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间 甲 天宇、捍卫主权的空中卫士……广大青年向我们展开了青春亮丽的风采，也感召着我们在青春的赛道上奋力奔跑。
心中有阳光，脚下有力量。
在追梦的路上，有温情的师长相随，有真zh ì的友谊作伴，有的 乙 书籍引路，我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色，矢志不渝， 丙 新时代的青春之歌！文中画波浪线的语句有一处语病，请写出修改意见。
把“展开”改为“展现”（或“展示”）考向一：病句类型归纳所谓病句，是指那些语言表达有错误的句子，即不符合现代汉语表达规则或违反客观事理的考点解读考向总结句子。
辨析病句是修改病句的基础，病句的种类虽多，但常考的大多有以下几种：1.语序不当（1）词序不当。
例如：树主和落实科学发展观，发展和重视农业产业经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
句中“发展和重视”不符合客观事理，语序颠倒了，应改为“重视和发展”。
（2）定语和中心语的位置颠倒。
例如：在这次校运会上，作为代表队的我们班，一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）应限制后者（中心语），应改为“作为我们班的代表队”。
1 病句的辨析与修改（答案）【知识讲解】一、搭配不当1. 主谓搭配不当《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。
2. 动宾搭配不当这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
3. 定语与中心语搭配不当中学时代打下的扎实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
4. 两面对一面搭配不当能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
二、成分残缺1.缺主语通过参加沈从文作品研讨会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
2.缺谓语随着对昆明市各区县的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。
3.缺宾语网上“晒旅游”的行为是积极向上的，但要有度，不要产生攀比或骄傲。
三、语序不当1.定语和中心语位置不当读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴，寓意深刻的作品。
2.状语和中心语位置不当中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会上的关注。
3.主客颠倒绘画对我不感兴趣。
4.逻辑语序不当经过老师和同学们的表决投票，王刚成为新的班长。
四、不合逻辑1.否定词使用不当为了防止这类交通安全事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
2.前后矛盾过了一会儿，雨突然渐渐地小了。
3.倍数错用为了治理雾霾，今年关闭了不少小煤矿，我省煤产量和去年相比减少了将近一倍。
五、句式杂糅我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生的意志。
【专项练习】（30分）一、请使用修改符号修改下列病句人们很难想象一个不关心他人痛痒的人能否写出感人的作品来。
中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
这部长篇小说虽然大致翻一下，也要花费不少时间。
听了科学家的报告，使我更加坚定了为建设祖国而努力学好科学文化知识的决心。
现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。
内容是否充实，语句是否通顺，这是对中学生作文的起码要求。
中考语文病句的辨析与修改第一部分：复习病句辨析与修改一、何为“病句”？（提问）1、“病句”就是有病的句子。
句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。
想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。
如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。
通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。
2、如何辨析病句。
（参照中医的“望闻问切”四诊法，教给学生新颖实用易记的诊断方法。
）（1）感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。
如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。
[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢？读到这里，就含混不清。
在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。
（2）梳理——由主干到枝叶逐步检查。
先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。
此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。
如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。
[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们……注视着和倾听着……报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。
应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。
（3）类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。
如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。
[辨析]用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯。
（4）分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。
如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。
[辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。
[过渡]辨析病句的方法已经教给在座的各位，相信大家早已摩拳擦掌。
跃跃欲试了。
好，下面的时间就交给大家实际操练一下。
二、辨析病句病因。
病句的常见类型。
（1）成分残缺（2）搭配不当（3）语序不当（4）指代不明（5）否定不明（6）词语误用（7）不合逻辑（8）重复堆砌（9）一面与两面不对应（10）并列不当应该指出：病句的病因并不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。
题目：病句的辨析与修改
备课人：王婕审核人：中三语文组定稿人：王婕
一、【学习目标】：
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
二、重点、难点：
能准确判定句子有无语病。
一、教学过程：
学生活动点拨精
讲
一、课前热身
1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。
2、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
3、海门的春天是一个美丽而迷人的地方。
4、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
5、走进美丽的万年中学，我停下脚步驻足欣赏。
6、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。
7、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
二、归纳中考常见病句类型
成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、词语误用、歧义、重复累赘、并列不当、
病因1：成分残缺：
成分残缺主要是指句子的主干成分——主语、谓语、宾语，有时
缺这，有时少那，造成结构不完整，影响了语意的表达。
①通过这次学习，使我懂得了许多道理。
②中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
③大会提出了“情况变了怎么办”。
修改方法：去帽、增补
病因2：搭配不当：
句子成分搭配不当主要有以下几种情形：一是主谓搭配不当；二是动宾搭配不当；三是主宾搭配不当；四是句子的附加成分（定、状、补）与中心词搭配不当
①中学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。
②我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。
③他的籍贯是江苏省南京人。
④秋季的北京是美丽的季节。
⑤前面走来了一位精神矍铄的年轻人。
修改方法：删改其一
病因3：语序混乱：
单句中的句子成分或复句中的分句，位置往往有讲究，安排不妥，就会出现语序不当（语序不合理）的毛病。
①我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
②每个同学将来都希望成为有用的人才
③我不禁想起了许多王老师的动人事迹。
④长跑不但可以锻炼意志，而且可以锻炼身体。
修改方法：合理调整
病因4：前后矛盾或前后不一致：
①我断定他大概会考上大学。
②夜，寂静无声，只有雨滴正滴滴答答地响着
③万里长城，是我国劳动人民的智慧结晶，是伟大祖国的天然屏障。
④考试能否取得成绩，决定于平时的努力学习。
⑤我完全同意你的意见，只是有些地方还需要进一步商榷。
修改方法：留“正”删“误”
病因5：重复多余：
①玲玲用不干净、没有消毒的脏纸擦伤口，结果伤口发炎了。
②他能评上“三好学生”的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。
修改方法：化繁为简（删去多余）
病因6：句式杂糅：
两个或两个以上意思的句子杂糅在一个谓语句里，会造成表达不清的毛病。
①听了老山前线英模报告团的报告，对我启发教育很大。
②浓黑的乌云和瓢泼的大雨一起倾泻下来。
修改方法：A、一分为二；B、句式划一
病因7：关联词语使用不当
①只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。
②他虽然很瘦，而且精神很饱满。
③他不但思想上要求进步，可是学习成绩也不错。
修改方法：改换关联词（补“缺”删“滥”）
病因8：有歧义
①开刀的是他父亲。
②我看见他太激动了。
修改方法：明确句意。
三、修改病句的方法：
一读、二画、三改、四查
一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。
二画：画出需要修改部分，以便进行分析、修改。
三改：运用修改符号，进行增、删、调、换。
1）增——残缺的成分要增补上。
（2）删——重复多余的词语要删除。
（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）
四、修改病句要遵守两条原则：
A、无病不改，以免弄巧成拙。
B、保持原意，尽量少变少改。
