(完整版)1.修改病句——语法知识

④动补短语：由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心 语后面，其间是补充关系，有的中间加“得”字。如：
打〈死〉 学得〈好〉 看了〈一眼〉 高兴〈极〉了 ⑤并列短语：由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间 是并列关系。如：
今天和明天 一个或两个 又大又圆 伟大而质朴
6.后补短语： 动补短语：看清楚，去一趟，拿起来，吓跑，盛满。 形补短语：好极了，热死了，冻得麻木，强得多。
根据词的意义和语法功能，词可分为实词、虚词两大类。 实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。 虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等。 说明： 古代汉语中实词主要有名词、动词、形容词、数词等，
虚词主要有代词、副词、介词、连词、助词等。
2.短语 短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一 组词，故又称词组。 (1)短语按其在句中充当句子成分的功能分为： ①名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语 法功能，一般在句中作主语、宾语。如：
④报纸杂志 调查研究 身体健康 读和写 答案 并列短语 主谓短语 ⑤讲解语法 讲述清楚 种植玉米 听故事 答案 动宾短语 动补短语 ⑥看了一下 打扫教室 洗得干净 扔出去 答案 动补短语 动宾短语
(2)选出下列短语类型完全相同的一项( ) A.我的老师 可爱的中国 蓝蓝的天 打球的 B.聪明伶俐 漂亮美观 我或者你 勇敢而顽强 C.谈谈理想 统筹方法 练练字 安贫乐道 D.打开文件 主要原因 新闻记者 北京王府井
三贤故里 历史人物 负责人
②动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语 法功能，一般在句中作谓语。如：
走与停 吃得香 大力发扬 记念刘和珍君 ③形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特 征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。 如：
真与假 不土不洋 格外高兴
(2)短语按其内部结构关系分为： ①主谓短语：由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后。 如：
以恒，抓反复，抓长久，抓典型，抓常错题。
• （4）写作过程中，要杜绝病句的出现。
三、同学们存在的问题
1. 训练量不够大，存在盲区。 2．训练时未形成体系，似是而非不扎实 3．容易受报刊、电视等媒体错误病句的影响 4、语境意识不够，对所学六大病句类型不能灵活应用。 5.语法知识掌握不扎实。
Ⅰ 懂一点语法常识 Ⅱ 精做课标真题，把握复习方向 Ⅲ 识别六种病句类型 Ⅳ 掌握准确而快速地识别病句的方法
阳光灿烂 今天星期六 春风和煦 ②动宾短语：由动词和宾语组成，动词在前，宾语在后。 如：
想妈妈 喜欢清静 接受祝福
③偏来自百度文库短语：由修饰语和中心语组成，修饰语在前，描写 或限制后面的中心语，其间关系是修饰关系。
1.定中短语：修饰语为定语，中心语一般为名词，有 的中间加“的”字。如：
(南京)人 (一部)手机 (他)的学生 2.状中短语：修饰语为状语，中心语是动词或形容词， 有的中间加“地”字。如： [为人民]服务 [非常]高兴 [非常高兴]地谈论
Ⅱ 精做课标真题，把握复习方向
[考点要求] 辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构 混乱、表意不明、不合逻辑。
完成P17-18的7道习题。
Ⅰ 懂一点语法常识 Ⅱ 精做课标真题，把握复习方向 Ⅲ 识别六种病句类型 Ⅳ 掌握准确而快速地识别病句的方法
一、了解一下语法单位 语法单位按照由小到大的顺序： 语素、词、短语、句子、句群。 1.词 词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句 子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句，如： “好！”
几种特殊短语：
①数量短语：由数词加量词组成。如： 两位 三岁 一次 一大堆
②介宾短语：由介词附着在名词等词语前面组成。如： 比前几年 为了生存 对这个问题
③助词短语：以成语为主体的熟语叫固定短语。
• ④助词短语：由助词(主要是“的”“所”两个 词)附着在词语上组成，
•
“ 的 ” 字 短 语 ： 如 “ 当 家 的 ”“ 该 来
有涉及，但以成分残缺，搭配不当，结构混乱为主，尤其是结构 混乱和搭配不当，考查频率非常高。
（2）考查目的： 从试题内容看，试题所选的病句一般为人们在日常交际中及
报刊杂志中经常出现的较有代表性的句子，材料贴近生活，时代 气息浓厚，极具思想性，知识性和趣味性。
从试题结构看，每一道试题均从不同的方面来考查考生对病 句的辨析与修改的能力。
• 2.将会怎么考：
• (1)实中寓活。不能仅看语句标志就妄下结 论。
• （2）粗中有细。往往以多一个字，少一个 字，换一个字或在一个短语中出现语病的 方式来设题，粗略看，很难发现问题。
• 3.如何复习： • （1）对六大病因及其小类分门别类的细致复习。 • （2）抓关键，抓重点，有的放矢。 • （3）要科学训练。要有一定的练习量，要持之
解析 A项“打球的”是“的”字短语，其余是偏正短语。 B项均是并列短语。 C项“统筹方法”是偏正短语，“安贫乐道”是并列短语， 其余是动宾短语。 D项“打开文件”是动宾短语，其余是偏正短语。 答案 B
(3)指出下列各句中画线部分是什么短语，在句中充当什么 成分。 ①一阵凉风吹得他连打几个寒战。名__词__性__短__语__，__主__语__ ②这声音那么微弱、低沉。_形__容__词__性__短__语__，__谓__语_ ③他高呼着口号倒下去。动__词__性__短__语__，___谓__语_ ④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。 _动__词__性__短__语__，__主__语_ ⑤说明事物的方法很多。_动__词__性__短__语__，__定__语_
的”“他首先听到的”
•
“所”字短语：如“所思”“所需要”。
【练习】P15 (1)下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短语是 哪个，请画线标出，并在题后注明属于什么类型的短语。 ①祖国万岁 品质优良 天气晴朗 思想品质 答案 主谓短语 并列短语 ②十分伟大 我的书包 追歼敌人 十分热闹 答案 偏正短语 动宾短语 ③用圆珠笔写 对于我们 按照习惯 由于某种原因 答案 介宾短语 偏正短语
语言文字运用
第一章 语言基础知识
考点2
辨析并修改病句
• 一.考纲展示：
• 1.能力层级为E级。
• 2.“辨析”是指从语料选项中选出有语 病或没有语病的选项；
• 3.“修改”则是指在辨析的基础上对语 病进行修改，使语句通顺，表意间接明 了。
二、高考考什么：
1.过去怎么考（命题特点） （1）考察范围：近2年来，全国各省市的高考卷对6种类型均