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广东版开心学英语三年级英语上册课文内容及单词汇总Unit 1 Hello!你好一、ConversationHello! Hi.你好！你好。
I'm Gogo.What's your name? I'm Tony.我叫果果。
你叫什么名字？我是托尼。
Nice to meet you,Tony.很高兴见到你，托尼。
Goodbye,Tony. Goodbye,Gogo!再见，托尼。
再见，果果！hello 你好hi你好goodbye再见bye再见二、TargetListen and say.What's your name?你的名字是什么？I'm Tony.我是托尼。
I'm Jenny.What's your name?我是珍妮。
你叫什么名字？I'm Gogo.我叫果果。
三、Vocabularyhello你好 hi你好goodbye再见bye再见apple苹果banana香蕉 cat猫ant蚂蚁bear熊carrot胡萝卜Unit 2 My classroom我的教室一、ConversationWhat's this? It's a book.这是什么？那是一本书。
What' this? It's an apple.这是什么？这是一个苹果。
Hello! Oh,hi! 你好。
哦，你好！二、TargetWhat's this? It's a desk.这是什么？这是一张桌子。
And this? Oh,it's a ruler.这个呢？哦，它是一块橡皮。
三、Vocabulary(a) table饭桌 a desk 书桌 a chair 椅子 a book 书本 a pencil 铅笔(an) eraser 橡皮 a dog狗(an) elephant大象fish鱼Unit 3 Animals 动物一、ConversationWhat’s this ? 这是什么？It’s a bird. 这是一只鸟。
三年级上册英语教案-Unit 8 Sport 第一课时广东开心英语（粤人版）教学内容本节课我们将学习广东开心英语（粤人版）三年级上册英语教科书中的Unit 8 Sport。
教学内容主要围绕体育运动的话题，让学生学习并掌握一些体育运动的英语单词和基本句型。
通过本节课的学习，学生能够用英语描述不同的体育运动，并能与他人简单交流关于体育运动的话题。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的体育运动单词，如“swimming”、“running”、“basketball”等。
2. 学生能够运用本节课所学的句型，如“I like...”、“Do you like...?”等，进行简单的英语对话。
3. 学生能够通过本节课的学习，了解体育运动的重要性，培养积极参与体育运动的意识。
教学难点1. 体育运动单词的发音和记忆。
2. 句型的正确运用和口语交流能力的培养。
教具学具准备1. 广东开心英语（粤人版）三年级上册英语教科书。
2. 体育运动相关的图片或实物。
3. 录音机或音响设备，用于播放英语单词和句型的录音。
教学过程1. 导入：通过展示体育运动相关的图片或实物，引起学生的兴趣，并引导学生用中文描述这些体育运动。
2. 新课呈现：教师通过展示教科书中的内容，引导学生学习本节课的体育运动单词和句型。
教师可以采用图片、实物、动作等多种方式，帮助学生理解和记忆单词和句型。
3. 课堂练习：学生通过听录音、跟读、模仿等方式，练习本节课所学的单词和句型。
教师可以组织学生进行小组练习，提高学生的口语交流能力。
4. 课堂互动：教师组织学生进行一些与体育运动相关的互动游戏，如“运动接力赛”、“谁是运动小能手”等，让学生在游戏中运用所学的英语知识。
5. 总结与作业布置：教师对本节课所学内容进行总结，并布置相关的作业，巩固学生的学习成果。
板书设计1. 在黑板上写出本节课的标题“Unit 8 Sport”。
2. 在黑板上列出本节课所学的体育运动单词，如“swimming”、“running”、“basketball”等。
三年级上册英语教案-Unit 8 Sport 广东开心英语（粤人版）教学内容本单元是《广东开心英语》三年级上册的Unit 8，主题为“Sport”。
教学内容围绕体育运动词汇展开，包括常见运动项目的名称、运动器材的认知，以及简单的运动场景描述。
学生将通过学习，能够识别和运用相关的英语词汇和表达方式，谈论个人喜爱的运动项目，并在实际场景中运用所学知识。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的体育项目词汇，如“swimming”、“running”、“basketball”等。
2. 过程与方法：通过图片、游戏、情景对话等多种教学活动，提高学生的听说能力和语言运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作意识，形成积极向上的生活态度。
教学难点1. 正确发音和记忆本单元的体育项目词汇。
2. 能够运用所学词汇进行简单的英语对话。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、录音机、运动项目图片。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
教学过程1. 导入：通过播放奥运会入场式的视频，引起学生对体育运动的兴趣，自然引入本课主题。
2. 新授：展示单词卡片，教授本课的体育项目词汇，并通过图片和动作演示帮助学生理解和记忆。
3. 操练：设计“我说你做”的游戏，让学生听指令做出相应的运动动作，加强词汇的记忆和应用。
4. 对话练习：设置模拟对话场景，让学生两两一组练习使用所学词汇进行对话。
5. 巩固：通过小组竞赛，让学生用英语描述不同的运动项目，巩固所学知识。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的重点词汇和句型，通过图表和颜色区分不同运动项目，便于学生记忆和理解。
作业设计1.抄写并默写本课所学词汇。
2.完成练习册中与本课相关的练习题。
3.回家后与家长进行英语对话，描述自己喜爱的运动项目。
课后反思课后，教师应认真反思教学效果，根据学生的掌握情况调整教学方法和进度，确保每个学生都能跟上课程的步伐，并对学生的进步给予积极的反馈和鼓励。
三年级上册英语教案- Unit 8 Sport（内分4课时）广东开心英语教学内容本单元主要围绕“运动”这一主题展开，教学内容包括认识不同的运动项目，学习相关的英语词汇和句型，如“play basketball”，“go swimming”，“have a football match”等。
通过本单元的学习，学生能够掌握询问他人喜好和邀请他人参与运动的表达方式，并能用英语简单描述各种运动的特点和乐趣。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能力目标：学生能够运用所学英语进行简单的日常交流，就运动这一话题进行信息交换。
3. 情感目标：培养学生对运动的兴趣，鼓励学生积极参与体育活动，增强身体素质。
教学难点1. 运动词汇的发音和记忆。
2. 句型的正确运用和口语交流能力的提升。
3. 邀请和应答的表达方式在实际情境中的灵活运用。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 运动项目的图片或实物模型。
3. 英语单词卡片。
4. 学生英语练习本和文具。
教学过程1. 第一课时：导入新课，学习运动词汇。
通过展示运动图片，引导学生学习并记忆单词，如“run”，“jump”，“swim”等。
2. 第二课时：句型练习，模拟对话。
学生分组练习，模拟日常生活中的运动场景，用英语进行对话练习。
3. 第三课时：扩展阅读，深化理解。
阅读相关英语小故事或文章，增强学生的阅读理解能力，并进一步扩大词汇量。
4. 第四课时：总结复习，游戏互动。
通过游戏和角色扮演，复习本单元所学内容，提高学生的英语实际运用能力。
板书设计板书将清晰地展示本单元的核心词汇、句型以及重要的语法点。
通过颜色和图示的辅助，使板书内容更加生动和易于理解。
作业设计1.抄写并默写本单元的生词。
2.完成课后练习册的相关练习。
3.用英语写一篇关于自己最喜欢的运动的短文。
课后反思在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生对知识的有效吸收。
