广东版开心英语三年级下册Unit 2 《Colors》

三年级下册英语教案-Unit 2 Colors 第三课时广东开心英语教学内容本课时为《广东开心英语》三年级下册Unit 2 Colors的第三课时，主要内容包括：复习颜色单词，学习颜色相关的句型，如"I can see...", "What color is it?"等，并通过游戏和活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

教学目标1. 让学生能够熟练掌握并运用颜色单词。

2. 培养学生运用颜色相关的句型进行交流的能力。

3. 提高学生的听说能力和团队合作能力。

4. 培养学生对英语学习的兴趣。

教学难点1. 颜色单词的记忆和应用。

2. 句型"I can see..."和"What color is it?"的运用。

3. 在实际语境中运用所学知识进行交流。

教具学具准备1. 教师准备颜色卡片、图片、PPT等教具。

2. 学生准备彩笔、彩纸、剪刀等学具。

教学过程一、热身活动1. 教师与学生进行自由对话，询问学生喜欢的颜色。

2. 学生用颜色单词进行回答。

二、新课导入1. 教师展示颜色卡片，引导学生复习颜色单词。

2. 教师通过PPT展示颜色相关的图片，引导学生学习句型"I can see..."和"What color is it?"。

三、游戏活动1. 教师组织学生进行“颜色猜猜乐”游戏，学生通过提问"What color is it?"来猜测教师手中的颜色卡片。

2. 学生分组进行“颜色接力”游戏，每组学生用句型"I can see..."描述自己看到的颜色，然后传递给下一个同学。

四、实践应用1. 教师创设一个实际情境，如“参观美术馆”，让学生运用所学知识进行交流。

2. 学生分组进行角色扮演，模拟情境进行对话。

五、总结反馈1. 教师对学生的表现进行评价和反馈。

【章节训练】Unit 2 Colors-1一、选择题（共20小题）1．（2.4分）_ _all（）A．sm B．sw C．mv2．（2.4分）sh_ _t（）A．or B．er C．ro3．（2.4分）th_ _（）A．ye B．ey C．ay4．（2.4分）_____ you happy？（）A．Is B．Are C．Am5．（2.4分）_____ small？（）A．We is B．I're C．We're 6．（2.4分）It's a _____．（）A．chair red B．red chair C．red7．（2.4分）It's_____ orange．（）A．/B．an C．this8．（2.4分）﹣﹣What color is her jacket？﹣﹣It's ____．（）A．an orange B．orange C．the orange D．a orange 9．（2.4分）It is big．（）A．B．C．10．（2.4分）_____color is this？（）A．How B．What C．Who 11．（2.4分）﹣﹣﹣Is it blue？﹣﹣﹣_____．（）A．No，it isn't B．Yes，it isn't．C．No，it is．12．（2.4分）Jenny_____small．（）A．am B．is C．are13．（2.4分）_____ are big．（）A．They B．I C．She14．（2.4分）（）A．green B．blue15．（2.4分）I don't like brown things．（）A．B．16．（2.4分）I like blue flowers．（）A．B．17．（2.4分）（）A．yellow B．red18．（2.4分）It's yellow．（）A．B．19．（2.4分）﹣﹣﹣________ is that quilt？﹣It's black．（）A．Which color B．How colorC．What color D．What's color20．（2.4分）What's that __ English？（）A．at B．to C．in D．on 二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2.4分）这是一本红色的书．22．（2.4分）What color is it？23．（2.4分）white/waɪt/．24．（2.4分）can't this color name an blue1．What is this？It's yellow．2．Is this orange？Yes，it is．3．Can you draw？No，I．4．What is？It's a dog．5．What's your？My name is Ben．25．（2.4分）1．white（反义词）2．color（n．）（动词）3．boy（反义词）4．Mr．（对应词）5．father（对应词）三、阅读理解（共1小题）（选答题，不自动判卷）26．（2.4分）Jane White is an American girl．She is a student．She is fifteen．Her father is Mr．White．Her mother is Mrs．White．Bob is her brother．He is a student，too．He is in a black jacket．Jane is in a red jacket．She is a nice girl．1．Jane White is English．2．She is a student．3．Mr．White is her mother．4．Jane is fourteen．5．Jane is Mrs．White's daughter．6．Bob is Jane's brother．7．Jane is Bob's brother．8．Bob is a teacher．9．Jane is in red and Bob is in black．10．Jane is a nice girl．．四、连词成句（共5小题）（选答题，不自动判卷）27．（2.4分）She tall is （．）28．（2.4分）is，What，this，color（？）29．（2.4分）the，color，is，basketball，What（？）30．（2.4分）like，I，cake，and，noodles（．）31．（2.4分）the，pink，kite，is，purple，and，is（．）五、解答题（共5小题）（选答题，不自动判卷）32．（ 2.4分）33．（2.4分）Cc．34．（2.4分）Aa．35．（2.4分）1．Is this your jimmy？A．It is blue．2．What color is the cat？B．No，they aren't．3．Are they yellow？C．Yes，it is．4．Here you are．D．Yes，I can．5．Can you help me？E．Thank you．36．（2.4分）Bb．六、改错（共1小题）（选答题，不自动判卷）37．（2.4分）What's color is this？．七、判断（共5小题）（选答题，不自动判卷）38．（2.4分）你让别人画一个香蕉，可以说：Draw a banana，please．（判断对错）39．（2.4分）你想知道鸡蛋是什么颜色，可以问：What color is the egg？（判断对错）40．（2.4分）你让别人把树涂成黄色，可以说：Color the tree yellow．（判断对错）41．（2.4分）你想知道这是不是一个礼物，可以问：Is this a hat？（判断对错）42．（1.6分）判断下列中英文情景是（T）否（F）相符．告诉别人这顶帽子是她的，可以说：The hat is for me．（判断对错）【章节训练】Unit 2 Colors-1参考答案与试题解析一、选择题（共20小题）1．（2.4分）_ _all（）A．sm B．sw C．mv【分析】small小的．【解答】考查单词拼写．由题，small意为"小的"，故选：A．【点评】熟练掌握"三会"单词．2．（2.4分）sh_ _t（）A．or B．er C．ro【分析】short短的．【解答】考查单词拼写．由题，short意为"短的"，故选：A．【点评】熟练掌握"三会"单词．3．（2.4分）th_ _（）A．ye B．ey C．ay【分析】they他们．【解答】考查单词拼写．由题，they意为"他们"，故选：B．【点评】熟练掌握三会单词．4．（2.4分）_____ you happy？（）A．Is B．Are C．Am【分析】你高兴吗？【解答】本题考查主谓一致．根据you happy？可知主语是you，be动词用are．故选：B．【点评】本题考查主谓一致．熟记单词及结合语境是解答本题的关键．5．（2.4分）_____ small？（）A．We is B．I're C．We're【分析】我们是小的．【解答】本题考查主谓一致．we是复数，后面be动词用are，排除选项AB．故选：C．【点评】本题考查主谓一致．熟记单词及结合语境是解答本题的关键．6．（2.4分）It's a _____．（）A．chair red B．red chair C．red【分析】它是一张红椅子．【解答】考查形容词的位置．形容词要放在名词前面，因而选项A的位置放错了，不可选；题干中"It's a …"后面需带有名词，则选项C不可选．故选：B．【点评】注意形容词要放在所形容的名词之前．7．（2.4分）It's_____ orange．（）A．/B．an C．this【分析】它是一个桔子．【解答】本题考查不定冠词．题干中，普通名词orange是单数可数名词，前面要用不定冠词a或an．由于orange是以元音音素开头的单词，必须用an．故选：B．【点评】不定冠词a或an，常用在可数名词的单数形式前面，表示泛指，表明一类人或事物区别于它类．在以元音音素开头的可数名词的单数名词前用an而不用a．8．（2.4分）﹣﹣What color is her jacket？﹣﹣It's ____．（）A．an orange B．orange C．the orange D．a orange【分析】﹣﹣她的夹克衫是什么颜色？﹣﹣是桔色的．【解答】答案：B．该题考查交际用语．因为问句问的是颜色，表示颜色的词前不能用冠词修饰，故选B．【点评】识记冠词的正确运用结合题意作答．9．（2.4分）It is big．（）A．B．C．【分析】它是大的．【解答】该题考查看图完成句子．根据It is big可知意思是它是大的，所给图片中只有选项C符合．故选：C．【点评】做看图答题的题目，要做到看图与分析句子相结合．既要了解图片表达的内容，也要仔细分析句子．10．（2.4分）_____color is this？（）A．How B．What C．Who【分析】这是什么颜色？【解答】考查疑问词辨析，句子表示"这是什么颜色"；"what colour"固定疑问词组，表示"什么颜色"；A．How怎么样，不符合题意；B．What什么，符合题意；C．Who谁，不符合题意．故选：B．【点评】疑问词辨析考查，要求熟悉课本所学词汇，短语，结合句义进行分析，确定答案，完成题目．11．（2.4分）﹣﹣﹣Is it blue？﹣﹣﹣_____．（）A．No，it isn't B．Yes，it isn't．C．No，it is．【分析】它是蓝色的吗？【解答】考查一般疑问句，句子表示"它是蓝色的吗？"；系动词"is"引导；肯定回答"Yes，it is"；否定回答"No，it isn't"；A．No，it isn't不是，它不是，符合题意；B．Yes，it isn't 结构错误，不符合题意；C．No，it is结构错误，不符合题意．故选：A．【点评】一般疑问句考查，要求熟悉课本所学词汇短语，结合句子意思，进行辨析选项，确定答案，完成题目．12．（2.4分）Jenny_____small．（）A．am B．is C．are【分析】珍妮个头小．【解答】考查主谓一致，句子表示"珍妮个头小"；时态是一般现在时；主语"Jenny"是第三人称单数，系动词用单数"is"；A．am是，不符合题意；B．is是，符合题意；C．are 是，不符合题意．故选：B．【点评】主谓一致考查，要求熟悉句子意思，没分析时态，掌握语法知识，进行辨析选项，确定答案，完成题目．13．（2.4分）_____ are big．（）A．They B．I C．She【分析】他们很大．【解答】本题考查人称代词．选项中，They，表示"他们"，是第三人称复数，后面跟be 动词要用are．I，表示"我"，是第一人称单数，跟be动词要用am；She，表示"她"，是第三人称单数，后面跟be动词要用is．由题干，知句子为一般现在时．根据句中的are，可知主语应为They．故选：A．【点评】一般现在时中，第一人称代词I后面的be动词要用am；第三人称单数he\she\it 后面的be动词要用is；第二人称you，第一人称复数we，第三人称复数they后面的be 动词要用are．14．（2.4分）（）A．green B．blue【分析】green绿色，blue蓝色．【解答】答案：A．考查看图选颜色，图片为树叶，树叶是绿色的，对应的英语是green，因此选A．【点评】看图识词需要将所学英语与汉语正确的对应的起来，在平时学习中要注意多读多练．15．（2.4分）I don't like brown things．（）A．B．【分析】我不喜欢棕色的东西．【解答】答案：B．该题考查交际用语．图示A中的苹果是绿色的，图示B中的栗子是棕色的．故选：B．【点评】识别出图示的颜色，依据题目要求作答．16．（2.4分）I like blue flowers．（）A．B．【分析】我喜欢蓝色的花．【解答】答案：A．该题考查颜色的表达．图示A为蓝色的花，B为红色的花．故选A．【点评】注意颜色的相关单词的正确运用，结合题意作答．17．（2.4分）（）A．yellow B．red【分析】yellow黄色，red红色．【解答】答案：A．考查看图选颜色，根据图片为香蕉，香蕉是黄色的，黄色的英语是yellow，因此选A．【点评】看图选颜色需要将所学英语与汉语正确的对应起来，在平时学习中要注意多读多练．18．（2.4分）It's yellow．（）A．B．【分析】它是黄色的．【解答】答案：B．该题考查颜色的表达．A为棕色的，brown，B为黄色yellow．故选：B．【点评】注意颜色的正确表达方式结合图示作答．19．（2.4分）﹣﹣﹣________ is that quilt？﹣It's black．（）A．Which color B．How colorC．What color D．What's color【分析】﹣那床被子是什么颜色的？﹣是黑色的【解答】答案：C．该题考查颜色的表达．根据答语"It's black"可知，问句是询问什么颜色，What color什么颜色，故选：C．【点评】解答该题的关键是区分疑问词的不同用法．20．（2.4分）What's that __ English？（）A．at B．to C．in D．on【分析】那个用英语说是什么？【解答】答案：C．考查介词辨析．in English 是固定搭配，用英语说，其他的介词搭配错误，因此选C．【点评】注意积累和运用介词的常用搭配．二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2.4分）这是一本红色的书．This is a red book．【分析】这是一本红色的书This is a red book．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．该句为肯定句，根据句意，可用This is…的句式表达，"一本红色的书"译为a red book．故填：This is a red book．【点评】做翻译填空题，首先要了解汉语表达的意思．其次结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答．最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配．22．（2.4分）What color is it？它是什么颜色？【分析】它是什么颜色？【解答】本题主要考查英译汉．句子中what表示什么，color表示颜色，is表示是，it表示它．故翻译为：它是什么颜色？【点评】做英译汉的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要．然后分析所要翻译的句子的结构，成分，类型等等．23．（2.4分）white/waɪt/白色的．【分析】white白色的．【解答】答案：白色（的）．本题考查音标与单词意思，字母i在单词white中发/aɪ/，另外汉语意思白色的，i还经常发/i/，/i：/．【点评】学生要多掌握字母i的发音，单词kite，mike，like发音相同，bit，did发音一样，比对着记忆，效率更高．24．（2.4分）can't this color name an blue1．What color is this？It's yellow．2．Is this an orange？Yes，it is．3．Can you draw？No，I can't．4．What is this？It's a dog．5．What's your name？My name is Ben．【分析】1．这是什么颜色？它是黄色的．2．这是桔子吗？是的，它是．3．你能画画吗？不，我不能．4．这是什么？这是一只狗．5．你叫什么名字？我叫本．【解答】1．color．考查询问颜色．根据答句It's yellow．判断问句是询问颜色．对颜色提问，用what+color，表示"什么颜色"．故为color．2．an．考查不定冠词．可数名词orange前面应为不定冠词，由于orange是以元音音素开头的单词，故用不定冠词an．故为an．3．can't．考查情态动词．问句是以情态动词can开头的一般疑问句，它的否定回答应是：No，主语+can't．故为can't．4．this．考查人称代词．根据答句It's a dog．判断问句意思是：这是什么？"这，这个"用this表示．故为this．5．name．考查询问姓名．根据答语My name is Ben．判断问句的意思是：你叫什么名字？询问姓名常说What's your name ？故为name．【点评】选择合适的单词填空，首先要理解句意．本句主要考查对一些常用交际口语的掌握．25．（2.4分）1．white black（反义词）2．color（n．）color（动词）3．boy girl（反义词）4．Mr．Mrs．（对应词）5．father mother/mom/mum（对应词）【分析】1．White白色．2．color颜色．3．boy男孩．4．Mr先生．5．father爸爸．【解答】答案：1．black．该题考查学生对单词的掌握．White白色，其反义词是黑色black．故填：black．2．color．该题考查学生对单词的掌握．color颜色，其动词形式是原形color，给…涂颜色．故填：color．3．girl．该题考查学生对单词的掌握．boy男孩，反义词是girl女孩．故填：girl．4．Mrs．该题考查学生对单词的掌握．Mr先生．对应词是Mrs夫人．故填：Mrs．5．mother/mom/mum．该题考查学生对单词的掌握．father爸爸，对应词是mother/mom/mum妈妈．故填：mother/mom/mum．【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累．三、阅读理解（共1小题）（选答题，不自动判卷）26．（2.4分）Jane White is an American girl．She is a student．She is fifteen．Her father is Mr．White．Her mother is Mrs．White．Bob is her brother．He is a student，too．He is in a black jacket．Jane is in a red jacket．She is a nice girl．1．Jane White is English．F2．She is a student．T3．Mr．White is her mother．F4．Jane is fourteen．F5．Jane is Mrs．White's daughter．T6．Bob is Jane's brother．T7．Jane is Bob's brother．F8．Bob is a teacher．F9．Jane is in red and Bob is in black．T10．Jane is a nice girl．T．【分析】珍妮•怀特是一个美国女孩．她是一名学生．她十五岁．她的爸爸是怀特先生．她的妈妈是怀特太太．鲍勃是她的哥哥．他也是一名学生．他穿一件黑色的夹克衫．珍妮穿一件红色的夹克衫．她是个好女孩．【解答】答案：1．F．细节理解题．根据文中"Jane White is an American girl"可知珍妮是美国人，不是英国人，故为F．2．T．细节理解题．根据文中"She is a student"可知珍妮是一名学生，故为T．3．F．细节理解题．根据文中"Her father is Mr．White"可知怀特先生是珍妮的爸爸，不是珍妮的妈妈，故为F．4．F．细节理解题．根据文中"She is fifteen"可知珍妮是十五岁，不是十四岁，故为F．5．T．细节理解题．根据文中"Her mother is Mrs．White"可知怀特太太是珍妮的妈妈，那么珍妮就是怀特太太的女儿，故为T．6．T．细节理解题．根据文中"Bob is her brother"可知鲍勃是珍妮的哥哥，故为T．7．F．细节理解题．根据文中"Jane White is an American girl"和"Bob is her brother"可知珍妮是女孩，珍妮是鲍勃的妹妹，故为F．8．F．细节理解题．根据文中"He is a student，too"可知鲍勃是一名学生，不是教师，故为F．9．T．细节理解题．根据文中"He is in a black jacket．Jane is in a red jacket"．可知鲍勃穿黑色夹克衫，珍妮穿红色夹克衫，故为T．10．T．细节理解题．根据文中"She is a nice girl"可知珍妮是个好女孩，故为T．【点评】做阅读理解题，首先要将文章和问题浏览一遍；然后仔细将文章阅读一遍，理解文章表达的内容；接着再根据问题到文章中去寻找答案，找到回答问题的关键词，再做判断；做完后再认真检查一遍．四、连词成句（共5小题）（选答题，不自动判卷）27．（2.4分）She tall is （．）She is tall．【分析】她个头高．【解答】考查连词成句．句子表示"她个头高"，句号表示陈述句，主系表结构，"tall"表示"高的"；按要求组织句子．故填：She is tall．【点评】连词成句考查，要求熟悉课本所学词汇短语，结合标点确定句式，按要求组织句子，完成题目．28．（2.4分）is，What，this，color（？）What color is this？【分析】What color is this？这是什么颜色？【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个以What color 引导的疑问句，组合成的句子的句意是：这是什么颜色？what color询问什么颜色，后面跟be动词is，最后是主语this．故答案为：What color is this？【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．29．（2.4分）the，color，is，basketball，What（？）What color is the basketball？【分析】What color is the basketball？篮球是什么颜色的？【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个以what引导的疑问句，组合成的句子的句意是：篮球是什么颜色的？这里what color表示询问什么颜色，后面跟is，后面是主语the basketball．故答案为：What color is the basketball．【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．30．（2.4分）like，I，cake，and，noodles（．）I like cake and noodles．【分析】I like cake and noodles．我喜欢蛋糕和面条．【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个陈述句，组合成的句子的句意是：我喜欢蛋糕和面条．句子叙述一件事实，时态用一般现在时，主语是I，后面跟动词like，最后接宾语cake and noodles．故答案为：I like cake and noodles．【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．31．（2.4分）the，pink，kite，is，purple，and，is（．）The kite is purple and pink．【分析】The kite is purple and pink．风筝是紫色和粉红色的．【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个陈述句，组合成的句子的句意是：风筝是紫色和粉红色的．这里句子叙述一件是谁，时态用一般现在时，主语是the kite，后面跟be动词is，and连接两个颜色purple和pink．故答案为：The kite is purple and pink．【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．五、解答题（共5小题）（选答题，不自动判卷）32．（ 2.4分）【分析】1．红色的red．2．黄色的yellow．3．棕色的，brown．4．绿色的green．5．蓝色的blue．【解答】答案：1．red．图示1为红色的椅子，红色的red．2．yellow．图示2为黄色的梨子，黄色的yellow．3．brown．图示3为棕色的栗子，棕色的，brown．4．green．图示4为绿色的苹果，绿色的green．5．blue．图示5为蓝色的花，蓝色的blue．【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累，注意表示颜色的单词的运用．33．（2.4分）Cc．【分析】大写字母都应一样高，占上面两格，顶第一线．小写字母c写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格．【解答】【点评】应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写．34．（2.4分）Aa．【分析】应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写．【解答】【点评】大写字母都应一样高，占上面两格，顶第一线．小写字母a写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格．35．（2.4分）1．Is this your jimmy？A．It is blue．2．What color is the cat？B．No，they aren't．3．Are they yellow？C．Yes，it is．4．Here you are．D．Yes，I can．5．Can you help me？E．Thank you．【分析】1﹣C．这是你的铁撬吗？是的，它是．2﹣A．猫是什么颜色的？它是蓝色的．3﹣B．他们是黄色的吗？不，他们不是．4﹣E．给你．谢谢．5﹣D．你能帮我吗？是的，我可以．【解答】答案：1﹣C．考查一般疑问句及答语．用"Is"引导的一般疑问句，回答是"Yes，it is"或"No，it isn't"．故为C．2﹣A．考查日常交际用语．询问颜色，回答要有颜色，"It is blue"，它是蓝色．故为A．3﹣B．考查一般疑问句及答语．"Are"引导的一般疑问句，主语是"they"，肯定回答是"Yes，they are"否定回答是"No，they aren't"．故为B．4﹣E．考查日常交际用语．"Here you are"．"给你"．答语是"Thank you"，表示"感谢"．故为E．5﹣D．考查一般疑问句及答语．问句是"can"引导的一般疑问句，答语为"Yes，I can"或"No，I can't"．故为D．【点评】对话搭配题，对于常用的日常交际用语，只有平时多积累，掌握的熟练，才能正确搭配．对于语法题，就要根据相关语法知识来答题了．所以语法和常用语的掌握，对做题都很关键．36．（2.4分）Bb．【分析】大写字母都应一样高，占上面两格，顶第一线．小写字母b的上端顶第一线，占上面两格．【解答】【点评】应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写．六、改错（共1小题）（选答题，不自动判卷）37．（2.4分）What's color is this？去掉's．【分析】这是什么颜色？【解答】答案：去掉's．考查句子改错，"what colour"表示"什么颜色"，疑问词固定搭配，"这是什么颜色"的准确表达是What colour is this？，故去掉's．【点评】句子改错要求分析句子结构与句子的成分，找准短语搭配，按要求进行改写．七、判断（共5小题）（选答题，不自动判卷）38．（2.4分）你让别人画一个香蕉，可以说：Draw a banana，please．T（判断对错）【分析】请画一个香蕉．【解答】答案：T．该题考查情景交际．"请画一个香蕉"Draw a banana，please．故填：T．【点评】考查汉译英，要看词汇的使用是否得当，是否符合语境，句子是否有语法错误．是否完整等．39．（2.4分）你想知道鸡蛋是什么颜色，可以问：What color is the egg？T（判断对错）【分析】What color is the egg？鸡蛋是什么颜色？【解答】答案：T．该题考擦情景交际用语．What color is the egg鸡蛋是什么颜色？故答案为：T．【点评】掌握正确的英文表达并结合题意作答．40．（2.4分）你让别人把树涂成黄色，可以说：Color the tree yellow．T（判断对错）【分析】Color the tree yellow把树涂成黄色．【解答】答案：T．该题考查情景交际．"Color the tree yellow"把树涂成黄色．故填：T．【点评】解答该题要看词汇的使用是否得当，是否符合语境，句子是否有语法错误．是否完整等．41．（2.4分）你想知道这是不是一个礼物，可以问：Is this a hat？F（判断对错）【分析】Is this a hat？这是一个帽子吗？【解答】答案：F．该题考查情景交际．你想知道这是不是个礼物，可以问：Is this a gift？Is this a hat？这是一个帽子吗？故填：F．【点评】解答该题要看词汇的使用是否得当，是否符合语境，句子是否有语法错误．是否完整等．42．（1.6分）判断下列中英文情景是（T）否（F）相符．告诉别人这顶帽子是她的，可以说：The hat is for me．F（判断对错）【分析】"这顶帽子是她的"The hat is for her．【解答】答案：F．该题考查情景交际．告诉别人这顶帽子是她的，应该说"The hat is for her"．The hat is for me 这顶帽子是我的．故填：F．【点评】解答该题的关键是区分代词"her、me"的不同用法．。

三年级下册英语教案Unit 2 Colours｜广东开心英语教学内容本单元为《广东开心英语》三年级下册的Unit 2，主题为“Colours”。

教学内容主要围绕日常生活中常见的颜色展开，包括颜色的英文表达、颜色识别、颜色与物体的关联等。

学生将通过本单元的学习，掌握基本的颜色词汇，并能够运用所学进行简单的英语交流。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句子，如:red, yellow, blue, green等颜色词汇，以及"I can see"的句型。

2. 能力目标：学生能够在图片和实际情境中正确运用颜色词汇，提高英语听说能力。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生探索和表达生活中颜色的热情。

教学难点1. 颜色词汇的发音准确性和记忆。

2. "I can see"句型的正确使用和实际应用。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、颜色卡片、教学录音机。

2. 学具：学生自备彩笔、图画纸。

教学过程1. 导入：通过展示不同颜色的图片，引导学生复习已知的颜色词汇，激发学生对本课主题的兴趣。

2. 新授：利用多媒体课件展示本课的颜色词汇和句型，让学生跟读并模仿，教师进行纠音和解释。

3. 练习：学生分组进行颜色词汇的练习游戏，如“找出相同颜色的物品”等，巩固记忆。

4. 应用：学生用"I can see"句型描述自己看到的颜色，进行实际交流练习。

板书设计本课的主要颜色词汇：red, yellow, blue, green等。

重点句型："I can see"课堂练习的示例。

作业设计1. 学生完成课后的颜色词汇练习题。

2. 学生用英文写一段关于自己喜欢颜色的短文。

课后反思课后反思将围绕学生的掌握情况、教学方法的适用性以及课堂氛围等方面进行。

教师将根据学生的反馈和学习效果，调整教学策略，以便更好地促进学生的英语学习。

三年级下册英语教案- Unit 2 Colors 第二课时 - 广东开心英语教学内容本课时为《广东开心英语》三年级下册 Unit 2 Colors 的第二课时，内容主要围绕颜色词汇的学习和应用。

学生将在本课时中学习如何用英语表达和描述不同的颜色，同时通过有趣的互动活动，增强对颜色词汇的记忆和应用能力。

教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并正确说出红、黄、蓝、绿、黑、白等基本颜色词汇。

2. 过程与方法：学生通过参与课堂活动，能够运用颜色词汇进行简单的英语交流。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强其合作与交流的能力。

教学难点1. 颜色词汇的发音准确性和记忆。

2. 学生在描述物体颜色时的语言组织能力。

教具学具准备1. 彩色卡纸2. 颜色词汇卡片3. 画有不同颜色物体的图片4. 彩色粉笔5. 录音机及英语颜色词汇的录音带教学过程第一环节：复习导入- 活动：老师出示不同颜色的卡片，学生快速说出颜色名称。

- 目的：复习颜色词汇，为学生学习新课做好准备。

第二环节：新课展示- 活动：老师展示画有不同颜色物体的图片，引导学生用英语描述。

- 目的：学习新词汇，并练习句型 "It's ...".第三环节：互动练习- 活动：学生分成小组，用颜色卡片进行“我说你猜”的游戏。

- 目的：巩固颜色词汇，提高学生的听说能力。

第四环节：创意表达- 活动：学生用彩色卡纸制作自己喜欢的物品，并用英语介绍其颜色。

- 目的：培养学生的创造力和英语表达能力。

第五环节：总结反馈- 活动：老师总结本课重点，学生展示自己的作品并进行评价。

- 目的：巩固所学知识，提高学生的自信心。

板书设计板书将简洁明了地展示本课的主要教学内容，包括颜色词汇、重点句型以及相关的简单对话。

作业设计1. 书面作业：学生完成课后练习册中关于颜色词汇的练习。

2. 口头作业：学生回家后，用英语向家长描述家里的物品颜色。

课后反思课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如是否所有学生都积极参与，颜色词汇的掌握程度如何，以及如何改进教学方法以提高学生的学习效果。

三年级下册英语教案Unit 2 Colors 广东开心英语教学内容本单元为《广东开心英语》三年级下册Unit 2 Colors。

教学内容主要围绕颜色词汇展开，包括red、blue、green、yellow、purple、orange、pink等基本颜色单词。

还将学习一些简单的颜色相关的句子，如"What color is it?"和"It's red/blue/green"等。

教学目标1. 让学生掌握基本颜色词汇。

2. 培养学生运用颜色词汇进行简单英语交流的能力。

3. 提高学生对颜色认知和英语学习的兴趣。

教学难点1. 颜色词汇的记忆与运用。

2. 句型"What color is it?"和"It's"的运用。

教具学具准备1. 颜色卡片2. 彩色气球或彩纸3. 画笔和颜料4. 课本和练习册5. 多媒体设备教学过程1. 导入：利用多媒体展示一些颜色鲜艳的图片，引导学生说出这些颜色的英语名称，激发学生学习兴趣。

2. 新授：通过颜色卡片教授新词汇，让学生跟读并模仿。

3. 练习：进行颜色词汇的练习，如“快速说出你看到的颜色”、“颜色接龙”等游戏。

4. 句型学习：利用实物或图片，教授句型"What color is it?"和"It's"，并进行角色扮演练习。

5. 巩固：分组进行颜色识别比赛，巩固所学知识。

板书设计1. 本节课的主要颜色词汇。

2. 句型"What color is it?"和"It's"。

3. 课堂练习的示例。

作业设计1.抄写并默写所学颜色词汇。

2.用所学颜色词汇和句型编写一段小对话。

3.完成练习册中与本节课内容相关的练习。

课后反思本节课结束后，教师应进行课后反思，评估教学效果，检查是否达到教学目标，并对教学方法进行适当调整，以提高教学效果。