2-3等高线与地形图的判读

4.等高线地形图的辨识
（1）判断坡度的陡缓
C A
B
D
b
ac d
等高线密集，说明坡度较陡； 等高线稀疏，说明坡度较缓。
ab线等高线稀疏，坡度较缓； cd线等高线密集，坡度较陡。
4.等高线地形图的辨识
小组合作 （2）识别地形部位
在等高线地形图上，找出山峰、山谷山脊、鞍部和陡崖等常见 的地形部位，并分析特征。
学生登山应选择
图中①、② 哪条
线路较合适？
①线路等高线 稀疏，坡度较 缓比较合适
登山 要求距离短可选择陡坡，要求省力可选择缓坡 攀岩 等高线重叠的陡崖处
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。
A、B两河流适
C
宜学生体验漂
A
D
流的是哪一条？
B河流等高线
稀疏，坡度小，
人教版七年级上册
第二章 地图
第二节 地形图的判读
梯田
情境导入
雕刻在大地上的等高线
众所周知，云南省全境都适合旅游，元阳县被认为是最难抵达的 小县城之一，然而，元阳却是一个非常值得去的地方，它就是元阳梯 田。元阳梯田已被列为世界文化遗产和世界自然遗产，吸引了众多游 客和摄影师前来观赏和拍摄。
元阳梯田
1.能在等高线地形图上估计海拔与相对高度。（区域认知） 2.能在等高线地形图上识别不同的地形部位,并能判断坡度的陡缓。（区域认知） 3.能在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。（综合思维 和地理实践力） 4.能利用地形图解决生活中相关的问题。 （地理实践力和人地协调观）
量出土豆的高度， 把这一高度平均分 成三份，并在土豆 ，周 一根废弃的筷子沾 上墨水，从“土豆 山”的最高处，垂 直向下插到底

单位:米
地形图的判读
3、等高线地形图的绘制
地形图的判读
3、等高线地形图的绘制
山顶
等高面
投影线
等高线
地形图的判读
4、等高线地形图的判读
山顶
陡坡
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓
缓 坡
等高线密集
等高线稀疏
地形图的判读
A处为陡坡，B处为缓坡。
地形图的判读
5、识别等高线地形图上不同的山体部位
地形图的判读
5、识别等高线地形图上不同的山体部位
a山峰
山峰
特点：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。
地形图的判读
b山脊
山脊
特点：山坡上向上隆起的部位。 等高线的弯曲部分向低值处凸出。
地形图的判读
c山谷
山谷
特点：是山坡上向下凹的部位。 等高线的弯曲部分向高值处凸出。
地形图的判读
d陡崖
陡崖
特点：等高线重叠。
甲乙两地相对高度=甲地海拔－乙地海拔 =1500米－500米=1000米
甲
1000米
1500米
乙
500米
海平面 -250米 -500米
地形图的判读 （二）相对高度的计算
珠穆朗玛峰海拔为8844.43米，世界最高峰。 马里亚纳海沟目前探测到最深处海拔是﹣11095米， 世界海拔最低处。 求它们的相对高度： 相对高度=珠穆朗玛峰海拔－马里亚纳海沟最深处海拔 =8844.43米－（﹣11095米）=8844.43米＋11095米 =19939.43米
地形图的判读 （三）等高线地形图
19世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人， 搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉 蝴蝶的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们， 而且还和他们成为了朋友。但这几张“蝴蝶”图后 来却带来了侵略的英国军队。这些“蝴蝶”图就是 今天我们要学会看的等高线地形图。

15千米
例1.(2003年上海春季高考题)
根据图中的比例尺估算， 黄兴公园的面积约为 (C ) A. 6000m2 B. 60000m2 C. 600000m2 D. 6000000m2
640×960＝614400
(3)比例尺的大小：
A、0 500千米 B、1：500000 =5千米 C、图上一厘米表示实地距离50千米
比较A、 B 、C三图比例尺的大小
B>C>A
(3)比例尺的大小：
比例尺的大小要看整个分值的大小，分母越 大，比例尺越小。（将比例尺化成数字式的 分式形式） 1 1
40000000
>
800000000
• 在同样大小的两幅地图上，比 例尺越 大 ，图上所表示的范围 越 小 ，所反映的内容 8848 越 详细；比例尺越 小 ，图上 所表示的范围越 大 ，所反映的 内容越 简略 。
１、等高线的绘制
等高面
山
H
等高距
H
H
等高线
等高线绘法示意图
山
坡陡的 地方
400 300
坡缓的 200 地方
100
等高线密集 。
等高线 稀疏 。
等高线的特点
1、同线等高 2、闭合曲线 3、等高距一致 4、没有交叉 5、疏密反映陡缓
3、等高线地形图的主要特点：
（1）同线等高（一般用米作单位，0表示海平面，负值 表示低于海平面） （2）相邻两条等高线之间的高度差称为等高距：等高距 全图一致。 （3）等高线均为闭合曲线，但并不一定在一幅图内闭合。 （4）等高线一般不相交、不重合，但陡崖处重合。 （5）示坡线：在等高线地形图上，垂直于等高线指向下 坡方向的短直线。它总是指向坡度降低的方向。

《地形图的判读》思维导图及知识点解析
一、思维导图
答案：（1）海平面（2）垂直（3）闭和（4）相等（5）密集（6）稀疏（7）降低（8）降低（9）海拔低处（10）海拔高处（11）重叠相交（12）平原（13）海洋（14）等高线地形图
二、知识点解析
）写出图中字母所代表的地形名称。

B______，C______，D_______
等高线封闭，数值从中间向四周逐渐降低，常用“等高线重叠、相交处，常用符号表示_______________
）题，根据等高线地形图中数据）山峰
地形类
图甲图乙
解析：第（1）题，a点处于两座山峰之间，为鞍部；处等高线相交，为陡崖；c处等高线向高值凸，为山谷；
有关图中不同地形部位的
处是山顶
处是山谷处是山脊
是山脊；
）图中甲地在乙地的________方向，河流丙的流向大致
点海拔是________米，A点和B点的相对高度米而小于________米。

）甲、乙两地的实地直线距离是______米。

、D两条虚线中有一条表示小河，该小河应位
600
处向海拔高处弯曲，是山。