浅谈大学生理财

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2010.9理论研讨
[摘 要] 本文主要介绍了大学生理财的必要性和我国在对理财教育方面的问题,并讨论了如何对待大学生理财的问题。

[关键词] 大学生;理财;必要性;理财工具[中图分类号] F830 [文献标识码] A [文章编号] 1005-6432 (2010)35-0127-01
浅谈大学生理财
车巍巍
(湖南大学 土木工程学院,湖南 长沙 410082)
1 大学生开展个人理财的必要性
1.1 大学生的诸多不良消费行为发人深思
大学生是我国社会的一类特殊群体,他们是中国应试教育的胜出者,是同龄人中的佼佼者,但是大多数大学生心理承受能力脆弱,辨别能力有限,容易受到外界因素的干扰,没有稳定的道德观念和价值判断。

虽然有一部分大学生还是在理性地有计划地消费,但是也有不少大学生的不良消费行为值得重视,比如盲目消费、攀比消费、浪费消费等很多是由于大学生的消费欲望冲动和浮躁心理而导致的,严重阻碍了大学生思想道德的健康发展,造成许多大学生人生理想的缺失和人格的缺陷,致使拜金主义和享乐主义思想的滋生。

1.2 大学生不良消费行为显现我国理财教育的缺陷
(1)应试教育盛行忽略了理财等基本生存技能的培
养。

在中国,每一个孩子从进入小学起就被家长告知一定要考上大学,只有上了大学以后才会有出路,才能过上幸福的日子。

而每一年众多学校挂出的奖励考入清华北大学子上万元的消息更是让很多家境贫寒的孩子为之而努力,一旦考入大学,家长亲戚更是用各种各样的物质作为奖励,如此一来,很多学生形成了只要学习好就会有钱的概念,从未想过自己如何运用和管理手中的钱,这些大学生一旦进入社会将很难适应,也很难取得成功。

(2)我们国家的基础教育不太注重实用性,与世界上发达国家相比我国的理财教育可谓相当落后,对少年儿童来说几乎是一片空白。

与中国的理财教育相比,美国的理财教育则积累了成功的经验。

他们教育的孩子3岁能够辨认硬币和纸币,4岁知道每枚硬币是多少美分,可以把认识的商品买回家,5岁知道钱是怎么来的,照此循序渐进,直到17岁能比较各种储蓄和投资方式的风险和回报比较年利率,从而决定把钱存在哪里,从谁那里借钱,试着进行股票债券等投资活动以及商务打工等实践。

2 提高大学生理财能力的建议
2.1 学校应加强对大学生的理财教育
学校可以通过多种途径对大学生实施理财教育:
①学校教务部门可以为所有专业的学生开设财务管理课程,作为选修课程。

通过该课程的学习,使广大学生了解必要的理财常识。

②学生管理部门可以从学生中挑选一些个人理财搞得比较好的学生给其他学生传授理财经验和心得体会,或者找一些相反的案例,从中吸取失败的教训使其他学生避免犯相同的错误。

③充分发挥大学各社团的作用,开展以消费、理财为中心的教育活动及学习科学的理财观和消费观。

2.2 大学生自己应充实理财知识,提高理财能力
随着经济的发展和社会的进步,加强大学生个人理财教育,提高大学生自身的理财能力显得尤为重要。

为提高理财能力,大学生自己应努力学习理财知识,积极掌握理财技巧。

经验表明,学会记账和编制预算是做好理财的最有效的方法之一。

通过记账可以了解自己的消费情况,有针对性地克制一些盲目消费;通过编制预算可以增加消费的计划性,避免无节制的冲动消费。

大学生在大学时代就应该养成很好的理财习惯,这对于以后走向社会会有很大益处。

2.3 在条件允许的情况下试着购买一些理财产品
绝大多数的大学生都把父母给的生活费存在银行里,这样的方式即活期储蓄,然而在如今社会通货膨胀的影响下,把钱放在银行反而可能会使其贬值。

有一部分大学生已经尝试着购买股票,可是毕竟不是所有人都适合进入股市,相比之下,基金更适合一般大学生做投资。

基金是专家帮你理财。

买基金到银行或者基金公司都行。

银行能代理很多基金公司的业务,具体开户找银行理财专柜办理。

基金定期定额投资具有类似长期储蓄的特点,能积少成多,平摊投资成本,降低整体风险。

它有自动逢低加码,逢高减码的功能,无论市场价格如何变化总能获得一个比较低的平均成本, 因此定期定额投资可抹平基金净值的高峰和低谷,消除市场的波动性。

只要选择的基金有整体增长,投资人就会获得一个相对平均的收益,不必再为入市的择时问题而苦恼。

对于每个月生活费有富余的大学生,基金可以作为一个不错的选择。

[作者简介] 车巍巍,湖南大学土木工程学院2007级在读本科生。

研究方向:岩土工程,金融。

车巍巍:浅谈大学生理财
浅谈大学生理财
作者:车巍巍
作者单位:湖南大学,土木工程学院,湖南,长沙410082
刊名:
中国市场
英文刊名:CHINA MARKET
年,卷(期):2010(35)
本文链接:/Periodical_zhonggshic201035069.aspx。