2015-2016年人教版八年级历史下册21人们生活方式的变化 (1)

社会保障是指国家通过立法，积极动员社会 各方面资源，保证无收入、低收入以及遭受各 种意外灾害的公民能够维持生存，保障劳动者 在年老、失业、患病、工伤、生育时的基本生 活不受影响，同时根据经济和社会发展状况， 逐步增进公共福利水平，提高国民生活质量。
某君来看病，挥手点药名： “最近皮肤干，请开蜜两瓶。 夜里怪梦多，急需山里红。 腰间痛难忍，电振有作用。 浑身都是病，一时说不清。 医道我不懂，大夫你酌情。 熏醋能杀菌，木耳益肝功。 反正是公费，何必太心疼。”
➢使用清洁能源
现身说法：
我几年前大学毕业，历史学专业，如果 当初我没有选择教师这一职业，请你帮我 想一想，我还有哪些可能的就业途径或方 向？
指高度稳定、没有失业风险的工作和工资体制。因为 汉语语境中常以“饭碗”指代工作，加上此类工作的永久性 和稳定性，使工作本身有如铁一般的坚硬。所以高度稳定 的工作有了“铁饭碗”这一称号。
A．小农经济体制特征 B．计划经济体制特征 C．市场经济体质特征 D．资本主义经济体制特征
3、《人民日报》曾报道了一系列大学毕业生 的“人物志”，他们中有自愿到西藏实现
军旅之梦的，有到农村公路管理处巡查道
路的，还有到网络新职业中“淘金”的。 这一报道反映了高校毕业生有（ ）
①多元的职业方向 ②开放的就业观念
中国社保30年变迁：由单 项突破变为综合改革
随着改革开放的深入，社 保制度也完成了从“国家—— 单位保障制”走向“国家—— 社会保障制”，由单项突破变 为综合改革的转变。
—— 2008年11月24日《新京报 》
逐步完善
“文化大革命造成的暴力与贫穷，使共 产党失去民心，直到邓小平改弦易辙。在他的 统治下，中国各项传统与制度获得重新评价， 凡是党认为有助于国家恢复的事物都加以支持。 邓小平要求共产党拥抱全球资本与资本主义观 念，他相信共产党在放弃重分配的共产主义理 想的同时，也能继续保有权力。高明的领导班 子，积极进取的人民，合作的外国人，再加上 一点运气，可以让共产党搭上发展的顺风车。”

全国粮票
转移粮食关系证明
三、居住条件
茅草屋 土坯房
砖瓦房
筒子楼
住宅小区
四、就业和社会保障
改革开放前： 分配工作，“铁饭碗”，大锅饭，公费医疗。
改革开放后：
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课堂小结
衣食住行的变化
就业和社会保障的变化 从前的“铁饭碗”被打破，就业渠道 拓宽。人们可以通过人才市场自主择业。国 有企业下岗职工的基本生活保障和再就业工 作得到加强，城镇和农村居民最低生活保障 制度进一步健全，医疗保险制度也迈开了步 伐。
粮票又称为“第二货币”。粮票的面额一般 是1市斤、3市斤、5市斤、10市斤、1市两和2市 两。在餐馆里吃一碗米粉是一角二分钱，二两粮 票；一根油条是七分钱，一两粮票，少了哪一样 都不行。
北京的粗粮票（只能买玉米面） 面票（可以买白面粉）
米票（可以买大米） 油票（可以买食用油）
如果你要出差去外地，不仅需要准备 钱，更重要的是准备粮票。由于全国各省 的粮票都不相同，并且不能流通，所以去 外地时，必须用本地粮票兑换“全国通用 粮票”。这种“全国通用粮票”，简直就 是“硬通货”和“外汇”，仅用本地粗粮 票是不能换到的，需要搭配米票、面票和 油票，才能换到，而且还需要单位开证明。
一、从服饰看现代社会的变迁
20世纪70年代的穿着
1954年上海布票
二、粮票的历史
粮票是按照年龄，确定每人每月的粮食分配 数量。当时十三、四岁的男孩子，一般的定量是 每月不到二十市斤（十公斤）。其中有三分之二 是粗粮（即玉米面），三分之一是细粮（即大米、 白面），因此就需要用“粗粮票”“面票”和 “米票”来区分。
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课堂演练
改革开放前，我国发行布票、粮票和油票的根

生活 方式
衣
建国后改革开放前
改革开放后
数量有限、色彩样式单调 丰富多彩、款式多样
食 匮乏、单调、营养不足 从“吃饱”到“吃好”
住 行
就业 制度 社会 保障
住
改革开放前
住
改革开放初
中国第一村 －－华西村 率先进入 小康社会
住
城镇居民住房
宽敞明亮，
装饰讲究。
城镇居民住房宽敞明亮，装饰讲究。
住宅小区
人才交流会场
下岗失业人员再就业工作
我国参保人数变化表
养老保险 医疗保险 失业保险
1999 年
2002 年
2010 年
8000万 超过1亿
2.2亿
7920万 12亿
9852万 超过1亿 1.1645亿
新中国成立到现在人
们的生活方式为什么会出 现这么大的变化？变化说明
了什么？
改革开放前,买衣服要凭_布__票__,色彩和样式单调。
年，国家在城镇启动“安__居__工__程___”。
行 改革开放前，交通工具和交通条件较差。
改革开放后，交通条件明显改善，铁路、公路和
航线增长很快，开_私___人__汽__车_出行的人越来越多。
“_铁__饭__碗__”逐渐被打破，就业渠道拓宽，
就
业
可以通过人才市场自主选择职业。
制
_持__证__上__岗__、就业培训、公开招聘等新鲜事
衣
衣 改革开放后，衣着丰富多彩，_服__饰__成为显示风度、
食
住
展示个性的方式。
行
改革开放前，食物匮乏、单调，尚未解决最基本
的 变
食
的_温__饱__问题。
改革开放后，不仅能“吃饱”，还要“吃好”，讲

展示个性的方式。
衣食 住行 的变 迁
改革开放前，食物匮乏、单调，尚未解决最基本
食
温饱问题。 的_____
改革开放后，不仅能“吃饱” ，还要“吃好” ，讲 究营养均衡，粗细搭配。
住 行
改革开放前，交通工具和交通条件较差。
行
改革开放后，交通条件明显改善，铁路、公路和
私人汽车出行的人越来越多。 航线增长很快，开_________
第21课
人们生活方式的变化
一、衣、食、住、行方面的变化
二、就业制度和社会保障
1.就业制度 2.社会保障
目的：改革传统社会保障制度，建立适应
社 会 保 障
社会主义市场 _____________经济要求的社会保障制度。
建立城市居民最低生活保障 _____________制度。
内 容
医疗 养老保险制度改革取得重大进展，_____
第21课
人们生活方式的变化
第21课
人们生活方式的变化
一、衣、食、住、行方面的变化
布票 色彩和样式单调。 改革开放前,买衣服要凭_____,
衣
服饰 成为显示风度、 改革开放后， 衣着丰富多彩， _____
展示个性的方式。
衣食 住行 的变 迁
改革开放前，食物匮乏、单调，尚未解决最基本
食
温饱问题。 的_____
第21课
人们生活方式的变化
一、衣、食、住、行方面的变化
二、就业制度和社会保障
1.就业制度
就 业 和 社 会 保 障
铁饭碗 “ _______”逐渐被打破，就业渠道拓宽， 就 可以通过人才市场自主选择职业。 业 持证上岗 _________、 就业培训、 公开招聘等新鲜事 制 物层出不穷。 度 社会保障

建国初期最普遍的交流方式—通过邮局寄信
20世纪80年代末期开始普及的固定电话日益成为人们交流联系 工具
1988开始的移动电话业务日益成为人们交流联系的新方式
现代最快捷的联系方式—电脑、互联网正走进千家万户
二、就业和社会保障
1.变迁的表现 2.变迁的意义
1．就业制度变迁的表现
“低工资、高就业”、“统包统配”的就业政策
1987年12月重庆市首次举办劳务市场
外资企业中的职工在电话生产线上
“长沙市再就业信息系统”赞助协议签字仪式
2．就业制度变迁的意义
就业制度的改变，使我国就业形势出现 了积极的变化，拓宽了就业渠道，劳动力市 场初具规模，市场机制逐渐成为配置劳动力 资源的主要力量。
社会保障制度的逐步健全
1．社会保障制度的概念 2．社会保障制度涉及的内容 3．范例：养老保险制度的完善 4．社会保障制度逐步健全的意义
劳动部门介绍就业、自愿组织起来就业和自谋职业相结合 的方针
劳动合同制
劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业的方针
“统包统配”的就业政策
是计划经济体制下的基本就业政策。在具体做 法上，每年由国家计划委员会和劳动部制定出全国 统一的劳动就业管理计划和工资总额指标，然后向 下层层分解指标，各部门、各地区、各企业单位、 事业单位，在国家下达的固定工年末人数和工资总 额计划指标中招收新职工。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一

二、就业和社会保障
二、就业和社会保障
1998年，我国推行城镇职工基本医疗保险制度。
城镇职工医疗保险的发展
二、就业和社会保障
1、为什么以前非要用购物票证才能买到东西？而现
又不用了呢？
2、你家的住房条件怎样？为什么现在人口比
人均住房面积反而比以前大了 呢？
以
谢谢阅读！感谢下载！ 祝生活愉快
Step 1 情景导入 (Show some pictures to the students.The pictures are about the lives and activities in the school.) Teacher ：Your junior high school days are over.Do you have any special memories? Students 1 ：Yes ，I remember winning a prize，taking part in the school trip，getting into a fight with my friends... 环节说明：出示图片，师生问答互动 ，引起 学生学 习兴趣 ，导入 新课的 话题， 过渡自 然。 Step 2 完成教材1a－1c 的任务 1 ．组长领读1a中的短语，学生跟读 ，然后 两人一 组互相 提问。(3 分钟) 2 ．迅速阅读1a部分的内容，将你记 忆中在 中学做 过的事 勾选出 来，并 添加更 多的活 动，完 成后小 组内交 流所写 内容。(2 分钟) 3 ．听第一遍录音，并根据听到的内 容把1b 中的人 物与记 忆中的 事情联 系起来 。(2 分 钟) 4 ．学生听第二遍录音，并逐句跟读 。(2 分钟 ) 5 ．完成教材1c 的任务，要求学生继 续补充 并列出 更多的 在中学 的记忆 和经历 ，并与 同学交 流分享 。(3 分 钟) 6 ．小结训练。(3 分钟) (C)1.Remember ________the book to the library when you finish reading it. A．return B．returning C ．to return D．returned (D)2.Jim and Tim ________ for nearly ten years. A．make friends B．have been friend C ．are friend D．have been friends (A)3.He got two goals ________ during the football match. A．in a row B．in row C ．in a number D．in a line 环节说明：听说结合，第一时间向学 生传达 了语言 目标； 通过结 对对话 练习和 小结训 练，使 语言目 标得以 强化。 Step 3 完成教材2a－2c 的任务 1 ．朗读2a和2b句子，为听力做好准 备。(3 分钟) 2 ．听第一遍录音，在2a中勾选出对 话提到 的事实 ，集体 核对答 案。(2 分钟) 3 ．再认真听一遍录音，把2b表格中 的问题 与人连 接起来 。(2 分 钟) 4 ．听第三遍录音，学生跟读。(3 分钟 ) 4 ．仿照2c 的形式，利用2a和2b中的 信息， 两人一 组编练 新的对 话，完 成后邀 请几组 学生在 班上表 演对话 。(5 分 钟) 参考案例 A：Do you remember Mr.Hunt? B：Of course！He's a great teacher.He gave really clear instructions during P ．E. class. C ：Yeah，he... 5 ．小结训练。(3 分钟) (D)1.Since 2000 ，Jingmen has become a new city.Everything________. A．is changed B．was changed C ．had changed D．has changed (D)2.There ________ a magic show last night and we all had great fun. A．had B．was going to be C ．will be D．was (B)3.—Where is Jane? —She ________ to help out the sick children. A．called B．was asked C ．told D．was said 环节说明：通过听、说、读、写训练 让学生 复习巩 固了一 般过去 时态的 用法； 并且使 学生的 口语表 达能力 在这一 环节得 到提升 。 Step 4 完成教材2d的任务 1 ．学生自读对话，回答下面的问题 。(5 分钟 ) 1)Which subject does Ms.Lee teach? 2)How does Mr.Brown help Clara with science? 3)What will they do to thank their teachers? 2 ．大声朗读2d 对话，读熟后与同伴结对练 习，分 角色表 演对话 。(3 分 钟) 3 ．邀请三组来表演对话。(5 分钟) 4 ．小结训练。(3 分钟) (B)1.We took two hours ________ the exciting movie yesterday. A．watch B．to watch C ．watching D．watched (B)2.Mr.Wang guided me ________ much better in math. A．do B．to do C ．did D．doing (A)3.He often explain things ________ me clearly. A．to B．for C ．at D．in (C)4.Mr.Green is a very kind teacher and he is patient ________ everyone. A．to B．for C ．with D．in 环节说明：将对话问题化，既能锻炼 学生的 思维能 力又能 加深对 课文的 理解。 小结训 练又对 对话中 的重要 句型和 词组进 行了巩 固加深 。 Step 5 问题探究 ( )1.Kate's dad is getting old.She will go back home to see him________ it is convenient. A．because B．whenever C ．although D．unless 答案选择B，根据句意“Kate的父亲 上年纪 了，每 当她方 便的时 候，她 都会回 家看望 他”。 因此whe never 符合题 意。whe never 引导时 间状语 从句。

社会 保障
退休金制度、公费医疗
改革后
丰富多彩、款式多样,展现个性 从“吃饱”到“吃好”营养均衡，科学搭配
居住面积扩大、环境改善 交通条件有了明显的改善
自主就业、持证上岗，就业培训、公开招聘
最低生活保障、养老、医疗、失业、工伤保险等，社会保障体系逐步完 善
课堂总结
改革前后两个样，以前衣着蓝灰黄， 购物凭票限数量，三转一听是奢望， 食物匮乏缺营养，居住多为土墙房。 如今生活变了样，衣着多彩穿名装， 四电两机带冰箱，饮食搭配讲营养， 住进楼房讲宽敞，摩托 汽车跑四方， 提高生活讲质量，齐心跟党奔小康。
住
改革开放前
住
改革开放初
中国第一村 －－华西村
率先进入 小康社会
城镇居民住房宽敞明亮，装饰讲究。
住宅小区
别墅区
住 城镇居民住房
宽敞明亮，
装饰讲究。
生活 方式
衣
食
建国后
改革前
数量有限、色彩样式单调 匮乏、单调、营养不足
住
行
就业 制度
居住条件差
社会 保障
改革后
丰富多彩、款式多样，展现个性 从“吃饱”到“吃好”，营养均衡，健康养生
课堂练习：
1.词语往往是一个特定时代的反映， 下列词语哪个不属于21世纪（ ） A.炒鱿鱼 B.跳槽 C.公开招聘 D.铁饭碗
2.1972年，尼克松访华时不可能看见
的是（
）
A.人们在街上排队购买所有物品
B.人们的服装只有简单的灰、蓝色
C.人们大多住简陋狭窄的房子
D.汽车在高速公路上奔驰
3、改革开放前，人们买粮食要凭粮票，主要是因为： A人口多耕地少 B 政府控制城镇人口规模 C 政府提倡节约粮食 D 经济发展水平低 4、下列符合文革时期人们服饰特点的是： A 名牌服装争奇斗艳 B 时装表演成为风景线 C 穿中山装千篇一律 D 西服革履风度翩翩 5、下列各项就业办法中属于“铁饭碗”的是： A 持证上岗 B 毕业分配 C 就业培训 D 公开招聘 6、我国人民整体上进入小康社会是在：

第21课 人们生活方式的变化
阅读课文，结合我们的日常生活，从 “衣、食、住、行”四个方面来说说
改革开放前后人们生活的变化。
改革开放前
• 一、衣食住行的变迁--• 1、衣--匮乏单调
后
绚丽多彩 日益丰富 面貌一新 通达便捷 公开招聘
• 2、食--• 3、住---
匮乏单调 条件较差
比较落后 • 4、行--• 二、就业和社会保障--• 1、就业：
“小康不小康，关键看住房”
“小康不小康，关键看住房”
改革开放后
1、你从中发现了什么问题？ 2、缓解城市交通堵塞，你有 何高招？
二、就业和社会保障
（一）就业制度的变革 （1）优胜劣汰是社会发展的趋势和需要 （2）打破“铁饭碗”，拓宽就业渠道 （3）激励学习，提高适应能力，回归学以致用 （二）社会保障制度的建立和完善 1、基本国情：我国还处在社会主义初级阶段， 生产力水平还不高，加上人口众多，国家和企业 无力统包工资、福利、医疗、养老、住房等。 2、社会保障体系的建立和完善： 为了保障下 岗、失业人员的基本生活和落实职工的医疗费、 养老金，国家通过行政的、法律的、经济的手段 ，建立起能够为全社会成员提供基本生活与社会 主义市场经济相适应的社会保障体系。
票证年代
“排着长队购物，勒紧肠子度日”
北京的粗粮票（只能买玉米面）
米票（可以买大米）
面票（可以买白面粉）
油票（可以买食用油）
改革开放后 “绿色年代”
从吃多吃好到吃少吃精 从细粮为主到粗细搭配
营养健康
粗粮是相对我们平时吃的精米白面 等细粮而言的粮食。
主要包括： 谷物类：玉米、小米、红米、黑米、紫米、高梁、 大麦、燕麦、荞麦等。 杂豆类：黄豆、绿豆、红豆、黑豆、青豆、芸豆、 蚕豆、豌豆等。 块茎类：红薯、山药、马铃薯等。

衣
1.你有什么颜色的衣服? 2.你有什么款式的衣服?
五颜六色、色彩鲜艳 牛仔装、运动装、西装、衬衫、T恤、裙子（短裙、连衣裙、
旗袍裙、西服裙 ）、 背心、背带裤 、马裤、风衣、棉 袄 、 羽绒服 、棉袄 、夹克等
改革开放后服饰： • 衣着丰富多彩，名牌服装争奇斗艳
时装表演成为 一道亮丽的风景线
②开辟新的公交线路； ③使用清洁燃料； ④大力进行城市道路建设，发展轨道交通。
⑤实行限行政策
⑥提升市民素质
二、就业和社会保障
（主要针对城镇居民和企事业单位人员）
二、就业和社会保障
（一）就业制度的变化：
（主要针你对认城为镇打居破民“和铁企饭事碗业”单是位好人事员还）是坏事？
改革开放前
分配工作、统包统配的“铁饭碗”
人均居住面积扩大， 室内装修和居住环境有了改善
住
1995年，国家在城镇启动了“安居工程”， 让中低收入的职工能以成本价买到合适的住房。
住宅小区
别墅区
中国第一村－－华西村
率先进入 小康社会
行
改革开放前
行
改革开放初
行
改革开放后
改革开放后
你从中发现了什么问题？该如何解决？请你出个 高招。
问题：严重的环境污染和交通阻塞。 措施：①实行“公交优先”政策；
改革开放后就业制就度业的渠道改拓革宽 要求人们不断地学 习，提高适劳应动就者自业主变选择化职的业 能力。
持证上岗、就业培训、公开招聘
二、就业和社会保障
（二）社会保障制度
中国的社会保障制度始建于20世纪50年代初。 ①1999年建立了城市居民最低生活保障制度 ②养老保险制度改革取得重大进展 ③医疗保险制度改革全面启动

二、就业和社会保障
就业制度
你认为打破“铁饭碗”是好事还是坏事？
统包统配的“铁饭碗”
劳动者自主择业
社会保障制度
中国的社会保障制度始建于20世纪50年代初。 自1998年底开始，我国推行城镇职工基本医疗保 险制度。 1999年建立了城市居民最低生活保障制度， 2002年开始建立新型农村合作医疗制度。
小结
A 19世纪末 B 20世纪初 C 20世纪末 D20世纪70年代
; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;; prz15nsr 上有些坑坑洼洼的地方简单修整一番的。为此，他今儿个下午叫上两个儿子，各自扛了一把铁锹去干这个活计了。这个营生并 不难做，活计也不多，父子三人很快就干完了。但修整完以后，他发现大壮并不急于回家，而是拄着铁锹出神地望着不远处的 小河。深秋的河水非常清澈，还隐隐约约地能听到哗哗哗的流水声。这董家成乍看起来笨嘴笨舌的大粗人一个，但实际上却是 一个粗中有细的人。他稍一观察就发现，大壮的眼里慢慢地也变得清澈起来了——那是强忍着的泪水！大壮打小而喜欢戏水， 和耿英经常抓小鱼儿玩儿的事儿董家成是知道的。他明白，钟情的大壮又在睹物思人了„„董家成知道，大壮这会儿一定是去 了小河边。于是，他也迈着异常沉重的脚步向小河边走去了。他一边慢慢走着一边想，儿子不可以将满腹的苦水一直这样强噎 着了，他今晚必须得和儿子好好地谈一谈。董家成想得没错，大壮出门后，果然是径直往小河边去了。在通往小河边的那条石 子路上，仍然时不时地有蛤蟆跳过，路边菜地里的秋蛐蛐儿，也照样在此起彼伏地叫着。大壮抬头看看天，月亮又快要圆了， 忍不住脱口而出：“耿英，你在哪里啊？今儿个月儿爷爷还没有圆呢，俺提前来看月亮了！”路过那个默默静卧在明亮月光下 的小沙岗时，大壮停下脚步侧转身观望了一会儿，然后轻轻地叹一口气，转身朝河边慢慢走去。在河边转了一圈后，他慢慢来 到那块儿平坦光滑的大石头坐台前轻轻坐了下来。转头看看身边耿英曾经坐过的地方，大壮的鼻子一阵阵发酸„„他从怀里拿 出那幅漂亮的绣花鞋垫，在月光下定定地看了一会儿，又紧紧地贴在脸上„„担心被涌流出来的泪水弄湿了，又赶快拿下来贴 在胸前，哽咽着说：“耿英，俺想你„„”董家成在地边已经站了一会儿了。高大的玉米杆儿掩着，大壮并没有发觉父亲就在 离他不远的地方。董家成不想突然惊扰儿子。他想，大壮能够哭出来最好，就让他将埋藏在心底的苦和痛尽情地宣泄一番哇！ 良久，大壮停止了哽咽。董家成看到儿子将绣花鞋垫重新揣到了怀里，擦把脸站起身来，长长地呼出一口气之后，又慢慢地走 到河边，看着在夜幕下潺潺流来，又不停息地流走的河水开始发呆了，他就从地边上一步跨出来轻轻地念叨着：“这娃儿，到 哪儿去了呢？”大壮抬头一看，发现父亲正不紧不慢地朝小河边走来了，赶快说：“爹，你在找俺吗？俺在这里呢！”说着转 身往父亲这边走来。于是，父子俩人一起来到那块儿平坦光滑的大石头坐台前挨着坐了下来。董家成伸出大手拍拍儿子的腿， 轻轻地说：“壮子，想耿英了哇？”大壮无声地点点头。董家成抬头望着满天空闪闪烁烁的星斗和那一轮近十五的明月，深深 地叹了一口气说：“唉，爹也想他们！很想啊！”良久，董家成摇

A．人们不 再发扬艰苦奋斗的传统
B．改革开放以来我国综合国力的提升和人民生活水平的提高 C．人们努力生活得更好 D．人们的衣食住行发生了变化
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录
就 业 和 社 会 保 障
阶 段 表 现
变 化 改 革
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重难点
重点：改革开放后人们衣食住行的变化。 难点：对改革开放后就业制度和社会保障制度的把握。
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合作学习：衣食住行的变迁
1、变迁阶段：
（1）新中国成立后，我国人民的生活水平有了逐步的
2、社会保障制度的改革： （1）目的：适应社会主义市场经济的要求。
（2）内容：养老保险制度、医疗保险制度、城市居民最低生活
保障制度。 （3）成就：目前，全国所有城市和县级人民政府所在地的镇全 部建立了城市居民最低生活保障制度。养老保险制度改革取得 重大进展，医疗保险制度改革全面启动，完善城镇社会保障体
性空前高涨。
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合作学习：就业和社会保障
1、就业制度的变化： 改革开放前 改革开放后
劳动用工管理权高度集中， 就业渠道拓宽，通过人才市场自主 国际统一分配 选择职业。持证上岗、就业培训、
公开招聘等新鲜事物层出不穷。
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互动探究
新 旧 两 种 就 业 模 式 的 比 较
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服饰的变化
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食物的变化
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住宅的变化
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交通的变化

遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
人们生活方式的变化
新旧“四大件”分别指什么？为什么会有如此大的变化？
一、衣食住行的变迁
改革开放以来，人们的衣、食、住、行等方面发生 前所未有的变化。
一、衣食住行的变迁
改革开放以来，人们的衣、食、住、行等方面发生 前所未有的变化。
一、衣食住行的变迁
改革开放以来，人们的衣、食、住、行等方面发生 前所未有的变化。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
一、衣食住行的变迁
1、衣的方面的变化
改革开放前的服装
一、衣食住行的变迁
1、衣的方面的变化
改革开放前的服装
一、衣食住行的变迁
1、衣的方面的变化
改革开放后的服装
一、衣食住行的变迁

改革开放前
国家统一分配 工作稳定 收入稳定 “铁饭碗”
改革开放后
自主择业 持证上岗
从“分配工作”到“竞聘上岗”，新 的就业制度下，我们应该怎么做？
知识使人行遍天下 无知使人寸步难行
人才交流会场 下岗失业人员再就业工作
二、就业和社会保障
（二）社会保障制度
中国的社会保障制度始建于20世纪50年代初。 ①1999年建立了城市居民最低生活保障制度 ②养老保险制度改革取得重大进展 ③医疗保险制度改革全面启动
改革开放初
改革开放后
改革开放后
你从中发现了什么问题？该如何解决？ 请你出个高招。
问题：严重的环境污染和交通阻塞。 措施：①实行“公交优先”政策；
②开辟新的公交线路； ③使用清洁燃料； ④大力进行城市道路建设，发展轨道交通。 ⑤实行限行政策 ⑥提升市民素质
二、就业和社会保障
改革开放以来，我国的就业 制度发生了哪些变化？
我国很多地方在姑娘出嫁时往往 娘家要陪送嫁妆，社会上流传着所谓 “四大件”的说法，它们是一般家庭 中的高级消费品，被看作是当时高生 活水平的标志。那么，你们知道改革 开放前后，这“四大件”指的都是什 么吗？
缝 纫 机
自 行 车
手 表
收 音 机
电 视 机
电 冰 箱
洗 衣 机
空 调

21世纪的今天：新新四大件
改革 开放
变
改革开放政策的实施使人们生活方式发生巨大的变化，生 活质量提高，人才竞争更激烈，国家的保障体系更完善了。
巩固练习
1、建国以来，我国人民对于时间的掌握发生 着变化，有这样的说法：50年代看天上（太 阳），70年代看墙上（挂钟），80年代看手 上（手表），90年代看腰上（BP机、手机）。 这一变化主要反映了 （ ） A.我国人民的生活习惯发生了变化 B.我国人民的生活水平发生了变化 C.我国的轻工业发展很快 D.我国人民的消费观念发生了变化

经济的变化
1 全球化
全球贸易和跨国公司的增多推动了经济的快速发展。
2 创新
技术创新和创业精神为经济增长带来了新的动力。
3 收入差距
在经济发展的同时，收入差距也在扩大。
文化的演变
1
传统到现代
传统价值观逐渐被现代观念所取代，文化发生了深刻的变革。
2
多元化
多元文化的融合使得社会更加多样化和包容性。
3
文化输出
人们生活方式的变化
人们的生活方式随着社会的发展、技术的进步、人口的增长、经济的变化、 文化的演变以及环境的影响而发生了巨大的变化。
社会的发展
城市化
越来越多的人迁往城市寻求更好的生活和工作机会。
教育
受教育水平普遍提高，教育成为人们改变命运的重要途径。
社交媒体
社交媒体的兴起改变了人们的交流方式，使世界更加紧密相连。
本土文化在国际间的影响力和认可度逐渐增强。
环境的影响
气候变化
全球气候变暖影响了自然生态系 统和人类社会。
பைடு நூலகம்
森林砍伐
大规模森林砍伐导致生物多样性 丧失和环境问题。
可再生能源
可再生能源的使用不断增加，推 动环境可持续发展。
总结
人们的生活方式不断变化，受到社会、技术、人口、经济、文化和环境等多个方面的影响。理解这些变化可以 帮助我们更好地适应和应对未来的挑战。
技术的进步
智能手机
智能手机的普及让人们随时随地 获取信息、沟通交流。
机器人
机器人的应用改变了许多行业， 提高了工作效率。
电动汽车
电动汽车的兴起使得交通更加环 保和可持续。
人口的增长
城市化
越来越多的人涌入城市，导致 城市人口密度增加。

1．(2015·龙岩)改革开放以来，我国人民生活水平不断提高，衣
食住行用发生了翻天覆地的变化。下列不能反映这一变化的是
(B )
A．衣着丰富多彩
B．食物匮乏单调
C．自驾出游流行
D．上网淘宝购物
2．当时，人们买衣服要凭布票，且数量有限，色彩和样式也
很单调。大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，被形
第七单元 社会生活
第21课 人们生活方式的变化
衣食住行的变迁
1．新中国成立后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、 行、用等方面都发生了前所未有的巨大变化。到20世纪末，我国 在整体上进入了__小__康____社会。
改革开放前
改革开放后
衣
买衣服要凭____布__票__，色彩、样式单调， 衣着变得丰富多彩起来，_服___饰____成为
材料二：中央政务院于1953年10月发布命令：粮食实行计划供应， 凭证定量购买，粮票出现了。这一时期，除了购粮需要粮票外，其 他生活必需品，如油、布、糕点等同样需要凭票证购买。甚至在重 大节日还出现了节日补助票……
材料三：上世纪六七十年代，大柳村人只有很少的生活必需品，日 常消费压缩到最低限度。80年代以来，90%以上的村民住进了新房； 村民娶亲用的“彩礼”也由自行车、缝纫机、手表、收音机等“旧四 大件”，变成了彩电、冰箱、洗衣机、摩托车等“新四大件”。
9．进入新时期，人民生活水平不断提高。下列现象能体现的 是( D )
①肉食、副食品、果品消费比例增加，服饰多样化，时装流行 ②居民中自费旅游，参加各种文娱、健身活动的越来越多 ③笔 记本电脑、手机日益普及，出行坐飞机、动车、开私家车越来越 普遍 ④自谋职业，下海经商
A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①②③

改革开放这一伟 大决策是在哪次会 议上确定的？我国 现在已经进入改革 开放多少周年了？
自中共十一届三中全会召开以来，我 国已经进入改革开放30周年了，在三十 的里，我国在衣食住行等方面发生了翻 天覆地的变化。现在就让我们来通过这 次活动课来共同回顾这三十年的岁月变 迁。

改革开放三十 年衣装的变化原 因有哪些？
我国在三十年 中发生的这些变 化最重要的原因 是什么？
请同学们根据自己的家访内容 谈一谈自己家在这三十年中发生 的巨大变化。以及这些变化给你 的感受？
通过这次活动，使我们从各个方面了解 近三十年我国社会生活发生的重大变化， 这一切都归功于改革开放，归功于社会主 义制度，我们要努力学习，把我们的家园 建设的更美、更好、更强！
为什么过去各 种商品要凭票购 买？而现在可以 随意购买各种各 样的商品？
粮票的历史
• 粮票是按照年龄，确定每人每月的粮食分配数量。 当时十三、四岁的男孩子，一般的定量是每月不到 二十市斤（十公斤）。其中有三分之二是粗粮（即 玉米面），三分之一是细粮（即大米、白面），因 此就需要用“粗粮票”、“面票”和“米票”来区 分。 • 粮票又称为“第二货币”。粮票的票面额一般是 1市斤、3市斤、5市斤、10市斤、1市两和2市两。 在餐馆里吃一碗米粉是一角二分钱，二两粮票；一 根油条是七分钱，一两粮票，少了哪一样都不行。