选用、仿用、变换句式(1)

高考语文专项复习选用、仿用、变换句式20题一1.仿照下面的示例,自选话题,另写一段话。

要求:句式及修辞手法与示例相同。

向往是思想的折射,灵魂的写照,行动的先导。

有的人向往成功,于是就孜孜不倦,默默耕耘;有的人向往奉献,于是就志存高远,兼济天下;有的人向往清高,于是就洁身自好,一尘不染。

2.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )《老学庵笔记》乃陆游晚年所作,所记内容多为其亲历或亲见、亲闻之事。

难能可贵的是,此书迥异于仅记述事实或转抄他书的丛札性汇编,具有鲜明的识见。

除评判性的断语外,___________,体现了他一以贯之的立“大节”、辩邪正的思想倾向。

A.并无透露出陆游的思想立场和价值判断,哪怕一些条目的设置、笔法的使用等B.还有一些条目的设置、笔法的使用等,无不透露着陆游的思想立场和价值判断C.处处透露着陆游的思想立场和价值判断,包括一些条目的设置、笔法的使用等D.即使一些条目的设置、笔法的使用等,也都透露着陆游的思想立场和价值判断3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )实际上,文学鉴赏有一个公认的规律,那就是见仁见智,一千个读者就有一千个哈姆莱特。

面对同样一部作品,_____，一部分读者认为优秀,另一部分读者却认为不过如此,这是文学鉴赏活动中的一种常见现象。

正是由于这个缘故,世界上包括诺贝尔奖在内的许多文学奖,每次公布得奖作品后都会在文坛上产生激烈争议,不像自然科学奖那样基本上可以一锤定音。

A.读者因人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同,会产生不一样的阅读感受B.读者拥有不同的人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好,因而阅读感受也会不一样C.读者会产生不一样的阅读感受,因为其人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同D.人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同的读者会产生完全不一样的阅读感受4.将下面三个句子整合为一个长单句。

可调整语序,适当增删词语,不能改变原意。

①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。

专题06仿写语句、扩展语句与压缩语段（解析版）【2019年题组】1.（2019·济南）依据划线句仿写句子。

新时代的中国青年应该有奋斗精神。

以梦为马,起而行之。

奋斗不仅仅是一句口号,更是要努力做好每一件事,完成每一项任务。

写好一个个字,横平竖直,是奋斗； ,是奋斗；攀登一座座山,勇往直前,也是奋斗……让青春奋斗的每一次都化成绚丽的彩虹,成为青春最亮丽的底色。

用青春之我,开创青春之人生,建设青春之中国。

【答案】示例1：做好一道道题,认真严谨示例2：走好一步步路,坚实有力【解析】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯；内容设计合情合理,表述正确即可。

力求做到形神兼备,语意流畅。

内容,形式符合要求即可。

阅读题干可知,仿写的句中要与原句组成排比句,采用的句式应该是“……好……”。

所写仿句应该写出奋斗的具体体现,写出自己的认识。

2.（2019·浙江绍兴）绍兴兰亭景区有一副楹联,上联为：雅集鸿文传百代,请从下列选项中找出它的下联。

（）A. 至乐无声唯孝悌B. 流觞韵事足千秋C. 来听渔鼓唱前朝D. 愿无忘名士风流【答案】B【解析】注意对联的要求是字数相同,词性一致,结构相同,然后注意押韵,从音韵的角度注意仄起平收,仄可以理解为现代汉语的三、四声,平可以理解为现代汉语的一、二声。

如从“仄起平收”（即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声）的角度分析,即可排除A。

从与“雅集鸿文”词性一致,结构相同的角度分析,即可排除CD。

所以选B。

3.（2019·四川凉山州）今年,为了庆祝我国建国七十周年,凉山州各中小学校开展了“中华文学经典诵读写演系列活动”。

西昌市某中学在一次诵读写活动中,语文老师写了上联,请你为他补出下联。

上联：诵读文学经典传承优秀文化下联： ___________________________。

【答案】下联：书写人生精采弘扬高雅艺术。

【解析】考查学生语言文字的运用能力。

对联要求1、字数相等,断句一致；2、要平仄相合,音调和谐；3、要词性相对,位置相同；4、要内容相关,上下衔接。

高二语文选用仿用变换句式试题1.余秋雨在散文《废墟》中写道，中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧，最终都有一个大团圆的结局。

唯有屈原、杜甫、曹雪芹、孔尚任、鲁迅等不想大团圆。

他们保存了废墟，净化了悲剧。

请根据上面这些人物及其作品（高中所学课文），仿照例句，再写出两个“不肯大团圆”的句子。

（4分）例：孔尚任不肯大团圆，借侯方域、李香君的离合之情，抒发了他对南明王朝的兴亡之感。

（1）_______________ ___________________________________（2）_______________ ___________________________________【答案】（1）、屈原不想大团圆，于是忧愁幽思作《离骚》，表达了他不与世俗同流合污的清白。

（2）、杜甫不想大团圆，作“三吏”“三别”，感叹人民在战乱中的悲惨。

【解析】本题属于考查语言连贯的题型解答时先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。

还要注意语言音节上的和谐及押韵。

再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。

还要在上下语句中找到相对应的信息。

语言风格要前后一致。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

2.在下面的横线处各补上一句话。

要求：语意连贯，句式一致，形成排比。

(6分)人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，________________，________________；人要懂得尊重自然，________________，________________。

【答案】尊重别人所以不狂妄不狂妄所以有修养尊重自然所以不胡为不胡为所以有理性【解析】按照要求做题，语意连贯——注意“尊重自己”“尊重别人”“尊重自然”，语意要照应，句式一致——注意用“尊重……所以不……，不……所以有……”句式，形成排比——这个要求没用，前两个做到了，就肯定是排比了。

第七单元选用、变换句式第1课时选用、变换句式(复习课)纪晓岚巧改对联有一次，乾隆皇帝和纪晓岚对句为戏。

乾隆出联：两碟豆。

纪晓岚道：一瓯油。

乾隆改口道：我说的是“两蝶斗”。

纪晓岚随即说：我念的是“________”。

乾隆又说：林间两蝶斗。

纪晓岚道：______________________________。

乾隆开心大笑。

你能写出纪晓岚的对联吗？答案一鸥游水上一鸥游1．(2013·江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。

有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。

”答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析画线句是个比喻句，解答时，要根据语意找出各个喻体及其分别对应的本体，然后组合成句就行了。

根据语意，整个语段是讲“环境”的，青年人抱怨“环境”，对于青年人而言，这个“环境”是不大好的。

“长者”的话必是劝告、警示青年人的：“保护自己的脚”，劝他“穿上一双鞋子”，是劝以前“赤脚”的青年人，由于“环境”不大好，得“穿上一双鞋子”，劝他对“己”有所改变，即要“改变自己”(本体)；后者“给全世界铺上地毯”就是“改变世界”(本体)了。

二者结合是说：改变自己比改变世界更容易。

当然，在答题中，可以出现“保护环境，应从自身做起，而不要好高骛远”之类的答案，这也可视为正确答案。

表述时要符合题干中“平实”的要求，语言要简洁，不超过限定字数。

答案改变自己比改变环境(世界)更容易。

2．(2013·全国大纲卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

选用、仿用、变换句式1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。

答：2．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。

(6分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。

答3. 请仿照给出的句子，别写一句话。

要求语意连贯，句式一致。

（4分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

4.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

5．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

6．仿照给定的句子的续写两句话。

要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。

（4分）树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

7、对“幸福”的理解因人而异。

请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。

要求：①符合人物的思想性格。

②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。

示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是8、在下面横线处各补上一句话。

要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，，；人要懂得尊重自然，，。

9、下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。

请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。

第1编选用、仿用、变换句式（含修辞)第1编选用、仿用、变换句式(含修辞）1．(近年合肥第一次质检）某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉〞时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。

请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。

①贾宝玉是个贵族公子。

②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。

③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。

④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史.⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________将短句变为长句，第一步要确定一个句子作为长句的主干,这个句子常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句，因此我们基本可以判定①是主干句.第二步是把其余短句转化为短语，如②转化成短语就是“生活在充满矛盾的封建大家庭里的贾宝玉〞，③转化为“具有叛逆精神的贾宝玉〞,④转化为“曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》〞,⑤转化为“孤独地反抗着封建伦理的贾宝玉〞.第三步就是将这些短语加入到主干句中，这些短语都是修饰限制“贾宝玉〞的，做的都是“贾宝玉〞的定语，在加入主干句时要注意这些定语的次序，使其顺序恰当，合情合理.示例：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。

2．按照要求,将下列词语或短语组成句子，不能增删词语。

中山大学文科楼主题在“诗词格律及吟诵〞陈永正教授的举行是讲座强调内容：_______________________强调人物:________________________（强调内容：)陈永正教授在中山大学文科楼举行的讲座主题是“诗词格律及吟诵〞。

初二语文选用仿用变换句式试题答案及解析1.根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。

要求运用修辞方法，语言生动形象。

（2分）生活是一面镜子。

你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。

这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；，，。

【答案】示例：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。

【解析】这是一道仿写句子的续写类题型。

仿写句子简单的说就是“比葫芦画瓢”，但一定要注意“葫芦”所用的修辞手法，句型结构特点，字数，句子之间的意义是否具有连贯性等。

【考点】选用、仿用、变换句式。

2.根据语境，仿照下列句式，再写一个句子，使之形成一首小诗。

（3分）假如我是一丛荆棘，我愿意长成一道绿色的栅栏，把房子守护；假如我是一簇兰花，我愿意散发缕缕迷人的幽香，让主人陶醉。

，，；【答案】假如我是一弯月亮，我愿意在凄寒的夜里伴你而行，让你不再寂寞（修辞，结构，语言各1分）【解析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

【考点】选用、仿用、变换句式。

3.母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面题目。

（共6分）【1】【鉴美】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。

（温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开）的妈妈最美（2分）【答案】[鉴“美”]示例: 勤劳的妈妈最美或有爱的妈妈最美……（2分）【解析】学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

【2】【荐美】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。

（2分）要求：（1）必须围绕你在“鉴美”中表明的观点，阐述推荐理由；（2）必须使用排比的修辞方法；（3）在推荐词中不要出现候选人的姓名；（4）60字左右。

新高中语文高中语文选用变换句式专题复习含答案(1)一、高中语文选用变换句式1．把下面的一组句子整合成一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。

《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁。

王安石与朋友和弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发了自己的感想。

2．把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。

（不改原意，可增删个别词语）曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论（说都是“痛苦使然”）的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个“痛苦比快乐更能产生诗歌”的意见。

3．将下面的长句改写成四个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

联合国安理会10月14日下午一致通过对朝鲜核试验表示谴责，要求朝方放弃核武器和核计划，立即无条件重返六方会谈，决定针对朝方核、导等大规模杀伤性武器相关领域采取制裁措施的第17，18号决议。

4．把下面语段中画线的长句改成4个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

作为中国社会的两大柱石的礼（构成社会生活里的秩序条理）和乐（涵润着群体内心的和谐与团结力）的最后根据在于形而上的天地境界。

人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，使现实的人生启示着深一层的意义和美。

5．修改下列文段中划线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句之间音节对称整齐。

枝头红叶翩翩，疏林如画，西风乍紧，犹如莺啼；暖日常喧，又添蛩语。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造起三间面临绿水的轩斋。

笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。

6．请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象，将下面句子组合成一个语意通顺的单句。

不超过80字。

很久以前就有传闻说，文艺复兴时期艺术家莱奥纳多·达·芬奇最著名的画作《蒙娜丽莎》的眼睛似乎总在注视着参观者，无论你从什么角度看她。

这种现象因此被称为“蒙娜丽莎效应”。

7．将下面的四个短句改为一个长单句，要求语言通顺，语意不变，可适当增删词语。

[选用、仿用、变换句式和修辞手法]1．有些高中生上学、下学仍由家长接送。

针对这种现象，请拟写同意者与质疑者的不同观点。

要求：同意者需说出两点理由，利用陈述句；质疑者要针对同意者的话表述，利用反问句。

(6分)同意者说：_______________________________________________________________(不超过30个字)(3分)质疑者说：_______________________________________________________________(不超过30个字)(3分)2．依据下面材料，从“国家”的角度，给“收税”下概念，不超过50个字。

(5分)纳税是公民应尽的义务，它是纳税人遵循国家相关税法的规定，依照必然的比率，把自己合法、真实收入的一部份缴纳给国家的一种行为。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．把下面那个长句改写成几个较短的句子，能够改变语序，增删词语，但不得改变原意。

(5分)多媒体技术是能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成的，以运算机为中心，综合处置和操纵多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来的，同时作用于人的多种感官的综合处置声、文、图信息的技术。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．把下面的长句变成三个短句，不改变原意。

选用仿用，变换句式训练题1.英国一家报纸曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答活动，从应征的八万多封来信中评出了四个最佳答案：①千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的医生。

②作品刚刚完成，吹着口哨自己欣赏的艺术家。

③光着小胖脚丫，正在用沙子修筑城堡的儿童。

④为婴儿洗澡的母亲。

请根据示例，从其余三个中任选两个，写出你得到的有关快乐的启示。

示例：第①个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有能力——那种能助人于危境中的能力。

2.仿照下面示例，按要求写一段文字。

古人有名有字。

名与字意义上往往有联系，或同义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。

给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。

（1）陈璋，字。

说明：（2）孙冠群，字。

说明：3.2015年，某电视媒体曾对老百姓采访过“什么是幸福”，答案丰富多彩。

有人说：幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。

请你根据以上回答，结合自己的感悟，仿写两句什么是幸福。

幸福，是幸福，是4.在某环境整洁、风景优美的名胜游览区，一游客随手扔掉饮料罐。

一位清洁工见状批评该游客不文明行为，但游客却说：“我不扔，你不就因为没事干而下岗了吗？”清洁工按照这位游客的“逻辑”说了反驳他的话，说得游客哑口无言。

请以清洁工的口吻，续写两句话。

“为了我不下岗，你就可以乱扔了。

那么，为了，？为了，？”5.不知从何时起，编写“校园魔鬼字典”成了校园的一种时尚。

“魔鬼”的魅力在于对词目的解释看上去离奇古怪，甚至超越了通常意义上的理解，但细想起来又很有道理，妙趣横生的诠释或让人会心一笑，或使人击节赞叹，或令人拍案叫绝。

依照示例，在下面的四个对象中任选一个编写一条“校园魔鬼”词条，要求新颖、简洁，有说服力。

示例：红笔——老师手中的执法工具圆规——再怎么努力，成绩总是零（书包、考场、外语老师、体育课）6.某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。

选用、仿用、变换句式一、导课：（朗读积累材料）句式本身无所谓优劣，有各自的表达作用。

由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。

有时虽然目的相同，但对象、场合不同，则须变换句式。

而仿用，多用于扩展语句。

汉语的句式丰富多彩，灵活多变。

掌握句式的变换才能更好的选用和仿用。

二、知识网络根据表达的需要，变换和选择句式，可以增强语言的感染力和说服力，也是人们运用语言的一种必需而有效的方法。

它包含了以下内容：⒈“选用句式”即根据特定语言环境的要求选用恰当的句式。

⒉“仿用句式”即能根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查还往往同对修辞的考查结合在一起。

⒊“变换句式”即根据一定的要求将所给句子改写，以适应特定语境的要求。

句子的类型：肯定句与否定句陈述句感叹句祈使句疑问句依句子结构形式：单句与复句长句与短句主动句与被动句常式句与变式句整句与散句三、几个需要辨别的句型整句：指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。

整句的表达效果是形式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。

散句：指结构不同，长短不齐的一组句子。

恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。

长句：句子成分复杂，枝叶多的句子。

短句：成分简单，枝叶少的句子。

常式句：单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序的句子。

汉语中单句正常的语序一般是：定语——主语—状语—谓语——补语——定语——宾语。

变式句：改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序的句子。

选用句式由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。

（１）填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是：D公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，——。

A.犯罪嫌疑人在家里被抓获,全部赃物和赃款也同时起获B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获全部赃物和赃款D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获全部赃物和赃款(2)她胡乱地挽着头发，（A裙子歪斜地系着B歪斜地系着裙子），露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。