选用、仿用变换句式

选用、仿用、变换句式考点透视考点明确本题目的在于考查考生灵活使用各种句式表情达意的能力。

能力层级为E。

选用句式，要求考生能根据特定的语言环境，选用恰当的、与意境相符合的句式；仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子；变换句式，要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。

命题趋势在考查形式上，由单一走向综合，常与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查；在题型上，以主观题为主，兼及客观题；选择的语料大多语言优美、富有哲理,且时效性较强,贴近考生的生活实际。

知识讲解几种常见句式长句与短句句子的长短是相对而言的。

长句是指结构复杂、词语较多的句子；长句表意严密，精确细致，内容丰富。

短句是指结构简单、词语较少的句子；短句表意灵活，简洁明快，节奏感强。

肯定句与否定句肯定句，对事物作出肯定判断的句子；否定句，对事物作出否定判断的句子。

这两种句式表达的意思基本相同，但在表达效果上有差别。

一般说来，否定句语意比肯定句轻，语气也比肯定句弱。

否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。

单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，如“没有……不”、“不……不”，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。

双重否定表示肯定的意思，比一般的肯定句语气更强,更加肯定；三重否定则还是表达否定的意思。

主动句与被动句主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。

被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。

常式句与变式句常式句是指句子成分按一般次序排成的句子。

变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。

常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。

辨清选准·形神兼似·形变意不变——突破高考考点“选用、仿用、变换句式”233600 安徽涡阳一中张心好★考点点击★选用、仿用、变换句式。

能力层级：D级。

★考点阐释★“选用句式、仿用句式、变换句式”是《考生大纲》中确立的从语言运用的角度检测考生能力的一个考点。

它是以理解、分析综合为基础的能力层级，能体现出考生的创新意识和创新能力。

选用、仿用句式所占分值大都在4－6分。

选用句式主要考查考生根据变通的对象、场合、目的等选择恰当句式进行表达的能力；仿用句式主要考查考生对所提供的语言材料进行仿写的能力。

选用句式的考查以前多采用选择题，近两年已开始向主观题转移；仿用句式的考查一般采用非选择题。

★考点攻略★一、选用句式近年来往往与语句的衔接、连贯融合在一起出题。

考选用句式，是因为同义句子较多，选用时一定要按照表达的需要选准确。

如：相同的意思，用于书面语、议论、描写要选长句，而用于口语、紧急场合、演讲词则要选短句；想使语意轻些、弱些要选否定句，使语意重些、强些要选肯定句或者是双重否定句；为求形式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明，要选整句，为求灵活自由、富于变化、生动感人、参差错落，则要选散句；想要强调、突出某词语、短语或偏正复句的某个分句，应选变式句，否则就选常式句。

★经典回放★（2005年高考北京卷）在下面语段的横线处仿写。

要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。

（4分）“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。

比如，“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。

又如，，意在。

再如，，意在。

以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。

【解析与答案】这道题既考选用句式，又考仿写句子，颇有特色。

它的命题点在“理趣”上，要求考生不仅仅要知道带“半”字的常用语，还要有对这个常用语的反思。

参考答案：“好的开始是成功的一半”，意在告诉我们有一个好的开始，将会为以后的成功奠定基础。

专题12 选用、仿用、变换句式——选用、变换句式一、阅读下面的文字，完成下面小题。

①我国科技发展日新月异，在很多领域取得了举世瞩目的成就。

②航天事业首当其冲．．．．，“嫦娥”揽月、“神舟”飞天、“北斗”耀苍穹，都彰显出我国航天科技的突飞猛进。

③随着航天科技成果的涌现，相关的科普活动也在迅速开展。

④在秉承尊重科学的原则下，更加关注受众群体的特点，采用丰富多样的形式让晦涩难懂的专业知识“接地气”。

⑤图文并茂的专业术语讲解、业内专家讲述幕后故事、以及太空现场实验课等形式都深受青少年的喜爱。

⑥这些科普活动在形式上推陈出新．．．．，在内容上注重对知识输出与思维锻炼的统筹。

⑦这些优质的科普活动提升了青少年的科学素养，激发了青少年对航天科技的兴趣，为我国的科技发展培养了更多后备人才。

1.下列说法正确的一项是（）A．第②句和第⑥句的加点词语均使用正确。

B．第③句和第④句中的画线处均存在语病。

C．应去掉第⑤中“以及”一词前面的顿号。

D．第⑦句中两处画线文字的表述顺序正确。

2.在不改变原意的情况下，请对第⑥句进行改写，使其内部的逻辑关系更加紧密。

将改写后的答案写在答题卡上。

【答案】1.C2.科普活动不仅在形式上推陈出新，还在内容上注重对知识输出与思维锻炼的统筹。

（或：这些科普活动，在形式上推陈出新的同时，还在内容上注重对知识输出与思维锻炼的统筹。

）【解析】1.本题考查学生正确使用成语、辨析并修改病句、正确使用标点符号、语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。

A.第二句的“首当其冲”比喻最先受到攻击或蒙受灾难，此处指航天事业最先取得成就，用在此处与语境不符。

B.第三句没有语病；第四句句式杂糅，“在秉承尊重科学的原则下”应改成“在尊重科学的原则下”或“秉承尊重科学的原则”；成分残缺，没有主语，在“在秉承”前加上主语——科普活动。

D.第七句逻辑顺序有误，应该先激发了兴趣，再提升素养，划线处应该为“激发了青少年对航天科技的兴趣，提升了青少年的科学素养”。

________________________________________________________________________ 丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能_________________________
________________________________________________________________________
从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级 革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计 算方面的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 A ； B 数学活动中心。 【名师剖析】 本题既考查了图文转换，又考查了句式变换。首先要把图表内容转换 成文字，然后把图二图三的内容按横线的提示进行句式变换。 答案 A．(这个活动中心)随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿 对微积分的研究及牛顿学派的学术成就；B.受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微 分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为(数学活动中心)。
【名师剖析】 本题考查仿写能力。仿写时注意分析甲同学的话的内容和结构。内容 上要与加点词“深刻思想”“审美情趣”相关联，结构上要与例句相同，并使整组
句子构成排比句式。
答案 启迪我们的智慧，提升我们的境界；陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
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(2010·安徽)某校开展“名著导读· 我喜爱的作品”活动，三位同学交流了
各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。

仿用、选用、变换句式(含正确运用常见的修辞方法)1．在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。

你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。

铜钱的形状——“外圆内方”，正如做人一样。

方，就是做人要有正气，讲原则；圆，就是_____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。

但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________，也不会得到周围人的喜爱。

2．根据上下文，将下面一段文字补充完整。

从古至今，动物在中国人的生活中有着很重要的地位，不少动物都具有丰富的象征意义。

在含有动物名字的成语中，有蕴涵褒扬或鼓励意味的，如“马到成功”，表达了对创业者的良好祝愿；又如“________”，表达了________________________。

也有蕴涵贬斥或讽刺意味的，如“鼠目寸光”，表达了对见识短浅者的嘲讽；又如“________”，表达了________________。

3．仿照下面的句子，续写两个句子。

要求：句式相同，结构一致。

生活是一首诗，朦胧、绚丽而又多彩。

生活是一支歌，清脆、委婉而又动听。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4．请依照画线处的句子，仿写两句话，使语意得到充分的体现。

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 _________________________________________________ _______________________
高考总复习•语文 解析：解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既
要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了
中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， ______
B．爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情
C．不爱看已经清楚知道的事，而爱看不知道的事 D．不爱看陈旧的事，而爱看新鲜的事
高考总复习•语文 解析：本题是从排序照应的角度来考查选用句式的。上文 突出“巧”字，下文突出“不喜欢一般化，而喜欢特殊化”。 A 、 B 两 项 均 为 “ 爱 看 …… 而 不 爱 看 ……” 与 原 文 的 “ 不 喜 欢……喜欢……”照应错位。D项的“陈旧”、“新鲜”也不能 与原文的“一般化”、“特殊化”相照应。故选C项。 答案：C
高考总复习•语文
◎借题发挥：选用句式的关键在于“用”，而不是简单地 区别几个不同的句子类型，所以选用句式题一定要考虑语境，
根据语境来选择恰当的句式。
高考总复习•语文
【例2】
(2013· 辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另
写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。进行
句式变换时应注意：句子内容不能省略，句意不能改变，可以 调整语序，增删个别词语，不能有语病。
高考总复习•语文
一、语言表达准确
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的 关键信息、内容要点、中心句式，通常指的是句子的结构形式。

专题22 选用、仿用、变换句式备注：标注★的题目考查的是“选用、仿用、变换句式”这一考点。

1．（2020·海南高二月考）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写两句话。

要求：①体现景点或意象特征②句式一致③运用拟人和反问的修辞手法。

赤壁边城雨巷蜀道例句：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？2．（2020·全国高二课时练习）请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为写作对象，仿照前后的句子将下面的文字补充完整。

要求：①紧扣相关句式特点;②语意连贯，内容充实。

我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷；；；我来到西班牙，仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。

3．（2020·全国高二课时练习）把下列语段中画线的部分变为四个短句。

（可对文字稍做删减，不能出现语病）哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理。

①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________③_________________________________________________________________④_________________________________________________________________4．（2020·全国高二课时练习）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息。

选用、仿用、变换句式1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。

答：2．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。

(6分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。

答3. 请仿照给出的句子，别写一句话。

要求语意连贯，句式一致。

（4分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

4.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

5．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

6．仿照给定的句子的续写两句话。

要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。

（4分）树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

7、对“幸福”的理解因人而异。

请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。

要求：①符合人物的思想性格。

②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。

示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是8、在下面横线处各补上一句话。

要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，，；人要懂得尊重自然，，。

9、下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。

请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。

解析：这是一个陈述性的语段， 解析：这是一个陈述性的语段，整个语段叙述了公安 干警的一次行动过程。从全句主语的一致性入手， 干警的一次行动过程。从全句主语的一致性入手，就可以 排除AC；再进一步审查， 的后一个分句与全句的句式不 排除 ；再进一步审查，B的后一个分句与全句的句式不 协调。 协调。 返回目录
七、选用、仿用、变换句式
考纲分析
《考试说明》对本能力点的要求是能够“选用、仿用、变 考试说明》对本能力点的要求是能够“选用、仿用、 换句式” 能力层级D 。 换句式”，“能力层级D”。 选用句式是根据上下文特定语境在句式、连贯、 选用句式是根据上下文特定语境在句式、连贯、表情达意 等方面的要求或根据题目的要求，选择使用恰当的句式， 等方面的要求或根据题目的要求，选择使用恰当的句式，以增 强语言的表达效果。 强语言的表达效果。仿用句式是根据题目要求仿照特定句子的 句式写一句或几句话。变换句式则是根据题目的要求， 句式写一句或几句话。变换句式则是根据题目的要求，在不改 变原意的前提下，改换句子的句式。 变原意的前提下，改换句子的句式。 本考点要求考生能够准确地辨析各种句子的特点， 本考点要求考生能够准确地辨析各种句子的特点，理解各 种句式的表达作用，并能根据语言实际需要和考题的要求， 种句式的表达作用，并能根据语言实际需要和考题的要求，正 确选用、仿用和变换各种句式。 确选用、仿用和变换各种句式。
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名师解答
⑵选用句式：①内容上要做到文脉贯通。②修辞上要 选用句式： 内容上要做到文脉贯通。 符合题目要求和句子的语境。 符合题目要求和句子的语境。 ⑶变换句式：①要掌握各种句式的特点及句式变换的 变换句式： 方法技巧。②看清题目要求，确定属于哪种类型变换，避 方法技巧。 看清题目要求，确定属于哪种类型变换， 免张冠李戴。 变换句式一定要保留原意。 免张冠李戴。③变换句式一定要保留原意。

改为：我们要毫不动摇的坚持自力更生 为主、争取外援为辅、学习引进外国的 先进技术、发展我国社会主义经济建设 的方针。
高考真题： 将下面的3句话整合为一个单句 (含标点符
号不超过35个字)。 ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 ______________________________________________ _______________________
参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人： 它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人， 可以在危险区域进行作业。 参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病 房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许 多国家已经能够生产这样的机器人。 例1：把下面的长句改成较短的句子，使意思表
句式的分类
汉语的句式多种多样。从不同角度来 划分，有不同的称说：
A.根据表达语气分： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 B.根据主语的性质(施动者还是受动者)分： 主动句、被动句 C.根据句子结构的繁简分：长句、短句 D.根据句子判断的性质分：肯定句、否定句 E.根据句子成分或分句排列的次序看： 常式句、变式句 F.根据句式整齐与否分： 整句、散句
例题分析
例1：“我们打败了大连队。”变换句式为： A．主动句：我们把大连队打败了。 B．被动句：大连队被我们打败了。 C．反问句：难道我们不是把大连队打败了吗? 将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。 B ，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭。 (1)_____ (2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠， A 但是，_____，获得了优胜杯。 C 难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定 (3)_______ 不能胜强者。

第一部分
语言文字应用 · 第二章
(2009年青岛一模)请以“我们”为开头，将下面的句子进 行重组，可以改换、增删个别词语，但不能改变原意。 袁隆平院士的巨大贡献，是给了我们杂交水稻、粮食增产 的法宝；而他那种脚踏实地、孜孜不倦、勇于创新的科学精神 已经融入我们的社会，对于面对困难的年轻人，这尤为重要。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【解析】原句是一个并列关系的复句，分句的主干分别是 “贡献是给了我们法宝”“精神融入社会，这重要”。从原句 句式及表达的意思看，“我们”应该是被动者，变换后的“我 们”变成了主动者，且原来的并列关系变成了递进关系。 【参考答案】我们从袁隆平院士那里得到的，不仅有杂交 水稻、粮食增产的法宝，而对于面对困难的年轻人来说，尤为 重要的是学到他那种已经融入我们社会的脚踏实地、孜孜不倦、 勇于创新的科学精神。
第一部分
语言文字应用 · 第二章
②结构分析法 陈述对象发生了变化，原句几个分句之间的关系也得作相应的 变化。如果前后两个分句之间是并列关系，变换时还要照顾到两个 分句与并列主语之间的对应顺序。 （2008年无锡一模）按要求将下面三个句子重新组成一个有三 个分句构成的复句，来分别介绍两位歌唱家的喜爱，并保持语意连 贯，只可删改个别词语，不能改变原文意思。 ①歌唱家程志和殷秀梅都喜欢当今的流行音乐。 ②程志喜欢中国风味较浓郁的流行曲，如《西北风》之类。③ 欧美的流行音乐，如《老黑奴》等，为殷秀梅所喜爱。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【解析】从三个分句之间的结构来看，第一句与第二三句是总分， 从逻辑关系看，第二句与第三句是并列。根据题目要求分别介绍，那 应该用总分结构和并列关系。 【参考答案】歌唱家程志和殷秀梅都喜欢当今的流行音乐，程 志喜欢中国风味较浓郁的流行曲，如《西北风》之类，而殷秀梅则 喜爱欧美的流行音乐，如《老黑奴》等。

第1编选用、仿用、变换句式（含修辞)第1编选用、仿用、变换句式(含修辞）1．(近年合肥第一次质检）某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉〞时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。

请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。

①贾宝玉是个贵族公子。

②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。

③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。

④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史.⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________将短句变为长句，第一步要确定一个句子作为长句的主干,这个句子常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句，因此我们基本可以判定①是主干句.第二步是把其余短句转化为短语，如②转化成短语就是“生活在充满矛盾的封建大家庭里的贾宝玉〞，③转化为“具有叛逆精神的贾宝玉〞,④转化为“曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》〞,⑤转化为“孤独地反抗着封建伦理的贾宝玉〞.第三步就是将这些短语加入到主干句中，这些短语都是修饰限制“贾宝玉〞的，做的都是“贾宝玉〞的定语，在加入主干句时要注意这些定语的次序，使其顺序恰当，合情合理.示例：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。

2．按照要求,将下列词语或短语组成句子，不能增删词语。

中山大学文科楼主题在“诗词格律及吟诵〞陈永正教授的举行是讲座强调内容：_______________________强调人物:________________________（强调内容：)陈永正教授在中山大学文科楼举行的讲座主题是“诗词格律及吟诵〞。

选用、仿用、变换句式﹙一﹚1.把下面的长句改写为三个短句，使句子表达得更为清楚。

(不得改变原意，可以添加必要的词语)人们把一块刻着一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由的先驱者的名字的石头放在先驱者足迹的尽头。

答：1.【答案示例】①一个先驱者首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由。

②人们把他的名字刻在一块石头上。

③人们把这块石头放在先驱者足迹的尽头。

或：①一个先驱者首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战。

②他把人们引向了新的自由。

③人们把他的名字刻在一块石头上并把这块石头放在先驱者足迹的尽头。

2.把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句。

北京大学教授孔庆东并不看好女作者步非烟放言要以自己的作品”革”前辈作家金庸的“命”作出颠覆传统的新武侠小说的”壮志”。

2.【答案】女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”，作出颠覆传统的新武侠小说。

此番“壮志”并不被北京大学教授孔庆东看好。

3.把下面加点的状语后置的倒装句，变换成常式句。

秦淮河里的船，比北京万生园、颐和园的船好，比西湖的船好，比扬州瘦西湖的船也好。

这几处的船不是觉着笨，就是觉着简陋、局促；都不能引起乘客们的情韵，如秦淮河里的船．．．．．．．一样。

．．．答：3.【答案示例】本题考查变换句式的能力。

把“如秦淮河里的船一样”调到“都不能”之后。

4.将下面的一句话改写成一个陈述语气的单句。

这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千百年来，是在等谁呢?答：4.【答案示例】这千百年来迎着漠风晕染出一片苍凉的陕北的柳，不知在等待谁。

[解析] 原句有两个特点：一是用了疑问语气，二是用了排比句式。

改写成陈述语气的单句时应合并修饰成分，消除疑问语气。

5.将下面的句子改写为一个单句，可以适当增删个别词语，要求保留全部信息。

从广陵村返回，仰望天空，隐隐约约地从云缝里看见一只苍鹰，于烟水苍茫处飞翔起舞，而那舞台之大，背景之远，还有那翅膀之沉、鸣叫之哀，都留在了我的心里，我相信那定然是嵇康弹奏的那曲心爱的《广陵散》的意境。

【解题步骤】 第一步,要注重分析所给例句的结构特点和表达 的情感以及所给材料之间的关系。示例中,第一个分句表述的是中 国历史上有关创造的内容,第二个分句总结出“创造精神”。第二步, 给出的材料中有三种精神,挑选出其余材料的内容分别属于“奋 斗”“团结”“梦想”中的哪一种精神,进行归类。比如“奋斗”精神,挑 选出来的内容应该有“脱贫困奔小康”“垦田拓海”“抗灾治水”,因为 这三个短语都蕴含着“奋斗”的精神。此外,易与“奋斗”精神混淆的 是属于“梦想”精神的内容,如“建强国谋复兴”“开天辟地”“逐日奔 月”,考生可以从实际的工作与伟大的追求这两个角度分析辨别。 第三步,把挑选出来的内容按照例句的句式特点进行组合。
第十讲 选用、仿用、变换句式(含修辞)
(2018·全国Ⅱ卷)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要 求内容贴切,句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造 精神。
材料: 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济
【获取答案】 示例: 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗 精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结 精神。 神。

感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！（着重于抒发 感叹语气。） 被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。（强调重点是 受事主语。） 把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。（强调重点是 动词谓语。） 否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。（强调事 实的存在。） “我们打败了大连队。” ①主动句：我们把大连队打败了。 ②被动句．大连队被我们打败了。 ③反问句：难道我们不是把大连队打败了吗?
1、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清 楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语) 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可 以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器 人。 [参考一]：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们 可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危 险区域进行作业。 [参考二]：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细 心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都 已经能够生产这样的机器人。
2、将下列语句中加线的部分改变，使之与其前句构成整 句。（不能改变原意，可适当更换词语） 上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验 经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐 厅，①上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集体 闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出 现，②还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼那样 著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种 发展“体验经济”的明智做法。
A、美国国会提出了对延长中国最惠国贸易地位附加条件 的议案。 B、布什总统否决了这一目光短浅的议案。 C、撒切尔夫人说总统的决定是正确的。
2、用“礼义廉耻”开头，重组下面这个句子，不得改变 愿意。 在我们当前的精神结构上，我们用以独善其身和兼济 天下的儒家传统，继“文革”那样的政治批判后，现在又 遭到金钱的批判，礼义廉耻几乎荡然无存。

2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考试复习策略+考点梳理+重点强训专题五选用、仿句、变换句式一、语言表达。

1.（2021·辽宁鞍山·七年级阶段练习）仿写句子。

要求句式相同，语意连贯。

人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。

你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如，；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽。

【答案】示例：冬日里的一片阳光为我送来温暖【解析】本题考查仿写。

根据前后文句式特点，用“如……为我送来……”句式，注意前后文的照应关系。

示例：沙漠里的一滴清泉，为我送来甘露。

2.（2020·广东揭阳·七年级期中）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。

你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如____________，____________；如____________，____________。

【答案】示例：如寒夜里的一团火焰为我送来温暖如沙漠里的一片绿洲为我带来希望【解析】本题考查的是仿写句子。

在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。

根据上下文可以看出仿写的句子应该采用比喻的修辞手法。

示例：如大海里的一座灯塔，为我带来希望；如冬日里的一束阳光，为我送来温暖。

3.（2021·重庆开州·七年级期中）仿照划线句子，再续写两个句子，要求句式一致，语意连贯。

当我走向你的时候，我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；；。

【答案】示例1：我原想留住一株小草你却给了我整个绿地示例2：我原想拥有一朵莲花你却给了我整个荷塘【解析】本题考查句子的仿写。

仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

观察补写的句子跟上一个句子“我原想，你却给了我”的句式，要相似。

且要运用排比句式。

展开联想，可以选择一个事物，例如鲜花、树叶、小花等按照要求仿写。

选用、仿用、变换句式一、导课：（朗读积累材料）句式本身无所谓优劣，有各自的表达作用。

由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。

有时虽然目的相同，但对象、场合不同，则须变换句式。

而仿用，多用于扩展语句。

汉语的句式丰富多彩，灵活多变。

掌握句式的变换才能更好的选用和仿用。

二、知识网络根据表达的需要，变换和选择句式，可以增强语言的感染力和说服力，也是人们运用语言的一种必需而有效的方法。

它包含了以下内容：⒈“选用句式”即根据特定语言环境的要求选用恰当的句式。

⒉“仿用句式”即能根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查还往往同对修辞的考查结合在一起。

⒊“变换句式”即根据一定的要求将所给句子改写，以适应特定语境的要求。

句子的类型：肯定句与否定句陈述句感叹句祈使句疑问句依句子结构形式：单句与复句长句与短句主动句与被动句常式句与变式句整句与散句三、几个需要辨别的句型整句：指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。

整句的表达效果是形式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。

散句：指结构不同，长短不齐的一组句子。

恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。

长句：句子成分复杂，枝叶多的句子。

短句：成分简单，枝叶少的句子。

常式句：单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序的句子。

汉语中单句正常的语序一般是：定语——主语—状语—谓语——补语——定语——宾语。

变式句：改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序的句子。

选用句式由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。

（１）填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是：D公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，——。

A.犯罪嫌疑人在家里被抓获,全部赃物和赃款也同时起获B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获全部赃物和赃款D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获全部赃物和赃款(2)她胡乱地挽着头发，（A裙子歪斜地系着B歪斜地系着裙子），露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。