人教版八年级物理上册第三章第1节温度第一部分：知识点一、基本概念：1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：a)国际单位制中采用热力学温度。
b)常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度c)换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、重、难点重点：正确使用温度计测液体的温度，如何培养学生的观察能力和实验能力。
难点：温度计的构造和使用方法。
三、知识点归纳及解题技巧实验室温度计的使用（一）在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下:1.手拿着温度计的上端，温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
2.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
（用手拿温度表的一端，可以避免手的温度影响表内液体的胀缩。
如果温度表的玻璃泡碰到容器的底或壁，测定的便不是水的温度；如果不等温度表内液柱停止升降就读数，或读数时拿出水面，所读的都不是水的真正温度。
第一节社会基本矛盾及其运动规律今天我们学习第三章的第一节：社会基本矛盾及其运动规律首先我们来看一下本节的主要框架：首先，我们来看社会存在与社会意识一、社会存在与社会意识问题，是社会历史观的基本问题。
（一）两种根本对立的历史观在对待社会历史问题上，存在着两种对立的观点：一种是唯物史观，另一种是唯心史观。
唯心史观的缺陷是：（念课本）（二）社会存在与社会意识及其辩证关系了解一下什么是社会存在，社会存在也称社会物质条件，是社会生活的物质方面，主要是指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和人口因素。
我们先看一下地理因素（念三张PPT）；我们再看一下人口因素及其在社会发展中的作用（念PPT）；生产方式是社会历史发展的决定力量。
（念PPT生产方式是人类借以向自然界谋取必需的生活资料的方式，它包括生产力和生产关系。
那么，为什么说：生产方式是社会历史发展的决定力量呢？第一，物质生产活动和生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础，是人类其它一切活动的首要前提。
第二，物质生产活动和生产方式决定着社会的结构、性质和面貌，制约着人们的经济生活、政治生活和精神生活等全部社会生活。
第三，物质生产活动和生产方式的变化发展决定整个社会历史的变化发展，决定社会形态从低级向高级的更替和发展。
）什么是什么是社会意识？（答案在PPT）一直念PPT到（（2）社会意识的相对独立性）对这一部分，我们来总结一下：社会存在是社会生活的物质方面，主要是指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和人口因素；其中生产方式是社会历史发展的决定性力量。
社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映。
社会存在和社会意识是辩证统一的关系。
社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。
我想说明的是：社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性。
社会意识对社会存在的能动的反作用，这是社会意识相对独立性的突出表现。
先进的社会意识，对社会发展起着积极的促进作用落后的社会意识，对社会发展起着消极的阻碍作用二、生产力与生产关系矛盾运动的规律生产力与生产关系矛盾运动的规律，是人类社会发展的基本规律。
