学写游记

• 2．写游览的风景名胜，要着眼于那里的风景特 色，要把那里景物特有的美写具体，写生动，令 人喜爱与向往。如果你没有外出旅游过，那就写 你家乡的景物，仔细观察，家乡的景物定有那与 别处不同的特有的美。
• 3. 文体不限，题目自拟，至少600字。
• 4. 结合我们本节课所学习的写作技巧完成作文。
西湖游记
1.抓住游览重点，详写过程
写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对 于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写， 突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们 的位置、大小、动态、静态、颜色等。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环， 心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为 底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
更迷人。
欣赏：（景物可以写得如此这般美）
湖面上悬浮着一层青纱般的薄雾，袅袅 升腾。近处湖面波澜不起，平滑如镜，倒映 着花红柳绿，山如墨染。时有游鱼蹿出，激 起层层涟漪。远处村庄偶尔传来几声鸡鸣犬 吠，在这宁静的大山中清晰可闻。湖岸边， 鸟声啁啾，清风徐来，幽静阵阵。如丝的 柳枝垂入湖水。随风摇曳，露出木船船头 一角。烟雨朦胧中的大自然，比平时又添了 几重旖旎春色。
（摘自《春游》）
（三）运用恰当的表达方式，抒 发一种真切的情感。
情由景生。古人云：“登山则 情满于山，观海则意抒情”。有情 有景，情景交融，才能打动读者， 让读者欣赏美的时候，与作者的情 感产生共鸣。抒情的笔调一般在文 章结尾处呈现。
欣赏：（游记可以这样来抒情）----
周庄之美，在于宁静，在于质朴， 在于本真。在此后的十多年里，我一 次又一次来到周庄，一遍又一遍地徜 徉在周庄的每一条古巷，聆听周庄之 水流淌的清音。也一次又一次地感觉 着周庄朋友的寻份热诚与宽厚。我牵 挂着周庄。
其实，西湖还有很多景点这只是冰山一脚， 有空去西湖体验一下哦！
九寨沟之旅
多年以前，就听妈妈说过，在甘肃的南面 ，四川的西部有一个美丽的地方叫九寨沟。那 里，蓝天上点缀着朵朵白云，山峰随地势蜿蜒 而上，流水沿崎岖的山沟奔流而下。形状不同 的海子和瀑布给九寨沟带来了水的童话世界。
今年夏天，我随爸爸来到了那让我日思夜 想、魂牵梦萦的九寨沟。当我第一步踏进九寨 沟的时候，我一下子被这里的景色迷住了。绿 绿的树木环抱着大大小小的海子，形状各异， 美不胜收。我们看了火花海、树正群海、老虎 海。虽然很累，但被眼前的景色吸引着，我们 继续往前走。
六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结 合，更能凸显出游览的意义和文章的深度。
一、 按游览的顺序描写景物。 二、 抓住游览重点，详写过程。
三、略写前后，情、理、景相结 合。
游记类文章为我们描绘了一幅 如诗般的画卷，让我们在阅读中领 略了大自然的美景。那么，怎么样 才能写好这类文章呢？对于初二的 学生来说写好一篇游记，要具备以 下三个“一”：
（摘自《牵记周庄》）
名人谈游记语：
“游记要做到向‘细、清、真’
三条标准看齐。 细心的观察，细腻的描写； 清晰的层次，清新的语言； 真切的感受，真实的感情。”
——郁达夫
——开头加入对旅游点的向往 ——加入心情的叙写
——加入景物的描写 ——加入历史风俗民情的介绍 ——加入联想
写作练习
• 1．你曾外出旅游过吗？哪一处风景名胜给你留 下的印象最深刻？挑选出印象最鲜明乃至使你流 连忘返的，自由命题，写成一篇游记。
忽然听见了哗啦哗啦的流水声，走近了才知 道，那就是壮观的诺日朗瀑布。
我们顺着很窄的栈道前行，还未到瀑布，水
花已经溅到了我的脸上、身上，那凉爽的气息使 刚才的倦意全没了。我站在瀑布下，抬头望去， 雄伟、壮观的瀑布震慑人心。诺日朗瀑布高２５ 米、宽２７０米，巨大的水流从上面的树与树的 缝隙中倾泻而下，好像是一条条白色的彩带铺在 石壁上，十分美丽，十分壮观。
——《青海湖，梦幻般的湖》
3.结尾应用议论或抒情的方式写下自己 的感受。
我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦 幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神 奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都 荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。
——《周庄水韵》
… …现代文明固然是一种不可阻挡的潮 流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留 下一席之地呢？
我们又来到了柳浪闻莺，一路上，不少奇 柳异树映入眼帘。这里原来是御花园，但后来 有改造成了老百姓的大乐园。百鸟园是主要景 点，是一个巨型网笼，是为了营造营造烟花三 月，柳丝飘舞，莺声清丽的氛围。在闻莺馆东 面的草地上，远远的可以望见“中日不在战” 的纪念碑。公园北部原先的钱王饲经过风格改 造后，成了江南风格的私家林园，小桥流水、 假山喷泉，别有天地。
一条线索； 一片美景； 一种感情。
（一）游记需要有一条清晰的线索。
写游记时，要把游览的过程交 待清楚，这就需要有一条清晰的线 索。
（二）运用多种写作文法描绘出一片美景。
（1）可以运用不同的感觉器官来写景。 （2）可以运用多种修辞手法来写景 （3）可以引用诗句把景装饰得更美。 （4）可以描写人文景观，增加丰富美景 的历史文化内涵。 （5）可以引用神话传奇，使美景更奇丽
九寨沟的水很清，你能看到在Baidu Nhomakorabea深的水里，
有水草随波摇曳；一种名叫裸鲤鱼的小鱼在水中 游来游去；还有沉入水中的千年古树。九寨沟的 水很静，平静的水面犹如一面明镜，水面上倒映 着蓝天、白云、绿树和山峰，那真像是一幅美丽 的画卷。
九寨沟的水很美，神奇的池水竟能同时呈 现出黛绿、翠绿、浅绿、浅黄、天蓝等不同的 颜色。而且，还能随着时间的推移变换颜色， 让人产生无尽的遐想。
——《青海湖，梦幻般的湖》
注意：
一、游记作文不要写成旅游路线图（记流水账）
二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点 来作文 三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度 （远到近） 四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶。
五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一 定要有详略，哪几个略写哪几个详写要想清楚。
西湖一个风景秀丽令人神往的地方，古往
今来，多少诗人为此题诗，又给了多少作家写 作的灵感……
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把 西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗出于宋 代苏轼。在西湖，所有的历史都会变得抽象， 每一次去都像第一次去一样，总会发现新奇的 事物，这让我感叹不已。
我们来到湖边，我放眼望去，一眼却望不
俗话说得好，“黄山归来不看山，九寨归 来不看水”。九寨沟真是名不虚传，它是落在 人间的天上瑶池。
到边。美丽的荷花点缀着一片绿池，桃红、粉 红和翠绿色夹杂在一起，映衬着蓝色的天空， 那情景真是如梦如幻。
风依依，水柔柔。草青青，花红红。香淡 淡，香浓浓。西湖边，垂柳梳妆，西湖里，鱼 儿嬉戏。不久，苏提春晓就展现在我们眼前。 苏提全长近三公里，她是北宋大诗人苏东坡任 杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的葑泥构筑 成的。后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将 它命名为苏堤。苏提犹如一个报春使者，春天 到来，杨柳夹岸，微风习习。我们坐着览车， 依次跨越了映波桥、锁澜桥、望山桥、压堤桥 等六座桥。微风倩影，在这美景之中，享受着 大自然无微不至的照顾。到了傍晚，微风扑面 而来，柳丝舒卷飘忽，置身堤上，黯然销魂。
我们要把过程写详细、具体，做到主次分明， 详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白， 才能写出游览的意义，才有教育意义。
2.略写前后，情、理、景相结合
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得 简略些。开头可以交待清楚时间、地点和人物。
我们同启明星一起上路了。和我们一起上路 的，还有那各种各样的扑朔迷离的关于高原的 梦。
八年级下册第六单元写作
学写游记
游记是描写游览中所见所闻 （经历），并表达自己思想感情 （感受）的文章 。
写游记，要写清楚游览的经过，以 游踪为线索，串联起自己的所见、所闻、 所感。这样才能做到条理清楚、自然、 明白，不致于杂乱。
观察景物，通常有两种方法： 一种就是定点观察。 二就是移动观察，它又叫移步换景。 选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。