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![[最新]部编版二年级语文上册 第24课《风娃娃》(课件).pptx](https://img.taocdn.com/s1/m/be1053c1011ca300a6c390c9.png)
部编版小学语文二年级上册 24 风娃娃课件一、教学内容本节课我们将学习部编版小学语文二年级上册第24课《风娃娃》。
通过阅读该文，学生能够理解故事内容，感受风娃娃的情感变化，掌握生字词，并学会用语言表达对自然现象的认识。
教学内容主要包括：1. 熟悉故事梗概，理解文章主题；2. 学习生字词：吹、走、跑、快、慢、笑、哭等；3. 掌握课文中的重点句子和句式；4. 分析课文结构，了解作者创作意图。
二、教学目标1. 能够正确认读生字词，理解生字词在文中的含义；2. 通过学习课文，培养观察自然现象的兴趣，提高表达能力；3. 学会关爱他人，懂得助人为乐的道理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文主题，体会风娃娃的情感变化；2. 教学重点：掌握生字词，运用课文句式进行表达。
四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、生字词卡片、课文录音；2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放风的声音，引导学生关注风这一自然现象，激发学习兴趣。
2. 阅读理解：学生自主阅读课文，了解故事内容，理解风娃娃的情感变化。
3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，引导学生认读，解释生字词在文中的含义。
4. 例句讲解：分析课文中的重点句子，指导学生模仿句式进行表达。
5. 随堂练习：学生根据老师提供的场景，运用课文句式进行创作。
6. 互动环节：学生分组，进行角色扮演，演绎课文故事，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 课文风娃娃2. 生字词：吹、走、跑、快、慢、笑、哭等3. 重点句子：例句展示4. 主题：关爱他人，助人为乐七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍；（2）用课文中的句子，描述一个你喜欢的自然现象；（3）以“关爱他人”为主题，写一篇小短文。
2. 答案：（1）略；（2）例：我喜欢春天的风，它轻轻地吹过，吹绿了小草，吹红了桃花，让大地变得更加美丽；（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，引导学生关注自然现象，提高表达能力，同时培养关爱他人的品质。
部编版小学语文二年级上册 24 风娃娃课件一、教学内容本节课我们将学习部编版小学语文二年级上册第24课《风娃娃》。
本课内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习句型，了解自然现象——风的形成及其特点。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读并书写生字词，理解课文内容，掌握课文中的基本句型。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、思考、交流等方式，自主学习与课文相关的知识，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的兴趣，培养学生关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：风的形成及其特点。
教学重点：生字词的学习，课文内容的理解，句型的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：课件、生字词卡片、课文挂图。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示实践情景，让学生感受风的力量，提出问题：“你们知道风是怎样形成的吗？”引发学生思考。
2. 课文学习：（1）自读课文，让学生注意生字词的读音。
（2）教师带领学生一起学习生字词，讲解字义。
（3）教师逐段讲解课文内容，引导学生了解风的形成及其特点。
3. 例题讲解：（1）展示例题，让学生尝试用本节课所学的知识解决问题。
（2）讲解答案，分析解题思路。
4. 随堂练习：（1）让学生用生字词造句。
（2）画出课文中的自然景象。
六、板书设计1. 生字词：用不同颜色粉笔书写，突出重点。
2. 课文主要内容：简明扼要地展示风娃娃的形象和特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词。
（2）根据课文内容，画一幅风娃娃的画。
（3）用“风”字造句。
2. 答案：（1）见生字词卡片。
（2）见课文挂图。
（3）例句：风儿轻轻地吹过，树叶沙沙作响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于风的成语和诗句，进行分享。
（2）组织学生进行户外活动，观察风的现象，感受风的力量。
