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部编版风娃娃ppt6

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风娃娃 课件(共28张PPT)

风娃娃 课件(共28张PPT)
看不见来摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水声波， 穿过森林树呼啸。
风娃娃
词语小达人
bānɡ zhùchōu shǐ jìn yānɡ
帮助 抽水 使劲 秧苗
biǎo shì bǎi
rénɡ zāi
表示 摆动 仍然 栽树
zé
xù xù
fān
责任 断断续续 翻跟头
二小放牛郎
示
表示 表达 表情
栽
形声字，木表意，其形像树木， 表示古代筑土墙时先打木桩夹 上木板再往里填土夯实。
帮助 秧苗
抽水
使劲 表示
翻身 责任
仍然 继续
摆动 栽树
笔顺讲解
车秧
汗 急场
得苗
伤路
1.带问题朗读课文，风娃娃做 了哪些好事，哪些坏事？
2.这篇课文一共有几段？边 读边标记自然段。
吹动风车
吹动帆船
吹飞风筝
吹跑衣服
拓 指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地 课展 感受故事的韵律和情感。 后 在课程中还可以进一步加强对学生的表演指导，让学生扮演故事中 拓 的角色，培养学生的表演能力和合作精神。通过表演活动，可以让 展 学生更好地理解故事情节和角色的情感，提高他们的文学素养和审
美情趣。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学 生了解《风娃娃》这篇童话故事的内容和意义，培养学生的阅读理 解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法和手段 提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及 朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能 力。
积累关于天气的成语
课后小结（一）
统编教材（部编版）二年级语文上册《风娃娃》的课后小结：

统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)

统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业

风娃娃部编版PPT幻灯片.ppt

风娃娃部编版PPT幻灯片.ppt
2
我会认
zhù shǐ
助使
biǎo shì
表示
jìn huā lā
劲 哗拉
yáo fān zāi
摇 翻栽
3
使劲
4
秧苗
5
翻跟斗
6
• 帮助 使劲 • 哗啦啦 表示 责怪 栽树 • 拉着 摇摇摆摆 • 秧苗 翻跟斗
7
我会写
• chē
• 风车
miáo
禾苗
• dé
yāng
• 得到 插秧
hàn
流汗
• lù
• 路边
shāng
受伤
chǎng
广场
8
我会写
• chē
• 风车
miáo
禾苗
• dé
yāng
• 得到 插秧
hàn
流汗
• lù
• 路边
shāng
受伤
chǎng
广场
9
我会写 •车 苗
•得 秧 汗
•路 伤
场
10
de
得
音序：D 部首：彳 结构:左右
组词：转得快 飞得高 造句：风车转得快是因为 风向变了。
风筝在天空摇摇摆摆，有的还翻
起了跟头。不一会儿，风筝被吹得 无影无踪，孩子们伤心极了。
28
他仍然东吹吹,西吹吹。就这样，
风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折
断了路边新栽的小树……人们都生
气了，纷纷责怪他。
29
这时候的风娃娃心情是怎样的？
• 委屈
• 意思是受到不公平的待遇，心里难过
30
让我们用委屈的语气读一读： • 风娃娃不敢再去帮忙了，他委
20
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流 去。秧苗喝足了水，笑着不住点头，风娃娃 也高兴极了。

24 风娃娃 课件(共24张PPT).ppt

24 风娃娃 课件(共24张PPT).ppt
风娃娃
猜谜语
“云儿见它让路，小树见它招手，禾 苗见它弯腰，花儿见它点头”
这是什么呢？
返回
初读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.给每个自然段写上序号。 3.课文讲了一件什么事？
4 5
1 6
2 7
3
学认字
bāng zhù chōu xù shǐ jìn yāng
帮助抽续使劲秧
biǎo shì bǎi fān rénɡ zāi zé
吹折小树
做事情要考 虑对别人是 不是有作用
课文讲了一件什么事？
课文主要讲述了（ 风娃娃）在妈妈的鼓励
下帮助人民做事情（ 吹动大船 ），（转动风车 ） ， 认为有力气就能帮助人们做好事，但是风娃娃好 心做了坏事，是因为不懂得(做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用 ）的道理。
yāng
帮助 抽水 继续 使劲 秧苗
biǎo shì bǎi fān rénɡ
zāi
zé
表示 摆动 翻滚 仍旧 栽树 责任
架 得 秧 苗车 汗 急 场 伤服 路
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
你知道风娃娃为人们做了哪些事情吗？
吹风车
吹帆船
吹风筝 吹衣服 小树
音序：S 拼音: shāng 部首：亻 结构：左右 组词：伤口 伤心 外伤
表示摆翻仍栽责
多音字
zhuǎn （旋转）
转 zhuàn （转动）
加点的字 是多音字！
1、驾驶员转（zhuàn）动方向盘来控制汽车的方向。 2、陀螺旋转（ zhuǎn）起来是不会倒的。
形声字
秧 禾央
熟字比较
戴口罩 戴 —— 栽栽树 青松 青 —— 责责骂 扔球 扔 —— 仍仍旧

《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编共55页

《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编共55页

谢谢！
55
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上 册语文部编
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

部编版二年级语文上《风娃娃》完整版ppt

部编版二年级语文上《风娃娃》完整版ppt
伤心
hàn shuǐ
汗水
lù biān
路边
ɡǎn jǐn
赶紧
hái yào
还要
zé ɡuài
责怪
部编版二年级语文上《风娃娃》完整 版ppt
部编版二年级语文上《风娃娃》完整 版ppt
biǎo shì
表示
wú yǐnɡ wú zōnɡ
无影 无踪
duàn duàn xù xù
断 断 续续
部编版二年级语文上《风娃娃》完整 版ppt
部编版二年级语文上《风娃娃》完整 版ppt
谢谢观看！
部编版二年级语文上《风娃娃》完整 版ppt
lù biān ɡǎn jǐn
hái yào zé ɡuài
部编版二年级语文上《风娃娃》完整 版ppt
部编版二年级语文上《风娃娃》完整 版ppt
biǎo shì
duàn duàn xù xù
wú yǐnɡ wú zōnɡ
部编版二年级语文上《风娃娃》完整 版ppt
部编版二年级语文上《风娃娃》完整 版ppt
本次听写一共有18个词语
tián yě
田野
fēi kuài
飞快
diǎn tóu
点头
shì qinɡ
事情
yānɡ miáo
秧苗
jí mánɡ
急忙
fēnɡ chē
风车
bú zhù
不住
ɡuǎnɡ chǎnɡ
广场
部编版二年级语文上《风娃娃》完整 版ppt
部编版二年级语文上《风娃娃》完整 版ppt
shānɡ xīn
部编版二年级语文上《风娃娃》完整 版ppt
tián yě fēi kuài diǎn tóu

人教部编版二年级上册语文课件风娃娃 (共18张PPT)

提示：句子正确点、通顺点、优美点
他们弯着腰，流着汗，“嗨 哟，嗨哟”喊着号子，可是 船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力 吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表 示感谢，说：“——— —————————— —————————。”
帮助人们做好事，真容易，
只要有力气就行。
自由地朗读第5至7自然 段，思考：
品读课文
做事情光有好的愿 望不行，还要看是 不是对别人有用。
根据提示讲故事
风娃娃来到田野（ ） 风娃娃来到河边（ ） 风娃娃来到广场（ ）
我爱阅读
必读：《风是什么》 《风娃娃》 《冬天的风》 选读：《风娃娃》
写话小能手
风娃娃来到_____， 看到___________，他 _____________。
风娃娃又来到了什么 地方？做了些什么？ 结果怎么样？找出相 关句子，读一读
··
不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃吹跑了人们晒的衣服， 折断了路边新栽的小树……人 们都生气了，纷纷责怪他。
风娃娃不敢再去帮忙了， 他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为 什么他们还责怪我呢？
小秧苗喝足了水，对 风娃娃说：“————— —————————— —————————— ———。”
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2

二年级上册语文课件-24.《风娃娃》(共22张PPT)人教部编版


• 1、把句子中的表示动作的词找出来。
• ① 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 （ ）（ ）（ ）
• ② 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号 子。 （ ）（ ）（ ）
• ③ 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 （ ） （）
• 2、照样子，用“一边······一边”造句。
•
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃
zhuǎn 旋转
转
zhuàn 转动
近反义词
近义词：
• 慢慢--缓缓 使劲—用劲 高兴--快乐 • 急忙--连忙 感谢--感激 责怪--责备 • 容易--简单 仍然—依然
• 反义词：
• 许多--少许 慢慢--匆匆 飞快—缓慢 • 责怪—表扬 高兴--难过 帮助--刁难
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田 里流去。秧苗喝足了水，笑着不住点头。 风娃娃高兴极了。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很 慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆 用力吹了口气。
船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表示 感谢。
学习目标
1．认识13个生字。会写8个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文， 在朗读课文的基础上，体会风娃娃的好心 和傻气。 3．懂得“做事情光有好的愿望还不 行，还要看是不是真的对别人有用”的道 理。
教学重难点
• 重点：认识13个生字。会写8个生字。 • 难点：懂得“做事情光有好的愿望还不行，
表示感谢。
• ————————————————————— ————
Байду номын сангаас

《风娃娃》课件(共39张PPT)


行。
2 0 2
我会说：
3 年
风 娃
二 年
舞台上，演员一边唱歌，一边＿＿。
娃
级
语 文
妈妈一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
上
册
＿＿一边＿＿＿＿，一边＿＿＿＿。
他这么想着，来到一个广场上。
2
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃
0
2 3
看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在
年 二
空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
风 娃 娃
级
语
文
上
册
吸
气
风 娃 娃
呼 吸
2 0
jí
2
3
年
二
年
级
语
文
上
册
极
度
风 娃 娃
积 极
课后小结（一）
2
统编教材（部编版）二年级语文上册《风娃娃》的课后小结：
0 2
本节课通过引导学生学习和理解《风娃娃》这篇童话故事，让学生了解风娃娃在田野
3
年 二 年
课 后
里帮助人们做事情的故事，以及风的神奇之处。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互 动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
2
0
2
3 年
风 娃
二
娃
年
级
语
文
上
册
2
第一关
0
2
3 年
风 娃
二
娃
年
级 语 文 上 册
我会认
chōu
xī
shǐ
2 0
抽
吸
驶

《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编共55页文档

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册 语文部编
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
Hale Waihona Puke
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抽上来的水断断续续地流着。 二年级上册语文课件-24.风娃娃（65）l 人教部编版(共36张PPT)[1]PPT课件 PPT优秀课件PPT公开课课件 PPT免费课件下载PPT优质课件 他深深地吸了一口气。 风娃娃也高兴极了。 看见许多纤夫正拉着一艘船。 他们弯着腰，流着汗，喊着号子。 船在水面上飞快地行驶。 纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向 风娃娃表示感谢。 人们都责怪他。 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了
• 本环节汇报方式是一次比较大胆的尝试，经过简 单的指导，学生大多知道了该怎么汇报，积极性 也很高，都乐于展示自己，但问题在于合作不到 位，汇报时出现卡壳现象，汇报语言有待进一步 培训，汇报时胆量还不够大，还需更多的鼓励其 大方、大声表达。总之，这种方式应持之以恒地 进行。不过，实在是太费时间了······
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受检测，我冲关！
游戏规则
1、个人练习读词语一遍。 2、同桌互相检测一遍。 3、汇报时，以同桌为单位，开双轨列车 检测读词语。 4、闯关时间：3分钟。
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抽上来的水奔跑着，向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不 住点头，风娃娃也高兴极了。
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他深深地吸了一口气,使劲 向风车吹去。风车一下子转得 飞快！
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风娃娃又来到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他 们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上飞 快地行驶。纤夫们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
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抽水 呼吸 夫人 汗 水 行驶 表示 风筝 责怪 无影无踪 断断续续 伤心极了
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c抽hōu
续xù
吸xī
jí
极
fū
夫
shǐ
驶
shì
示
hàn
汗
zhēng zōng
筝踪
shāng zé
伤责
读词语，没问题！
游戏规则
1、四人小组练习读词语，要求读准字音。 2、汇报时，每个词语读两遍，全班以四 人小组为单位开大火车，比哪个小组读 得最准确、最整齐、声音最响亮。 3、闯关时间：4分钟。
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• 小组间与小组内学生水平差异甚大，导致 部分小组汇报时不整齐、不连贯，老师进 行了及时的指导。
• 评价时，学生首先侧重于说某某某不会读， 老师及时引导学生从正确、整齐、声音洪 亮等方面评价，稍有好转，以后要继续加 强这方面训练。
抽水 汗水 纤夫 赶紧
呼吸 风筝 行驶 飞快
夫人 吸引 表示 伤心
责怪 深深地 无影无踪
断断续续 摇摇摆摆
二年级上册语文课件-24.风娃娃（65 ）l 人教部编版 (共3下载 PPT优质课件
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读课文，看我的！
游戏规则
1、四人小组练习读课文，要求把课文读 通顺、读连贯。
2、汇报1，以小组为单位交流练读时遇到的困难， 以及解决的办法，并展示这一学习结果。 3、汇报2，以大组为单位，每个大组轮流读一小 段。其他小组读的时候，请你用小手指书认真倾听。
3、闯关时间：10分钟。
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读句子，我可以！
游戏规则
1、个人自由读句子，小组练习，要求把 句子读通顺。 2、汇报时，1——10组每组读一句， 11、12组认真倾听，任选小组或者个人 评价，评价时重点关注读得通顺、整齐、 声音响亮。 3、闯关时间：5分钟。
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风娃娃去了哪里？请在课文中 把风娃娃去过的地方圈起来。 想想风娃娃在每个地方分别做 了什么事。
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我会写，我会写！
游戏规则
今天写：夫、表、示、号四个字。 1、个人仔细观察每个字应该注意什么。
2、四人小组交流自己的观察结果： （1）重点选择一个汇报的字。 （2）提醒大家要注意什么。 （3）带领大家说笔顺。 （4）组两个词。
汇报时，以上四个内容，小组内每人说一个。
3、选择观察、交流最认真的小组汇报。 4、闯关时间：10分钟。
风娃娃长大了。 风 妈妈说：“到田野里去 吧在那里你可以帮人们 做许多事。”
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• 学生对自己所处的位置以及四人组为单位 开火车的形式还不熟悉，因此火车多次断 掉，要加强培训。
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读生字，我能行！
游戏规则
1、自己看拼音把生字认读一遍。 2、四人小组小组长带领组员正确拼读生 字，读准字音。 3、选择读生字最认真的小组汇报，汇报 时小组四人读一遍，全班同学跟读一遍。 4、闯关时间：4分钟。
此环节问题在于学生在小组练习读时大多由 于受到显示屏的限制，是对着书练习的， 当小老师的组带领大家读时，小老师们是 对着书读的，学生大部分对着电脑读，导 致所读内容不一样，因此效果大打折扣。 以后要先讲清楚，全部看到电视机。
风娃娃来到田野，看见一架 大风车正在慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。
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