小学美术《纸片插接》教学设计

《纸片插接》教案教学目标：1、通过欣赏硬纸片插接的作品和城市雕塑，培养学生对立体造型艺术设计的兴趣，并引导他们对立体造型艺术有一些基本的了解，体验创作的快乐。

2、学习利用硬纸片剪口、插接形成好看的作品。

3、培养学生的合作意识和创新精神。

教学重点:学会插接的方法，并利用不同形状的纸片插接成一件好看的作品。

教学难点:插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。

教师准备：课件、纸片插接作品、各种形状的纸片。

学生准备：各种颜色的卡纸、剪刀。

教学过程：一、组织教学（小朋友们，大家好！能在这个舞台上上课，表现自己的风采，你们觉得高兴吗？光荣吗？我也特别的兴奋，能跟那么多可爱的小朋友一起学习。

那你们都喜欢做手工吗？喜欢的请举手，赵老师终于找到知音了，我也很喜欢做手工，因为手工可以美化我们的生活。

你们看，老师身上的玫瑰花漂亮吗？它也是用手工做出来的。

咦，我看同学们发光的眼睛就知道你们很想做手工了，别急，一会儿我就带你们一起学习手工制作，至于做什么呢？等会你们就知道了。

）二、魔术激趣：1、同学们，今天老师给你们表演一个小魔术，想看吗？想看的话，就瞪大你们的眼睛看清楚啦。

2、看，这是什么？它们分别是卡纸、剪刀。

3、魔术表演就要开始了，请看电视机。

（放音乐）4、进行魔术表演。

看，老师变出了什么？同学们真棒（对）。

那你们想不想学做这种小魔术呀？好，我把它放在这里给你们好好欣赏。

咦!怎么站不稳呢？原来两条腿一样长才能站得稳的。

而且腿和身体都有一个插口插在一起才能插得牢固的。

大家有注意到吗？它的腿和身体插在一起就像一个什么字呀？（十字），这个十字歪了能站稳吗？所以一定要把这个十字调整好。

今天我们就来学习一种把纸片插在一起就能站起来的方法：《纸片插接》。

三、层层深入1、谁看清老师刚才用什么方法做这只小刺猬呢？先做什么？接着做什么？最后做什么？先把图形剪出来，接着在图形上剪出小插口，最后把它们插接在一起。

（学生回答，老师板书：1、剪图形。

纸片插接美术教案纸片插接美术教案【篇一：小学美术《纸片插接》教案】小学美术《纸片插接》教案课题：纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。

2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。

教学重点：插接图形的造型设计。

教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。

教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。

（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。

教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。

2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。

（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。

）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。

（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。

（由学生回答、发现。

）3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。

4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。

（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。

（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。

提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。

（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。

）若想插接得越高，底座建议做大些。

5、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。

6、看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。

二、布置作业：1、学生可自行分组制作。

2、要求色彩搭配合理，插接牢固。

3、学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。

人教版二年级美术下册《纸片插接》教学设计一. 教材分析《纸片插接》是人教版二年级美术下册的一节课程。

本节课主要让学生了解和掌握纸片插接的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容主要包括纸片插接的基本概念、插接技巧和创作实践。

通过本节课的学习，学生能够掌握纸片插接的基本技巧，创作出具有个性和创意的纸片插接作品。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对新事物充满好奇，喜欢动手实践。

但部分学生可能对纸片插接技巧的掌握有一定的困难，因此在教学过程中需要耐心引导，鼓励学生尝试和探索。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸片插接的基本技巧。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.提高学生的审美观念和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：纸片插接的基本技巧。

2.教学难点：如何运用纸片插接技巧创作出具有创意的作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸片插接技巧。

2.引导法：教师引导学生动手实践，发现问题并解决问题。

3.交流法：学生之间相互交流，分享创作心得和经验。

4.评价法：教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。

六. 教学准备1.准备纸片、剪刀、胶水等工具和材料。

2.制作示范作品，准备相关图片和视频。

3.准备评价标准和评分表。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸片插接作品的图片，引导学生关注和兴趣，然后简要介绍纸片插接的基本概念和技巧。

2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，讲解纸片插接的步骤和方法，让学生直观地了解和掌握技巧。

3.操练（10分钟）学生动手实践，尝试运用所学技巧进行纸片插接。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服困难。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得和经验。

教师点评作品，给予肯定和建议，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师提出一些创意要求，引导学生发挥想象，尝试创作更具创意的纸片插接作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调纸片插接的基本技巧和创作要点。

《纸片插接》教案教学目标：1、知识与能力：学生参与剪割、拼摆等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。

2、过程与方法：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。

3、情感态度与价值观：感受和体验拼摆造型活动的乐趣。

教学重难点：1、掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。

2、感受同一分解不同构成的愉悦。

教学准备：学生：彩色卡纸、剪刀教师：彩色卡纸、剪刀、作品范样、多媒体课件教学过程：一、导入新课小纸片、别丢弃用它拼贴的作品色彩丰富而且有趣味，同学们看看老师手里拿的这幅作品，就是用小纸片拼贴出来的。

请你们也来试一试，看看能拼出多少意外的美丽。

二、教学演示，变变图形1、老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。

2、教师进行教学演示。

3、还有哪位同学有更新颖的摆法？（1—2名学生）三、自主探究，尝试制作1、请同学们观察书上的图片，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些？2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型。

四、发现问题，质疑释疑1、在造型的时，你们觉得纸片剪成几块最好造型？（3—5）2、在造型过程中你还有什么发现？（设计意图：提问时教师的重要的教学方法，通过一连串的，相关联的问题把知识连贯起来，为学生学习新知、理解新知做好铺垫。

）五、学生活动1、强调在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。

2、强调反复拼摆后再进行插接。

3、个体或分组方式随机进行，鼓励大胆地想象创造。

六、欣赏评析1、在小组内评价，比比哪位同学拼摆的造型最有趣。

2、下位交流：去看看别组同学拼摆的图形，评选出你认为最新颖的造型。

3、展示作品：把学生推荐的作品在前面展示。

《纸片插接》教案教学内容：在圆形、方形、三角形组合的基础上，创作出有趣的、多变的立体图形世界。

在具体的课堂教学过程中，强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，有效地使学生从美术学习过程中体验活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，表达自己的情感和思想，从而完善人格。

纸片插接（教学设计）20232024学年美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解纸片插接的基本概念、方法和技巧，掌握纸片插接的基本步骤，能够独立完成一个简单的纸片插接作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力、观察力和创造力，提高学生的审美能力和艺术素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识，增强学生的团队合作意识，提高学生的自信心和成就感。

二、教学内容1. 纸片插接的基本概念、方法和技巧。

2. 纸片插接的基本步骤。

3. 纸片插接作品的创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：纸片插接的基本概念、方法和技巧，纸片插接作品的创作。

2. 教学难点：纸片插接的技巧和创作方法，如何引导学生发挥想象力和创造力进行作品创作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、教学视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一些纸片插接作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是怎么做出来的吗？”2. 新课导入：介绍纸片插接的基本概念、方法和技巧，引导学生了解纸片插接的基本步骤。

3. 示范讲解：通过示范作品和教学视频，讲解纸片插接的技巧和创作方法，引导学生发挥想象力和创造力进行作品创作。

4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。

六、板书设计1. 纸片插接2. 课题：纸片插接的基本概念、方法和技巧，纸片插接作品的创作。

4. 教学重点与难点：纸片插接的技巧和创作方法，如何引导学生发挥想象力和创造力进行作品创作。

七、作业设计1. 课堂作业：学生独立完成一个简单的纸片插接作品。

2. 家庭作业：学生回家后，利用彩纸、剪刀、胶水等材料，创作一个纸片插接作品，下周上课时带来展示。

纸片插接一、教材分析本节课选自人教版二年级美术下册《美术》教材，主要内容是学习纸片插接技巧。

教材的编排目的在于培养学生的手工制作能力，提高学生的空间想象力和创新意识。

通过本节课的学习，学生将了解纸片插接的基本原理和方法，能够制作出简单的纸片插接作品，从而培养动手动脑的能力和审美情趣。

二、教学目标1.知识与技能：让学生掌握纸片插接的基本技巧和方法，包括切割、拼接、固定等步骤。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的空间思维和审美水平。

3.情感态度与价值观：让学生感受到手工制作的乐趣，增强自信心和成就感，培养热爱生活、热爱艺术的情感。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握纸片插接的基本技巧和方法，包括切割、拼接、固定等步骤。

2.教学难点：培养学生的空间思维能力和创新意识，提高他们的审美情趣和艺术鉴赏力。

四、教学准备1.彩纸、剪刀、胶水、垫板等制作材料；2.多媒体教学设备（如电脑、投影仪等）；3.示范作品及优秀学生作品。

五、教学过程1.引入课题，激发学生学习兴趣通过展示纸片插接的实例和优秀学生作品，引导学生观察并思考制作方法。

鼓励学生自由发言，交流自己的看法和感受，激发他们的学习兴趣和探究欲望。

2.引导学生自主学习，探究学习内容请学生翻开教材，阅读关于纸片插接的内容，了解制作的基本步骤和方法。

然后，请学生自主选择材料进行尝试，通过实践掌握纸片切割、拼接、固定的技巧。

在此过程中，教师巡回指导，发现并纠正学生的错误操作。

3.帮助学生掌握插接技巧通过多媒体教学设备，展示插接技巧的细节和注意事项，让学生了解如何更好地完成插接作品。

同时，请学生展示自己的作品，并针对制作过程中出现的问题进行讨论和交流。

4.鼓励学生创作，积极评价他们的作品鼓励学生发挥自己的想象力和创意，创作出有个人特色的纸片插接作品。

对学生作品进行展示，并组织学生互相评价、交流心得和体会，以此提高学生的审美能力和创作水平。

人教版美术二年级下册《第1课纸片插接》教学设计1一. 教材分析《第1课纸片插接》是人教版美术二年级下册的一节课。

本节课的主要内容是通过纸片插接的方式，让学生了解和掌握纸片插接的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多种纸片插接的实例，如纸飞机、纸盒等，方便学生进行实践操作。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的手工操作能力，对纸片插接也有一定的了解。

但他们对于纸片插接的技巧和创意运用还处于初级阶段。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基本技巧，并鼓励他们发挥创意，进行纸片插接的艺术创作。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸片插接的基本技巧。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.引导学生发现生活中的美，提高他们的审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：纸片插接的基本技巧。

2.教学难点：创意运用纸片插接进行艺术创作。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸片插接的技巧。

2.练习法：学生通过动手实践，巩固所学技巧。

3.创意法：鼓励学生发挥想象，进行纸片插接的艺术创作。

六. 教学准备1.纸片插接教材。

2.各种纸片插接的工具和材料，如剪刀、胶水等。

3.学生作品展示板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸片插接的作品，如纸飞机、纸盒等，激发学生的兴趣，引导学生思考：这些作品是如何制作出来的？2.呈现（10分钟）教师展示纸片插接的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等，并讲解每个技巧的操作要领。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手进行纸片插接的实践操作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生分组展示自己的作品，互相交流学习，巩固所学技巧。

5.拓展（5分钟）教师提出一些纸片插接的创意任务，如制作一个纸片插接的动物形象，学生发挥想象，进行创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调纸片插接的基本技巧和创意运用。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据所学技巧，创作一个纸片插接的作品，下节课进行展示。

人教版二年级美术下册《第1课纸片插接》教学设计教学内容：本节课为二年级美术课程中的纸片插接制作，教学内容主要包括纸片插接的基本技巧、创意设计和实践操作。

通过本节课的学习，学生能够了解和掌握纸片插接的基本方法，培养动手能力、观察能力和创新能力。

教学目标：1. 知识与技能：学会纸片插接的基本方法，能够独立完成纸片插接作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力和创新意识。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美观念，激发创造潜能。

教学难点：1. 纸片插接的技巧掌握。

2. 创意设计的实践应用。

教具学具准备：1. 教具：教材、PPT、示范作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程：1. 导入：通过PPT展示纸片插接的图片，激发学生的兴趣，引导学生关注纸片插接的特点和魅力。

2. 新课讲解：结合教材，讲解纸片插接的基本方法、步骤和注意事项。

通过示范，让学生直观地了解纸片插接的制作过程。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 创意设计：鼓励学生发挥想象，将所学技巧运用到创意设计中，制作出独具特色的纸片插接作品。

5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予评价和鼓励。

6. 总结拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生将纸片插接的技巧运用到实际生活中，提高审美和创新能力。

板书设计：1. 人教版二年级美术下册《第1课纸片插接》2. 课题：纸片插接3. 重点：纸片插接的基本方法、步骤和注意事项4. 难点：创意设计的实践应用5. 教学过程：导入、新课讲解、实践操作、创意设计、成果展示、总结拓展作业设计：1. 制作一幅纸片插接作品，要求运用本节课所学技巧，创意独特。

2. 写一篇关于纸片插接的日记，记录自己在制作过程中的心得体会。

课后反思：1. 本节课教学内容充实，学生参与度高，课堂氛围良好。

2. 在实践操作环节，部分学生动手能力较弱，需要加强个别指导。