内蒙古工业大学大学物理实验1

一种新型磁力棋盘的工作原理象棋和围棋是我们中华民族几千年来流传下来的国粹，广泛流行于各个年龄段的人群之间。

说到下棋，自然离不开棋盘和棋子。

传统的棋盘和棋子结构简单，使用方便，制作材料来源广泛。

但是棋子无法吸附至棋盘上，只能水平放置，无法满足教学活动的需求。

标签：科技前沿;理论依据;研究内容当前市场上出现的磁性棋盘和棋子，主要通过在棋盘和棋子内填充磁性物质来达到相互吸引的目的，通过巨大笨重的支架来达到使棋盘垂直放置的目的，这虽然在一定程度上满足了教学活动的需要，但是也带来一些新的问题。

比如，棋盘和棋子内的磁体对人体和环境都有不同程度的影响，笨重的支架给给搬运和摆放带来了不便。

1 科技前沿国内外现有磁性棋盘都是使用磁铁和磁体作棋子、棋盘，通过磁铁对磁体的吸引来实现棋子在棋盘上的吸附。

它们不同的地方在于磁铁和磁体的选择不同，棋子和棋盘谁用磁铁谁用磁体不同。

下面是两种常见的棋盘类型：第一种是棋盘当磁铁，棋子当磁体型。

它的棋盘内部填充有磁粉，棋子内部填充磁体。

使用时，当棋子接触棋盘时，两者之间的磁力就会将棋子吸引在棋盘上。

第二种是棋盘当磁体，棋子当磁铁型。

棋盘内部夹有磁体，棋子内部填充磁铁。

使用时，当棋子接触棋盘时，两者之间的磁力就会将棋子吸引在棋盘上。

同时国内外现有磁性棋盘都是通过支架来实现棋盘的垂直放置，以便方便讲解，教学。

但是这种方式依赖于笨重的支架，不便于搬运和摆放。

2 理论依据从国内外现有状况来看，现有的磁性棋盘都存在一些问题，比如内部磁性危害周围物品（手机，电脑，身份证，银行卡等）和环境，笨重的支架使用很不方便。

可以预见磁性棋盘将来的发展一定是向更方便，更环保的方向发展。

本课题所研究的吸附式电磁铁磁性棋盘基于电磁铁原理，在棋盘内部装入微型电磁铁及线圈，通过控制流过线圈的电流来控制棋盘磁性的有无。

同时在棋子内部填入磁性物质，来实现吸附的目的。

在棋盘背部合理的嵌入吸盘，使用时可以很方便的将棋盘固定在平整壁面上。

《测试技术》实验指导书及报告梅秀庄刘珍编内蒙古工业大学机械学院测控系实验注意事项1、在实验前务必详细阅读实验指导书，做好预习工作。

2、严禁用酒精、有机溶剂或其它具有腐蚀性溶液擦洗主机箱的面板和实验模板面板。

3、请勿将主机箱的电源、信号源输出端与地（⊥）短接，因短接时间长易造成电路故障。

4、请勿将主机箱的电源引入实验模板时接错。

5、在更换接线时，应断开电源，只有在确保接线无误后方可接通电源。

6、实验完毕后，请将传感器及实验模板放回原处。

7、如果实验台长期未通电使用，在实验前先通电十分钟预热，再检查按一次漏电保护按钮是否有效。

8、实验接线时，要握住手柄插拔实验线，不能拉扯实验线。

《测试技术》实验指导书及报告目录实验一电容式传感器的位移特性实验01实验二金属箔式应变片三种桥路性能比较03 实验三差动变压器的应用—振动测量实验07实验四热电偶测温实验10附录附录1：CSY－2000系列传感器与检测技术实验台说明书15附录2：调节仪简介17附录3：K型热电偶分度表21实验一电容式传感器的位移特性实验一、实验目的：了解电容式传感器结构及其特点。

二、基本原理：利用平板电容C＝εA／d和其它结构的关系式通过相应的结构和测量电路可以选择ε、A、d中三个参数中，保持二个参数不变，而只改变其中一个参数，则可以有测谷物干燥度（ε变）测微小位移（变d）和测量液位（变A）等多种电容传感器。

三、需用器件与单元：电容传感器、电容传感器实验模板、测微头、相敏检波、滤波模板、数显单元、直流稳压源。

四、实验步骤：1、按图1－1安装示意图将电容传感器装于电容传感器实验模板上，判别C X1和C X2时，注意动极板接地，接法正确则动极板左右移动时，有正、负输出。

不然得调换接头。

一般接线：二个静片分别是1号和2号引线，动极板为3号引线。

2、将电容传感器电容C1和C2的静片接线分别插入电容传感器实验模板C x1、C x2插孔上，动极板连接地插孔（见图1－1）。

大学物理课程介绍大学物理是一门实验性科学，它很好的将理论和实践结合起来，是理论联系实际的一个窗口。

能够培养学生用科学的眼睛看世界，坚持真理，破除迷信。

大学物理是低年级开设的课程，在使学生树立正确学习态度、掌握科学学习方法，培养独立获取知识的能力方面起十分重要的作用。

本课程主要由：质点运动学、质点动力学、振动和波、波动光学、分子动理论、热力学以及电磁学七个部分组成。

本课程课程代码为：090201本课程课程类别为：基础课，必修课。

本课程适用对象为：理工科各类非物理专业的本专科学生。

授课学时：本科化工类、轻纺类授课总学时为68学时，3.4学分，第二学期一学期完成；本科材料类、建工类、机械类、动力类、电子信息类授课总学时为100学时，5学分，分第二学期68学时，3.4学分和第三学期32学时，1.6学分两学期完成。

专科授课总学时为70学时，3.5学分。

本课程目前师资配备为：教授2名，副教授2名，讲师6名，助教10名。

本课程考核形式：闭卷考试占70%，作业及平时成绩占30% 。

本课程教材与教学参考书：基本教材：内蒙古工业大学物理系编.《大学物理》（第一版）. 内蒙古大学出版社. 2002.教学参考书：1、祁关泉等译.《物理学史》.上海教育出版社.1986,3.2、何维杰，欧阳玉.《物理学思想史与方法论》.湖南大学出版社.2001,9.3、赵凯华，罗蔚茵.《新概念物理教程》（力学…）.高等教育出版社.1986,2.4、尹鸿钧.《基础物理教程丛书》（力学…）.中国科学技术大学出版社.1996,2.5、顾建中.《力学教程》.人民教育出版社.1979.3.6、梁昆淼.《力学》（上、下册，修订版）.人民教育出版社.1980.1.7、李椿，章立源，钱尚武.《热学》.人民教育出版社.1978.9.8、赵凯华.《电磁学》（上、下册）.人民教育出版社.1978,4.9、梁灿彬，秦光戎，梁竹健.《电磁学》.人民教育出版社.1980,12.10、姚启钧.《光学教程》.人民教育出版社.1981.6.11、母国光，李若蹯.《普通物理学》（光学部分）.高等教育出版社.1965.11.12、章志鸣，沈元华，陈惠芬.《光学》.高等教育出版社.2000,6.13、张三慧.《大学物理学》（第一、二、三、四、五册）.清华大学出版社.1999.14、陆果.《基础物理学教程》（上、下册）.高等教育出版社.1998.15、[美]阿特.霍布森.《物理学：基本概念极其与方方面面的联系》.上海科学技术出版社.2001.16、邓飞帆，葛昆龄，王祖恺.《普通物理疑难问答》.湖南科技出版社.1984,7.17、华东师大普物研究室.《大学物理选择题》.北京工业学院出版社.1987,10.18、[英]Toh kok Aun,Tan Sean Huat.《普通物理选择题》.上海科技文献出版社.1985,6.19、四川师范学院物理系电磁学教研组.《电磁学思考题解答》（上、下册）.1980,4.20、潘仲麟，黄有兴.《电磁学解题指导》.浙江科技出版社.1982,5.21、苏曾燧.《普通物理思考题集》（第二版）.高等教育出版社.1983,7.22、杨建华，苏惠惠.《大学物理学重大难点专题辅导》.成都科技大学出版社.1993,12.23、北京大学物理系，中国科技大学物理教研室.《物理学习题集》（第一、二、三集）.1980.4，1983.4.24、王发伯，赵仲罴，黄宁庆，罗维治等.《普通物理典型题解》.湖南科技出版社.1981,5.25、马文蔚等编.《物理学》（第三版）.高等教育出版社.1993.26、D. Halliday，R. Resnick，K. S. Krane.《PHYSICS》Fifth Edition. JOHN WILEY & SONS,INC.2002.《大学物理》课程教学大纲一、课程名称大学物理（University physics）二、课程编码090201三、学时数、学分数、开课学期总学时100学时；5学分第二学期：68学时；3.4学分。

大 学 物 理 作 业班级 学号 姓名 成绩第五章 波动光学一、选择题1. 如图所示，已知11r P S =，22r P S =则由同相位相干光源1S ，2S 发出的光波到达观察屏上P 点时的光程差为 [ C ]（A ） 12r r - （B ）（111222()d n r d n r +-+） （C ） [][]111222)1()1(d n r d n r -+--+ （D ）（1122()r d n r --－21d n ）2. 用单色光照射一双缝装置，将双缝装置的上边一个缝用折射率 1.40，厚度e = 400nm 的薄玻璃片所遮盖，此时中央明纹移将[ A ]（A ）中央明纹向上移动； （B ）中央明纹向下移动； （C ）中央明纹不动 ； （D ）没有干涉条纹。

3. 用白光源进行双缝实验，若用一纯红色的滤光片遮盖一条缝，用一个纯蓝色的滤光片遮盖另一条缝，则 [ D ]（A ）干涉条纹的宽度将发生变化； （B ）产生红光和蓝光的两套彩色干涉条纹； （C ）干涉条纹的位置和宽度、亮度均发生变化； （D ）不发生干涉条纹。

4. 两块平玻璃构成空气劈尖，左边为棱边，用单色平行光垂直入射，若上面的平玻璃以棱边为轴沿逆时针作微小转动，则干涉条纹 [ A ]（A ）间隔变小；并向棱边方向平移；1d2d1n2n1S2SP（B ）间隔变大；并向远离棱边方向平移； （C ）间隔不变；并向棱边方向平移； （D ）间隔变小；并向远离棱边方向平移；5. 用光垂直照射薄膜 ，若薄膜折射率2 1.4n =，且123n n n >>则光从上下两个表面反射时： [ C ]（A ）上表面反射时有半波损失，下表面反射时没有半波损失； （B ）上表面反射时没有半波损失，下表面反射时有半波损失； （C ）上下表面反射时均没有半波损失； （D ）上下表面反射时均有半波损失；6. A 、B 平玻璃片间形成空气劈尖，波长为λ的单色光垂直照射玻璃片。

内蒙古工业大学实验报告
《内蒙古工业大学实验报告》
内蒙古工业大学是一所位于内蒙古自治区呼和浩特市的综合性大学，以工科为主，兼有理、工、管、文、法、艺等多学科门类。

为了提高学生的实践能力和
科研水平，学校经常组织各类实验和科研活动。

本次实验报告将介绍学校某次
实验的具体内容和结果。

实验的主题是“新型材料的制备与性能测试”。

实验采用了化学合成、材料表征、性能测试等多种方法，旨在研究新型材料的制备工艺和性能特点。

实验过程中，学生们首先进行了文献调研，了解了相关材料的研究现状和发展趋势。

随后，
他们根据实验要求，设计了合理的实验方案，并进行了实验操作。

在实验过程中，学生们严格遵守实验室安全规定，认真操作，保证了实验的顺利进行。

经过一段时间的实验操作和数据分析，学生们最终得出了一些有价值的结论。

他们发现，新型材料在某些方面具有优异的性能，比如在强度、耐磨性、耐腐
蚀性等方面有较大的优势。

这些结论为相关领域的研究提供了有益的参考，也
为学生们的科研能力和实践能力提供了锻炼的机会。

通过本次实验，学生们不仅学到了专业知识，还提高了实验操作的技能，培养
了科学研究的思维方式。

同时，实验结果也为学校的科研工作提供了一定的支
持和帮助。

内蒙古工业大学将继续组织类似的实验活动，为学生们提供更多的
实践机会，为科研工作提供更多的支持，为学校的发展增添新的动力。