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《基础会计学》授课教案第十三讲管控会计的概念和原则一、教学目的及要求1.掌握管控会计的定义2.了解管控会计在企业管控中的主要作用3.了解管控会计和财务会计之间的异同4.学会区分成本、费用和支出5.能够进行成本性态分析6.掌握机会成本、沉没成本、边际成本等概念7.掌握最基本的成本计算方式方法8.掌握费用分摊的基本程序和原则9.了解作业成本法的发展背景及主要合适的内容二、学时安排会计学专业：0学时非会计学专业：6 学时三、授课合适的内容引子前面十二章所学习的合适的内容偏重于财务会计1）请对财务会计的基本要点做一个总结：服务对象、工作范围、工作依据、……2）思考：财务会计所提供的信息能够满足企业内部经营管控的各项需要吗？如果不能，企业又是通过什么手段或者工具来获得这些信息呢？3）你听说过管控会计吗？（一）什么是管控会计？管控会计是现代会计信息相关系统中，体现预测、决策、规划、控制和责任考评等内部管控职能的范畴，是一个组织（或一个企业）管控决策支持相关系统（MDSS ）的一个子相关系统；管控会计将现代化管控与会计融为一体，是一门新兴的边缘性学科，仍处在不断的发展和丰富之中；管控会计是为企业内部使用者提供有助于其正确进行经营决策和改善经营管控所需的管控信息的一种会计。
管控会计是为管控提供信息的一个会计分支，是企业管控信息相关系统的有机组成部分，它的作用表现在：1）为决策与计划提供信息，参与管控；2）协助指导与控制；3）制定激励目标；4）计量与评价绩效；5）为战略管控提供信息。
（二）管控会计与财务会计的比较分析管控会计与财务会计的相同点表现在：1）工作对象方面；2）信息来源方面；3）目标一致性方面。
管控会计与财务会计的不同点表现在：1）服务对象不同，但这一区别并不是绝对的；2）时间维度不同，财务会计属于报告型会计；而管控会计属于经营型会计；3）灵活性不同，二者在工作范围、工作依据、工作程序、工作方式方法等方面都有非常明显的不同；4）如果我们说财务会计是“历史学家”的话，管控会计就是“未来学家”。
鼻科试题一、选择题1、鼻中隔的组成中不包含以下哪一结构（）A、鼻中隔软骨B、筛骨垂直板C、犁骨D、腭骨2、有“臭鼻症”之称的疾病是以下哪种（）A、慢性单纯性鼻炎B、慢性肥厚性鼻炎C、萎缩性鼻炎D、干酪性鼻炎3、老年人常见的鼻出血部位是鼻腔的哪一部分（）A、鼻中隔前下部位B、下鼻甲C、中鼻甲D、鼻中隔后段4、鼻窦中容积最大的是哪一个窦（）A、上颌窦B、筛窦C、额窦D、蝶窦5、儿童鼻出血的部位多见于下列哪一个部位（）A、鼻腔前部B、鼻腔中部C、鼻腔后部D、鼻咽部6、脑脊液鼻漏常见于下列哪一种情况（）A、鼻骨骨折B、上颌窦前壁骨折C、额窦前壁骨折D、筛板骨折7、变应性鼻炎的发病机制属于哪一种（）A、I型变态反应B、II型变态反应C、III型变态反应D、IV型变态反应8、上颌窦穿刺冲洗治疗的进针部位为：（）A、上鼻道B、中鼻道C、下鼻道D、总鼻道9、下列哪一项不属于鼻的生理功能（）A、屏气B、呼吸C、保护D、共鸣10、引起变应性鼻炎的主要介质是以下哪一种（）A、IgEB、IgGC、IgAD、乙酰胆碱E、组胺11、有关慢性肥厚性鼻炎的描述中，以下哪一条是错误的（）A、鼻塞是持续性的B、下鼻甲增厚呈桑椹状C、对麻黄素收缩反应良好D、可行下鼻甲硬化剂注射治疗12、鼻出血最常用的有效方法是以下哪一种（）A、止血药B、血管拴塞C、鼻腔填塞D、激光或冷冻13、急性鼻窦炎中发病率最高的是：（）A、前组筛窦炎B、后组筛窦炎C、额窦炎D、上颌窦炎E、蝶窦炎14、筛板位于鼻腔的哪一部分（）A、顶壁B、内壁C、底壁D、外侧壁15、蝶筛隐窝有哪对鼻窦的开口（）A、前组筛窦B、后组筛窦C、蝶窦D、额窦16、关于急性鼻炎、下列概念中错误的观念是哪一个（）A、急性鼻炎即俗称“伤风”、“感冒”B、急性鼻炎应用抗生素是治疗常规C、受凉、劳累过度及全身抵抗力差是急性鼻炎的常见愿因D、急性鼻炎的主要原因是病毒感染17、、急性鼻窦炎时头痛有一定的时间性，其原因是与以下哪项有关（）A、发热B、神经调节反射C、窦口位置与体位引流的关系D、用药后反应18、鼻骨骨折复位时，复位器械的远端伸入鼻腔的深度不应超过以下哪一标志（）A、二侧眉弓连线水平B、二侧内呲连线水平C、中鼻甲根部水平D、鼻骨下缘水平19、前组鼻窦炎的脓性引流常在哪一个部位（）A、嗅沟B、中鼻道C、下鼻道D、总鼻道20、用抗组胺药物治疗变应性鼻炎是属于哪一种疗法（）A、免疫疗法B、避免疗法C、对因治疗D、对症治疗21、鼻窦内窥镜手术中最易出现失明和大出血的鼻窦是哪一个（）（1分）A、上颌窦B、筛窦C、额窦D、蝶窦22、成人慢性鼻窦炎病程通常大于几周（）A、4周B、8周C、12周D、24周E、16周23、治疗成人慢性鼻窦炎的常用药物不包括以下哪种药物（）A、抗生素B、糖皮质激素C、黏液激动剂D、抗胆碱能药物E、维生素24、鼻内镜鼻窦手术的常见并发症不包括以下哪一种（）A、眼眶并发症B、颅内并发症C、严重鼻出血D、病变复发E、鼻腔黏连25、萎缩性鼻炎时，可用下列哪种药液滴鼻（）Ａ、３％酚甘油Ｂ、４％硼酸洒精Ｃ、１‰肾上腺素Ｄ、３％双氧水Ｅ、复方薄荷脑油26、鼻骨骨折复位时，复位器远端伸入鼻腔的深度不应超过：（）Ａ、两侧眶下缘连线水平Ｂ、两侧眶上缘连线水平Ｃ、两侧内眦连线 D、中鼻甲游离缘Ｅ、上鼻甲游离缘27、关于鼻窦，以下哪一种正确（）Ａ、是鼻腔周围而颅骨的含气空腔Ｂ、都有开口与鼻腔相通Ｃ、上颌窦容积最大Ｄ、上颌窦最易发生炎症Ｅ、以上都正确28、急性额窦炎典型的头痛时间是以下哪一种（）A．起床后即有头痛，渐加重，午后减轻 B．晨轻午后重C.下午开始，晚上好转 D．晚上开始，渐加重 E．全天痛29、上颌窦上壁外伤性骨折，一般不出现以下哪一种情况（）A．脑脊液鼻漏 B，眼球移位 C。
实验03 上肢骨【实验目标】通过学习本教学单元的内容，学习者应当可以达到下列教学目标：1．掌握上肢骨的组成、名称和位置。
2．掌握肱骨、桡、尺骨的位置、形态及主要结构。
3．熟悉手骨的分部和各骨的形态、结构。
掌握腕骨的排列顺序。
4．掌握上肢骨重要的骨性标志：肩峰，喙突，肩胛下角，肱骨内、外上髁，尺骨膺嘴，桡骨头，挠骨茎突，尺骨茎突。
【实验资源】1．全套上肢骨、完整骨架。
2．成人手骨X线片。
【实验提示】1．观察时，首先要按实习内容中的描述，把骨标本放在解剖位置，注意不要弄错左、右，经常对照完整骨架观察，以了解各骨的结构在整体中的位置。
2．认真观察上肢骨的形态特点，其一切目的是使上肢能够灵活和快捷运动。
【实验内容】上肢骨(64块) 上肢带骨：锁骨2块、肩胛骨2块。
自由上肢骨：肱骨2块、尺骨2块、桡骨2块，手骨(腕骨16块、掌10块、指骨28块)。
1．上肢带骨(1)锁骨呈横“S”形弯曲，位于胸廓前上部两侧。
内侧端粗大为胸骨端，与胸骨柄相接，外侧端扁平为肩峰端，与肩峰相接。
锁骨全长几乎均可以在胸部与颈部交界处通过皮肤触摸到；方法是首先在胸骨柄的上方触摸到颈静脉切迹，在其两侧的骨性隆起便为锁骨。
(2)肩胛骨位于背部的外上方，高度在第2～7肋之间，为三角形的扁骨。
在观察其形态结构之前，首先是确定手中所持肩胛骨的解剖学方位；肩胛骨有两个面，但光滑并且凹陷的为其前面。
肩胛骨有三个角，但肥厚的为其外侧角。
角度最小的为其下角。
肩胛骨的外侧角最为肥厚，并有一个梨形关节面，称为关节盂，其与肱骨头相关节。
肩胛骨的下角呈锐角，但其尖部圆钝，在活体的背部可以触摸到。
肩胛骨的内侧角在背部脊柱外侧可以触摸到。
在完整骨架上可观察到内侧角平第2肋，下角平第7肋，它们都是计数肋骨重要的骨性标志。
肩胛骨有三条缘，其上缘的外侧部有一指状弯曲的突起，称为喙突，其在锁骨外侧段的下方一横指处可以触摸到。
上缘中部有一大的缺损处称为肩胛切迹。
肩胛骨有两个面，其前面为一大的浅窝，朝向肋骨，称为肩胛下窝。
精品资源共享课推荐表
（本科类）
推荐单位中山大学哲学系
所属学校是（是否部属）
课程名称美学原理
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课所属一级学科名称哲学
所属二级学科名称美学
课程负责人罗筠筠
申报日期 2012年6月1日
广东省教育厅制
二○一二年五月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，包括课程访问路径
等，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 主讲教师情况⑴
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。
中山大学课程表下文为大家整理带来的中山大学课程表，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
中山大学课程表序课程类别开课对象课程名称学分授课老师上课时间地点备注1中哲专业必修其他专业选修硕士生、博士生儒家哲学研究——先秦儒学4黎红雷教授周一下午3：00开始（第一次课24日在讲学厅，之后在中哲所）中哲所说明：中国哲学专业必修课“儒家哲学研究”专题中的每门课（如：“两汉哲学”、“宋明儒学”、“先秦儒学”）任一门均可当“儒家哲学研究”的学分；如选修同一门中的不同专题者，只有一个专题的成绩当必修课成绩，其它成绩则以该方向的名称列为选修课成绩。
2中哲专业必修其他专业选修硕士生、博士生哲学史方法论4陈少明教授周三下午3：00开始会议室3马哲专业必修其他专业选修硕士生硕博连读生国外马克思主义4刘森林教授周二晚上7：30开始文八楼会议室4马哲专业必修其他专业选修博士生硕博连读生马克思主义哲学前沿问题研究4博导轮流上课周四下午3：00开始文八楼会议室5马哲专业必修其他专业选修硕士生硕博连读生马克思主义哲学经典著作研究（一）4徐俊忠教授林育川讲师周四晚上7：30开始文八楼会议室6美学专业必修其他专业选修硕士生、博士生美学研究4罗筠筠教授周五上午9：00开始文5097美学专业必修其他专业选修硕士生、博士生古典诗学名著精读4周春健副教授周二下午3：00开始会议室课程要求：准备张舜徽著《汉书艺文志通释》、《四库提要叙讲疏》二书。
8宗教专业必修其他专业选修硕士生、博士生中国宗教经典研读4冯焕珍教授周一晚上7：00开始中哲所9宗教专业必修其他专业选修硕士生、博士生宗教理论4李兰芬教授周二下午3：00开始中哲所10伦理专业必修其他专业选修硕士生博士生硕博连读生伦理学基本问题研究4郝亿春副教授周一上午9：00开始会议室11外哲专业必修其他专业选修硕士生、博士生硕博连读生西方哲学基本问题研究4翟振明教授周三晚上（隔周）7:00开始会议室课程要求：英语阅读、网上讨论、期末论文。
耳科试题一、选择题1、对于鼓膜外伤的患者，下列哪项治疗是错误的?（）Ａ、用抗生素预防感染Ｂ、用消毒棉球堵外耳道Ｃ、给予１％麻黄素消鼻Ｄ、给予抗菌素液滴耳Ｅ、避免用力擤鼻涕2、传导性耳聋的患者患耳的气、骨导对比试验和骨导偏向试验音叉检查的结果应该是以下哪一种?（）A、气导>骨导，骨导双耳相等B、骨导>气导，骨导双耳相等C、气导=骨导，骨导双耳相等D、骨导>气导，患耳骨导>健耳骨导E、气导>骨导，患耳骨导>健耳骨导3、慢性化脓性中耳炎的类型中，最易导致出现颅内、外并发症的是以下哪一种?（）A、胆脂瘤型B、骨疡型号C、单纯型D、分泌型4、ISO-1964标准将听力分为多个等级，请将正确的听力分贝数填入相应听力级别中。
轻度聋（）中度聋（）中重度聋（）重度聋（）A、 21-35dBB、26-40 dBC、71-90 dBD、36-50 dBE、56-70 dBF、41-55 dBG、51-65 dBH、66-80 dB5、分泌性中耳炎的临床表现不包括以下哪个症状?（）A、听力减退B、耳流脓C、耳痛D、耳鸣E、耳阻塞感6、在慢性化脓性中耳炎的诊断中，以下哪一项是必不可少的检查？（）A、耳部CT检查B、听力C、咽鼓管吹张D、前庭功能检查7、柯替氏器（听觉感受器的主要部分）位于以下哪个结构中？（）A、椭圆囊壁B、球囊壁C、基底膜D、前庭阶E、鼓阶8、耳硬化症的耳聋属于哪一种耳聋？（）A、传导性耳聋B、感音性耳聋C、神经性耳聋D、混合性耳聋9、正常情况下声音传入内耳主要是通过以下哪种途径？（）A、空气传导B、移动式传导C、压缩式传导D、混合式传导10、梅尼埃病的主要病理改变是以下哪一种？（）A、膜迷路积水B、圆窗膜破裂C、位听神经变性D、柯替氏器损伤11、慢性化脓性中耳炎胆脂瘤型的鼓膜穿孔常位于鼓膜的哪一个位置？（）A、紧张部中央B、紧张部后下C、紧张部边缘及松弛部D、紧张部前上12、人体维持平衡主要依靠以下哪一部分感觉? （）A 视觉B 小脑C 本体感觉D 前庭13、下列哪些不是中耳的结构? （）A、咽鼓管B、鼓窦C、鼓索神经D、壶腹14、人体维持平衡靠下列哪一项综合感觉?（）A、前庭、半规管、蜗管B、基底膜、视觉、听力C、本体觉、前庭、双下肢D、前庭、视觉、本体觉E、视觉、肢体、半规管15、鼓膜外伤穿孔1小时，以下哪项处理是错误的?（）A、用抗生素药水滴耳预防感染B、口服抗菌素C、切勿用力擤鼻D、可用消毒棉球堵塞外耳道口E、用1%麻黄素液滴鼻16、慢性化脓性中耳炎的颅内并发症不包括以下哪一种? （）A．化脓性脑膜炎 B，脑脓肿 C，乙状窦血栓性静脉炎D．硬脑膜外脓肿 E.中枢性面神经麻痹17、镫骨肌的运动是由什么神经的分支所支配? （）A．面神经 B，三叉神经 C，听神经 D，迷走神经E．舌咽神经18、与颅中窝相邻的是鼓室的哪一部分? （）Ａ、内侧壁Ｂ、外侧壁Ｃ、顶壁Ｄ、底壁 E、后壁19、下列哪种疾病会出现威利氏听觉倒错现象？（）A、分泌性中耳炎B、慢性化脓性中耳炎（单纯型）C、慢性化脓性中耳炎（骨疡型）D、耳硬化症E、梅尼埃病20、急性化脓性中耳炎患者检查可见：鼓膜完整，但有充血、肿胀，为消炎止痛局部应优先使用以下哪种药物? （）A、泰利必妥滴耳液B、复方新霉素药水C、石炭酸甘油D、硼酸酒精E、双氧水21、分泌性中耳炎的临床表现不包括以下哪个症状?（）A、听力减退B、耳流脓C、耳痛D、耳鸣E、耳阻塞感22、耳源性颅外并发症不常见的是*A、迷路炎B、周围性面瘫C、耳后骨膜下脓肿D、肺部脓肿23、中耳由以下哪四个部分组成？（）A、鼓室、鼓窦、前庭和乳突B、鼓室、鼓窦、耳蜗和乳突C、鼓室、前庭、耳蜗和乳突D、鼓室、鼓窦、咽鼓管和乳突E、鼓室、鼓窦、骨迷路、乳突24、以下哪一种疾病最易出现眩晕？（）A、慢性分泌性中耳炎B、耳硬化症C、慢性化脓性中耳炎（单纯型）D、梅尼埃病E、急性化脓性中耳炎25、以下哪一种疾病最不可能出现传导性耳聋？（）A、突发性耳聋B、分泌性中耳炎C、耳硬化症D、急性化脓性中耳炎E、慢性化脓性中耳炎（单纯型）26、以下哪种疾病与咽鼓管功能障碍无关? （）Ａ、分泌性中耳炎Ｂ、航空性中耳炎Ｃ、胶耳Ｄ、耳硬化症Ｅ、胆固醇肉芽肿27、关于耳廓解剖的描述，下列哪一项是错误的? （）A．耳廓由皮肤、软骨、肌肉和韧带构成B．耳廓无软骨的部分称为耳垂C．耳廓的软骨为弹性软骨D．耳廓的前面较平整而后面凹凸不平28、骨迷路和膜迷路之间充满哪一种液体？（）A．内淋巴液 B.外淋巴液 C. Corti淋巴液 D.脑脊液29、急性化脓性中耳炎主要致病菌不包括下列哪一种细菌？（）A.葡萄球菌B.肺炎球菌C. 溶血性链球菌D. 变形杆菌30、分泌性中耳炎检查鼓膜不应见到下列哪一种体征？（）A. 鼓膜内陷B.鼓膜充血C.鼓膜穿孔D.透过鼓膜可见液平面二、名词解释1、耳硬化症：2、林纳试验（Rinne test,RT）3、遗传性聋4、传导性聋5、梅尼埃病三、简答题1、简述胆脂瘤形成的袋状内陷学说。
中山大学精品课程/sysujpkc/华南理工大学精品课程/course/上海交通大学课程中心西北工业大学精品课程/厦门大学精品课程/清华大学精品课程复旦大学精品课程/西安交通大学教育资源共享网/html/zhucaidan3.htm大连理工大学精品课程/（非教育网访问入口：/）华中科技大学精品课程/北京邮电大学精品课程（网络教学平台）/superCourse/index.jsp中国科学技术大学精品课程/jpkc/山东大学精品课程/jingpin.htm中南大学精品课程/jpkc/重庆大学精品课程/eol/homepage/common/index_jpk.jsp同济大学精品课程/Able.Acc2.Web/Page_ExcellentCourseAll.aspx兰州大学精品课程http://202.201.1.71/eol/homepage/common/index_jpk.jsp（新网站）http://202.201.1.71/jpk/（旧网站）吉林大学精品课程/G2S/ShowSystem/CourseExcellence.aspx对外经济贸易大学精品课程http://202.204.171.11/jingpin/default.htm（教育网入口）/jingpin/default.htm（公网入口）北京大学精品课程/pkujpk/广东外语外贸大学精品课程/jwc/bestcourse/华南师范大学精品课程http://202.116.45.198:8080/jpkc/暨南大学精品课程/index.htm浙江大学精品课程:8080/ka/index.htm打不开的时候可以按下图去改：。
耳科试题一、选择题1、对于鼓膜外伤的患者，下列哪项治疗是错误的?（）Ａ、用抗生素预防感染Ｂ、用消毒棉球堵外耳道Ｃ、给予１％麻黄素消鼻Ｄ、给予抗菌素液滴耳Ｅ、避免用力擤鼻涕2、传导性耳聋的患者患耳的气、骨导对比试验和骨导偏向试验音叉检查的结果应该是以下哪一种?（）A、气导>骨导，骨导双耳相等B、骨导>气导，骨导双耳相等C、气导=骨导，骨导双耳相等D、骨导>气导，患耳骨导>健耳骨导E、气导>骨导，患耳骨导>健耳骨导3、慢性化脓性中耳炎的类型中，最易导致出现颅内、外并发症的是以下哪一种?（）A、胆脂瘤型B、骨疡型号C、单纯型D、分泌型4、ISO-1964标准将听力分为多个等级，请将正确的听力分贝数填入相应听力级别中。
轻度聋（）中度聋（）中重度聋（）重度聋（）A、 21-35dBB、26-40 dBC、71-90 dBD、36-50 dBE、56-70 dBF、41-55 dBG、51-65 dBH、66-80 dB5、分泌性中耳炎的临床表现不包括以下哪个症状?（）A、听力减退B、耳流脓C、耳痛D、耳鸣E、耳阻塞感6、在慢性化脓性中耳炎的诊断中，以下哪一项是必不可少的检查？（）A、耳部CT检查B、听力C、咽鼓管吹张D、前庭功能检查7、柯替氏器（听觉感受器的主要部分）位于以下哪个结构中？（）A、椭圆囊壁B、球囊壁C、基底膜D、前庭阶E、鼓阶8、耳硬化症的耳聋属于哪一种耳聋？（）A、传导性耳聋B、感音性耳聋C、神经性耳聋D、混合性耳聋9、正常情况下声音传入内耳主要是通过以下哪种途径？（）A、空气传导B、移动式传导C、压缩式传导D、混合式传导10、梅尼埃病的主要病理改变是以下哪一种？（）A、膜迷路积水B、圆窗膜破裂C、位听神经变性D、柯替氏器损伤11、慢性化脓性中耳炎胆脂瘤型的鼓膜穿孔常位于鼓膜的哪一个位置？（）A、紧张部中央B、紧张部后下C、紧张部边缘及松弛部D、紧张部前上12、人体维持平衡主要依靠以下哪一部分感觉? （）A 视觉B 小脑C 本体感觉D 前庭13、下列哪些不是中耳的结构? （）A、咽鼓管B、鼓窦C、鼓索神经D、壶腹14、人体维持平衡靠下列哪一项综合感觉?（）A、前庭、半规管、蜗管B、基底膜、视觉、听力C、本体觉、前庭、双下肢D、前庭、视觉、本体觉E、视觉、肢体、半规管15、鼓膜外伤穿孔1小时，以下哪项处理是错误的?（）A、用抗生素药水滴耳预防感染B、口服抗菌素C、切勿用力擤鼻D、可用消毒棉球堵塞外耳道口E、用1%麻黄素液滴鼻16、慢性化脓性中耳炎的颅内并发症不包括以下哪一种? （）A．化脓性脑膜炎 B，脑脓肿 C，乙状窦血栓性静脉炎D．硬脑膜外脓肿 E.中枢性面神经麻痹17、镫骨肌的运动是由什么神经的分支所支配? （）A．面神经 B，三叉神经 C，听神经 D，迷走神经E．舌咽神经18、与颅中窝相邻的是鼓室的哪一部分?（）Ａ、内侧壁Ｂ、外侧壁Ｃ、顶壁Ｄ、底壁 E、后壁19、下列哪种疾病会出现威利氏听觉倒错现象？（）A、分泌性中耳炎B、慢性化脓性中耳炎（单纯型）C、慢性化脓性中耳炎（骨疡型）D、耳硬化症E、梅尼埃病20、急性化脓性中耳炎患者检查可见：鼓膜完整，但有充血、肿胀，为消炎止痛局部应优先使用以下哪种药物? （）A、泰利必妥滴耳液B、复方新霉素药水C、石炭酸甘油D、硼酸酒精E、双氧水21、分泌性中耳炎的临床表现不包括以下哪个症状?（）A、听力减退B、耳流脓C、耳痛D、耳鸣E、耳阻塞感22、耳源性颅外并发症不常见的是*A、迷路炎B、周围性面瘫C、耳后骨膜下脓肿D、肺部脓肿23、中耳由以下哪四个部分组成？（）A、鼓室、鼓窦、前庭和乳突B、鼓室、鼓窦、耳蜗和乳突C、鼓室、前庭、耳蜗和乳突D、鼓室、鼓窦、咽鼓管和乳突E、鼓室、鼓窦、骨迷路、乳突24、以下哪一种疾病最易出现眩晕？（）A、慢性分泌性中耳炎B、耳硬化症C、慢性化脓性中耳炎（单纯型）D、梅尼埃病E、急性化脓性中耳炎25、以下哪一种疾病最不可能出现传导性耳聋？（）A、突发性耳聋B、分泌性中耳炎C、耳硬化症D、急性化脓性中耳炎E、慢性化脓性中耳炎（单纯型）26、以下哪种疾病与咽鼓管功能障碍无关? （）Ａ、分泌性中耳炎Ｂ、航空性中耳炎Ｃ、胶耳Ｄ、耳硬化症Ｅ、胆固醇肉芽肿27、关于耳廓解剖的描述，下列哪一项是错误的? （）A．耳廓由皮肤、软骨、肌肉和韧带构成B．耳廓无软骨的部分称为耳垂C．耳廓的软骨为弹性软骨D．耳廓的前面较平整而后面凹凸不平28、骨迷路和膜迷路之间充满哪一种液体？（）A．内淋巴液 B.外淋巴液 C. Corti淋巴液 D.脑脊液29、急性化脓性中耳炎主要致病菌不包括下列哪一种细菌？（）A.葡萄球菌B.肺炎球菌C. 溶血性链球菌D. 变形杆菌30、分泌性中耳炎检查鼓膜不应见到下列哪一种体征？（）A. 鼓膜内陷B.鼓膜充血C.鼓膜穿孔D.透过鼓膜可见液平面二、名词解释1、耳硬化症：2、林纳试验（Rinne test,RT）3、遗传性聋4、传导性聋5、梅尼埃病三、简答题1、简述胆脂瘤形成的袋状内陷学说。
第二节关税同盟理论一、关税同盟效果的局部均衡分析维纳(J.Viner)1950在《论关税同盟问题》一文中指出，组成关税同盟的总福利效应要看贸易创造效应和贸易转移效应对比之后的净福利。
建立关税同盟使得同盟内部产生增加贸易的效应，称为贸易开辟(tradecreation)或贸易扩展(tradeexpansion)，同时也出现贸易转移(tradediversion)的效应。
也就是说，建立关税同盟以两种相反的方式影响贸易和福利。
可以通过图示来分析关税同盟的效果。
为简化起见，假定本国为小国，即不影响世界价格。
如图17-1：图17-1 关税同盟的效果：贸易开辟和贸易转移图17-1中，D d和S d是按关税为P W P H时进口数量为MM的某种商品的本国供求曲线；世界价格OP W代表一条有无穷大弹性的供给曲线，即外部世界价格不受本国或关税同盟的影响；伙伴国的供给曲线在价格为OP P时有无穷大的弹性。
在自由贸易条件下，该商品的外部世界价格为OP W，低于未来伙伴国的价格OP P，因而这个未来伙伴国不会成为本国的进口来源。
假如在组成关税同盟之前本国征收关税为P W P H（关税率为P W P H/OP W），使本国价格上升到OP H，此时进口量为MM。
而未来的伙伴国与世界其余国家所面临相同的关税，却因其供给价格高而不能向本国出口。
当本国和这个伙伴国组成关税同盟时，相互间免除关税，但P W P H的关税仍然适用来自世界其余国家的进口商品。
于是，贸易开辟和贸易转移的效果发生了。
贸易开辟指成立关税同盟之后，内部取消关税使本国该进口商品可以无关税的较低价格从伙伴国获得，从而进口数量增加。
图17-1中，进口量从原来包括关税的价格OP H时的MM增加到按伙伴国价格OP P进口M’M’。
与这一贸易开辟相关联的福利利益等于a和b两个小三角形的面积。
贸易转移指成立关税同盟后，本国原先以较低价格从世界其余国家进口的产品现在被成本较高的伙伴国的出口所取代。
咽喉头颈科试题一、选择题1、喉的主要感觉神经支来自下列神经？（）A、舌咽神经B、喉上神经喉内支C、喉返神经D、喉上神经喉外支E、舌下神经2、鼻咽癌的早期症状有以下哪一项？（）A、视朦和复视B、回吸性血痰C、鼻阻塞D、分泌性中耳炎E、以上都正确3、喉癌有声门上癌、声门癌和声门下癌三种主要类型，颈淋巴结转移的顺序是以下哪一项?A、声门癌最早，声门下癌次之，声门上癌最迟B、声门上癌最早，声门癌次之，声门下癌最迟C、声门下癌最早，声门上癌次之，声门癌最迟D、声门上癌最早，声门下癌次之，声门癌最迟E、声门下癌最早，声门癌次之，声门上癌最迟4、在喉的软骨结构中，与气道通畅情况最相关的是哪一块软骨?（）A、甲状软骨B、勺状软骨C、环状软骨D、揳状软骨5、食道异物最严重的并发症是（1分）：（）A、食道气管瘘B、纵隔气肿C、大出血D、纵隔炎E、食道穿孔6、鼻咽癌最常见的早期表现为：（）A、颈淋巴结转移B、鼻塞C、晨起时有倒吸血痰D、复视7、、食道异物引起的并发症中最严重的是哪一段狭窄？（）A、第一狭窄B、第二狭窄C、第三狭窄D、第四狭窄8、正常生理情况下，腺样体肥大在儿童下列年龄中最为显著：（）A、4～5岁B、5～6岁C、6～7岁D、7～8岁9、阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的病因主要有：（）A、上呼吸道狭窄B、肥胖C、脂代谢紊乱D、以上均有10、阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的非手术治疗方法主要有：A、调整睡眠姿势B、药物治疗C、减肥D、鼻腔持续正压通气E、以上均可采用11、气管切开术时应在以下哪几个气管间切开？A、1～2气管环B、2～4气管环C、4～5气管环D、6～7气管环12、急性会厌炎临床表现中最严重的是以下哪一种情况？（）A、喉痛B、高热C、吞咽困难D、吸气性呼吸困难13、咽淋巴内环不包括以下哪一个结构？（）A、咽后壁淋巴结B、腺样体C、腭扁桃体D、咽鼓管扁桃体14、喉咽与食道相连接的平面是在哪一平面？（）A、舌骨平面B、环状软骨下缘C、甲状软骨上缘D、甲状软骨下缘15、气道异物多见于以下哪一类人群？（）A、老年人B、青年人C、中年人D、儿童16、咽隐窝位于以下哪个部位？（）A、鼻咽B、口咽C、喉咽D、舌根部17、蝶筛隐窝有哪对鼻窦的开口？A、前组筛窦B、后组筛窦C、蝶窦D、额窦18、喉外伤急救的重点是以下哪一项？（）A、止血、保持气道通畅及维持有效循环血量B、一律先行气管切开术保持气道通畅C、鼓励发声和深呼吸D、先固定头颈部，防止颈椎骨折19、声门型癌早期的常见症状是哪一项？A、喉阻塞B、咽喉疼痛C、声音嘶哑D、痰中带血20、关于呼吸道异物，哪一项描述是错误的？A、有时可发生纵隔气肿B、 X线检查阴性结果可排除气管异物的可能性C、病情严重时可发生脑水肿、心衰和呼吸困难D、最重要的诊断依据是有异物吸入史21、喉癌中最常见的病理类型是哪一型？A、鳞癌B、腺癌C、未分化癌D、移行上皮癌22、关于鼻咽纤维血管瘤以下哪一项是错误的？A、应与鼻咽部恶性肿瘤相鉴别B、常规行病理活检以明确诊断C、以反复大出血为主要症状D、主要采取手术治疗23、喉的生理功能不包括以下哪一项？A、呼吸B、发声C、保护D、平衡中耳气压24、喉的主要感觉神经支来自以下哪一条神经？ DA、舌咽神经B、喉返神经C、舌下神经D、喉上神经25、喉的主要生理功能有以下几方面？（）A、呼吸、发声、保护和共鸣B、呼吸、发声、共鸣和屏气C、呼吸、发声、保护和屏气 C、呼吸、发声、咳嗽和保护26、关于气管、食管叙述正确的是哪一项？A、气管在第5颈椎上缘水平分为左、右主支气管。
任务---中山大学精品课程————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：中山大学网球课教案周次：1任务1、使学生对网球项目有初步的了解；2、使学生掌握网球的准备姿势、初步掌握正手挥拍击球技术；3、提高学生协调性，培养学生吃苦耐劳的优良品质。
部分时间内容组织教法备注开始部分3分钟1、集合整队清点人数；2、师生问好，宣布本次课的任务和要求，及第三周测验三项达标的三个项目；3、安排见习生。
1、队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△2、问好后，简明扼要地讲述课的任务和要求，及三项达标事宜；3、见习生随堂听讲，做力所能及的练习。
准备部分5分钟1、集体慢跑2、徒手操头部运动2×8拍扩胸运动2×8拍体转运动2×8拍腰部运动2×8拍膝关节运动2×8拍弓步压腿4×8拍手腕脚腕运动2×8拍绕臂练习4×8拍1、成一列纵队绕场地跑四圈，前两圈慢，后两圈加速跑；2、教师喊口令、领做，动作刚劲有力，充分伸展。
部分时间内容组织教法备注基本部分39分钟1、网球简介①场地②球拍③球2、课程安排及考试要求3、网球的准备姿势动作要领：面向对方场区站立，两脚开立略宽于肩，右手握拍柄，左手扶着拍颈部分，持拍于体前。
两膝微曲上体略前倾，脚跟稍抬起，重心置于两脚前脚掌间。
保持便于迅速起动的状态，两眼注视对手或来球。
1、教师简明扼要地对网球的基本知识进行介绍。
2、教师简明扼要地对授课内容的安排和考试要求进行讲解。
3、a、教师讲解、示范1—2次；b、学生按要求进行模仿练习2—3次，教师指导，并纠正错误动作。
部分时间内容组织教法备注基本部分39分钟教学重点：上体前倾、脚后跟抬起，重心在两脚之间。
4、正手握拍（东方式）动作要领：先使拍面与地面垂直，大拇指与食指间的V型虎口，对准拍柄的上平面偏右的位置。
拇指则轻绕至拍柄右侧至下平面。
中指、无名指和小指紧握，并与大拇指接触。
5、正手挥拍击球动作要领：右手持拍为例，从准备姿势开始，移动到来球位置，最后一步要保持左脚在前，身体左侧朝向来球方向。
这时手臂持拍充分伸展向后挥摆，拍头翘起。
向前挥拍至身体右前方击球，高度保持在腰与肩之间。
拍触球时，拍面垂直或稍前倾，手腕固定握紧球拍，大臂和腰部随身体转动4、a、教师讲解、示范1—2次；b、学生按要求进行模仿练习2—3次，教师指导，并纠正错误动作；5、a、教师讲解、示范3—4次；b、学生听口令分解动作10—15；次，教师指导，并纠正错误动作；c、学生按要求连贯动作进行模仿练习15—20次，教师指导，并纠正错误动作；d、对墙原地抛球在击球点击球练习20次，每次练习击球一下，教师指部分时间内容组织教法备注基本部分39分钟向前上方协调配合用力，身体重心从右脚逐渐移到左脚。
击球后球拍随势挥至身体的左肩。
完成动作后迅速还原成准备姿势。
教学重点：侧身，拉拍时拍头翘起和拍面垂直或稍前倾，击球点控制在身体右侧方。
导，并纠正错误动作；e、对墙连续击球，教师指导，并纠正错误动作。
结束部分3分钟1、放松操；2、集合整队，讲评；3、宣布下课，师生道别，归还器材。
1、成二列横队按体操队形，跟着口令合拍做放松操，每节两个八拍2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。
3、道别时相互敬礼。
周次:2任务1、使学生掌握原地手击球技术。
2、教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。
部分时间内容组织教法开始部分1、集合整队清点人数；2、师生问好，宣布本次课的任务及要求；3、安排见习1、队形：××××××××××××△2、问好后，简明扼要地讲述课程的任务及要求；3、见习生随堂听讲，做力所能及的练习。
准备部分1、集体慢跑2、徒手操①头部运动②扩胸运动③体转运动④腰部运动⑤迈步压腿，侧步压腿⑥膝关节运动⑦手腕、脚腕运动1、成一列纵队绕场地跑两圈。
2、教师喊口令、领做，动作刚劲有力，充分伸展。
1、原地正手完整动作自抛自打击球练习教学重点：抛球在身体的右前方、动作协调、完1、教师讲解，示范练习方法：平均人数分开各个场地，分别站在每个场地的两基本部分整。
2、原地正手击打近距离抛球练习。
教学重点：抛球者把球抛在击球者的右前方，击球者早点引拍做好准备。
3、原地正手击打远距离扔球练习。
教学重点：及早引拍、击打球的下降期，击球的中上部。
边底线，进行原地自抛自打重复练习。
2、讲解、示范。
方法：两人一组，一人抛一人打，两人轮流交换，开始时击球者站在底线以内三米处，逐渐后退站在底线击球。
3、讲解、示范，教师指导，纠正错误动作。
方法：两人一组，一人扔一人打，击球者站在底线附近，扔球者站在隔网边上手扔球，每人打四至六球后两人交换。
结束部分1、放松操2、集合整队，讲评3、宣布下课，师生道别，归还器材。
1、成二列横队跟着口令合拍做放松操。
2、认真讲平课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。
3、道别时相互敬礼。
周次:3任务1、复习原地正手击球练习2、学习移动正手击球技术动作及击球练习3、提高学生协调性，增强学生不怕困难的意志品质部分时间内容组织教法开始部分1、集队；2、师生问好；3、安排见习生；1、××××××××××△2、问好后，简述课的任务及要求：3、见习生随堂听讲，做力所能及的练习。
准备部分1、集体慢跑2、徒手操3、球感练习1、成一列纵队绕场地跑四圈，前两圈慢，后两圈加速跑。
2、教师喊口令、领做，动作刚劲有力，充分伸展。
3、将拍持平，压住表示满意的上升，连续击球2分钟。
基1、学习正手右方向和右前方击球的移动步法。
重点：步法轻盈、快速简洁，准备动作时重心在前脚掌。
2、移动正手击打近距离抛不堪的练习。
（右方向和右前方移动）1、讲解步法要领、示范步法和跑动击球动作要领，教师指导并纠正错误动作。
练习方法：教师喊口令带领学生集体做正手移动挥折练习，共做两个八拍，教师检查学生动作和步法并纠正错误动作和步法。
本部分重点：抛准球、击球时眼睛紧盯住球并目送球过网。
3、移动正手击打远距离扔球的练习（右方向、右前方移动）重点：等球到下降期再击打，动作连贯、协调。
4、移动正手击打远距离用拍送球的练习。
（右方向、右前言移动）重点：及时侧身、及早引拍、提前起动，动作做完整、手腕固定。
2、讲解、示范方法：两人一组，一人打四至六球后交换，抛球者先抛球，击球者往右或右前方迅速移动挥拍击球。
3、讲解、示范方法：两人一组，每人打四至六球后交换练习，抛球者站在隔网用上手扔球，击球者在底线附近击球。
4、讲解、示范方法：两人一组，一人用拍送球到底线附近，一人移动击球。
送球者站在球网后三米左右。
结束部分1、放松操2、集队、讲评3、宣布下课，归还器材××××××××××△周次:4任务1、复习移动正手右方向和右前方步法的击球练习2、学习移动正手前方和后退步法的击球练习3、继续教育学生端正学习态度，加强组织纪律性部分时间内容组织教法开始部分1、集合整队、清点人数2、师生问好，宣布本次课的任务及要求3、安排见习生1、××××××××××△2、问好后，简明讲述课的任务及要求；3、见习生随堂听讲，做力所能及的练习。
准备部分1、集体慢跑2、准备活动3、挥拍练习1、前两圈慢跑，后两圈加速跑。
2、教师喊口令、领做，动作刚劲有力，充分伸展。
3、教师讲解示范1-2次，学生练习三组，教师指导并纠正错误动作。
基1、复习移动正手右方向和右前方步法的击球练习。
2、学习移动正手前方的后退的步法要领。
重点：前方击球步法保持低重心，后退击球步法要快速后退1、教师指导，并纠正错误动作2、讲解、示范方法：教师喊口令，带领学生集体做前方和后退的击球步法挥拍练习，接着学生集体做挥拍练习，教师指导并纠正错误动作。
本部分使球在身体的右前方。
3、移动正手前方和后退步法击打远距离扔球的练习重点：早准备，侧身引拍要及时。
4、移动正手前方和后退步法击打远距离用拍送球的练习重点：提前起动，不要等球落地才起动。
用身体协调力量去击球。
3、讲解、示范方法：两人一组，一人扔球一人击球，扔球者站在隔网一米处，教师指导并纠正错误动作。
4、讲解、示范方法：两人一组，送球者站在球网后三米处，每人击四球左右。
结束部分1、放松活动2、讲评3、宣布下课，师生道别××××××××××△周次:5任务1、复习移动正手击球技术的运用，巩固提高正手击球能力。
2、通过教学培养学生刻苦学习，精益求精的精神。
部分时间内容组织教法开始部分1、集合整队，清点人数；2、师生问好，宣布本次课的任务及要求；3、安排见习生1、××××××××××△2、简述课的内容及要求3、见习生随堂听讲准备部分1、慢跑2、准备活动3、球感练习1、一列纵队绕场地慢跑两圈2、动作刚劲有力3、手腕固定，手和眼睛配合好。
基本部分1、复习移动正手的右方和右前方的击球练习2、复习移动正手的前言和后退的击球练习1、讲解、示范方法：两人一组，一人隔网用拍送球至端线附近，每人击打四至六球后交换。
2、讲解、示范方法：同上结束部分1、放松操2、集合整队，讲评3、宣布下课，师生道别1、成三列横队按体操队形，跟着口令做放松操。
2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习3、道别时相互敬礼周次：6任务1、使学生更熟练的掌握正手击球技术；2、初步掌握双手反手击球技术；3、提高学生协调性，增强学生不怕困难的意志品质。
部分时间内容组织教法备注开始部分3分钟1、集合整队清点人数；2、师生问好，宣布本次课的任务及要求；3、安排见习生。
1、队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△2、问好后，简明扼要地讲述课的任务及要求；3、见习生随堂听讲，做力所能及的练习。
准备部分5分钟1、集体慢跑2、徒手操头部运动2×8拍扩胸运动2×8拍体转运动2×8拍腰部运动2×8拍膝关节运动2×8拍弓步压腿4×8拍手腕脚腕运动2×8拍绕臂练习4×8拍3、球感练习1、成一列纵队绕场地跑四圈，前两圈慢，后两圈加速跑；2、教师喊口令、领做，动作刚劲有力，充分伸展。
