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七年级语文上册现代文阅读及训练答案(ppt)-PPT课件

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人教部编版七年级语文上册现代文阅读训练 (含答案)

人教部编版七年级语文上册现代文阅读训练 (含答案)

人教部编版七年级语文上册现代文阅读训练【课内阅读】1. 阅读下面文本，完成下列各题。

纪念白求恩①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。

白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。

我们中国共产党员也要实践这一条路线。

我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。

这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

期末复习《名著阅读及现代文阅读方法》课件(PPT)++2022-2023学年部编版语文七年级上册

期末复习《名著阅读及现代文阅读方法》课件(PPT)++2022-2023学年部编版语文七年级上册
“哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!" 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来， 打开纸包 ，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的 蛇， ……果然都在 内。
(1)“我”为什么会对阿长产生“新的敬意"?
能为我买来《山海经》，别人不肯做的事 情，或者别人做不到的事情，她却能够成 功。
一.用简洁的语言概括本文(某部分)的主要内容。 二.本文叙述了一个什么故事?如何理解……(加点)词 语的含义? 1.什么人(在何时何地)+(在什么情况下)做什么事。 2.什么人(在何时何地)+(在什么情况下)做什么事+结 果怎么样。
一.如何理解题目含义? 表层含义+深层含义。 二.本文题目有何作用/好处？ 标题点明了本文的写作时象，概括了文章的主要内容 /是文章的线索/揭示了本文的情感主旨/引起读者阅 读兴趣……
……段在文中起什么作用(有什么表达效果)? 这段文字起到了开篇点题/照应题目/总领全文/渲 染……气氛/埋下伏笔/设置悬念/承上启下/呼应前文 /点明中心/深化主题/照应开头的作用。
本文(某段)的叙述顺序是什么?有什么作用 1.顺叙。把……事件叙述得有头有尾/条理清晰/脉络 分明。 2.倒叙。把……放到前面写，制造悬念/激起读者的 阅读兴趣/使文章波澜起伏，引人入胜。 3.插叙。插叙了……,充实了文章内容/丰富了人物形 象/表现了人物……性格特征/使文章情节波谰起伏/ 突出了文章中心。
下节课见
内容主题： 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期
不同生活经历与体验的散文集。记述了作者童年的生 活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事， 抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹 议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

七年级现代文阅读题答题技巧PPT课件

七年级现代文阅读题答题技巧PPT课件
2．说明文：回答清楚说明对象是什么， 它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋ 说明内容（特点）
2021
36
文段中事例的概括：
１、必须包含两个要素：人物＋事情； ２、其他要素如时间（季节、年代）、
地点、环境如果有特定意义，也应 概括在内。
2021
37
根据阅读短文的感受谈自己的看法 或体会：
16
3种记叙顺序
1、顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，脉络
清楚、印象深刻。
2、倒叙（先写结果再交待前面发生的事） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的
平板单调，增强文章的生动性。
3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的 另一件事）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富 形象，突出中心。
2021
2
用自己的话回答问题：
１、首先应该找出原文中的相关语句； ２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成
自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段； ③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词； ④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、
如概括主要内容，一般用：本文记叙 （描写或介绍）了……，通过……等 等，如概括写作目的和思想感情，一 般用：表达……、抒发……、赞美 （歌颂）……、揭露（鞭挞、讽刺） ……、说明……、揭示……、反映 ……等。
2021
35
段意的归纳：
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么 地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作 出明确表达的情况。
2021
3
把握关键句，领会文章主旨

新人教版七年级语文上册课内现代文阅读训练题(含答案)(K12教育文档)

新人教版七年级语文上册课内现代文阅读训练题(含答案)(K12教育文档)

新人教版七年级语文上册课内现代文阅读训练题(含答案)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新人教版七年级语文上册课内现代文阅读训练题(含答案)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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七年级语文上册期末专题复习课内现代文阅读训练一、阅读《散步》第6—-8段（原文略），做题。

1.母亲人老了，“要走大路”因为“大路平顺"，儿子“要走小路"，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？答:因为母亲有涵养，谦让，而且很疼爱孙子,即使自己行走不便，也要宠着孙子.这是老一辈人的奉献精神。

2。

当母亲、孩子、妻子都等着“我"来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时,我感到了责任的重大”？因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠我,都依从我的选择和决定，所以我意识到自己的责任重大。

3。

如何理解“她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义？小路其实也很美，也充满着旺盛的生命力，正像孙子说的“有意思”。

这也是母亲决定走小路的原因，展示了母亲热爱生命而且也充分理解孙子的内心。

4。

如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义?“走得很仔细”表明“我"和妻子尊老爱幼,怕因闪失给孩子和老人带来伤害。

“整个世界”可以这样理解：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子,代表着刚刚开始的时代和未来的世界。

新部编人教版七年级上册语文现代文阅读训练含解析

新部编人教版七年级上册语文现代文阅读训练含解析

新部编人教版七年级上册语文现代文阅读训练含解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下文，完成后面问题。

迈出追梦的步伐①有位诗人写道：“我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。

”诚然，“梦”是美好的，可现实并非如梦般美好。

因此，要想真正获得成功，只有脚踏实地，勇敢迈出追梦的步伐。

②在我们这个年龄，多学一些安身立命的本领比寻求那些短暂的甜蜜要有意义得多。

即使在现实的大道上走两步，也比在你梦中行万里强得多。

③“此刻睡觉，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

”这是哈佛大学图书馆内的标语。

凌晨三四点钟的哈佛大学图书馆总是灯火通明。

学生们知道，此刻躺在床上固然是舒适与美好，可在梦里走过的路毕竟不是路，在书本里获得的知识才是一生的积淀。

反观国内的一些大学生，终日昏睡，甚至半夜泡在网吧，他们让自己沉浸在了虚拟的美好里，不知现实会戳破一切幻想的泡沫，当就业的压力来临，他们意识到自己两手空空，只能长叹“悔相道之不察兮”，可时光已逝，行迷已远。

④自古以来，无数事实昭示我们：只知做梦必会留人笑柄，勤于圆梦才能光照千秋。

人们耻笑“黄梁美梦”“南柯一梦”，把凿壁偷光、悬梁刺股奉为典范，就是要告诉我们，人活着的意义就在于努力奋斗，脚踏实地，要大胆追梦而不是做梦。

⑤迈出追梦的步伐要有足够的勇气和信心。

诗人北岛在《回答》一诗中喊出“我不相信/纵使你脚下有一千名挑战者/那就把我算作第一千零一名”。

你若不想做，总会找到借口；你若想做，总会找到方法。

只有勇敢而自信的行动才能打消一切疑虑，让自己在追梦的路上奔跑。

⑥迈出追梦的步伐要让自己有压力，有了压力才会有动力。

金庸老先生晚年为了更高效地写作，提前与出版社签订一个时间紧张的合约，他给了自己一个小小的压力，正是这压力促使他即使年老也能写出传世佳作。

追梦路上，压力是必不可少的推进剂。

⑦迈出追梦的步伐要利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。

哈佛的学子就是很好的例子，这样的学生进入社会，怎能不成为各行各业的精英？⑧世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的就是梦想，没有哪件事不动手就可以以实现。

部编版初中语文上册现代文阅读：记叙文阅读含小说、散文考点一 - 分析标题,拟写标题 答题模板+模板示例PPT

部编版初中语文上册现代文阅读：记叙文阅读含小说、散文考点一 - 分析标题,拟写标题 答题模板+模板示例PPT
【答案】“美好的约定”是指收废品的同行约定不抢“疯婆子” 的生意；附近小区的人们不约而同地把自家的废品留着卖给 “疯婆子”。（每点2分）
2.选文⑨⑩两段，采用了何种记叙顺序？有什么作用？
【点拨】在记叙文中，插叙的内容往往起到补充交代事件 发生的原因，丰富情节的作用。第⑨段借刘婶之口交代了 “疯婆子”的生活经历和邻居们的做法，解开了“今天的 她，在卖废品时，一反常态，不仅没有计较价格，有些东 西简直是半卖半送”这一疑惑，丰富了内容。
（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白莱 和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”
（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份 欣悦自足的表情，会让我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红 绒绳。
内容上：
①点明写作对象，如《藤野先生》《邓稼先》;交代文章 的内容,如《智取生辰纲》《最后一课》。
内容上：
②文眼，揭示或突出文章主旨，起画龙点睛的作用,如 《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“ 我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由 ”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
考点一 分析标题，拟写标题
答题模板
1.标题的含义是什么？
模板：表层含义+深层含义 （标题关键词→表达效果→主旨）
2.标题的作用是什么？文章为什么以××为题？ 本文的标题有什么妙处？标题改为××好不好？
模板：①××（题目）指……（释义：可以是表层 意义，也可以是深层意义），点明（或交代）了故 事发生的地点（背景、线索、写作对象、故事环境、 主要内容、主旨）。

(部编)初中语文人教版七年级上册现代文阅读之词语赏析 PPT 课件

动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子 被 吸绑 ”老 、伴“去缓世缓而呼痛”苦形的象心的情写；出（4老表1人达分极效）果力“排深遣深心 中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的 性格。（1分）
• （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来， 又把手摊开说：“啥也没拿啊！”
找准方法
具体化
• 【此句用了动作、语言描写，规（范1分化）“伸进”、
现代文阅读复习（一）
——词语赏析
阅读三要略
• 一、阅读文本 • 1、认识文本体裁种类 • 2、感知文本内容和主旨 • 3、定位关键理解词句 • 二、探究考题 • A、知要略
• 三、玩转攻略 • 积累题型攻略 • 巧用攻略取分
学会阅读文章和掌握审题技巧 阅读题的解题步骤和诀窍：
例：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
这句话运用“偷偷地”和“钻”这两个富有 表现力的词语，准确、具体、生动地写出了春 草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草 已悄然而出的情景，表达了作者惊喜的感觉。
答题思路：选１～２个重点词＋选词的作用＋内容 （对象+特点）＋表达的情感。
：从用词(动词、形容词、拟声词、叠词等)的角 度。
• 答案：“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，形 象地写出了梨农们砍树时的细致、用心（认 真），表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。
: 从词语的特点 2:
题目1：仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的 跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一
词,说说它好在哪里。(3分) 分析：“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的
答题时心中牢记
三种意识
文本意识——以文解文
语境意识——依托提示语、关键词、过渡句、
中心句等、准确、深入理解

七年级语文现代文阅读理解答题技巧ppt课件


采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
（2）说明文顺序：
❖
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 （现象——本质、原因——结果、 整体——部分、概括——具体、特 点——用途、主——次、总——分）
了解文章的思想、感情、主旨。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
注意事项：用以下几种方法可以 达到上面的目的：
❖ 一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句： 标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、 警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、 反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词： 不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此）等等， 应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层 次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文 章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用 托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这 些词句中找到蛛丝马迹。
以写景状物为主的文章：
❖ 1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； 2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 3、问文章的详略。记叙文在选择和使用材料时要有主有次， 有详有略。详写略写是指文章材料的处理。我们写文章，在 题目确定之后，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材 料，然后把这些材料进行详略处理，使之各得其所，各尽其 材。文章写得好不好，很大程度决定于材料处理安排得好不 好。材料处理得当，是指在结构上合理安排，分量上有重有 轻，篇幅上有详有略。 详细写，充分运用的材料，必须与文章中心思想紧密关联， 可以明确地、充分地突出中心思想，这些材料写得详尽、具 体、生动，就能加深读者对文章的印象，并为之折服。阅读 记叙文必须弄清文章详写什么，略写什么，并从中体会作者 的写作意图，把握文章的重点和中心。

七年级语文上册专题复习现代文阅读习题新人教版ppt9


2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
2
起
(4)正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票。大家只好轮换去休 息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。
(5)列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有 那么一刹那，他想起了在家务农的父母。每次打电话，他们都说一切都好， 让他放心。他于是也就真的放下心来，不再惦记……想到这里，他有些走神 ，直到有人催促他发牌，他才又沉浸到游戏中。
专题复习6
现代文阅读
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
1
起
一、阅读《火车上的相遇》，完成1—3题。 火车上的相遇 邓迎雪 (1)大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板——逃课、喝酒、玩网 游很忙，但都与学业无关。 (2)颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难。 ①他还是会隔三岔五地玩个通宵。 (3)暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学 们的假期游。无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车。
粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容，他苦劝难父以亲置回信家，他留下来做工。父
亲有些生气：“俺是干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人待的地方， 你好好读书，将来有出息，比啥都强。”
(19)这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处。④如今，父亲烈日下 的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心。
2019年6月1日2Fra bibliotek19年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
10
起
3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( C ) A．第(5)段“列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的 乡音”既是环境描写，也为下文与父亲“火车上的相遇”埋下伏笔。 B．第(12)段“沉重、烫手”表现了“他”意识到这两张皱巴巴、浸着汗渍的 钞票凝聚着父亲的血汗，也流露出对自己不求上进的自责。 C．父子相遇，似乎是有惊无喜，父亲“惊”是因为担心儿子知道真相，儿子 “大声叫”仅仅是因为觉得“他竟会在这里和父亲相遇”。 D．文章最后两段都是强调那个假期的难忘，第(20)段侧重于“他”的成熟， 第(21)段侧重于“火车上的相遇”在“他”成长中的作用，深化了文章的主题。

部编版七年级语文上册期末《 现代文阅读》专项精品课件 (1)


名著阅读
2．下面是《西游记》第23回“三藏不忘本，四圣试禅心” 故事结尾处的颂子。请根据它的提示，简述这一故事， 并概括这个故事中八戒的性格特点。 黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。 普贤文殊皆是客，化成美女在林间。 圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。 从此静心须改过，若生怠慢路途难！
名著阅读
简述故事：__黎__山__老__母__和__三__位__菩__萨__为__试__探__唐__僧__师__徒__取__经__的____ _决__心__，__变__为__母__女___，__假__意__招__亲__。__唐__僧__、__悟__空__和__沙__僧__不__为__财__货__、 _女__色__所__动__，__只__有___八__戒__愿__意__入__赘__，__最__终__受__到__惩__罚__。__________ 性格特点：____取__经__意__志__不__坚__定__，__贪__图__女__色__和__富__贵__。________
名著阅读
示例二：② 黎山老母等四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经决 心。好色的八戒没能经受住考验，想要把三女都娶作妻妾，后被绳 捆住，疼痛难禁。示例三：③ 悟空被逐后，唐僧、沙僧落入黄袍 怪之手，八戒只好前往花果山向悟空求助，八戒想隐瞒师父遭难实 情，假称师父想念悟空，却被悟空识破。八戒用激将法，谎称妖精 咒骂悟空，激怒悟空，促使悟空重出花果山。示例四：④ 唐僧独 自化斋，误入盘丝洞被妖精擒住，八戒原想消灭蜘蛛精救出师父， 却因好色调戏女妖，后被七个女妖用丝绳绊得倒栽葱、嘴啃泥，又 被七个女妖的七个干儿子变出无数虫怪前叮后咬，幸得悟空相救。
6．课文《从百草园到三味书屋》选自《_朝__花__夕__拾___》，作者 是我国伟大的__文__学__家、思想家、__革__命__家。
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七《紫藤萝瀑布》
29、指失去小弟的悲伤 30、“我只是伫立凝望，……生死谜、手足情 的。”“这里除了光彩……梦幻一般轻轻地笼罩 着我。” 31、（1）把“香气”写成“浅紫色”，是味觉与 视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色 与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切 的感觉。 （2）紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活 力与永恒，促使她振奋精神，阔步向前。
50、明知有错，但不悔改，表现了皇帝 的虚伪、自欺和愚昧。
36、C
37、（1）示例：你真是一位善于教育 孩子的好爸爸。（2）示例：你是一个 重情重义的好孩子，危难时才显出友 情的珍贵。
九《看云识天气》
38、①——⑨∥⑩ 39、卷云、卷积云、积云、高积云 都是很美丽的，一般不会带来雨雪
40、打比方，形象生动地说明了卷云的特征。 41、不能，去掉以后语言就不准确、不严谨了， 也就没有科学性了。
42、生动 使语言表达更形象、更生动
十《小圣施威降大圣》
43、孙悟空先后变做麻雀、大鷀老、鱼、水蛇、 花鸨、土地庙，二郎神随之变成饿鹰、大海鹤、 鱼鹰、灰鹤。悟空一直被压着打，终被赶回花 果山。 44、我也曾见庙宇，更不成建一个旗竿 竖在后面的。
45、（1）心理描写，生动刻画出聪明的二郎神 准确的判断力。（2）外貌描写，生动刻画出大 圣变法中的破绽之处，也暗示了二郎神敏锐的 观察力和谨慎聪明的一面。
二《秋天的怀念 》 5、望着望着天上北归的雁阵——我会猛地把手
边的东西摔向四周的墙壁。 6、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子 发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的 痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听 着儿子的动静。 7、母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。 我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹 要坚强地活下去。
19、这句话在文章中紧承上文中莎莉文老 师教“我”水这一个词，让“我”认识到了 水和杯子并不是一回事，同时也唤醒了“我” 对世界万物认识的一种愿望，形象地说出了 自己心情。所以作者说“水唤醒了我的灵魂， 并给予我光明、希望、快乐和自由”，由此。 “我”的生命旅程充满了崭新的希望。
五《春》
20、①春花图 ②春风图 21、不能；因为要与后文的“桃儿、杏儿、 梨儿”相照应。 22、示例：像一方丝巾，细细的，柔柔的， 飘在脸上。
32、紫藤萝旺盛的生命力感染了“我”， 使“我”的内心对生命有所感悟，从而 领悟到生命的长河是无止境的。
八《走一步，再走一步 》 33、脱险（摆脱困境）
34、顿时有了信心 信心大增 35、示例：虽然我在悬崖上走过的路是很短 暂的，但我战胜了恐惧心理，这是我人生的 一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大 的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫 长。
46、示例：孙悟空大闹天宫；三打白骨精； 车迟国斗法；女儿国遇难；真假美猴王；智 取红孩儿；三借芭蕉扇。
十一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ皇帝的新装》
47、皇帝看新衣、展新衣 48、是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职。
49、第①句是市民转述小孩子的话，表明他们 不敢正面承认这个事实；第②是直接描写市民 已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。
13、纯洁（或“单纯”“纯朴”等）
14、在一个孩子的眼睛里，他的老师是多 么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
四《再塑生命的人》
15、教“water”一词 16、不能看见具体的水，平时所接触到的是一 些容器，故而将两者混为一谈。
17、让受教育者亲临现场体验，在体验过程中 理解概念。
18、莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫 到炉子边。
8、示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的 性格坚韧、顽强。示例二：从母亲央求我看菊花 可以看出母亲对我的爱与关心，看出母亲坚韧、 乐观的性格。 9、使人联想到母爱的圣洁、崇高，生活是美好 的，对生活永远要有信心。
三《我的老师》
10、老师排除我们的小纠纷
11、这件小事当时在“我”心中的重要位置。 12、焚香磕头，卜问吉凶
4、“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱 幼，怕因闪失给孩子和老人带来伤害。“整个 世界”可以这样理解：一个是老人，代表着业 已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚 刚开始的时代和未来的世界。背着这个“世界” 的“我”和妻子作为中年人，起着顶梁柱的作 用，从家庭到国家，都是如此。这带有象征性 的句子，深化了全文的中心思想表现了中华民 族“尊老爱幼”的传统美德。
23、（1）风里带来些新翻的泥土的气息。（2） 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中——这时候也成天 嘹亮地响着。
六《济南的冬天》
24、小雪后的山色 25、①山上 ②山尖 ③山坡 ④山腰
26、小雪可以把小山装点得更秀美 27、好。因为一个“顶”字点明雪少，位置高。 “顶”字写出了雪之美。 28、对小山的爱护与赞美之情，以及对冬天 的济南的赞美之情。